Presentazione Progetto PON Alleniamoci con la matematica

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
«DON BOSCO»
Scuola Secondaria di 1°grado «E. Fermi»
Manduria (TA)
PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE (PON)
«COMPETENZE PER LO SVILUPPO»
Annualità 2013
Obiettivo C
«Migliorare i livelli di conoscenza e competenza nei giovani»
AZIONE 1
«Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave»
Titolo del progetto formativo
«Alleniamoci con la Matematica»
Premessa
Il percorso formativo è stato strutturato in dieci incontri durante i
quali gli alunni sono stati coinvolti in attività didattico-laboratoriali
e in lezioni frontali. Il percorso è stato elaborato per promuovere lo
sviluppo di un atteggiamento positivo e corretto verso la disciplina,
l’acquisizione di competenze specifiche della stessa e di una
modalità di lavoro che, una volta acquisita, potrà essere utilizzata
per affrontare problemi significativi di vita quotidiana.
Obiettivi del progetto

Acquisire più sicurezza e velocità di calcolo

Risolvere situazioni problematiche complesse

Sviluppare le capacità di osservare, analizzare
sintetizzare e astrarre

Consolidare le conoscenze logico-matematiche

Sollecitare l’apprendimento di contenuti e linguaggi
specifici della disciplina
Metodologia del progetto

Cooperative Learning

Lezione frontale

Problem solving

Didattica laboratoriale
Il Corso si è svolto regolarmente secondo il calendario stabilito dal Gruppo
Operativo di Progetto.
La presentazione degli argomenti è avvenuta essenzialmente tramite lezioni
frontali mentre la didattica laboratoriale, il cooperative learning e il problem
solving sono stati utilizzati per attività di recupero e/o potenziamento delle
competenze disciplinari.
L’uso di tali metodologie ha permesso ai corsisti di potenziare l’autostima e di
collaborare nei gruppi di lavoro nel rispetto dei i rapporti interpersonali.
DESTINATARI
Alunni del secondo anno della Scuola Secondaria
di 1°Grado «E. Fermi»
Attività svolte e argomenti trattati

Conoscenza dei corsisti, analisi della situazione di partenza e somministrazione dei test d'ingresso.

Pitagora e la teoria dei numeri.

Rappresentazione, confronto, ordinamento, operazioni con i numeri naturali e loro proprietà, risoluzione di
problemi.

Successioni e serie numeriche.

Riflessioni su successioni e serie numeriche famose (Serie di Gauss-I conigli di Fibonacci).

Potenze e divisibilità.

Cenni sul concetto di grandezza e sue applicazioni: esercizi su lunghezze, masse, capacità e risoluzione di
problemi.

Risoluzione di problemi famosi (i tre figli di Cartesio, l’età di Diofanto, la scommessa fra Talete ed il Faraone).

Appunti di Matematica ricreativa: triangoli e quadrati magici; un quadrato magico particolare: il sudoku.

Logica e Geometria: enti fondamentali della Geometria Euclidea, segmenti ed angoli, costruzioni geometriche,
triangolo e sue misure, rette perpendicolari e parallele, mediane, altezze e bisettrici, punti notevoli di un triangolo.

Esercitazioni con il software educativo Cabri.

Frazioni e numeri decimali.

Somministrazione del test di verifica finale.
Competenze specifiche

Saper utilizzare consapevolmente i numeri naturali e le quattro operazioni.

Comprendere il significato di elevamento a potenza e le proprietà di tale
operazione.

Determinare multipli e divisori di un numero. Applicare i criteri di divisibilità.
Scomporre un numero in fattori primi.

Calcolare M.C.D. e m.c.m. fra due o più numeri.

Saper utilizzare le grandezze e la loro misura.

Operare con la frazione su un intero. Classificare le frazioni. Calcolare la
frazione complementare di una frazione propria. Semplificare una frazione.
Operare con le frazioni.
 Seguono
alcuni esempi di lavori svolti
Le potenze
Le potenze
Risoluzione di problemi
Risoluzione di problemi
Problemi con frazioni
Successioni
Successioni
Olimpiadi matematiche
per i ragazzi
OLIMPIADI MATEMATICHE PER I
RAGAZZI
OLIMPIADI MATEMATICHE PER I
RAGAZZI
I quesiti più conosciuti nel
mondo
Azione di
accompagnamento
Azione di
accompagnamento
Azione di
accompagnamento
Risultati del progetto
La didattica usata nel corso dei 10 incontri si è rivelata particolarmente efficace.
Gli obiettivi programmati in fase iniziale in termini di conoscenze, osservazione, analisi,
sintesi, competenze e capacità sono stati conseguiti con successo.
I corsisti, durante le attività proposte, si sono dimostrati attenti, disciplinati, interessati
portando a termine ogni compito loro assegnato con ottimi risultati. Hanno dimostrato di
aver compreso correttamente i contenuti didattici del progetto esprimendosi con il
linguaggio specifico della disciplina.
Si ringraziano la Dirigente Scolastica,
Dott.ssa Anna Cosima Calabrese, i ragazzi e
le loro famiglie per aver contribuito
positivamente alla riuscita del progetto.