Primo Percorso didattico su I circuiti
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Primo Percorso didattico su I circuiti Attività didattica Lampadine e batterie in serie e in parallelo DATA: ..................................................................... SCUOLA: .................................................................. CLASSE: ................................................................... DOCENTE: ................................................................ COGNOME e NOME: ................................................. GRUPPO N°: ............................................................... Durante lo svolgimento di questa attività impareremo a costruire e a interpretare circuiti con batterie e lampadine. Prima facendoci "guidare" dalla luminosità delle lampadine, poi utilizzando un tester, lavoreremo con conduttori e isolanti ed impareremo ad analizzare i circuiti in termini di corrente, tensione e resistenza. 1. DOMANDE INTRODUTTIVE 1.1) Cosa intendi per corrente? Nel linguaggio comune .....................................................................................…………………….. ................................................................................................................................…………………… In meteorologia......................................................................................................…………………… ................................................................................................................................…………………… In fisica……..........................................................................................................……………………. ................................................................................................................................…………………… 1.2) Cosa intendi per tensione? Nel linguaggio comune .........................................................................................…………………. ................................................................................................................................…………………… In fisica …...............................................................................................................………………….. ................................................................................................................................……………… 1.3) Cosa intendi per circuito? ................................................................................................................................……………… ................................................................................................................................……………… 2. LUMINOSITÀ' DELLA LAMPADINA. 2.1) Esperimento - Costruisci il semplice circuito rappresentato in figura, utilizzando una batteria ed una delle due lampadine. Utilizza poi l’altra lampadina a disposizione e commenta ciò che osservi. a) Prova ad interpretare usando le parole di "corrente" e "tensione". . ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... b) Esperimento - Fai variare la distanza della lampadina dai poli della batteria. Cambia l'intensità luminosa? ...........................................................................................................................................……… ...........................................................................................................................................……… ...........................................................................................................................................……… c) Osservando con attenzione il circuito realizzato individua, dei tre elementi che lo compongono, il rispettivo ruolo: elemento che produce energia ………………………………………… elemento che trasporta energia ………………………………………… elemento che utilizza energia ………………………………………… 2.2) Condividi la seguente affermazione? "La corrente passa solo se il circuito è privo di interruzioni." Si No Spiegane a parole tue il significato. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 3. CONDUTTORI E ISOLANTI. 3.1) Esperimento - Inserisci nel circuito che hai costruito alcuni elementi costituiti da materiali diversi (metallo, grafite, carta, ....). Caratterizza gli elementi analizzati in base al materiale e alle caratteristiche geometriche (elemento più lungo / più corto, più sottile / meno sottile, ecc.) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… DISCUSSIONE (APPUNTI) Abbiamo assunto l'accendersi o meno della lampadina come indicatore della conducibilità dei diversi oggetti realizzati con materiali differenti: pezzi di carta, sbarrette di metallo, pezzi di grafite. Siamo così giunti alla suddivisione dei materiali in quelli che permettono alla lampadina di accendersi, i conduttori, da quelli che glielo impediscono, gli isolanti. a) Nel disegno seguente, riproducente una lampadina ad incandescenza, scrivi il nome delle varie parti che la compongono e il materiale di cui sono costituite. b) Abbiamo osservato che i conduttori elettrici, cioè quei materiali che si lasciano attraversare dalla corrente elettrica, possono anche non essere dei metalli. Spiega. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 4. LAMPADINE IN SERIE E IN PARALLELO 4.1) Esperimento - Collega due lampadine alla batteria nella configurazione (serie) riportata in figura. Descrivi cosa osservi. SERIE ...……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… a) Esperimento - Collega i due capi di una delle due lampadine con un filo conduttore, cosa accade? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… b) Cosa si intende per corto circuito? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 4.2) Esperimento - Collega due lampadine alla batteria nella configurazione (parallelo) riportata in figura. Descrivi cosa osservi. PARALLELO ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… a) Esperimento - Realizza un circuito formato da una batteria, una lampadina ed un corto filo di lana d'acciaio. Aggiungi delle lampadine in parallelo alla prima, cosa accade? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… b) Perché, secondo te, il filo di lana d'acciaio brucia? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… DISCUSSIONE (APPUNTI) Alla luce di quanto hai appreso: a) Spiega il significato della seguente frase. "A casa si è verificato un corto circuito!" ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… b) Commenta. Riporta sotto forma di appunti sintetici i concetti fino ad ora messi a fuoco. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 5. BATTERIE IN SERIE E IN PARALLELO. 5.1) Esperimento - Collega due batterie alla lampadina nelle due configurazioni riportate in figura. Cosa accade? batterie in parallelo batterie in serie PARALLELO ………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… SERIE…………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… DISCUSSIONE (APPUNTI) Riporta sinteticamente i concetti più importanti emersi dall'osservazione delle due configurazioni circuitali. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………
