UNITA’ DIDATTICA
Disciplina: Psicologia Generale ed Applicata
Titolo: Le principali teorie psicologiche dell’operatore socio-sanitario
Codice: A1 QSoc
Ore previste: 24
Conoscenze
Il concetto di personalità
Le diverse teorie sulla personalità: teorie psicoanalitiche ( Freud, Jung,)
Le teorie della relazione comunicativa: approccio sistemico-relazionale, approccio non direttivo di Rogers
Le ripercussioni delle teorie psicologiche in ambito socio-sanitario
Il concetto bisogno e i diversi tipi di bisogni:
Le teorie dei bisogni
I bisogni e l’operatore socio-sanitario
La psicologia clinica e le psicoterapie
I differenti trattamenti del disagio psichico
Abilità
Riconoscere i diversi approcci teorici allo studio della personalità, della relazione comunicativa e dei
bisogni
Individuare gli elementi fondanti di ciascun approccio teorico che possono risultare utili all’operatore
socio-sanitario
Realizzare azioni a sostegno dell’utente riconoscendone la complessità e scegliendo modalità operative
adeguate, sulla base dei diversi orientamenti
Sviluppo metodologico
Lezione frontale con presentazione dell’argomento
Lettura guidata del testo
Lezione dialogata
Costruzione di mappa concettuale
Lettura di brani tratti da libri e riviste specializzate
Esercizi e questionari di verifica e consolidamento dell’apprendimento
Riferimenti per la verifica
Verifiche formative e sommative orali e/o scritte
P.7.5.01.A1.01
UNITA’ DIDATTICA
Disciplina: Psicologia Generale ed Applicata
Titolo: Il profilo professionale e le modalità d’intervento dell’operatore socio-sanitario
Codice: A2 QSoc
Ore previste: 12
Conoscenze
Il concetto di vecchiaia e i cambiamenti fisici, psicologici e sociali che la caratterizza.
La demenza senile e i sintomi che la contraddistinguono
Le conseguenze psicologiche della demenza senile.
Il morbo di Parkinson e le sue manifestazioni.
Le reazioni degli anziani all’istituzionalizzazione
I principali interventi di un operatore socio-sanitario nei confronti dell’anziano.
Abilità
Comprendere i cambiamenti fisiologici che avvengono nel corso della vecchiaia e distinguerli da quelli
provocati da uno stato patologico.
Riconoscere i sintomi della demenza senile intervenendo nel modo corretto per limitare la perdita delle
funzioni cognitive e i problemi comportamentali dell’anziano
Cogliere le ripercussioni che le patologie della vecchiaia hanno a livello psicologico sulla persona
anziana.
Comprendere i sentimenti le difficoltà emotive che un anziano può incontrare a causa dell’inserimento in
struttura.
Sviluppo metodologico
Lezione frontale e dialogata
Lettura di ricerche effettuate
Proiezione video
Visita e confronto con diverse strutture
Lettura di brani e ricerche effettuate
Riferimenti per la verifica
Verifica scritta e orale
Osservazione sistematica
Analisi di casi
P.7.5.01.A1.01
UNITA’ DIDATTICA
Disciplina: Psicologia Generale ed Applicata
Titolo:
L’intervento sui nuclei famigliari e sui minori
Codice:
B1QSoc
Ore previste: 20
Conoscenze
L’intervento nei confronti dei minori vittime di maltrattamento
Il gioco e il disegno nei bambini maltrattati
I servizi residenziali per minori in situazione di disagio
Un piano di intervento per minori in situazione di disagio
Abilità
Riconoscere le caratteristiche della violenza assistita individuando le possibili reazioni della vittima, le
conseguenze psicologiche e gli ipotetici interventi
Riconoscere i principali elementi che contraddistinguono il gioco e il disegno nei nei bambini maltrattati
Realizzare un piano di intervento individualizzato
Sviluppo metodologico
Lezione frontale con presentazione dell’argomento
Lettura guidata del testo
Lezione dialogata
Costruzione di mappa concettuale
Lettura di brani tratti da libri e riviste specializzate
Esercizi e questionari di verifica e consolidamento dell’apprendimento
Riferimenti per la verifica
Verifiche formative e sommative orali e/o scritte
P.7.5.01.A1.01
UNITA’ DIDATTICA
Disciplina: Psicologia Generale ed Applicata
Titolo:
L’intervento sugli anziani
Codice:
B2 QSoc
Ore previste: 22
Conoscenze
Classificazione delle demenze
Caratteristiche e strategie della ROT formale e informale
Fasi e strategie del metodo comportamentale
Principali caratteristiche dei servizi residenziali per anziani
Piano di intervento individualizzato per gli anziani
Abilità
Riconoscere le principali tipologie di demenze e i relativi sintomi
Distinguere le caratteristiche dei diversi trattamenti
Riconoscere le principali caratteristiche dei servizi residenziali per anziani
Realizzare un piano di intervento individualizzato identificando gli interventi più appropriati ai bisogni
riscontrati
Sviluppo metodologico
Lezione frontale e dialogata
Lettura di ricerche effettuate
Proiezione video
Analisi di casi
Riferimenti per la verifica
Verifica scritta e orale
Osservazione sistematic
P.7.5.01.A1.01
UNITA’ DIDATTICA
Disciplina: Psicologia Generale ed Applicata
Titolo:
L’intervento sui soggetti diversamente abili
Codice:
B3 QSoc
Ore previste: 22
Conoscenze
La differenza tra inserimento e integrazione
Le disabilità più frequenti
Le cause della disabilità e le diverse tipologie di danno
Il ritardo mentale e i relativi livelli di gravità
La paralisi cerebrale infantile
La disabilità motoria nell’adulto e nel bambino
Abilità
Acquisire la terminologia corretta relativa all’ambito delle diverse abilità.
Riconoscere le cause che possono provocare una condizione di disabilità.
Riconoscere la tipologia di danno che ogni disabilità comporta.
Realizzare azioni a sostegno ea tutela della persona diversamente abile per favorire la sua integrazione nel
contesto sociale e migliorare la sua qualità di vita.
Sviluppo metodologico
Lezione frontale e dialogata
Lettura di articoli tratti da riviste specializzate
Lettura di brani e ricerche effettuate
Riferimenti per la verifica
Verifica scritta e orale
P.7.5.01.A1.01
UNITA’ DIDATTICA
Disciplina: Psicologia Generale ed Applicata
Titolo:
L’intervento sui soggetti tossicodipendenti e alcoldipendenti
Codice:
B4 QSoc
Ore previste: 25
Conoscenze
Il disturbo psichico e il sintomo
Le varie forme di depressione
La dipendenza da alcol
La dipendenza da droga
Intervento sui tossicodipedenti e sugli alcoldipendenti
Psicofarmaci e psicoterapia
Fattori che predispongono una buona salute e igiene mentale
Abilità
Riconoscere i diversi disturbi che possono spingere verso una dipendenza
Saper spiegare e classificare alcune forme di disagio e malessere psichico
Conoscere forme utili per la prevenzione di alcune forme di disagio psichico
Saper individuare strategie utili per migliorare le condizioni delle persone affette da disagio psichico
Riconoscere l’uso patologico di una sostanza stupefacente
Sviluppo metodologico
Lezione frontale e dialogata
Lettura di articoli tratti da riviste specializzate
Lettura di brani e ricerche effettuate
Lettura e analisi di casi
Riferimenti per la verifica
Verifica scritta e orale
Osservazione sistematica
Analisi di casi
P.7.5.01.A1.01
