Unità completa

Zen Circus
Nel Paese che sembra una scarpa
Contenuti:
competenza lessicale: modi di dire, espressioni metaforiche
competenza grammaticale: uso del congiuntivo imperfetto introdotto da “come\
come se..”
competenza pragmatico-comunicativa: esprimere l'irrealtà di un'azione; esprimere
critiche\opinioni sulla società;
competenza culturale: l'Italia di oggi: il fenomeno dei 'bamboccioni'
Livello QCER: B2/C1
Durata: 6 ore
Gli Zen Circus (anche detti The Zen
Circus) sono un gruppo rock italiano
composto da Andrea Appino, Karim Qqru
e Massimiliano "Ufo" Schiavelli. La band
fu fondata nel 1994 a Pisa da Andrea
Appino e Marcello Bruzzi, e si caratterizza
per una forte vena cantautorale unita ad
una genuina attitudine rock.
Il nome del gruppo fa riferimento a Zen
Arcade e a Metal Circus, entrambi lavori
pubblicati dal gruppo punk hardcore
statunitense Hüsker Dü.
L'11 ottobre 2011 esce l'album Nati per
subire, da cui pure è tratto il brano Nel
Paese che sembra una scarpa. Il disco
dopo una settimana debutta al posto
numero 31 nella classifica ufficiale di
vendite F.I.M.I. In seguito, l'album otterrà
un ottimo successo di pubblico e di critica.
Questo lavoro è stato realizzato con la
collaborazione di numerosi artisti della
scena indipendente italiana, tra cui Enrico
Gabrielli, Giorgio Canali, i Ministri,
Alessandro Fiori e Il Pan del Diavolo.
Attività 1 - Questa canzone si intitola “Nel paese che sembra una scarpa”. Secondo te, di
quale paese si parla? E perché?
Attività 2 - Ascolta per 3 volte la canzone al link http://youtu.be/RpzULsi96zg e riempi gli
spazi con le parole mancanti:
Come fosse facile spiegarlo in quattro accordi
in questa forma ….......... dal mercato dei ricordi...
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1
In testa mi capisci ma tu stringi troppo forte
e non riesco a …............, non posso vedere oltre.
E non lo impari certo all'università
o dentro il tuo ….................., in qualsiasi città...
in fondo siamo uguali, testa, ma tu puzzi di buono,
io non so la differenza fra la croce ed il …...................;
così i giornali scrivono tutti la stessa cosa,
il caffè non sa di niente e poi ti comprerò una rosa
dal ….................. stanco che disturba questa cena
che ci chiediamo ancora se ne valeva la pena
di affidare l'anima ad un …............... di carta
da soli nel paese che sembra una scarpa.
Come dirlo poi a chi mi ha voluto un po' di bene
che è troppa libertà che mi ha ridotto alle ….............
e, testa, tu sei il numero sul quale ho puntato
e questo fa di te il mio ….............. più spietato.
Mi dici che si trova sempre una soluzione,
che basta reinventarsi, …................ un'illusione,
in fondo ti capisco, testa, hai un animo gentile
ma io questa ….................., io non la riesco a sentire...
Così le banche prestano dei nomi a tutti quanti,
tua …............ come sempre ti regalerà dei guanti,
il lavoro è disprezzare gli altri per ventiquattro ore
e ci spezziamo ancora le …............ per amore
un amore disperato per tutta questa farsa
insieme nel paese che sembra una scarpa.
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Attività 3 - Quali sono i temi trattati in questa canzone? Segna con una croce quelli
che secondo te sono presenti tra quelli elencati qui sotto e poi evidenziali
nel testo:
Politica
Ambiente
Lavoro
Informazione
Economia
Immigrazione
Geografia
Storia
Sport
Attività 4 - Segna quali tra queste affermazioni sono vere e quali false:
Il protagonista della canzone sta parlando con un suo caro amico
La canzone parla di un paese felice, dove tutto va bene
La canzone parla di un paese in cui è difficile avere dei sogni
Il protagonista della canzone pensa che l'informazione in Italia sia libera e
professionale
Il protagonista della canzone pensa che certe cose non possano essere imparate
all'università
Il protagonista della canzone pensa che raccontare l'Italia attraverso una canzone
sia facile
La canzone parla di un paese in cui è difficile trovare lavoro
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Attività 5- Rispondi alle seguenti domande scegliendo una delle opzioni (A, B o C):
Cosa si intende per “mercato dei
ricordi” (v. 2)?
Cosa intendono gli Zen Circus con
“io non so la differenza fra la croce
ed il perdono” (v. 8)?
Cosa si intende in italiano quando
si dice “ne vale la pena” (v. 12)?
Che cosa significa in italiano
“puntare su un numero” (v. 17)?
A- L'industria discografica
B- Il mercatino dell'antiquariato
C- I ricordi di una persona
A- Io non conosco la differenza tra il bene e il male
B- Io non conosco la differenza tra trovare e perdere
C- Io non conosco la differenza tra condannare e
perdonare
A- Questa cosa fa pena
B- Questa cosa vale un sacco di soldi
C- Questa cosa merita il mio impegno
A- Scommettere su un numero
B- Contare fino a un numero
C- Prendere un autobus
Attività 6- Nel testo della canzone si parla di un “castello di carta” (v. 13): si tratta di
un'espressione che non va intesa in senso letterale, ma figurato. In
italiano ci sono molte espressioni metaforiche o modi di dire che
contengono la parola “carta”. Qui di seguito ce ne sono alcune: abbinale
al loro significato con una freccia.
Un castello di carta
Una tigre di carta
Avere le carte in regola
Cambiare le carte in tavola
Dare carta bianca
Fare carte false
Sulla carta
Carta canta!
Una persona aggressiva ma non pericolosa
Essere preparato
In teoria
Concedere massima libertà d'azione
E' vero perché è scritto qui!
Cambiare le regole di qualcosa che è già iniziato
Fare di tutto per ottenere qualcosa
Una cosa fragile ed effimera
Attività 6.1 - Ora scegli tre delle espressioni che hai appena visto e usale per
formare altrettante frasi di senso compiuto.
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Attività 7- Quali dei seguenti aggettivi useresti per descrivere questa canzone?
Rassegnata
Polemica
Scanzonata
Disperata
Ottimista
Ironica
Propositiva
Rabbiosa
Patriottica
Attività 8- Riassumi a parole tue la descrizione che viene fatta dell'Italia nella
canzone che hai ascoltato.
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Attività 9- Sei d'accordo con gli Zen Circus? Provi le stesse emozioni quando pensi
al tuo paese?
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La Grammatica!
Al v. 1 della canzone leggiamo “come fosse facile spiegarlo in quattro accordi”.
In italiano, le frasi introdotte da come fosse... / come se fosse... si usano per esprimere
l'irrealtà dell'azione indicata dal verbo al congiuntivo imperfetto, spesso in risposta ad
un'affermazione di senso contrario. Per esempio:
A: “Vedrai che domani passerai il tuo esame senza problemi!”
B: “Come fosse facile studiare 300 pagine in una notte!”
Nella canzone degli Zen Circus, quindi, “come fosse facile spiegarlo in quattro accordi”
significa esattamente che NON è facile spiegarlo in quattro accordi.
Attività 10 - Prova a modificare le frasi che seguono utilizzando la forma “come
fosse... / come se fosse...”:
A) Il tuo capo ti ha chiesto di fare un po' di straordinari a lavoro. Guadagnerai di più!
[Non è divertente lavorare fino a tardi.]
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B) Devi preparare un progetto di lavoro molto importante per domani.
[Non è facile fare il lavoro di una settimana in una notte]
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C) Devi preparare l'ultimo esame prima della laurea: dopo avrai finito!
[Non è bello passare il fine settimana sui libri]
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D) Il tuo migliore amico ti invita fuori e passa ore a parlare della sua ex fidanzata.
[Non è interessante ascoltare tutte quelle chiacchiere]
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E) Hai comprato delle scarpe troppo piccole, ma tutti i tuoi amici dicono che sono
molto belle.
[Non è comodo camminare con delle scarpe troppo piccole]
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Attività 11- Nel testo della canzone la parola “testa” viene usata diverse volte con un
significato ambiguo: da un lato indica una parte del corpo del
protagonista della canzone, il quale letteralmente sembra “parlare” con la
propria testa, e dall'altro viene usata come appellativo che potrebbe
essere riferito a qualcun altro. Nei dialetti del nord Italia, infatti, “testa”
viene usata per rivolgersi a un amico o ad un conoscente in modo
scherzoso (per es.: “vieni qui, testa!”). Il vero significato dell'espressione
è “testa vuota”, “stupido”. In realtà, anche nei dialetti meridionali e
centrali la parola “testa” è utilizzata all'interno di espressioni ingiuriose o
colloquiali. Ne conosci qualcuna?
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Attività 12- Rileggi questi due versi della canzone (15-16), in cui viene utilizzata la
figura retorica dell'antitesi (ovvero l'accostamento di due parole o
espressioni dal significato opposto: libertà/catene):
Come dirlo poi a chi mi ha voluto un po' di bene
che è troppa libertà che mi ha ridotto alle catene
Ci sono altri punti della canzone in cui viene utilizzata l'antitesi? Se sì, sottolinea i versi e
trascrivili qui sotto.
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Attività 12.1-Cosa vogliono dire secondo te gli Zen Circus?
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Il fenomeno dei “bamboccioni”
I versi che hai appena riletto si riferiscono in realtà ad un fenomeno molto diffuso in Italia:
quello dei cosiddetti “bamboccioni”. Il termine venne usato per la prima volta qualche anno
fa dall'ex ministro Padoa-Schioppa per indicare quei giovani adulti che, non trovando
lavoro, rimangono a vivere a casa e vengono mantenuti dai genitori. Leggi i due testi qui di
seguito:
LA PROVOCAZIONE DEL MINISTRO. IL PDCI: «INFELICE EPITETO»
«Mandiamo i bamboccioni fuori di casa»
Padoa Schioppa: con la Finanziaria misure che consentiranno ai giovani di affrancarsi dai genitori
ROMA - L'attacco è ai «Tanguy» all'italiana, o in altre parole i «bamboccioni» (copyright Tps).
Quelli che non se ne vogliono andare di casa e che magari, ora che la Finanziaria vedrà la luce,
potrebbero affrancarsi dalla sottana di mamma. Né è seriamente convinto il ministro dell'Economia
Tommaso Padoa-Schioppa e nell'illustrare i benefici della futura manovra si applica in una filippica
contro i ragazzi che stanno ancora alle dipendenze dei genitori. «Mandiamo i «bamboccioni fuori di
casa», sintetizza con estrema brutalità e molta ironia Padoa-Schioppa nel corso dell'audizione
davanti alle Commissioni Bilancio di Camera e Senato. Il ministro fa così riferimento alla norma
che prevede agevolazioni sugli affitti per i più giovani. «Incentiviamo a uscire di casa i giovani che
restano con i genitori, non si sposano e non diventano autonomi. È un'idea importante», mette in
evidenza il titolare del Tesoro. Parole che accendono subito il dibattito, scavando il fosso tra
riformisti e massimalisti all'interno della maggioranza.
FINANZIARIA - A Manuela Palermi, capogruppo dei Verdi-Pdci al Senato, il termine usato dal
ministro non va giù. «Quando il ministro - attacca Palermi - sarà riuscito a trasformare l'Italia in un
Paese dove le banche concedono mutui anche ai lavoratori precari e dove gli stessi lavoratori
precari possano, nonostante l'esibizione di buste paga che danno poche certezze, rateizzare gli
acquisti, allora forse cercheremo di capire se dietro quel suo "bamboccioni" ci sia una fine analisi
sociologica. Oggi è solo un infelice epiteto che può sicuramente guadagnargli la simpatia di
qualche pasciuto e arrivato editorialista. Per il resto, auguri».
AIUTI AGLI UNDER 30 - Ma quali sono gli incentivi di cui parla Padoa-Schioppa? Il governo ha
introdotto in Finanziaria la possibilità per i giovani, in un'età compresa tra i 20 e i 30 anni, di
usufruire di detrazioni fiscali sugli affitti, sempre che la casa non sia l'abitazione principale dei
genitori. La nuova detrazione varia dai 495,8 euro in tre anni se il reddito complessivo supera i
15.493,71 euro ma non i 30.987,41 euro, ai 991,6 euro (sempre in tre anni) se il reddito non
supera i 15.493,71 euro.
NUOVE CASE POPOLARI - Agli incentivi sugli affitti si affianca la decisione di rilanciare l'edilizia
pubblica, per aiutare i meno abbienti e quindi anche i giovani. Tutta l'operazione sarà affidata
all'Agenzia del Demanio, che potrà creare società miste pubblico-privato per dare vita ad un
patrimonio immobiliare di 80 mila case in dieci anni, ad un ritmo di 8 mila l'anno. L'Agenzia del
Demanio conferirà in queste società un patrimonio fatto di terreni, fabbricati e immobili da
riconvertire, riqualificare o ristrutturare. Le società miste, quindi, promuoveranno l'acquisizione, il
recupero la riqualificazione e la ristrutturazione di questi immobili ad uso abitativo da dare in affitto
a canoni calmierati, ad una media del 50% rispetto ai valori di mercato delle principali città
metropolitane. In sostanza, se un affitto medio è di 150 euro a metro quadrato, l'affitto ammonterà
ad una cifra compresa tra i 60 e i 90 euro a mq. L'incidenza del canone sul reddito familiare dovrà
comunque essere al di sotto del 35%. L'avvio dell'operazione può partire subito essendo disponibili
150 milioni di euro. L'obiettivo è dunque incentivare l'ampliamento del mercato della locazione
utilizzando strumenti finanziari innovativi. La fase di avvio dovrebbe durare tra i 2 e i 3 anni, poi si
potrà ricorrere alla nuova legge sulle società immobiliari quotate e, dopo la fase di partenza, le
società potranno essere quotate o costituire fondi immobiliari.
(fonte: http://www.corriere.it/politica/07_ottobre_04/padoa_bamboccioni.shtml)
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I non adulti che restano a casa... di mamma
Bamboccioni: vittime o sfruttatori?
Gli uomini e le donne che non vanno via di casa, tra i giovani dai 18 ai 30 anni, sono l'82%,
secondo il celebre sociologo Penn, quasi il 70% secondo Il Sole ore. Parecchi secondo tutti.
Ospite con vitto alloggio e libertà d'orario secondo alcuni, vittima della flessibilità, della
disoccupazione, dei bassi salari e del mercato immobiliare secondo altri, il giovane italiano si trova
in una situazione anomala. Ospite troppo condizionato dalla famiglia, volontario o forzato, a poco
servono i sussidi di Stato. Con € 1000 non si cambia l'antropologia e non si trasforma un
bamboccione o una persona di difficoltà in un nomade temerario. Forse avrebbero effetto la
garanzia di un reddito minimo e una vera indennità di disoccupazione, agevolazioni fiscali e
detrazione dei costi che si sostengono per andare via di casa. Oggi anche chi prova ad andare
via di casa, se non ce la fa, è costretto/a a tornare e la rete di protezione familiare in questi casi è
un rifugio essenziale. Quando poi sono i genitori che comprano la casa ai figli, si sentono
autorizzati a condizionare le loro scelte, o comunque i figli si sentono in colpa, in difetto, per non
riuscire a farcela da soli.
Anche in Europa il fenomeno si fa sentire: in Inghilterra si chiamano “kippers”, che sta per “kids in
parents pockets eroding retiremen saving” tradotto “quelli che restano a casa ed erodono la
pensione i risparmi dei genitori; in Germania sono "nesthockers", quelli che non abbandonano il
nido. Andando più lontano, troviamo in Giappone i “parasaito shinguru”, singoli parassiti a cui
dedichiamo uno Speciale "Single parassiti".
Noi in Italia esageriamo e i figli restano in casa con i
genitori fino a un’età che non ha paragoni con gli altri
paesi e i fattori che contribuiscono a perpetrare il
fenomeno sono culturali, economici e sociali. Si continua
ad andarsene di casa per per emigrare, per studiare
all'estero e per sposarsi. Altra considerazione: se
all'estero un giovane resta in famiglia la cosa viene
vissuta come un problema, come un indice di scarsa
maturità, da noi succede il contrario, se il figlio se ne va la
famiglia si chiede quale è il problema. Sostenere che i figli non hanno alcun bisogno di andarsene
è puro egoismo. Le Università italiane sono piene di trentenni ancora fuori dalla vita produttiva.
Sembra che per raggiungere livelli di competenza si debbano aggiungere al normale ciclo
scolastico almeno 10 anni e così si esce tardi dall’Università, ci si specializza, e ci si ritrova a poco
meno di 40 anni a fare la gavetta. Va da se che tra ingranare e metter dentro al salvadanaio
qualcosa ne passano di anni. Le donne sono penalizzate ancor di più e la maternità è un sogno
lontano. A 30 anni niente è definito e a 60 si va in pensione. Quanti anni abbiamo a disposizione
per “far carriera” o semplicemente “sistemarci”?
Il futuro non è più una promessa per qualcuno è diventato una minaccia e se il futuro è
incertezza, precarietà, insicurezza, manca il coraggio, la voglia di costruire qualcosa da soli. Le
famiglie del resto remano contro l'indipendenza dei figli, per paura della solitudine, per sopperire
ad altre mancanze, per abitudine, perché così fanno tutti. Dobbiamo certo porci la domanda: cosa
ne sarà di una società senza il coraggio tipico le dell'età giovanile?
(fonte: http://www.informagiovani-italia.com/non_adulti_restano_a_casa.htm)
Attività 13.1 - Cosa ne pensi del fenomeno dei “bamboccioni”? E' presente anche
nel tuo paese? Cosa faresti per risolvere il problema?
Attività 14 - Ti è piaciuta la canzone? Cantiamola insieme!
http://youtu.be/38w9R-TwxKE
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