B126 - Funzioni del temperamento e della personalità
Funzioni mentali generali del temperamento proprio dell’individuo che lo portano a reagire in un particolare modo alle situazioni, inclusa
la serie di caratteristiche mentali che rende un individuo distinto dagli altri.
Riferimento PDF: A2 - Area affettivo-relazionale
B1260 – Estroversione
Temperamento personale socievole, estroverso ed espansivo, all’opposto di timido, riservato ed inibito.
B1261 – Giovialità
Temperamento personale cooperativo, amichevole ed accomodante, all’opposto di poco amichevole, oppositivo ed insolente.
B1262 – Coscienziosità
Temperamento personale metodico, scrupoloso e da gran lavoratore, all’opposto di funzioni mentali che producono un temperamento
pigro, inaffidabile ed irresponsabile.
B1263 – Stabilità psichica
Temperamento equilibrato, calmo e tranquillo, all’opposto di irritabile, preoccupato, stravagante e lunatico.
B1264 – Apertura all’esperienza
Temperamento personale curioso, fantasioso, desideroso di sapere e alla ricerca di esperienze, all’opposto di inattivo, distratto ed
emozionalmente inespressivo.
B1265 – Ottimismo
Temperamento personale sereno, speranzoso e fiducioso, all’opposto di scoraggiato, malinconico e disperato.
B1266 – Fiducia
Temperamento personale sicuro di sé, coraggioso e assertivo, all’opposto di timoroso, insicuro e schivo.
B1267 – Affidabilità
Temperamento personale fidato e basato su principi, all’opposto di disonesto ed antisociale.
D710 - Interazioni interpersonali semplici
Interagire con le persone in un modo contestualmente e socialmente adeguato, come nel mostrare considerazione e stima quando
appropriato, o rispondere ai sentimenti degli altri.
D720 - Interazioni interpersonali complesse
Mantenere e gestire le interazioni con gli altri, in un modo contestualmente e socialmente adeguato, come nel regolare le emozioni e gli
impulsi, controllare l'aggressione verbale e fisica, agire in maniera indipendente nelle interazioni sociali e agire secondo i ruoli e le
convenzioni sociali.
D7200 – Formare delle relazioni
Iniziare e mantenere interazioni con gli altri per un breve o lungo periodo di tempo, in un modo contestualmente e socialmente
adeguato, come nel presentarsi, trovare ed instaurare amicizie e relazioni professionali, iniziare una relazione che può diventare
permanente, sentimentale o intima.
D7203 – Interagire secondo le regole sociali
Agire in maniera indipendente nelle interazioni sociali ed aderire alle convenzioni sociali che governano il proprio ruolo, la propria
posizione o altro status sociale nelle interazioni con gli altri.
D730 - Entrare in relazione con estranei
Avere contatti e legami temporanei con estranei per scopi specifici, come quando si chiede un'indicazione o si effettua un acquisto.
D740 - Relazioni formali
Creare e mantenere delle relazioni specifiche in contesti formali.
D7400 – Entrare in relazione con persone autorevoli
Creare e mantenere relazioni formali con persone in posizione di potere o di un grado o di prestigio più elevato rispetto alla propria
posizione sociale, come un insegnante.
D750 - Relazioni sociali informali
Entrare in relazione con altri, come le relazioni casuali con le persone che vivono nella stessa comunità o residenza, o con studenti,
compagni di gioco o persone dello stesso ambiente.
D7500 – Relazioni informali con amici
Creare e mantenere relazioni di amicizia caratterizzate da stima reciproca e interessi comuni.
D7501 – Relazioni informali con vicini di casa
Creare e mantenere relazioni informali con persone che vivono in residenze o abitazioni vicine.
D7502 – Relazioni informali con conoscenti
Creare e mantenere relazioni informali con persone che si conoscono ma che non sono amici intimi.
D7504 – Relazioni informali con i pari
Creare e mantene relazioni informali con persone che hanno in comune età, interessi o altre caratteristiche.
B140 - Funzioni dell'attenzione
Funzione mentali specifiche della focalizzazione su di uno stimolo esterno o su di un’esperienza interiore per il periodo di tempo
necessario.
Riferimento PDF: A3 - Area neuropsicologica-cognitiva
B1400 - Mantenimento dell'attenzione
Capacità di concentrazione per il periodo di tempo necessario.
B1401 - Spostamento dell'attenzione
Capacità di rifocalizzare la concentrazione da uno stimolo all’altro.
B1402 - Distribuzione dell'attenzione
Capacità di focalizzarsi su due o più stimoli contemporaneamente.
B1403 - Condivisione dell'attenzione
Funzioni mentali che permettono a due o più persone di focalizzarsi sullo stesso stimolo, come nel caso di un bambino e di chi lo
accudisce e si focalizzano entrambi su di un giocattolo.
B144 – Funzioni della memoria
Funzioni mentali specifiche del registrare, immagazzinare e rievocare informazioni quando necessario.
Riferimento PDF: A3 - Area neuropsicologica-cognitiva
B1440 – Memoria a breve termine
Funzioni mentali che producono una riserva di memoria temporanea ed alterabile, della durata di circa 30 secondi, dalla quale le
informazioni vengono perse se non sono consolidate nella memoria a lungo termine.
B1441 – Memoria a lungo termine
Funzioni mentali che producono un sistema della memoria che permette di immagazzinare a lungo termine l’informazione dalla
memoria a breve termine e producono i sistemi della memoria autobiografica per eventi del passato e della memoria semantica per il
linguaggio ed i fatti.
B1442 – Recupero della memoria
Funzioni mentali specifiche del richiamare alla mente informazioni immagazzinate nella memoria a lungo termine e portarle alla
coscienza.
B152 - Funzioni emozionali
Funzioni mentali specifiche correlate alle componenti emozionali ed affettive dei processi e della mente.
Riferimento PDF: A2 - Area affettivo-relazionale
B1520 – Appropriatezza dell’emozione
Congruenza di sensazione o sentimento con la situazione, come felicità nel ricevere buone notizie.
B1521 – Regolazione dell’emozione
Capacità di controllo dell’esperienza e delle manifestazioni emozionali.
B1522 – Gamma di emozioni
Capacità di sperimentare emozioni o sentimenti quali l’amore, l’odio, l’ansia, in dolore, la gioia, la paura e la rabbia.
B164 - Funzioni cognitive di livello superiore
Funzioni mentali specifiche che includono comportamenti complessi diretti allo scopo, come la capacità di prendere una decisione, il
pensiero astratto, la pianificazione e la realizzazione di progetti, la flessibilità mentale e la cap0acità di decidere i comportamenti
appropriati alle circostanze. Sono spesso chiamate “funzioni esecutive”.
Riferimento PDF: A3 - Area neuropsicologica-cognitiva
B1640 – Astrazione
Capacità di creare idee, qualità o caratteristiche generali a partire da, e distinte da, realtà concrete, oggetti specifici o casi effettivi.
B1641 – Organizzazione e pianificazione
Capacità di coordinare le parti in un tutto unico e sistematizzarle; la funzione mentale implicata nello sviluppare un modo di procedere o
di agire.
B1642 – Gestione del tempo
Capacità di ordinare gli eventi in una sequenza cronologica, assegnando una certa quantità di tempo a eventi e attività.
B1643 – flessibilità cognitiva
Capacità di cambiare strategie, o variare inclinazioni mentali, come nella soluzione di problemi.
D110 – Esperienze sensoriali: Guardare
Utilizzare il senso della vista intenzionalmente per sperimentare stimoli visivi, come guardare un evento sportivo o dei bambini che
giocano.
D115 – Esperienze sensoriali: Ascoltare
Utilizzare il senso dell’udito intenzionalmente per sperimentare stimoli uditivi, come ascoltare la radio, della musica o una lezione.
D160 – Applicazione delle conoscenze: Focalizzare l’attenzione
Focalizzarsi intenzionalmente su stimoli specifici, come ignorare i rumori distraenti.
Riferimento PDF: A3 - Area neuropsicologica-cognitiva
D230 – Eseguire la routine quotidiana
Compiere delle azioni semplici o complesse e coordinate per pianificare, gestire e completare le attività richieste dai procedimenti o
dalle incombenze quotidiane, come organizzare il proprio tempo e pianificare le diverse attività nel corso della giornata.
Riferimento PDF: A1 - Area dell’autonomia
D2301 – Gestire la routine quotidiana
Compiere delle azioni semplici o complesse e coordinate per pianificare e gestire le attività richieste dai procedimenti o dalle
incombenze quotidiane.
D2303 – Gestire il proprio tempo e le proprie attività
Compiere azioni o comportamenti per gestire il tempo e le energie richieste dai procedimenti o dalle incombenze quotidiane.
D240 – Gestire tensione e altre richieste di tipo psicologico
Eseguire azioni semplici o complesse e coordinate per gestire e controllare le richieste di tipo psicologico necessarie per eseguire
compiti che comportano significative responsabilità, stress, distrazioni e crisi.
Riferimento PDF: A1 - Area dell’autonomia
D2400 – Gestire la responsabilità
Eseguire azioni semplici o complesse e coordinate per gestire le incombenze dell'esecuzione di un compito e per valutare cosa queste
richiedono.
D2401 – Gestire lo stress
Eseguire azioni semplici o complesse e coordinate per far fronte a pressione, alle emergenze e allo stress associati all'esecuzione di un
compito.
D2402 – gestire le crisi
Eseguire azioni semplici o complesse e coordinate per affrontare i punti di svolta decisivi di una situazione o i periodi di grave pericolo o
difficoltà.
Fattori personali
Definizione
Fattori personali - sono fattori “contestuali” legati all’individuo, quali l’età, il sesso, la classe sociale, le
esperienze di vita individuali, gli stili comportamentali e di vita, ecc. Sono il back-ground personale della vita
e dell’esistenza di un individuo e rappresentano quelle caratteristiche individuali che non fanno parte della
condizione fisica.
Stili di attribuzione
Autoefficacia
Autostima
Motivazione, valori e obiettivi individuali
Autoprogettualità
Autodeterminazione
Comportamenti problema
D920 - Ricreazione e tempo libero
Impegnarsi in qualsiasi forma di gioco o di attività ricreativa e legata al tempo libero, come giochi e sport informali od organizzati,
programmi per migliorare la forma fisica, rilassamento, divertimento o svago.
D9200 – Gioco
Impegnarsi in giochi con regole o in giochi non strutturati o non organizzati e ricreazione spontanea, come giocare a scacchi o a carte, o
i giochi dei bambini.
D9201 – Sport
Impegnarsi in giochi competitivi ed informali od organizzati formalmente o in eventi sportivi, da soli o in gruppo come la ginnastica od il
calcio.
D9202 – Arte e cultura
Impegnarsi o apprezzare le belle arti o eventi culturali, come andare a teatro, al cinema, al museo, o leggere per piacere personale o
suonare uno strumento musicale.
D9204 – Hobby
Impegnarsi in passatempi.
D9205 – Socializzazione
Impegnarsi in riunioni informali o casuali con gli altri quali far visita ad amici e parenti o incontrarsi in modo informale in luoghi pubblici.
