Manuela Moser
Classe 2° B Scuola P. A. Gorfer
Anno scolastico 2010/2011
Un testo in classe
seconda
Attività sull’autunno
In questo periodo molte sono le occasioni di osservazione sulla stagione autunnale.
La scuola ha un ampio giardino, il venerdì pomeriggio usciamo insieme ad esplorare il quartiere e la natura
che cambia
1. Brainstorming sulle conoscenze dei bambini
a. I bambini scrivono su cartoncini colorati ciò che sanno sull’argomento
b. I cartoncini vengono incollati su un cartellone
c. Nasce da subito l’esigenza di definire delle categorie
2. I bambini definiscono le categorie in…
• Animali
• Tempo metereologico
• Cambiamenti
• Frutta e verdura
• Colori
Tempi: 2 ore con la metà degli alunni della classe ( 10 alunni)
3. L’insegnante fornisce più informazioni
•
•
•
Poesie Immagini Testi
I bambini lavorando in coppia, cercano/trovano dentro il materiale dato,
elementi nuovi che arricchiscono le preconoscenze.
Incollano le nuove parole, eliminano quelle doppie.
4. Registrazione sul quaderno
Si scrivono i gruppi di parole inserendole in un contesto insolito
Contorno di una zucca
Contorno di una foglia
Contorno di un coniglio
frutta
colori
animali
Contorno di un ombrello
tempo
Contorno di un albero
cambiamenti
Tempi:2 ore
5. Stesura del testo
Con le nuove informazioni proviamo a scrivere un testo (lavoro a coppie )
Si assegna
ad ogni coppia uno degli argomenti sviluppati, con davanti le
.
informazioni si tesse il testo
6. Pubblicizzazione/soddisfazione
• i testi vengono scritti al
computer, scegliendo una
bella veste grafica ( es. una
cornice autunnale) e
riconsegnati ai bambini in
modo cerimonioso, poi li si
incolla sul quaderno
• vengono incollati anche su un
cartellone con le poesie a
tema che ogni gruppo ha
scelto come dettato e con
quanto raccolto nelle
passeggiate
( foglie, corteccia, rami,…)
