Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Istituto Comprensivo Statale Est 1 Brescia
Esami di stato - Programma di Lingua Francese - classe 3 B a. sc. 2013 - 14
Funzioni comunicative e strutture grammaticali
Parlare di fatti passati: passé composé e imparfait
Parlare del futuro e situare un’azione : futur simple e futur proche
Il verbo jouer: jouer à e jouer de
Formulare un’ipotesi, una condizione (I e II grado)
Cambiare punto di vista: la frase passiva
Dare indicazioni di luogo: preposizioni+ nomi di paesi
Formulare frasi con i pronomi relativi
Descrivere la propria giornata: i verbi riflessivi
Porre domande in diversi modi (est-ce que, inversione)
Dare indicazioni di tempo: pendant, jusqu’à, il y a, depuis, dans
Descrivere un’azione in corso di svolgimento: présent continu
Parlare di fatti recenti: passé récent
Indicare qualcosa senza nominarlo: pronomi dimostrativi
Porre domande con gli aggettivi e i pronomi interrogativi
Esprimere i propri gusti: i verbi aimer, plaire
Paragonare (comparativi)
Dire di non fare qualcosa: infinito negativo
Chiedere usando formule di cortesia: il condizionale
Indicare delle quantità non precisate: agg. e pronomi indefiniti
Il verbo espérer
Indicare il possesso: aggettivi e pronomi possessivi, struttura "A qui est...?"
Ordinare in un ristorante
Descrivere una casa
Descrivere una persona
Scrivere una mail
Testi
Sono stati trattati in modo completo ed approfondito i documenti scritti A - B - C contenuti in
ognuna delle unità 1-2-3-4-5-6 del testo in adozione:
Chanteleuve, Gislon, Jamet, Tout Court 3, Valmartina.
Metodologia
Lezione frontale con costante coinvolgimento degli alunni;
Approccio funzionale-nozionale per un apprendimento e una pratica della lingua in situazioni reali;
Analisi di documenti scritti e orali;
Riflessione sistematica sulla lingua con metodo induttivo e analisi contrastiva con l'italiano e
l'inglese;
Pratica costante delle quattro abilità di comprensione e produzione;
Riflessione sugli aspetti di civiltà, in particolare su quelli insiti nella lingua.
L’insegnante …………………...........
Brescia, 27/05/2014
Gli alunni ……...............……../ ……...…..................
