Test d`ingresso – quinta C – liceo Calvino di Rozzano - fisica

Test d’ingresso – quinta C – liceo Calvino di Rozzano - fisica - 16/9/15
1. Enunciare la legge di Coulomb indicando le unità di misura delle grandezze
fisiche coinvolte.
2. Definisci la grandezza fisica “vettore campo elettrico”, spiegando il significato
preciso di tutte le quantità che compaiono nella definizione.
3. Enunciare il teorema di Gauss e dimostrarlo nel semplice caso di una carica
puntiforme.
4. Calcola il campo elettrico prodotto da un filo uniformemente carico, rettilineo, di
lunghezza infinita, applicando il teorema di Gauss.
Tempo disponibile: un’ora. Non si possono usare libri o appunti.
Eventuali dati mancanti possono essere chiesti al docente.
Test d’ingresso – quinta C – liceo Calvino di Rozzano - fisica - 16/9/15
1. Enunciare la legge di Coulomb indicando le unità di misura delle grandezze
fisiche coinvolte.
2. Definisci la grandezza fisica “vettore campo elettrico”, spiegando il significato
preciso di tutte le quantità che compaiono nella definizione.
3. Enunciare il teorema di Gauss e dimostrarlo nel semplice caso di una carica
puntiforme.
4. Calcola il campo elettrico prodotto da un filo uniformemente carico, rettilineo, di
lunghezza infinita, applicando il teorema di Gauss.
Tempo disponibile: un’ora. Non si possono usare libri o appunti.
Eventuali dati mancanti possono essere chiesti al docente.
Test d’ingresso – quinta C – liceo Calvino di Rozzano - fisica - 16/9/15
1. Enunciare la legge di Coulomb indicando le unità di misura delle grandezze
fisiche coinvolte.
2. Definisci la grandezza fisica “vettore campo elettrico”, spiegando il significato
preciso di tutte le quantità che compaiono nella definizione.
3. Enunciare il teorema di Gauss e dimostrarlo nel semplice caso di una carica
puntiforme.
4. Calcola il campo elettrico prodotto da un filo uniformemente carico, rettilineo, di
lunghezza infinita, applicando il teorema di Gauss.
Tempo disponibile: un’ora. Non si possono usare libri o appunti.
Eventuali dati mancanti possono essere chiesti al docente.