1A - LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

Programma Finale della Classe 1A
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
Anno Scolastico 2014-2015
Insegnante: ATZENI Elena
OBIETTIVI DISCIPLINARI
OBIETTIVI DIDATTICI
Conoscenze:
- conoscere le tipologie testuali;
- conoscere le caratteristiche principali di un testo;
- conoscere le parti del discorso;
Competenze:
- saper distinguere in un testo l'argomento principale, le informazioni principali e quelle secondarie;
- saper distinguere le diverse tipologie di testo, in particolare il testo narrativo e descrittivo;
- saper riconoscere gli elementi di narratologia in un testo letterario;
- saper esporre in modo semplice, ma corretto, o eventualmente guidato, un testo orale di media lunghezza;
- saper produrre brevi testi coerenti e coesi in relazione al messaggio, al contesto, agli scopi;
- saper applicare le regole d'uso dei segni di punteggiatura e dell'ortografia
- saper riconoscere gli elementi della morfologia.
CONTENUTI
1
LE COMPETENZE LINGUISTICO-GRAMMATICALI
L'ortografia e la punteggiatura
Elisione e troncamento
La punteggiatura
L'uso delle maiuscole
Le parti del discorso
Il nome
Definizione e funzione
Nomi concreti e nomi astratti
Nomi comuni e nomi propri
Nomi collettivi e nomi individuali
Il genere: maschile e femminile
Il numero: singolare e plurali
Nomi invariabili, difettivi,
Nomi primitivi e nomi alterati
Nomi derivati
Nomi composti
L'aggettivo
Definizione e funzione
La concordanza dell'aggettivo e le sue forme
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L'aggettivo qualificativo
Il posto dell'aggettivo qualificativo
I gradi dell'aggettivo qualificativo
L'aggettivo possessivo
L'aggettivo dimostrativo
L'aggettivo identificativo
L'aggettivo indefinito
L'aggettivo numerale
L'aggettivo interrogativo
L'aggettivo esclamativo
Il pronome
Definizione e funzione
Pronomi personali
Pronomi relativi
Pronomi possessivi
Pronomi dimostrativi
Pronomi indefiniti
Pronomi misti o doppi
Pronomi interrogativi
Pronomi esclamativi
Il verbo
Definizione e funzione
Coniugazioni del verbo
Persone e numero
La forma del verbo: attiva, passiva e riflessiva
Modi del verbo
Il modo indicativo e i suoi tempi
Il modo congiuntivo e i suoi tempi
Il modo condizionale e i suoi tempi
Il modo imperativo
I modi indefiniti: infinito, participio, gerundio
Verbi transitivi e intransitivi
Verbi impersonali
Verbi ausiliari
Verbi servili
Verbi fraseologici: aspettuali e causativi
2
ANALISI DEL TESTO NARRATIVO
I metodi della narrazione
Il testo narrativo
Fabula e intreccio
Analessi e prolessi
Suspence ed effetto sorpresa
Lettura e analisi:
R.Quenau, Annotazioni - Retrogrado
G.Setti, Il miglior amico del boss
Esopo, Il leone, la volpe, il lupo
S.Donati, Indagini
F. Brown, Errore fatale
Le fasi narrative
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Le sequenze
Lettura e analisi:
D. Buzzati, Incontro notturno
F.K. Baum La città degli smeraldi
H.Hesse, Sul ghiaccio
Il tempo della narrazione: collocazione cronologica, arco temporale,durata narrativa (sommario, ellissi,
scena, pausa)
Lettura e analisi:
I.Calvino, Il disegno perfetto
I. Örkény, Restare in vita
U.Console, Il finto stregone
Ruoli e funzioni principali di una narrazione
Il sistema dei personaggi
Lettura e analisi:
I.Calvino,Quattordici
I.Calvino, La mela incantata
Anonimo, La forza dell'amore
Le caratteristiche dei personaggi
Le parole dei personaggi: discordo diretto legato, discorso diretto libero,il discorso indiretto, discorso indiretto
libero
Il valore dello spazio: luoghi reali e immagini; significati simbolici,
Lettura e analisi:
Heinrich Böll, Leni Pfeiffer
A Cechov, Il camaleonte
G. Manganelli, Sessantuno
C.Fruttero - F.Lucentini, Monguzzi e Rossignolo
Autore e narratore
Tipologie del narratore
Lettura e analisi:
I.Calvino, Il piccione comunale
La voce narrante e il punto di vista
Lettura e analisi:
I.Svevo, Argo e il suo padrone
L.Compagnone, Il mostro
G.Rodari, La guerra delle campane
A. Campanile, La quercia del Tasso
R.Rendell, La casa di Hare
I generi della narrazione
Mito, favola fiaba,
Il mito: significato, struttura narrativa e stile, i filoni del mito greco, il mito latino
Lettura e analisi:
Esiodo, Prometeo e Pandora
Ovidio, Eco e Narciso
Ovidio, Apollo e Dafne
Novella e racconto
Il romanzo
La letteratura fantastica: meraviglioso e strano
Il gotico nero
La ghost story
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Le tecniche narrative del fantastico
Fantastico e fantascienza
Lettura e analisi:
A.Stoker, Dracula nella bara
G. de Maupassant, La paura
O.Wilde, Il fantasma beffato
S.Meyer, Bella e il vampiro
R.L. Stevenson, Hyde in azione
M. Shelley, La creatura mostruosa
J.C.Aldeman, Gli alieni
La detective story e il romanzo a enigma
Lettura e analisi:
A.C.Doyle, Le deduzioni di Sherlock Holmes
J.Thompson, La malattia del poliziotto
F.Dürenrenmatt, L'attesa
F.Dürrenmatt, La promessa di Matthäi
Il realismo in letteratura
Naturalismo e Verismo
G.Boccaccio, Federigo e il suo falcone
G.Verga, Cavalleria rusticana
Le figure semantiche: similitudine, metafora, onomatopea
3
PRODUZIONE DI TESTI DI VARIA TIPOLOGIA
Il riassunto
Analisi guidata di testi narrativi
La parafrasi
La descrizione: elementi, scopo, modalità, caratteristiche
4
ANALISI DEL TESTO EPICO
L'epica omerica
Le origini dell'epica greca
La questione omerica
L'Iliade
Gli antefatti
La trama, i temi
Gli eroi
Gli epiteti formulari
Il ritorno in patria degli eroi greci
Lettura e analisi:
Il Proemio
Il litigio di Achille e Agamennone
Ettore e Andromaca
La morte di Patroclo
La morte di Ettore
L'Odissea
I temi
La trama
Lettura e analisi.
Il Proemio
Odisseo e Calipso
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Polifemo
Le Sirene
Il naufragio: Scilla e Cariddi
5
UDA: COMPRENDO MEGLIO CIÒ CHE LEGGO E LEGGO DI TUTTO
Obiettivi formativi:
Educare gli allievi alla collaborazione per la realizzazione di un progetto individuale/comune assumendo
responsabilità e ruoli per la realizzazione del prodotto finale;
acquisire le competenze di base: lettura e comprensione di un testo declinato nelle varie discipline.
Conoscenze
Fasi della produzione scritta: pianificazione, stesura e revisione anche in lingua inglese.
Abilità
Rielaborare in forma chiara le informazioni.
Produrre testi corretti e coerenti adeguati alle diverse situazioni comunicative.
STRUMENTI DI VERIFICA UTILIZZATI
STRUMENTI DI VERIFICA
Strumenti di verifica formativa:
domande di verifica della comprensione durante o alla fine della lezione
domande di verifica sulla conoscenza degli argomenti trattati in precedenza
correzione degli esercizi e degli elaborati assegnati
Strumenti di verifica sommativa:
prove orali
prove strutturate di grammatica
prove scritte (analisi del testo narrativo e descrittivo)
STRUMENTI DIDATTICI UTILIZZATI
STRUMENTI DIDATTICI
Libri di testo: M.Sensini, L'Italiano da sapere, A.Mondadori Scuola; B.Panebianco - A.Varani, Metodi e fantasia Narrativa, Zanichelli; B.Panebianco - A.Varani, Metodi e fantasia - Epica, Zanichelli
Schemi
Sottolineatura dei testi in adozione
La Spezia, 27/06/2015
IL DOCENTE: ___________________
I RAPPRESENTANTI DI CLASSE: ___________________ _________________
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