ISTITUTO COMPRENSIVO « SAN BENEDETTO » DI VALFABBRICA
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
a. s. 2013/14
Classi 2^A- 2^C
Esercizi di recupero, consolidamento, potenziamento del lessico, delle strutture grammaticali e delle
funzioni comunicative del programma di lingua francese del II anno con riferimento ai dossier 5-6
del libro di testo « Quelle chance ! volume 1 » e ai dossier 7-8-9-10 del libro di testo « Quelle
chance ! volume 2 ».
Dossier 5 (volume 1)
1.COLLEGA LE ESPRESSIONI DELLA PRIMA COLONNA CON QUELLE DELLA
SECONDA COLONNA (PAG. 82)
1) Qu’est-ce que tu aimes ?
a. Moi, je la déteste, je préfère le foot
2) Moi j’adore la boxe, et toi ?
b. Non, Je préfère le sport
3 ) Qu’est-ce que tu préfères ?
c. J’adore le chocolat
4) Tu aimes la musique?
d. Je préfère la pizza
2. COMPLETA I SEGUENTI MINIDIALOGHI (PAG. 82)
I
- Qu’est-ce que tu………………………………………..comme sport ?
-………………………….................le tennis.
II
-…………………………………………………………………….. ?
- Non, je préfère le volley.
III
- Quels sont les sports que tu aimes et les sports que tu n’aimes pas?
- ……………………………………..le football (+++), …………………………..la natation (++),
…………………………………..le basket (+), mais …………………………………..la boxe (---),
…………………………………. le rugby (-), ………………………………….le ski (-).
3. COMPLETA I SEGUENTI MINIDIALOGHI (PAG. 82)
I
- Qu’est-ce que tu………………………………………..comme sport ?
-………………………….................le tennis.
II
-…………………………………………………………………….. ?
- Non, je préfère le volley.
III
- Quels sont les sports que tu aimes et les sports que tu n’aimes pas?
- ……………………………………..le football (+++), …………………………..la natation (++),
…………………………………..le basket (+), mais …………………………………..la boxe (---),
…………………………………. le rugby (-), ………………………………….le ski (-).
4. Ripassa l’ora (PAG. 85 e quaderno)
Il est huit heures
Il est huit heures cinq
Il est huit heures dix
Il est huit heures et quart
Il est huit heures quinze
Il est huit heures vingt
Il est huit heures vingt-cinq
Il est huit heures et demie
Il est huit heures trente
Il est huit heures trente-cinq
Il est neuf heures moins vingt-cinq
Il est huit heures quarante
Il est neuf heures moins vingt
Il est huit heures quarante-cinq
Il est neuf heures moins le quart
Il est huit heures trois quarts
Il est huit heures cinquante
Il est neuf heures moins dix
Il est huit heures cinquante-cinq
Il est neuf heures moins cinq
5. Scrivi l’ora in tutte le maniere che conosci (PAG. 85 e quaderno)
11.00
-
9.15
-
6.30
-
12.00
-
3.45
-
5.25
5.00 – 6.15 – 9.03 – 12 – 11.50 – 7.45 – 24.12 – 8.00 – 2.30 – 20. 10
18.30 – 3.15 – 17.20 – 12 – 11.10 – 16.45 – 23.50 – 7.00 – 13.15 - 6.13
6. Transforma all’imperativo secondo l’esempio (PAG.91)
Esempio : Tu traverses la rue → traverse la rue !
Vous allez à Rome → allez à Rome !
1.Vous téléphonez à vos amis
2.Tu parles lentement
3.Tu écoutes ta mère
4.Vous marchez vite
5.Tu pense à moi
6.Vous rentrez tard
7.Tu trouves une solution
8.Vous allez au Canada
9.Tu vas à Paris
10.Vous demandez au professeur la solution
11.Nous allons au cinéma
12.Tu manges un croissant
13.Nous venons avec le train
14Tu viens au collège
15.Tu regardes la télé
16.Nous entrons dans le café
7. Ripassa il plurale (Pag. 94)
La formazione del plurale in generale si fa aggiungendo una "s" alla fine della parola :
Esempio : Une table : Deux tables.
Le parole singolari che finiscono con una "s" "x" o "z" sono invariabili
Esempi : Une noix : Deux noix ; Un mois : Des mois.
Plurale dei nomi che finiscono per EAU
Prendono una " X" al plurale.
Esempio : un cadeau , des cadeaux
Plurale dei nomi che finiscono per EU
Prendono una " X" al plurale.
Esempio : un cheveu → des cheveux
Eccezione : bleu → bleus , un pneu → des pneus
8. Trasforma al plurale (Pag. 94)
Le chapeau
Le cheveu
La classe
Le bureau
Le compas
le chapeau
la fenêtre
bleu
le banc
le tableau
la souris
le stylo
le bureau
Le crayon
l’élève
la semaine
le prix
le nez
le garçon
le feu
le neveu
la mère
le professeur
le gâteau
le Français
Ripassa gli aggettivi dimostrativi (PAG : 95)
Maschile singolare: ce, cette
Femminile singolare: cette
Maschile, femminile plurale: ces
-
Si utilizza cet davanti a un nome o aggettivo maschile che inizia per vocale o h muta (h muet)
- Il plurale ces è uguale sia per il femminile che per il maschile.
Esempi:
Ce garcon, ce livre
cet ami, cet hôtel...
9. Metti l’aggettivo dimostrativo corretto davanti ai seguenti sostantivi (PAG : 95)
cinéma
écharpe
amie
anorak
actrice
chemises
baskets
foulard
chemise
neveu
directeur
ami
oncle
hommes
enfants
monsieur
short
hôtel
sœur
femme
crayons
robe
école
garage
Dossier 6 (volume 1)
1.Coniuga al presente indicativo i verbi “lire” e “écrire” (PAG: 107)
1. Je (lire) ........................................ le journal tous les matins.
2. Il (écrire) ........................................ une lettre à sa petite amie.
3. Pour demain, vous (écrire) ........................................ un petit texte sur "Paris, capitale de la
mode".
4. Nous (lire) ........................................ "Roméo et Juliette" avec le professeur d'anglais.
5. Papa, tu me (lire) ........................................ ce livre ?
6. J' (écrire) ........................................ à ma grand-mère et après je vais à la poste.
7. Elles (écrire) ........................................ une carte postale à leur professeur de français.
8. Qu'est-ce que vous (lire) ........................................ en ce moment ?
9. Moi, je (lire) ........................................ un roman de Balzac.
10. Nous (écrire) ........................................ un article pour le journal de demain.
IL FEMMINILE (PAG. 108)
REGOLA GENERALE → Generalmente il femminile dei nomi e degli aggettivi in francese si
forma aggiungendo una –e al maschile.
Esempio : un ami français → une amie française
content → contente
Luc est grand et blond → Marie est grande et blonde
I nomi e gli aggettivi che terminano già per "e" ( non accentata) al maschile rimangono
invariati
Esempio : Un artiste → une artiste.
Il est calme et disponibile → Elle est calme net disponible.
Un homme tranquille → une femme tranquille
I nomi e gli aggettivi che terminano in –er al maschile, aggiungono -e al femminile ed un
accento grave sulla penultima e.
Esempio : un boulanger → une boulangère
un infirmier → une infirmière
premier → première
dernier → dernière
I nomi e gli aggettivi che terminano in –eur e -eux al femminile fanno in –euse
Esempio: un chanteur → une chanteuse
un coiffeur → une coiffeuse
le chanteur →la chanteuse
heureux → heureuse
généreux → généreuse
curieux → curieuse
I nomi e gli aggettivi che terminano in –f, al femminile cambiano – f in -ve
Esempio: sportif → sportive
vif → vive
positif → positive
le veuf → la veuve
I nomi e gli aggettivi che terminano al maschile per –teur formano il femminile in -trice
Esempio: le spectateur → la spectatrice
l’acteur → l’actrice
le directeur → la diretrice
I nomi e gli aggettivi che terminano al maschile per –el, –eil, –en, –on, –as, –os al
femminile raddoppiano la consonante finale prima di prendere la –e
el → elle
eil → eille
en → enne
on → onne
as → asse
os → osse
Esempio: cruel → cruelle
pareil → pareille
italien → italienne
bon → bonne
gras → grasse
gros → grosse
FEMMINILI PARICOLARI :
Blanc → blanche
Roux → rousse
Long → longue
Doux → douce
Frais → fraîche
Faux → fausse
2. Trasforma al femminile)
1. C’est un copain italien et affectueux
2. C’est un garçon belge, roux, mignon et sportif
3. Il est grand, gros et courageux
4. C’est un homme petit, mince et actif
5. Il est faux, antipathique et cruel
3. Trasforma al femminile)
1. C’est un frère expansif et capricieux
2. Il est égoïste, cruel et agressif
3. C’est un Autrichien tranquille, curieux et attentif
4. Il est merveilleux, fidèle et affectueux
5. C’est un garçon timide et solitaire
6. C’est un copain espagnol, actif, dynamique et orgueilleux
7. C’est un Canadien célèbre
8. C’est un Belge gros et roux
9. Il est étranger, sympathique et généreux
10. Il est studieux : c’est le premier de la classe
11. Il est sérieux et scrupuleux
12. Il est laborieux
4.Metti al femminile i seguenti aggettivi:
bon
norvégien
léger
belge
cruel
premier
espagnol
suisse
paternel
vif
allemand
italien
heureux
français
autrichien
curieux
5. Completa con il superlativo assoluto seguendo l’esempio : Il est beau → Il est très beau (PAG. 109)
Elle est jolie
Il est sympa
Elle est intelligente
Il est âgé
Elles sont sportifs
Elles sont cordiales
Il est drôle
Elle est petite
Vous êtes gentils
Nous sommes encore jeunes
6. Completa con il superlativo relativo secondo l’esempio (PAG. 110)
Ce garçon est ............................de la classe (+ agité) → ce garçon est le plus agité de la classe
Cette classe est..........................................................................de toutes
Cette cuisine est........................................................................du catalogue
C’est l’équipe.............................................................................d’Europe
C’est le supermarché..................................................................de la ville
Cette région est...........................................................................d’Afrique
C’est le footballeur.....................................................................du monde
C’est l’actrice.............................................................................d’Amérique
Ces exercices sont.......................................................................de l’Unité
Cet enfant est............................................................................de la classe
Cette robe est............................................................................de la collection
7 . Trasforma con i pronomi tonici seguendo l’esempio (PAG : 111):
Je parle bien l’anglais → Moi, je parle bien l’anglais
-Il terminera son travail
-Vous partirez en T.G.V.
-Nous sommes arrivés en retard
-Tu as douze ans aujourd’hui
-Ils rentrent toujours en retard
8. Metti in rilievo il soggetto secondo l’esempio (PAG. 111):
Je parle, tu écoutes → moi, je parle ; toi, tu écoutes.
-Il rentre à 9 heures, elle rentre à 11 heures
-J’adore le basket, tu déteste le volley-ball
(+ calme)
(- chère)
(+ forte)
(+ fréquenté)
(- riche)
(+ payé)
(+ élégante)
(- difficiles)
(+ intelligent)
(+ belle)
-Nous aimons la tarte aux pommes, vous préférez le gâteau au chocolat
-Je pars en voiture, elle part en avion
-Tu travailles, il perd son temps
-Ils visitent l’Europe, elles vont au Canada
9.Completa con il pronome tonico adatto. (PAG. 111)
1)……………….., je fais mes devoirs, mais………………….., il regarde la télé.
2)………………., nous allons aux Etats-Unis avec nos parents et …………………, où vas-tu ?
3)Nous partons sans…………………parce qu’ils sont en retard.
4)Et…………….., vous allez chez Amélie demain soir ?
- Non, nous n’allons pas chez………………
5)Vous venez avec…………… ? Nous allons à la plage !
6)Ces cassettes sont pour…………………….
-Je te remercie,……………, tu es très gentil.
Dossier 7 (volume 2)
1. Traduci le seguenti espressioni (pag. 13):
Vous voulez venir au bar avec moi boire un
café ?
Tu viens chez moi pour mon anniversaire ?
Désolée, mais je ne peux pas !
Ça te dit d’aller avec moi en discothèque samedi
soir ?
D’accord, c’est une bonne idée
Je regrette, ce n’est pas possible !
Ça vous dit d’aller à la mer ensemble cet été ?
Pourquoi pas, je veux bien.
Tu veux venir au cinéma dimanche après-midi
avec mes parents ?
Volontiers, avec plaisir.
2.Completa con il verbo vouloir al presente indicativo (PAG. 19)
1.Elles……………………………………….. 4.Nous………………………..……..jouer au
des cahiers.
Monopoly.
2.Tu………………………………………… 5.Vous…………………………………....un stylo
…un coca ?
rouge.
3.Je……………………………………….da 6.Il………………………………………..…..téléph
nser avec lui.
oner.
3.Completa con il verbo pouvoir al presente indicativo (PAG. 19)
1.Nous………………………………..venir 4.Je……………….………………..……..venir avec
à la piscine ?
toi.
2.Mes
5.André…………………………………....t’accomp
cousins……………………………………v agner.
enir.
3.Tu……………………………………….p 6.Vous…………………………………..…..aller à
arler, Julien.
Paris.
4.Completa con il verbo faire al presente indicativo (PAG. 19)
1. Je………………………………………………... mes devoirs chaque soir.
2. Tu………………………………… souvent la cuisine, n'est-ce pas?
3. Elle………………………………… .. ses études en Californie.
4. Qu'est-ce que nous…………………………….. ce soir?
5. Vous………………………….. une promenade après le dîner.
6. Est-ce que tu………………………….. du tennis ?
7. Ils……………………………….. leurs devoirs chaque soir.
13. On ne…………………………… pas de ski à San Francisco.
PRESENTE DEI VERBI DELLA II CONIUGAZIONE CON L’INFINITO CHE TERMINA
IN - -ir (es. Finir) (PAG. 56)
Per formare il presente indicativo dei verbi della II coniugazione con l’infinito che termina in –ir
(es.finir), bisogna:
1) Togliere dall’infinito la desinenza –ir: es. finir → fin ;
choisir → chois ; établir→ établ
2) Aggiugere alla radice del verbo così ottenuta le desinenze del presente: is, is, it, issons, issez,
issent
Attenzione: se il verbo inizia per vocale o h muta, il soggetto “je” perde la sua “e” e si apostrofa:
es. j’établis
Finir
Je fin- is
tu fin- is
il/ elle/ fin- it
nous fin- issons
vous fin- issez
ils/elles/ finissent
Etablir
J’établ- is
tu établ- is
il/ elle/ établ- it
nous établ- issons
vous établ- issez
ils/elles/ établ- issent
ATTENZIONE ALLE DESINENZE
Je
Tu
Il/elle/ Luc/ Marie
Nous
Vous
Ils/elles/ les garçons/ Marie et Sophie
- is
- is
- it
- issons
- issez
- issent
ESERCIZIO N. 5. Completa con la desinenza del presente indicativo adeguata
Il fin
Vous pun
Il obé
Mon père gross
Elle grand
Nous chois
Elles établ
Les copains grand
Je roug
Il réuss
Je fin
Marie maigr
Vous réfléch
Tu chois
Ils chois
Luc et Marc grand
ESERCIZIO N. 6. Coniuga al presente indicativo i verbi all’infinito tra parentesi
1.Les professeurs……………………………………….….les élèves paresseux.
2.Elle…………………………………………………..….une glace à la vanille.
3.Pour ma fête, je………………………………………..……..toute ma famille.
4.Les enfants……………………………………………………très rapidement..
5.Vous ……………………………………….…………………à vos parents ?
6.Je…………………………………….……………souvent à mes problèmes.
IL PLURALE (PAG. 25 e regole del I volume)
La formazione del plurale in generale si fa aggiungendo una "s" al singolare :
Esempio : La trousse → les trousses.
Une armoire → des armoires
un homme → des hommes;
(punir)
(choisir)
(réunir)
(grandir)
(obéir)
(réfléchir)
rouge → rouges
I nomi e gli aggettivi che terminano con una "s" "x" o "z" rimangono invariati
Esempio : Une noix →Des noix.
Un mois → Des mois.
Le nez → Les nez
Heureux → heureux
Vieux → vieux
I nomi e gli aggettivi che terminano con “au”- “eau” – “eu” prendono una " X" al plurale.
Esempio : un cadeau → des cadeaux
un cheveu → des cheveux
un manteau → des manteaux
un jeux → des jeux
Eccezione : bleu → bleus , un pneu → des pneus
I nomi e gli aggettivi che terminano in “al” cambiano in “aux”
Esempio : un cheval → des chevaux
un animal → des animaux
le journal → les journaux
général → généraux
national → nationaux
Eccezione :
Alcuni nomi e aggettivi in –al formano il plurale regolarmente aggiungendo una –s.
Tra questi: bal → bals; carnaval → carnavals; festival → festivals; final → finals; naval → navals.
Alcuni nomi che terminano in –ail formano il plurale in –aux.
Ricorda in particolare: le travail → les travaux.
7.TRASFORMA ALPLURALE I SEGUENTI SOSTANTIVI. ATTENZIONE AGLI
ARTICOLI
1. L’ordinateur →
3. Le tableau →
5. La chaise →
7. Le cheveu →
2. La fenêtre →
4. Le cours →
6. Le bureau →
8. Le nez →
8. TRASFORMA AL PLURALE
une pensée
un corps
le nez
le lundi
le prix
le bois
le repas
le pied
une noix
l’infirmier
le cou
l’amoureux
le doigt
un parfum
un coup
La chanson
9. TRASFORMA AL PLURALE
un oiseau
le feu
un noyau
le bureau
un pneu
un bateau
une eau
le chapeau
le milieu
un tableau
un général
un hôpital
le journal
le métal
le cardinal
un canal
un piédestal
le local
l’animal
le cheval
un bocal
un littoral
10. METTI AL PLURALE
Le crayon- l’histoire- l’élève- la semaine- le prix- le matin- le compas- le nez- le garçon- le feu- le
neveu- le général- l’hôpital- la mère- le professeur- l’oiseau- l’Anglais- le mois- l’animal- le
cheveux
11. Trasforma secondo l’esempio
Nous allons à Rome → on va à Rome
Nous restons à la maison → on reste à la maison
1. Nous avons faim
2. Nous finissons l’exercice
3. Nous rentrons en classe à 14h30
4. Nous sommes fatigués
5. Nous aimons la pizza et les glaces
6. Nous allons à la piscine dimanche
7. Nous préférons manger le poisson le vendredi
8. Nous travaillons à Pérouse
9. Nous détestons les serpents
10. Nous parlons l’anglais et l’espagnol.
Passé composé: scheda n. 1
(pagg.20, 21, 22 e tableaux des conjugaison)
IL PASSÉ COMPOSÉ CON AVOIR
AVOIR al presente indicativo + participio passato
Exemple: chanter => chanté
J'ai chanté
Tu as chanté
1) VERBI EN ER
Il / elle a chanté
Participio passato dei verbi in en ER => É
Nous avons chanté
Vous avez chanté
Ils / elles ont chanté
Le passé composé avec l'auxiliaire AVOIR et les verbes en -ER
1. Tu (marcher) …………………………………………………………………..vingt kilomètres.
2. Elles (manger)…………………………………………………...…des fruits de mer au restaurant.
3. Nous (parler)……………………………………………………………………….. avec nos amis.
4. J' (oublier)………………………………………………………………….. mes lunettes en classe.
5. Il (appeler)…………………………………………… tous ses amis pour les inviter au restaurant.
6. Vous (chercher)………………………………………………………. des livres à la bibliothèque.
7. Annie (acheter)……………………………………………………………… de nouveaux disques.
8. Michel et Annie (inviter)…………………………………………………... leurs parents chez eux.
9. Ton frère et toi (donner)…………………………………………………….. tous vos vieux jouets.
10. Toute la classe (étudier) …………………………………………pour l'examen de mi-session.
11. Les étudiants (préparer)…………………………………………………….. un beau spectacle.
12. J'(jouer)…………………………………………………………………… du violon au concert.
13. Tu (dessiner)…………………………………………………….. le plan de ta nouvelle maison.
2) VERBI IN IR
Participio passato dei verbi in -IR => I
Exemple: finir => fini
J'ai fini
Tu as fini
Il / elle a fini
Nous avons fini
Vous avez fini
Ils / elles ont fini
Le passé composé avec l'auxiliaire AVOIR et les verbes en -IR
1. Tu (finir)…………………………………………………………… tous tes devoirs hier soir.
2. Elles (avertir)…………………………………………… leurs amis des dangers de la cigarette.
3. Vous (établir)……………………………………………………………….. un règlement sévère.
4. J' (choisir)…………………………………………………………………….. les meilleurs fruits.
5. L'avion (atterrir)………………………………………………… à Dorval à huit heures précises.
6. Vous (cueillir)………………………………………………………….. des fleurs dans le jardin.
7. Annie (accomplir)………………………………………………………… un travail remarquable.
8. Michel et Annie (recueillir)…………………………………….. de l'argent pour une bonne cause.
9. Nous (dormir)………………………………………………………………... toute la journée hier.
10. Ils (servir)………………………………………………………………. du caviar à leurs invités.
11. Elle (sentir)…………………………………………………... une odeur de café dans la cuisine.
12. Les étudiants (réussir)…………………………………………………….. à un examen difficile.
13. Tu (mentir)……………………………………………………….. en disant que tu étais malade.
14. La ville (démolir)…………………………………………………………….. un vieux bâtiment.
Passé composé: scheda n. 2
(pagg.20, 21, 22 e tableaux des conjugaison)
IL PASSÉ COMPOSÉ DEL VERBO AVOIR
Participe passé du verbe AVOIR => EU
Exemple: Marie a eu un beau cadeau pour son
anniversaire.
Avoir
J’ai eu
Tu as eu
Il a eu
Nous avons eu
Vous avez eu
Ils ont eu
1. Vous…………………………………………………………………………une journée difficile.
2. Tu …………………………………………………………………………………envie de partir.
3. Elle…………………………………………………………………………………….mal à la
gorge..
4. Vous ………………………………………………………………tort d'abandonner votre cours.
5. Ils……………………………………………………………raison
6. Marie……………………………………………………………………………….vingt ans hier.
7. Vous ………………………………………………………………….une bonne note à l'examen.
IL PASSÉ COMPOSÉ DEL VERBO ÊTRE
Participe passé du verbe ÊTRE => ÉTÉ
N. B : Il verbo être ha come ausiliare avoir!
Exemple: Elle a été surprise
J’ai été
Tu as été
Il a été
Nous avons été
Vous avez été
Ils ont été
1.Nous………………………………………………….heureux d'apprendre la bonne nouvelle.
2. Elles ……………………………………………………malades pendant plusieurs jours.
3. Vous………………………………………………………………………………………..avertis.
4. Tu…………………………………………………………………………… surpris.
5. Elle …………………………………………………………………………..admise à l'université.
6. Nous………………………………………………………………...retardés.
7. J' ……………………………………………………………content d'avoir fini l'école secondaire.
8. Elle……………………………………………………………….contente de retrouver sa famille.
9. Vous……………………………………………………………..des élèves extraordinaires.
Passé composé: scheda n. 3
(pagg.20, 21, 22 e tableaux des conjugaison)
IL PASSÉ COMPOSÉ CON ÊTRE
Verbo ÊTRE al presente + participio passato
Con l’ausiliare "être", il participio passato si accorda in genere e numero con il soggetto del verbo.
Ex: Elle est allée à Rome. Il est allé à Vienne, ils sont arrivés à Milan et elles sont arrivées à Paris..
Liste des verbes conjugués avec ÊTRE
1- Aller (andare)
2- Arriver (arrivare)
3- Partir (partire)
4- Revenir (rivenire)
5- Retourner (ritornare)
6- Entrer (entrare)
7- Rentrer (rientrare)
8- Sortir (uscire)
9- Monter (salire)
10- Descendre (scendere)
11- Tomber (cadere)
12- Rester (restare)
13- Devenir (divenire)
14- Mourir (morire)
15- Naître (nascere)
16- Passer (passare)
Le passé composé avec l'auxiliaire "être",
1. Il (arriver)……………………………………………………………………… à deux heures.
2. Nous (partir)……………………………………………………………………… tôt ce matin.
3. Vous (sortir)……………………………………………………………………… après le cours.
4. Tu (passer)…………………………………………………………….. devant le collège ce matin.
5. Nous (monter) …………………………………………………………………….au dernier étage.
6. Vous (retourner) ………………………………………………….à la maison après votre travail.
7. Nous (tomber)……………………………………………………………………….. sur la neige.
8. Il (entrer) ………………………………………………...dans sa classe de français à huit heures.
9. Je (rentrer)……………………………………………………….. de voyage la semaine dernière.
10. Nous (rester)…………………………………………………………. trois semaines à Québec.
Passé composé: scheda n. 4
(pagg.20, 21, 22 e tableaux des conjugaison)
I PARTICIPI PASSATI IRREGOLARI
Infinitif
Participe passé
venir
venu
faire
fait
prendre
pris
mettre
mis
vouloir
voulu
pouvoir
pu
devoir
dû
connaître
connu
boire
bu
écrire
écrit
dire
dit
1. CONIUGA AL PASSÉ COMPOSÉ I VERBI IRREGOLARI DELLA SCHEDA
SOPRASTANTE
2. METTI AL PASSÉ COMPOSÉ IL VERBO TRA PARENTESI
1. Nous (venir)………………………………………………………………………………..hier soir.
2. Il (devoir)…………………………………………………………. aller chez le médecin ce matin.
3. J' (vouloir)…………………………………………… prendre des vacances la semaine dernière.
4. Les étudiants (pouvoir)………………………………………………… finir leur examen à temps.
5. Vous (mettre) …………………………………………………………le rôti au four à six heures.
6. Tu (prendre)……………………………………………………………….. une semaine de congé.
7. Ils (faire)………………………………………………………….. un excellent travail cette année.
8. Nous (vouloir)………………………………………………………………. partir à 8 huit heures.
9. J' (pouvoir) ………………………………………………..me reposer un peu après mes examens.
10. Tu (prendre)………………………………………………………………………. un café à midi.
11. Elle (mettre) ……………………………………………………...beaucoup de lait dans son café.
12. Vous (faire)………………………………………………… des progrès en français ce semestre.
13. Tu (venir) …………………………………………………...en classe avec 10 minutes de retard.
14. Elles (devoir)…………………………………………………………… refaire leur composition.
2. Tu (connaître)…………………………………………………………………...... mon ami Luc ?
5. Il (boire) ……………………………………………………………………………du vin au dîner.
14. Vous (boire) …………………………………………………………………..de l'eau minérale.
11. J' (connaître)………………………………………………………………...une belle expérience.
3. Nous (écrire) ……………………………………………………………………une longue phrase.
4. Tu (dire)……………………………………………………………………………………la vérité.
5. Elle (lire) ……………………...……………………………………………………un beau roman.
11. Elle (écrire) …………………………………………………………….un article dans le journal.
Exercice de récapitulation
1. J' (faire)…………………………………………………………………………….. mes devoirs.
2. Tu (prendre) …………………………………………………………………………….l'autobus.
3. Vous (mettre) …………………………………………………………………………un manteau.
4. Ils (vouloir)…………………………………………………………………………………. partir.
5. Nous (pouvoir) ………………………………………………………………………………sortir.
6. Elle (devoir) ………………………………………………………………………annuler la sortie.
12. Elle (boire) …………………………………………………………………………………du vin.
18. J' (écrire) ………………………………………………………………………………..une lettre.
Dossier 8 (volume 2)
1.Completa il testo scegliendo con l’articolo partitivo appropriato tra “du, de la, de l’, des”
(pag. 39)
Au petit déjeuner, je prends………..thé ; j’aime manger……….pain avec……….confiture et
……….biscuits. À midi, je mange ……….légumes et …………………viande. Je bois
toujours………….eau et ……………………vin..
2.Completa il testo con l’articolo partitivo appropriato
Je mange/ je bois “du – de la- de l’ – des” (pag. 39)
poisson
café
pain
eau minérale
salade
thé
frites
fromage
confiture
brioches
3. Metti le seguenti frasi alla forma negativa secondo l’esempio. Attenzione all’articolo
partitivo ! (pag. 39) :
Ex Nous préparons des biscuits → Nous ne préparons pas de biscuits.
1) Mon grand-père cultive des légumes et des fleurs.
2) J’achète du beurre, du lait et de la farine.
3) Je veux acheter du melon et du jambon cru.
4) Vous choisissez de la salade et de l’agneau.
5) Le client prend de la viande et des épinards.
6) Ils prennent du café et de la glace à la vanille.
7) Tu veux de la crème et de la salade de fruits.
4. Completa coniugando i verbi tra parentesi.(pag.37)
1.Je (prendre)…………………….du saucisson. 5.Ils (faire)………………………. du shopping.
2.Vous (faire)……………………...des courses. 6.Nous (devoir) ……………….acheter du pain.
3.Il (acheter)……………………..des fraises.
7.Ils (prendre) ……………………..….du café.
4.Tu (devoir)………………………….…partir? 8.Vous (acheter) …………………du poisson.
5.Completa con il verbo boire al presente indicativo
1.Ils……………………………….………..du 4.Tu……………….………………..…….beaucou
café noir.
p.
2.Vous……………………………………enco 5.Je…………………………………...peu de coca.
re du vin ?
3.Luc………………………………….du jus
6.Nous………………………………..…un café
de fruits.
au lait.
6. Completa con le preposizioni “À / Au / Aux” oppure con la preposizione “Chez” (PAG.42)
1. Demain je vais……………………………. le coiffeur.
2. Avec Dominique nous allons …………………….. la piscine chaque jour.
3. Aujourd’hui nous allons………………………. musée avec le professeur de dessin.
4. Ce soir je sors………………………………… cinéma avec mes amis.
5. Je vais………………………… …………………….Jérémy cet après-midi pour réviser.
6. Si tu vas…………………………………….le boucher, peux-tu me rapporter 100grammes de
jambon ?
7. Luc, veux-tu venir……………………………. marché avec moi ?
8……………………………..le boulanger, je veux acheter une tarte au citron.
FUTUR PROCHE (PAG. 43)
-ALLER+ INFINITO
- l’azione sta per svolgersi, compiersi -Ex: Elle va partir pour la Corse
-in italiano si rende con varie espressioni temporali: stare per, essere sul punto di, avere intenzione
di, e con locuzioni temporali: tra poco, subito.
7. TRANSFORME CES PHRASES AU FUTUR PROCHE
1) Ils prennent une tasse de thé
2) Vous parlez aux élèves
3) Je prépare mes bagages
4) Nous buvons un café
5) Ils regardent un film
6) Tu fais tes devoirs
7) Nous finissons les exercices
8) Elle est toujours contente
9) Tu ne réponds jamais au téléphone.
10) Elles chantent très bien.
Dossier 9 (volume 2)
MA JOURNÉE
VERBES D'ACTIONS AU PRÉSENT
SE LEVER
je me lève
tu te lèves
il se lève
nous nous levons
vous vous levez
ils se lèvent
Se lever est un verbe du 1er
groupe
S'HABILLER
je m'habille
tu t'habilles
il s'habille
nous nous habillons
vous vous habillez
ils s'habillent
S'habiller est un verbe du 1er
groupe
TRAVAILLER
je travaille
tu travailles
il travaille
nous travaillons
vous travaillez
ils travaillent
Travailler est un verbe du 1er
groupe
MANGER
je mange
tu manges
il mange
nous mangeons
vous mangez
ils mangent
Manger est un verbe du 1er
groupe
SE COUCHER
je me couche
tu te couches
il se couche
nous nous couchons
vous vous couchez
ils se couchent
Se coucher est un verbe du
1er groupe
DORMIR
je dors
tu dors
il dort
nous dormons
vous dormez
ils dorment
Dormir est un verbe du 3e
groupe
1a.Racconta la tua giornata tipo utilizzando le espressioni suggerite sopra ogni riquadro
(utilizza il soggetto « je ») (pag. 54)
1. - se laver – se réveiller – s’habiller – aller au collège - manger;
2. - se coucher – rentrer à la maison – goûter – regarder la télé – faire les devoirs.
1b.Racconta la tua giornata tipo utilizzando le espressioni suggerite sopra ogni riquadro (pag.
54)
D’abord – puis – ensuite –enfin ; je me réveille – je prends mon petit déjeuner – je vais à l’école –
je déjeune
Le matin
d’habitude………………………………………………………………………………………….
D’abord – puis ––enfin; je fais les devoirs – je joue – je regarde la télé
L’après-midi ………………………………………………………………………………………….
D’abord – après –– enfin; je dîne – je regarde la télé – je me couche
Le soir ………………………………………………………………………………………….
2. Traduci le frasi, rimettile in ordine cronologico le frasi e numerale. (pag. 54)
Mes copains et moi, nous entrons en classe à huit heures et les cours commencent.
Je m’habille et je me coiffe. Je vais à la cuisine prendre mon petit déjeuner avec mon frère.
Nous dînons tous ensemble au salon. Je me couche vers dix heures du soir.
Il est midi quand la cloche sonne.
À sept heures du matin, je me réveille et je prends une douche.
Je déjeune à la cantine du collège, mon frère aussi.
À huit heures moins vingt, je vais au collège en autobus.
Les cours recommencent à quatorze heures et terminent à dix-sept heures.
Je fais mes devoirs jusqu’à dix-neuf heures trente.
Après, je me brosse les dents et je prends mon sac.
3.Trova la traduzione esatta (pag. 54)
1. Mi sveglio.
2. Mi corico.
3. Mi vesto
4. Passeggio con i miei amici.
5. Mi pettino.
6. Faccio la doccia.
7.Mi lavo i denti.
Je me brosse les dents.
Je me couche.
Je prends une douche.
Je m’habille.
Je me promène avec mes amis.
Je me coiffe.
Je me réveille.
I GALLICISMI (pagg.43, 60, 61)
• IL TERMINE “GALLICISMES” INDICA LE 3 FORME PERIFRASTICHE USATE PER
ESPRIMERE SFUMATURE TEMPORALI DIVERSE:
« Le passé récent, le présent progressif, le futur proche »
1. PASSÉ RECENT - VENIR DE + INFINITO
- l’azione si è appena svolta rispetto al momento in cui si parla
- Ex: Elle vient de rentrer
è appena rientrata/ è rientrata da poco/ è rientrata un momento fa
2. FUTUR PROCHE -ALLER+ INFINITO
- l’azione sta per svolgersi, compiersi
-Ex: Elle va partir pour la Corse
-in italiano si rende con varie espressioni temporali: stare per, essere sul punto di, avere intenzione
di, e con locuzioni temporali: tra poco, subito
3.PRÉSENT CONTINU -ÊTRE EN TRAIN DE+ INFINITO
- l’azione si sta svolgendo
-Ex: ils sont en train de jouer au tennis
-in italiano corrisponde a stare +gerundio
4.Trasforma le frasi al passé récent e al présent continu.
1) Ils prennent une tasse de thé
2) Vous parlez aux élèves
3) Je prépare mes bagages
4) Nous buvons un café
5) Ils regardent un film
6) Tu fais tes devoirs
7) Nous finissons les exercices
8) Elle est toujours contente
9) Tu ne réponds jamais au téléphone.
10) Elles chantent très bien.
5. Dì se l’azione è al PRÉSENT CONTINU ( A ), AL PASSE RÉCENT ( B ), AL FUTUR
PROCHE (C ).
Elles viennent de partir pour Lyon
Tu vas acheter une jolie maison à la campagne
Nous sommes en train de dessiner un paysage
Vous allez parler à la foule
Je suis en train de téléphoner en France
Tu viens de photographier des animaux féroces
Ils vont prendre du café et du sucre
Le docteur va arriver dans quelques minutes
Il vient de sortir
Vous êtes en train de préparer vos bagages
6. 1.Traduci in italiano il seguente dialogo (PAG.48)
Tu vuoi invitare Julien e decidi di telefonargli
Allô, je suis bien chez les Mercier ?
Oui. Qui est à l’appareil ?
C’est Samantha. Julien est là, s’il vous plaît?
Reste en ligne, je l’appelle.
Salut, Julien. Ça te dit de venir à ma boum samedi ?
Super ! C’est ton anniversaire ?
Oui. J’ai quatorze ans.
C’est à quelle heure?
À six heures trente.
D’accord! Je viens volontiers. Salut!
7. Trova le domande (PAG. 48)
?
?
?
?
?
?
?
Oui, c’est moi !
M. Blanc à l’appareil.
Non, c’est sa sœur.
Un instant, je vous la passe tout de suite.
Non, Michel n’est pas là.
C’est de la part de Monsieur Garnier.
Non, c’est une erreur, ici c’est le 22.36.51
Ripassa i pronomi personali complemento oggetto (PAG :59-60)
I pronomi personali complemento oggetto in francese sono:
singolare
a
me, m'
a
te, t'
1 persona
2 persona
a
3 persona masch. le, l'
femminile
la, l'
a
nous
a
vous
1 persona
2 persona
a
3 persona masch. les
femminile
les
Generalmente si inseriscono tra il soggetto e il verbo
Il la regarde = La guarda
alla forma negativa si inseriscono tra ne e il verbo
Il ne le regarde pas
Nella frase imperativa:
seguono il verbo se è alla forma affermativa.
Regarde-le! = Guardalo
Téléphone-nous = Telefonaci
In questo caso me e te assumono le forme toniche moi e toi
Regarde-moi = Guardami
precedono il verbo se è alla forma negativa.
Ne me regarde pas = Non guardarmi
8.Sostituisci i nomi sottolineati con il pronome adatto (le, la, l’, les) (PAG. 59-60)
1.Je cherche mon journal.
Je ………cherche.
4.J’invite les copains.
Je……………..invite.
2.J’accompagne les amis.
3.Je prends de la viande.
Je……….accompagne.
Je………prends.
5.Je mange la glace.
6.J’appelle le docteur.
Je…………..mange.
Je………….appelle.
9.Completa la traduzione con il pronome personale adeguato (PAG. 59-60)
1.Tu ci inviti.
Tu………………...invites.
5.Io vi ascolto.
Je………..……….écoute.
2.Egli lo invita.
Il………………..invite.
6.Il prof li interroga.
Le prof………….interroge.
3.Voi mi chiamate.
Vous……………..appelez.
7.Voi mi salutate.
Vous………………saluez.
4.Io ti guardo.
Je…………………..regarde
8.Tu ci presenti Luc.
Tu……….....présentes Luc.
Dossier 10 (volume 2)
1. Scrivi un dialogo seguendo le indicazioni seguenti (PAG. 68, 69)
Dans la rue un monsieur s’adresse à une dame
Le chiede indicazioni per andare alla posta.
Gli dice di andare dritto, di prendere la seconda a
destra, di continuare fino in fondo alla strada e di
girare poi a sinistra.
Le chiede se è lontano.
Risponde che non è molto lontano ma che se vuole
può prendere l’autobus.
Chiede dove si trova la fermata dell’autobus.
Gli risponde che si trova all’angolo della strada,
vicino al municipio.
Chiede se c’è una farmacia lì vicino.
Risponde che c’è una farmacia di fronte alla posta,
tra la banca e la chiesa.
La ringrazia.
Risponde.
2.Dove vogliono andare ? Leggete le indicazioni e trovate le destinazioni (PAG. 68, 69)
la banque - le cinéma- la pharmacie - la poste - le café - un feu - la boulangerie
1. - Pardon, madame - pour aller à la/au……………….., s'il vous plaît ?
- Alors, vous continuez, vous passez devant la boucherie, là, puis vous continuez toujours
tout droit jusqu'au feu. Là, vous tournez à gauche. Vous allez tout droit, vous traversez une
rue. Elle est là, au coin de la prochaine rue, sur la gauche.
2. 2. - Excusez-moi madame, je cherche le/la………………………
3. - Ah, c'est un peu compliqué. Vous allez continuer jusqu'au bout de la rue et tourner à
gauche. Ensuite vous allez tourner tout de suite à droite. Prenez la première rue à gauche.
C'est un peu plus loin sur la droite.
4. 3. - Alors, où est ce fameux…………….
5. - Tu vas voir, c'est très simple. Tu continues tout droit encore un peu, puis tu prends la
troisième rue à gauche et te voilà. C'est juste en face de la poste.
4. - On se retrouve au/à la………………………
- C'est où, ça ?
- Ben, tu tournes à gauche, au feu, puis tu prends la première rue à droite et puis tu traverses la
prochaine rue. C'est juste là, en face de l'hôtel sur la droite. Tu ne peux pas le rater.
3.Guardate la piantina e completate le frasi con una preposizione scelta tra quelle elencate qui sotto.
Attenzione! C’è una frase che non richiede alcuna preposizione. (PAG. 68, 69)
en face du/de la
entre
à côté du/de la
derrière
1. Le magasin de disques
est………………………………………….cinéma.
2. L'hôtel
est……………………………………place
Gambetta.
3. Il y a un arbre dans la
cour…………………………le collège.
4. Le cinéma est…………………………..
boulangerie.
5. La rue du Mensonge
est……………………………. la rue du Parc et la
rue de Paris.
6. Le café
est………………………………..restaurant.
Les prépositions de lieu
devant
derrière
à côté de
Jean est devant l'armoire.
Jean est derrière l'armoire.
Jean est à côté de l'armoire.
sous
dans
sur
Jean est sous l'armoire.
Jean est dans l'armoire.
Jean est sur l'armoire.
entre
Jean est entre l'armoire et la table.
4. Completa con le preposizioni di luogo adeguate (PAG. 69)
1.La trousse est (sotto)……………………………………….la chaise
2.Le dictionnaire est (nello)……………………………….. le cartable de Paul
3. L’ordinateur est (sopra)……………………………………..le bureau.
4.Le tapis est (sotto) …………………………………………la chaise.
5.La table de nuit est (tra)…………………………..la fenêtre et le lit.
6.Nicolas est (dietro)………………………………………….la chaise.
7.La chaise est (davanti)………………………………………….Nicolas.
8.L’hôpital est (accanto)…………………………………………..du cinéma.
9.Les jardins publics se trouvent (vicino)………………………………………………….la
cathédrale.
5. Completa con le desinenze del futuro (PAG. 76 e tabellone dei verbi)
1) Tu commencer................................ton travail à 8 h.
2) Je boir...............................souvent du lait.
3) Elle vendr................................beaucoup de produits.
4) Nous devr………………….............partir très tôt.
5)Vous ser...............................trop sérieux ce jour-là.
6) Ils aur....................................froid ce jour de janvier.
7) Sophie ir...........................au cinéma tous les dimanches.
8) Maman fer..............................toujours un gâteau le jour de mon anniversaire.
9) Quand tu fréquenter.....................................le lycée, elles ser........................................à
l’université.
6.Mettete i verbi al futuro. (PAG. 76 e tabellone dei verbi)
1. Tu (téléphoner)………………à Jacques dimanche, c'est son anniversaire.
2. Quand est-ce que vous (rentrer)………………………………………. de vacances ?
3. On (aller)………………………………………………………. en Inde l'année prochaine.
4. Quand je (être)………………………..
grande, je (être) ……………………..
5. Vous (pouvoir)…………………………………….
professeur.
nous rapporter nos disques samedi soir ?
6. Ils ne (vouloir)………………………………………………………..
pas venir avec nous.
7. Nous (faire)………………………………………………une petite fête pour cette occasion.
8. J'(étudier)…………………………………………………………
plus l'année prochaine.
7.Scegli la forma corretta del futuro (PAG. 76 e tabellone dei verbi)
1. J’ ..................................................en retard à l’école demain matin
(arrivera/ arriveras/ arriverai)
2. Francesca ................................une pizza ce matin pendant la récré
(manger/ mangera/ mangé)
3. Ils ..................................................................une carte de la
France
4. Nous ................................les devoirs à 5 heures de l’après-midi
(fait/ ferons/ feront)
5. Dimanche, les filles de la III A.............................toutes au cinéma
(finissons/ avons fini/
finirons)
(iront/ irons/ irez)
6. Ma mère .............................................................dans ma chambre
(entre/ entrerai/ entrera)
7. Tous mes amis...........................................pour Paris avec le train
(partiront/ partent/ sont
partis)
8. Vous ............................................................................au téléphone (répondrai/ répondras/
répondrez)
9. Ils ....................................................................................un apéritif (prenderont/ prendront/
prendrons)
10. Tu ................................................................une belle moto rouge
(achèteras/ achètes/ achètera)
8. Coniuga al futuro i seguenti verbi : (PAG. 76 e tabellone dei verbi)
Etre – rester - finir – répondre – venir - avoir – prendre – vouloir – pouvoir – aller
9. Trasforma al futuro i verbi : (PAG. 76 e tabellone dei verbi)
1) Je vais aux Antilles cet été.
2) Mon ami Diego habite en Espagne.
3) Il fait un stage en Amérique.
4) Nous finissons les devoirs à 17h pile.
5) Ils vendent des chaussures sportives.
6) Vous avez beaucoup de problèmes à l’école.
7) Tu es chez toi dimanche ?
8) Vous pouvez me prêter votre parapluie, s’il vous plaît ?
9) Je veux manger une glace aux fraises comme goûter.
10) Elle parle très bien deux langues étrangères.
10. Coniuga al futuro i seguenti verbi : (PAG. 76 e tabellone dei verbi)
Habiter – finir – parler – aller – être – avoir – répondre – pouvoir – prendre – faire
11.Trasforma second l’esempio (PAG. 78, 79)
Exemple : Nous écrivons souvent. (à Jacques) --> Nous lui écrivons souvent.
1.Je réponds tout de suite. (à Fabrice)
2.Il donne toujours de bons conseils. (à Michel et Stéphanie)
3.On a offert un téléphone portable. (à moi)
4.Tu téléphones encore ? (à cet idiot)
5.Je ne raconte pas la vérité. (à Sylvie)
6.Vous parlez toujours à vos copains
7. lle permet tout à son fils.
8.Elle donne toujours raison à son fils.
9. Elle obéit à son fils.
10.Il donne des ordres à sa mère.
11.Il ne demande jamais pardon à sa mère.
12.Il raconte des histoires à ses enfants.
13.Il donne beaucoup d'amour à ses enfants.
12.Trasforma all’imperativo affermativo e negativo come nell’esempio: (PAG. 78, 79)
Ex. Téléphone au mécanicien. Téléphone-lui! Ne lui téléphone pas!
1.Parle à tes parents
2.Téléphone à moi
3. Téléphonez à vos copains
4.Offrez un café à votre professeur
5.Prête ton livre de français à moi
13. Completa con gli aggettivi numerali ordinali
1.Mercredi, c’est le (terzo)………………………………………………………..jour de la semaine.
2.Vous devez prendre la (seconda)…………………………………………..rue à droite.
3.Je suis arrivé (nono)…………………………………………au concours de musique.
4.C’est le (primo) ……………………………………………..jour d’école.
5.Au (quindicesimo) ……………………………………..siècle Colomb découvre l’Amérique.
6.Le (dodicesimo)…………………………………….mois de l’année est décembre.
