Diritto alla Salute ed emarginazione sociale
annuncio pubblicitario
Fondazione Istituto San Raffaele – G. Giglio di Cefalù “Diritto alla Salute ed emarginazione sociale” 2010 l’anno europeo della lotta alla povertà e all’esclusione sociale Concetto di Salute Tutela del diritto alla salute: a livello internazionale La Conferenza Internazionale della Sanità (New York, 1946) e l’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) definiscono la salute come "uno stato di completo benessere fisico, mentale, sociale e non consiste soltanto nell’assenza di malattie o infermità…” Diritto Umano A livello internazionale il diritto alla tutela della salute è garantito dalla Dichiarazione Universale dei diritti dell'uomo, approvata il 10 dicembre 1948 a New York dall'Assemblea generale delle Nazioni Unite Art. 25: “Ogni individuo ha diritto a un tenore di vita sufficiente a garantire la salute e il benessere proprio” Tutela del diritto alla salute : Sistema Italiano • E’ un principio fondamentale del cittadino (art. 32 Cost. Italiana) • Prevalentemente inteso come “tutela della salute collettiva” • La “tutela della salute" è compito della Repubblica e della potestà legislativa • Italia : Sistema sanitario nazionale (SSN), demandato dallo Stato alle Regioni Art. 3 Cost. Italiana la tutela della salute è uno strumento di elevazione della dignità sociale dell’individuo Diritto alla salute ed emarginazione sociale Emarginazione sociale riguarda “soggetti svantaggiati” Cause di emarginazione Esistono casi, dove l'emarginazione è originata da problematiche personali ed esistenziali, almeno come concausa importante. Tipici di questi casi sono i fenomeni dei barboni, dei clochard(s), del nomadismo o randagismo, per i casi dove la scelta personale ha motivazioni profonde. Emarginazione sociale Si manifesta sia nel sistema sanitario sia nel sistema di istruzione scolastica Principali fattori di esclusione sociale: 1. Povertà/ indigenza 2. Immigrazione 3. Senilità 4. Ignoranza Compito della società deve essere rimuovere tutte le emarginazioni perché producono disagio, sofferenza, squilibrio, tensioni … ma chi è il diverso? Un individuo differente da un altro, con "particolari caratteristiche" che lo rende dissimile rispetto all'omologazione dei gruppo “diverso" nella società, come a scuola, genera conflitti, mette in crisi il normale funzionamento dei sistema Chi si sente diverso ? Cosa Fare ? Compito della società e della famiglia deve essere anche EDUCARE al rispetto ai diritti all’inclusione sociale La sanità … come? Attraverso progetti di educazione Un Ospedale vicino alla popolazione e per la popolazione Assistenza domiciliare assistita per i soggetti svantaggiati e per gli anziani La disponibilità a comprendere tutte le carte sono tratte in gioco: intelletto, cultura, religione, economia, canoni sociali. I loro e nostri stati d’ animo oscuri Positivi angoscia Indifferenza il cambio di dimensione Una nuova dimensione della vita senza false compassioni Una nuova dimensione della vita per un grande disegno la salute, la vita, la malattia sono valori da affidare …………….. …..….Persone qualificate 1964 ! I Mass Media 2011 ? Scuola ed Educazione Raffaello 1510-11, Museo del Vaticano Gli spostamenti dell’ Uomo La scienza Una nuova filosofia ? Esiste un imperialismo della cultura che è più difficile da rovesciare che non quello della forza. …… Bertrand Russell 1946 La politica il vestito delle idee e, prima di tutto, l’idea per l’ uomo. Superare ogni barriera
