Il Questionario di sistema

Il Questionario di sistema
M. Ludovica Battista
(da materiale Invalsi)
Pesaro, 11 febbraio 2005
Finalità conoscitive
Progetto Pilota  Indagine nazionale
Evidenziare la politica delle scuole su:
• progettazione, attuazione del servizio
scolastico
• valutazione degli esiti
Far emergere aree su cui
condurre specifiche analisi e
riflessioni circa i risultati
ottenuti
• gestione finanziaria
Valorizzare le esperienze
dei diversi attori partecipanti
alla costruzione del servizio
scolastico
Utilizzare il processo di valutazione
come mezzo di condivisione di
progettazione e attuazione del
servizio scolastico
Studiare nuovi modelli operativi per la ricerca educativa per
migliorare la collaborazione e la cooperazione tra i diversi attori.
Obiettivi del questionario
Fornire un sistema di indicatori e strumenti per la raccolta dei dati
relativi al funzionamento e alle prestazioni delle istituzioni
scolastiche;
Attuare una collaborazione e cooperazione effettiva (anche via
integrazione tecnologica) tra Direzioni del MIUR, Uffici
scolastici regionali, comunali e Istituti;
Rendere complementari e congruenti i dati di altri Progetti in
corso (SIVADIS, valutazione dei dirigenti scolatici, Monitoraggio
dei finanziamenti della legge 440/97….).
Ambito dell’Istituto scolastico:
macrocategorie di indagine
il principale riferimento è il Piano dell’Offerta
Formativa (Pof)
 Identità dell’istituzione scolastica
Immagine dell’Istituto, contesto esterno e interno
 Organizzazione e gestione del servizio scolastico
Gestione risorse, flessibilità orario, programmazione
didattica, coordinamento, finanziamento dei progetti ….
 L’innovazione e lo sviluppo
Aggiornamento, progetti finalizzati ….
 Valutazione e qualità del servizio
Monitoraggio dei risultati, azioni di miglioramento ….
Le caratteristiche dello strumentario
(a livello scolastico)
Si compone di Tre questionari
I primi due (identità e organizzazione) dovrebbero essere
on line a partire dal 5 febbraio
(circa un mese per la compilazione)
Il terzo questionario (disponibile verso maggio)
sarà relativo a:
 attività di analisi sui risultati ottenuti
 soddisfazione degli utenti, miglioramenti,…
Identità dell’istituzione scolastica
Dati generali
Anagrafica, composizione istituto, popolazione
scolastica, risorse e dotazioni (fisiche,
tecnologiche, finanziarie).
Attività di definizione del contesto (esterno)
Comunicazioni genitori, reti di scuole, Enti locali e
altri enti, accoglienza.
Attività di definizione del contesto (interno)
Clima interno, controllo competenze iniziali,
integrazione.
Organizzazione e gestione del
servizio scolastico
Attività di organizzazione dell’istituto scolastico
Responsabilità, comunicazione, ruoli delle persone,
flessibilità, integrazione, monitoraggio e verifica delle
attività, valutazione interna o autovalutazione.
Attività di sviluppo dell’istruzione e della formazione
Costruzione del curricolo, insegnamenti integrativi,
recupero, supporto, continuità. Programmazione
didattica, individualizzazione, valutazione profitto.
Attività di direzione e coordinamento
Provvedimenti amministrativi, negozi giuridici,
coordinamento organi d’istituto.
Valutazione e qualità del servizio
(a fine anno scolastico)
Attività di analisi sui risultati ottenuti
Risultati degli studenti, risultati dei servizi attuati, analisi
degli scostamenti.
Destinazione degli studenti, soddisfazione degli
utenti, miglioramento.
Soddisfazione delle famiglie, studenti, altri soggetti,
piani di miglioramento.
Indicatori
Che informazioni servono?
Perché ci sono così tante domande nel questionario?
Situazione stabile:
Situazione in divenire:
Si conoscono gli
indicatori a priori
Come si sta comportando il sistema?
Quali differenze ci sono tra le scuole?
Costruzione degli indicatori a
posteriori
L’organizzazione per l’indagine
nazionale
Sono previste:
• organizzazione esterna istituzionale
• organizzazione esterna territoriale e locale
• organizzazione interna
• organizzazione INVALSI
Organizzazione interna
• Predisposizione dei documenti e dei dati relativi alla
compilazione dei questionari ;
• Controllo delle attività svolte per la raccolta di
informazioni.
Responsabilità:
• Dirigente scolastico, responsabile delle attività legate all’indagine
nazionale;
• Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi responsabile
della compilazione delle sezioni degli strumenti di carattere
amministrativo e finanziario;
Figure di riferimento:
• Referente dell’istituzione scolastica, che coordina le attività di
compilazione dello strumentario se non effettuato dal dirigente scolastico;
• Gruppo di discussione che avrà il compito di compilare i questionari
dello strumentario relativo alle attività del servizio scolastico.