PROF.SSA ENRICA AMATURO LA RICERCA VALUTATIVA Anno accademico 2012/13 METODOLOGIA DELLA RICERCA SOCIALE GLI APPROCCI Positivista sperimentale • Fondato sul metodo scientifico • Utilizza l’esperimento • Genera forti perplessità sull’eticità della sperimentazione sui gruppi di soggetti • Esempio: NSWD Pragmatista della qualità o costruttivista del processo sociale • Fondato sulla valutazione partecipata • Utilizza metodi di analisi in profondità e interattivi • Non mette in campo questioni di etica • Esempio: il reddito di cittadinanza in Campania LA RICERCA VALUTATIVA: LA VALUTAZIONE negoziazione, stimolo alla partecipazione, gestione dei gruppi, Il contesto in cui si cala la ricerca valutativa: la valutazione nel senso ampio di comunicazione, prefigurazione di azioni di cambiamento possibili, ma anche dar conto, fare chiarezza, produrre trasparenza. LA RICERCA VALUTATIVA: IL VALUTATORE abile ed esperto nella ricerca, ma anche buon ascoltatore del campo, Il buon valutatore: attivatore di risorse, comunicatore esperto, negoziatore di posizioni e conflitti, regista esperto. MA COSA SI INTENDE PER VALUTARE? Dare valore , costruire significato, diverso da verificare o controllare Funzioni: learning, o apprendimento in vista del miglioramento della situazione di partenza, accountability, o rendicontazione. Valutare come espressione di un giudizio, fondato empiricamente, su un certo oggetto. Un lavoro scientifico rigoroso, controllabile e allargato. L’OBIETTIVO Esprime un giudizio su un oggetto (politica, intervento) e sulla realizzazione del cambiamento che questo intende raggiungere. Elementi di criticità: • scarto tra obiettivi prefissati e risultati raggiunti, • cattiva progettazione, • lettura errata dei bisogni collettivi, • confusione tra buone politiche e politiche per il consenso. Scopo ultimo: • stimolare l’apprendimento di tutti gli attori coinvolti per fare in modo che imparino dall’esperienza. I DISEGNI DELLA RICERCA VALUTATIVA E SOCIALE A CONFRONTO: LE 9 TAPPE DI BEZZI Accertamento delle risorse Stipulazione dei valori valutativi Esplorazione dello spazio semantico Esplorazione dello spazio semantico dei concetti al centro della ricerca Scelta degli indicatori Costruzione delle definizioni operative Definizione del disegno specifico (offerta tecnica) Definizioni operative specifiche Raccolta dei dati Raccolta e analisi dei dati Analisi dei dati Sostegno all’uso della valutazione La ricerca sociale Analisi degli obiettivi dell’evaluando e formulazione delle domande valutative La ricerca valutativa Definizione del mandato IL CONCETTO DI SUCCESSO Spendere bene: •usare il denaro pubblico per ottenere gli effetti desiderati sia dal punto di vista degli amministratori sia dal punto di vista dei cittadini. Insidie dell’approccio positivistasperimentale: •valutazione centrata sugli obiettivi dichiarati ex-ante, •valutazione legata alle definizioni a tavolino. Una politica, un servizio, un intervento, possono essere considerati un successo quando rispondono agli obiettivi stabiliti, quando realizzano nella loro implementazione ciò che si erano proposti in termini di effetti attesi o desiderati. Soluzione pragmatista-della qualità (Scriven): Soluzione costruttivista-del processo sociale: •successo=aderenza a standard di qualità esterni al progetto; differenza tra merit e worth. •traduzione empirica concertata del concetto direttamente sul campo, valutazione orientata all’utilizzatore e empowerment evaluation. EFFICACIA ED EFFICIENZE Efficacia: Efficienza: Il confronto tra approcci: Efficacia interna: Efficacia esterna: • confronto dei risultati ottenuti dal programma o intervento con gli obiettivi iniziali. • confronto dei risultati ottenuti con il contesto economico e sociale e i suoi bisogni (bisogno collettivo che ha generato il programma/intervento). Marginale Istituzionale Approccio positivista sperimentale: Approccio pragmatista della qualità: • trovare indicatori che trasformino gli obiettivi in variabili per valutare il successo(variabile -risultato e variabiletrattamento). • definire gli standard cui i risultati devono tendere per valutare il successo. Approccio costruttivista del processo sociale: • il successo è la sintesi di ciò che pensano gli stakeholder coinvolti (processo metodologico dal basso). PARTECIPAZIONE E TECNICHE DI RICERCA Partecipazione: Punti problematici: Tecniche di costruzione del dato in comune con la ricerca sociale: Scelte: Tecniche specifiche: •non scelta ideologica ma necessità metodologica. •tempi, •ruolo del valutatore, •rigore scientifico. •questionari e interviste, •documenti personali e istituzionali, •fonti statistiche. •analisi primaria o secondaria? •Approccio standard, non standard o mix? •Modello sperimentale o theory based evaluation? •tecniche che coinvolgono gruppi reali (Brainstorming, Focus Group) o nominali (Delphy) esperti dell’evaluando.