SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE ANNO SCOLASTICO 2016-2017
Classe 5 Liceo Classico
Programmazione di Fisica
(insegnante M. Grazia Bevitori)
Argomenti che verranno trattati durante l'anno:
1) L’energia: la trasformazione dell’energia. Il lavoro, la potenza. L’energia cinetica e l’energia potenziale. La
conservazione dell’energia meccanica. La quantità di moto, l’impulso di una forza. Terzo principio della dinamica.
2) Meccanica dei fluidi: caratteristiche dei fluidi, densità, pressione, il principio di Pascal, la legge di Stevin, pressione
atmosferica: esperienza di Torricelli, il principio di Archimede, il galleggiamento.
3) Fenomeni ondulatori: la luce. Propagazione, velocità, riflessione, diffusione, rifrazione. Modello ondulatorio di
Huygens, frequenza e lunghezza d'onda della luce visibile, spettro della luce, dispersione della luce, teoria corpuscolare di
Newton. Ottica geometrica: specchi sferici, lenti sottili.
4) Relatività: principio di relatività galileiana. Moto relativo, il problema dell'etere. I postulati della relatività ristretta. Le
trasformazioni di Lorentz. Contrazione delle lunghezze e dilatazione dei tempi. Addizione relativistica delle velocità. Massa
ed energia. Massa relativistica.
5) Processi termici: sistema termodinamico, coordinate termodinamiche, temperatura, scale, termometriche, dilatazione
termica dei solidi e dei liquidi. Leggi dei gas perfetti, trasformazioni isoterma, isobara, isócora, legge di Boyle, prima e
seconda legge di Gay-Lussac. Scala assoluta di temperature. Equazione di stato dei gas perfetti. Modello corpuscolare di un
gas perfetto, teoria cinetica, energia cinetica e temperatura. Costante di Boltzmann.
6) Calore e principi della termodinamica: calore ed energia, quantità di calore, calore specifico, capacità termica, passaggi
di fase. Equivalenza calore-lavoro. Lavoro in una trasformazione e diagramma P-V. Conservazione dell'energia: 1° principio
della termodinamica. Trasformazioni termodinamiche. 2° principio della termodinamica, rendimento di una macchina
termica. Teorema di Carnot. Entropia: trasformazioni reversibili ed irreversibili; entropia ed evoluzione dei sistemi fisici.
7) Elettrostatica: elettrizzazione dei corpi, concetto di carica; induzione elettrostatica, elettroscopio; conduttori, isolanti;
conservazione e quantizzazione della carica; la carica elementare: l'elettrone; l'unità di misura della carica. La legge di
Coulomb; il campo elettrico; linee di forza del campo elettrico; confronto col campo gravitazionale. Campo generato da una
carica isolata; campo generato da due cariche puntiformi; campo generato da più cariche puntiformi, vettore risultante. Le
sorgenti del campo elettrico; distribuzione della carica su un conduttore (esperienze di Faraday, gabbia); potere dispersivo
delle punte; macchine elettrostatiche: elettroforo di Volta, generatore di Van de Graaff.
8) Potenziale ed energia dei campo elettrico: Lavoro della forza elettrostatica, forza conservativa, energia potenziale
elettrostatica, conservazione dell'energia, potenziale elettrico e differenza di potenziale, unità di misura : il Volt.
9) La corrente elettrica continua: il circuito elettrico, le leggi di Ohm, i conduttori metallici, l’effetto Joule. I pericoli
dell’energia elettrica.
Finalità dell’insegnamento:
Comprensione dei procedimenti dell’indagine scientifica.
Acquisizione di metodi e contenuti finalizzati all’interpretazione della natura.
Abitudine all’approfondimento, alla riflessione individuale e all’organizzazione del lavoro personale.
Capacità di riconoscere i fondamenti scientifici presenti nelle applicazioni tecnologiche.
Consapevolezza delle potenzialità e dei limiti delle conoscenze scientifiche.
Obiettivi didattici:
Saper applicare in contesti diversi le conoscenze acquisite.
Sapere collegare le conoscenze acquisite alla realtà.
Sapere analizzare fenomeni individuando le grandezze fisiche che li caratterizzano.
Sapere esaminare dati e ricavare informazioni da tabelle, grafici; stimare ordini di grandezza.
Sapere utilizzare il linguaggio specifico della disciplina.
La valutazione sarà effettuata mediante interrogazioni orali, controllo dei compiti a casa, prove scritte (esercizi, trattazione sintetica, quesiti
a risposta singola, test a risposta multipla). Si terrà conto della partecipazione nell’attività in classe e del lavoro svolto a casa. Si cercherà di
vedere come le scoperte scientifiche hanno influito sulle vicende storiche, sul modo di pensare e sulla vita degli uomini, affinché gli
studenti possano trovare collegamenti fra le varie discipline studiate, anche per un possibile percorso interdisciplinare. Si utilizzerà il
laboratorio di fisica per l’osservazione dei fenomeni e per ricavare relazioni fra grandezze fisiche.
L’insegnante
M. Grazia Bevitori
San Marino, 16 settembre 2017
