Lingua latina (corso B)

– Lingua latina (corso B)
PROF. GIUSEPPE BOCCHI
OBIETTIVO DEL CORSO
Fornire agli studenti gli strumenti linguistici, lessicali, retorici e metrici per la
lettura di testi letterari di prosa e di poesia.
PROGRAMMA DEL CORSO
Sintassi dei casi, del verbo e del periodo.
Cicerone, In Verrem II, 4, capp. 72-89.
Velleio Patercolo, Historia, capp. 41-56.
Orazio, lettura di componimenti scelti dai Carmina. Dal libro I: carmina 2, 6, 7,
14, 22, 37; dal libro II: carmina 1, 2, 3, 7, 10, 15, 16, 18; dal libro III: carmina 2, 6,
14.
BIBLIOGRAFIA
N. FLOCCHINI – P. GUIDOTTI BACCI – M. MOSCIO, Il nuovo Expedite edizione mista, Teoria + esercizi 1 e
2, ed. Bompiani per la scuola.
Lettura dei seguenti studi contenuti nel volume Ricerche storiche e letterarie intorno a
Velleio Patercolo, a cura di A. VALVO E G. MIGLIORATI, Educatt, Milano 2015:
G. BOCCHI, L’architettura della brevitas nell’Historia di Velleio Patercolo: effetti ideologici
e influssi retorici (pagg. 7-42);
E. GIAZZI, Le virtutes senatorie tra esemplarità e deriva morale nella riflessione di Velleio
Patercolo (pagg. 65-113).
DIDATTICA DEL CORSO
Lezioni in aula; esercizi di traduzione vari guidati ed individuali; lettura e
commento dei passi in prosa e poesia. Per i Carmina oraziani sarà richiesta la
lettura metrica di alcuni componimenti analizzati a lezione.
METODO DI VALUTAZIONE
Test di lingua latina: sono previsti un test di lingua B1, da tenersi a dicembre, e un
test B2, da tenersi tra a maggio. Il superamento del test B1 è precondizione per
l’accesso al test B2. Tutti i test si svolgono in forma scritta e sono ripetibili fino al
raggiungimento della piena sufficienza. La valutazione è prevista con voti letterali
secondo la seguente legenda: A= ottimo; B= buono; C= discreto; D= sufficiente.
Al di sotto della valutazione D, il test sarà indicato semplicemente come
“negativo”. I test saranno costituiti da frasi da tradurre dal latino all’italiano. Ai
fini della valutazione si terrà conto dei seguenti indicatori:
-
individuazione degli aspetti morfosintattici dei vocaboli e comprensione
delle loro diverse funzioni logiche;
corretta resa italiana dei verbi;
individuazione delle funzioni logiche delle diverse subordinate;
resa pertinente dei costrutti della sintassi dei casi;
riconoscimento e corretta traduzione delle varie tipologie di congiuntivo
indipendente e subordinato.
AVVERTENZE
Il docente riceverà gli studenti il martedì dopo la lezione.