LICEO SCIENTIFICO STATALE “ANTONIO GRAMSCI”
Via del Mezzetta, 7 – 50135 FIRENZE – Tel. 055/610.281 – Fax 055/608400
Cod. Fisc. 80031570486 – sito internet http://www.liceogramsci.gov.it e-mail: [email protected]
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2014/15
MATERIA: ITALIANO
CLASSE:
1
SEZIONE:
E
DOCENTE: Rossella Baldini
CONTENUTI
LA LETTURA
Lettura integrale dei seguenti libri:
L. Sepulveda, Il vecchio che leggeva romanzi d’amore
I. Silone, Il segreto di Luca
I. Calvino, La giornata d’uno scrutatore
R. Viganò, L’Agnese va a morire
E. Hemingway, Il vecchio e il mare (scelto dagli alunni con votazione dopo la presentazione
di cinque libri)
LA COMPRENSIONE
Commento di aforismi
I messaggi pubblicitari. La pubblicità del “Nuovo Espresso”
LA RIFLESSIONE SULLA LINGUA: LA GRAMMATICA
Riflessioni puntuali su errori commessi nei compiti in classe, prima della loro consegna.
Confronti con la lingua latina
Ortografia
Maiuscole e punteggiatura
Doppie
Accento
Elisione e troncamento
Morfologia
Verbi: transitivi e intransitivi (con conseguenti variazioni di significato), attivi, passivi,
riflessivi e intransitivi pronominali, modi e tempi, aspetto. Verbi servili, fraseologici e causativi.
La scelta dell’ausiliare
Verbi irregolari
I valori di si
L’aggettivo e i suoi gradi
Classificazione dei pronomi
Preposizioni e locuzioni preposizionali
Congiunzioni coordinanti e subordinanti
Analisi logica
Analisi valenziale (nucleo della frase, verbi a zero e più argomenti)
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Verbi predicativi e copulativi. Predicato verbale e nominale.
Complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto
Ripasso di tutti i complementi indiretti, con riflessione critica sulla loro convenzionalità
Analisi del periodo
La divisione della frase in proposizioni
La coordinazione e la subordinazione
Paratassi e ipotassi: la verticalizzazione della frase
I gradi della subordinazione resi con la struttura ad albero (anche applicato alla novella Cisti
fornaio, p.309)
Per il programma di grammatica sono state svolte esercitazioni nel Laboratorio di
Informatica usando il CD annesso a M. Sensini, La lingua e i testi, Arnoldo Mondadori Scuola, che
permette un autocontrollo degli errori.
IL LESSICO
Ricerca di sinonimi, anche per verificare un’effettiva comprensione del testo.
Antonomasia
Compilazione della Settimana Enigmistica: iperonimi e iponimi
Suffissi, prefissi e composizione delle parole. Prefissoidi e suffissoidi
Quaderno delle competenze lessicali (allegato al libro di testo): unità 3.2
Unità didattica sull’abuso di anglismi nell’italiano contemporaneo: scelta di un anglismo, data
d’ingresso nell’italiano e ricerca di una possibile traduzione.
STORIA DELLA LINGUA
Il purismo linguistico durante il fascismo
LA PRODUZIONE DI TESTI
Saper prendere appunti
Scalette di temi elaborate collettivamente
Formulazione di domande a vario livello
Riflessione sull’uso del registro appropriato
Vari tipi di attacco
LO STUDIO DELLA NARRATIVA
Le tipologie testuali (cap.3.4)
Testi argomentativi: Le ragioni del sì e le ragioni del no su temi d’attualità definiti; discussione e
votazione.
Libro di testo Conchiglie a p.550, 554, 562, Articoli tratti da quotidiani
Testo narrativo
Le tecniche (discorso diretto e indiretto, indiretto libero, flusso di coscienza)
La struttura: Fabula e intreccio, Narratore interno e esterno, di secondo grado, Focalizzazione.
Straniamento
Similitudine e metafora
Testi a p.37, 55
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Testi di approfondimento a letture fatte: p.88 e 178 (Sepulveda), p.109 (Hemingway)
Testi adatti al momento: p.21 e 418 (Natale)
La retorica: cap. 7. Discorso d’insediamento dell’attuale Presidente della Repubblica
I generi della narrativa
La fiaba e la favola (con testi relativi)
L’avventura (con testi relativi)
I temi
Il doppio (p.230)
La metamorfosi (p.194)
La violenza di genere: p.239, 442, 450
L. Pirandello: Ciàula scopre la luna, Cambio treno, Il treno ha fischiato
IL GIORNALE E L’ATTUALITÀ
La mafia
La strage di Charlie Ebdo; satira e libertà di stampa.
La storia della canzone Bella ciao
Il razzismo
IL CINEMA
Visione di Il vecchio che leggeva romanzi d’amore
Don Camillo
Nuovo cinema Paradiso
IL TEATRO
Molière, Il tartufo alla Pergola in orario serale
EPICA
La cultura dell’oralità: cultura egemone e cultura subalterna
I miti di oggi; difficoltà di definizione in merito a mito, eroe o personaggio famoso
Mito e religione
L’Iliade e l’Odissea: studio puntuale dei brani più significativi e loro integrazione con brani
letti in classe.
Confronto con le traduzioni classiche (rispettivamente Monti e Pindemonte)
Epiteti, Patronimici, Stile formulare, Topos
Locus amoenus e locus horridus
I testi antichi come fonte per l’antropologia e la storia
Versi finali dei Sepolcri di U. Foscolo.
Gli atridi
Uscita didattica con la guida degli Amici dei musei: La biblioteca medicea-laurenziana. Mostra
“Dal rotolo al codice”.
La classe ha partecipato all’attività proposta dalla Coop “Nuovi occhi per la TV e per i media:
guardare, capire, sapere”. Riflessioni conseguenti sul linguaggio e i messaggi della pubblicità
Firma del docente
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Firma Rappresentanti degli studenti
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