LINGUA INGLESE Fine classe seconda
Funzioni comunicative
Strutture grammaticali
Cantare una canzone e
recitare una filastrocca
Recitare
una
semplice
storia
Salutare e
congedarsi
Presentarsi
e chiedere
il nome
Nominare familiari, numeri
colori, oggetti scolastici,
giocattoli
Esprimere
il tempo
atmosferico
Lessico
Consapevolezza Culturale
(Conoscenze:riconoscimento
passivo)
(Conoscenze:riconoscimento
passivo)
(Conoscenze:riconoscimento
passivo)
I comandi (Listen! Look! Point…)
Domande con What (What's
your name? What’s your
favourite…?
What’s this? What is it?
What colour/number is it?
What’s in…?
Risposte con IT’S
Domande con WHO Who's this?
Risposte con IT’S …. THIS IS….
Classroom English
Halloween
Saluti
Christmas
Riconoscimento della forma
plurale dei nomi inglesi
Colori
Numeri 0-10
Aggettivi qualificativi di uso comune
Famiglia
Oggetti dell'arredo e corredo
scolastico
Animali
Giocattoli
Tempo atmosferico
Easter
LINGUA INGLESE Fine classe terza
Funzioni comunicative
Strutture grammaticali
Lessico
Consapevolezza culturale
(Conoscenze:riconoscimento
passivo)
(Conoscenze:riconoscimento
passivo e prima attivazione)
(Conoscenze)
Presentare sé stessi(nome, età)
This is my …. This is your….
Classroom English
Halloween
Salutare e ringraziare
Uso degli aggettivi
possessivi MY YOUR
Saluti
Christmas
Esprimere le proprie preferenze
( cibo,colori, numeri…)
Aggettivi qualificativi
Chiedere e rispondere a semplici
domande base con WHAT
Chiedere ed esprimere emozioni e
stati fisici (how are you today?)
Identificare oggetti di ambiti
semantici noti e dirne il colore
Indicare la posizione di oggetti
scolastici in classe
Recitare una breve storia, una
filastrocca, una poesia
Cantare una canzone
Presente verbo essere I, II e II
sing. Forma affermativa e
interrogativa
Frase minima THIS IS ….
THIS IS A….
Uso delle question words:
WHAT, WHERE, WHEN
HOW OLD
WHa’t your
favourite…?
Uso delle
preposizioni di
luogo: IN ON
UNDER
Presente verbo avere I,II e
IIIpers.sing forma
affermativa e interrogativa
Plurali dei sostantivi
regolari
I LIKE - I DON’T LIKE
Colori chiari
e scuri
Numeri 0- 20
Spelling
Aggettivi qualificativi di uso comune
Stati fisici: tired, sleepy, etc..
Stati d’animo: happy, sad, cross,
angry, bored, etc…
Oggetti arredo e corredo scolastico
Anim
ali
Pasti (breakfast, lunch, dinner,
snack)
Giorn
i
Mesi
Età
Abitudini alimentari nei paesi
anglo-sassoni
Conoscere abitudini
britanniche legate ai pasti e
rilevare analogie e differenze
tra quelle britanniche ed
italiane.
LINGUA INGLESE Fine classe quarta
Funzioni comunicative
Strutture grammaticali
(Conoscenze:riconoscimento
Lessico
Consapevolezza culturale
(Conoscenze)
passivo e primo utilizzo guidato)
(Conoscenze:riconoscimento
passivo e prima attivazione)
Fare lo spelling
Alfabeto inglese - lo spelling
Spelling
Paesi d’ Europa e lingue
Esprimere la posizione di oggetti
Nello spazio scuola e casa
Preposizioni di luogo:
UNDER, NEXT TO, NEAR,
BEHIND,
IN FRONT OF
Esprimere le ore
Saper descrivere
persone e animali
Esprimere possesso
Preposizioni di
tempo:
ON AT
Descrizioni di persone e animali
Paesi del Regno Unito
Cibo
Usi e costumi British su cibo,
scuola e sport
Azioni (sport, hobbies)
Numeri da 13 - 100
Ore intere
Presente verbo avere/have
got
forma afferm., interr. e
negativa
Question words
Aggettivi qualificativi
caratteristiche fisiche
Uso degli aggettivi
possessivi MY, YOUR, HIS,
HER
Presente verbo like –
forma affermativa/ tutte
pers.
forma interrogativa solo II
pers.sing.
Paesi anglofoni
Casa
Presente verbo essere I, II
e II sing. Forma
affermativa e interrogativa
Pronomi personali
Esprimere preferenze
Parti del corpo
Parti del giorno
Area semantica sport e tempo libero
Leggende inglesi
Guy Fawkes (Bonfire night)
Esprimere azioni quotidiane
Area semantica sport e tempo
libero
Esprimere abilità
Negativa solo I pers. sing.
Presente verbi che esprimono
azioni,
area semantica scuola,giochi,
sport, tempo libero/ forma
afferm. I pers.sing.
Verbo modale CAN, forma
afferm.,interr. e negativa
LINGUA INGLESE Fine classe quinta
Funzioni comunicative
Strutture grammaticali
(Conoscenze:riconoscimento
passivo e primo utilizzo guidato)
Esprimere azioni quotidiane
Area semantica scuola, sport,
tempo libero
Esprimere abilità proprie e altrui
Esprimere le ore
Formulare date
Parlare del tempo
atmosferico
Presente dei verbi ordinari,
forma affermativa, interrogativa,
negativa solo nelle risposte
brevi.
Verbo modale CAN, forma
afferm.,interr. e negativa
Consapevolezza culturale
(Conoscenze:riconoscimento
passivo e prima attivazione)
(Conoscenze)
Abbigliamento
Shopping e negozi
Sport ed Hobby
Daily routine
Preposizioni di
tempo:IN ON AT
Pronomi personali
Il tempo atmosferico
Presente verbo essere e
avere (tutte forme)
Numeri 100 – 1000
Descrivere persone e
animali
There is /there are…
Descrivere capi di abbigliamento
Directions: go straight, turn
right/left, come/go back…
Esprimere posizioni di luoghi su
una mappa
Lessico
Le ore e i minuti
I numeri Ordinali
Le date
La forma imperativa
Comprendere e dare alcune essenziali
indicazioni stradali
Aggettivi qualificativi
caratteristiche fisiche
Formulare semplici domande di
uso comune con le question
words
Question words
Città e Paesi
Shopping
Direzioni
L’ inglese nel mondo
Thanksgiving
Tradizioni natalizie in diverse
culture
Scuola e sport nei paesi anglosassoni
European Day of Languages:
multilingualism in Europe, Great
Britain and Italy
Guy Fawkes (approfondimento con
alcuni elementi della storia
dell’impero britannico)
