SIMULAZIONE – Un kit per costruire un circuito (DC)
Nome e cognome:
Classe:
Data:
INTRODUZIONE: Un kit per costruire un circuito (DC)
Con questa simulazione è possibile utilizzare resistenze, conduttori, batterie,
interruttori, lampadine e perfino oggetti comuni per costruire e studiare i circuiti
elettrici. I circuiti possono essere visualizzati in maniera realistica o schematica,
e amperometri e voltmetri sono disponibili per effettuare le misurazioni.
SPERIMENTIAMO
1. Utilizza una batteria, dei fili conduttori e una lampadina per costruire un
semplice circuito elettrico, come quello in Figura 1, che ti permetta di
accendere la lampadina. Per collegare i diversi componenti elettrici
sovrapponi le loro estremità (nota: anche la lampadina ha due estremità).
Utilizza gli strumenti a disposizione per misurare la differenza di
potenziale ΔV ai capi della batteria e l’intensità di corrente I nel circuito:
ΔVbatteria
ΔVFilo A
ΔVLampadina
ΔVFilo B
I
Quanto vale la somma delle differenze di potenziale nel circuito? C’è una
variazione di potenziale lungo i conduttori?
2. Cosa rappresentano le sfere blu in movimento? Qual è,
convenzionalmente, la direzione della corrente?
Copyright 2012 Zanichelli editore S.p.A., Bologna [6161]
Questo file è un’estensione online del corso Romeni, Fisica e realtà Zanichelli 2012
3. Cliccando col tasto destro del mouse sulla batteria puoi accedere a un
menù che ti permette di aumentare e diminuire la tensione. Modifica
ΔVbatteria ed effettua una serie di misurazioni di tensione e intensità di
corrente.
ΔVbatteria
ΔVFilo A
ΔVLampadina
ΔVFilo B
I
Come varia il moto degli elettroni nel circuito aumentando la tensione?
Come varia l’intensità della luce emessa dalla lampadina?
4. Utilizza il tasto destro per separare i collegamenti fra i componenti
elettrici, e inserisci un’altra lampadina nel circuito, come in Figura 2. La
luce è uguale, minore o maggiore rispetto al caso in cui era presente solo
una lampadina? Com’è cambiata l’intensità della corrente? Verifica con
l’amperometro.
5. Le due lampadine collegate in serie (Figura 2) hanno la stessa luminosità?
Col tasto destro, puoi modificare le proprietà delle lampadine. Cosa
succede modificando la resistenza di una delle due lampadine o di
entrambe? Sperimenta con varie configurazioni e motiva la risposta.
6. Inserisci un interruttore che spenga entrambe le lampadine e verificane il
funzionamento. Prova a costruire un circuito in cui un interruttore spegne
una sola delle lampadine, lasciando l’altra accesa. Che tipo di
collegamento è necessario realizzare?
7. Nel circuito semplice costituito da una batteria, alcuni conduttori e una
lampadina, inserisci ora una resistenza. Come varia l’intensità della luce
emessa dalla lampadina? E l’intensità di corrente?
8. Fai delle prove aumentando il numero di resistenze in un semplice
circuito elettrico costituito da una batteria e dei conduttori. Prova a
inserire due resistenze collegate in serie (Figura 3) oppure due resistenze
collegate in parallelo (Figura 4). In quale caso l’intensità di corrente è
maggiore? In quale caso la luce emessa dalla lampadina è più intensa?
9. Inserisci nel circuito gli oggetti comuni che puoi trovare nella “borsa dei
componenti reali”. Quali oggetti conducono la corrente elettrica? Quanto
vale la resistenza del fermaglio?
Copyright 2012 Zanichelli editore S.p.A., Bologna [6161]
Questo file è un’estensione online del corso Romeni, Fisica e realtà Zanichelli 2012
10. Utilizzando le opzioni “Avanzate”, modifica la resistività dei conduttori del
circuito. Osserva come cambiano il moto degli elettroni, l’intensità di
corrente e la tensione ai capi dei conduttori all’aumentare della
resistività.
11. Fai delle prove con circuiti più complessi, costituiti da combinazioni di
tanti componenti elettrici collegati in serie e/o in parallelo.
PREVEDIAMO
Rispondi alle seguenti domande senza utilizzare la simulazione. Verifica poi le
tue previsioni facendo gli opportuni esperimenti con la simulazione.
1. Come puoi fare per invertire il verso della corrente in un circuito?
2. Come funziona un interruttore?
3. Se la luce emessa da una lampadina ha un’intensità maggiore, la corrente
attraverso il suo bulbo è aumentata o diminuita? E la differenza di potenziale
ai capi del bulbo è maggiore o minore?
4. Considera due circuiti costituiti da generatore, conduttori e tre resistenze,
collegate in serie e in parallelo, rispettivamente. In entrambi i casi rispondi
alle seguenti domande: a) Qual è la relazione fra le singole resistenze e la
resistenza totale? b) La resistenza totale del circuito aumenta aggiungendo
un’ulteriore resistenza? c) Qual è la relazione fra le tensioni ai capi delle
resistenze e la tensione totale?
5. Quanto vale la somma delle cadute di tensione in un circuito elettrico?
6. Disegna lo schema elettrico di un circuito che renda possibile selezionare
(con un interruttore) l’accensione di una lampadina con intensità maggiore
oppure minore.
Copyright 2012 Zanichelli editore S.p.A., Bologna [6161]
Questo file è un’estensione online del corso Romeni, Fisica e realtà Zanichelli 2012
