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I.P.S.S.C.T. Luigi Einaudi
Costruzione curriculo materie giuridiche ed economiche
Biennio Comune
Programmazione modulare
Anno scolastico 2013 2014
Asse Storico Sociale DM 139/ 2007
Programmazione
Ambiti
Disciplinari
Geo-Storia
Psicologia
Religione
Diritto/Economia
Competenze chiave
per l’apprendimento
permanente un quadro di
riferimento europeo.
2006
Competenze chiave di
cittadinanza da acquisire
al termine
dell’istruzione
obbligatoria DM 139/
2007
 Comunicare nella
madrelingua
 Acquisire la
competenza digitale
 Imparare ad imparare
 Acquisire competenze
sociali e civiche
 Imparare ad imparare
 Comunicare
 Collaborare e
partecipare
 Agire in modo
autonomo e responsabile
 Individuare collegamenti
e relazioni
 Acquisire ed interpretare
l’informazione
Competenze Asse Storico Sociale
Comprendere il
cambiamento e la
diversità’ dei tempi
storici in una
dimensione diacronica
attraverso il confronto
fra epoche e in una
dimensione sincronica
attraverso il confronto
fra aree geo-grafiche e
culturali
Collocare
l’esperienza
personale in un
sistema di regole
fondato sul reciproco
riconoscimento dei
diritti della
Costituzione, della
persona, della
collettività,
dell’ambiente
Riconoscere le
caratteristiche
essenziali del sistema
socio economico per
orientarsi nel tessuto
produttivo del proprio
territorio
1
I.P.S.S.C.T. Luigi Einaudi
Costruzione curriculo materie giuridiche ed economiche
Biennio Comune
Programmazione modulare
Anno scolastico 2013 - 2014
CLASSE PRIMA
MODULO 1:
DIRITTO E DEMOCRAZIA
CONTENUTI
UD. 1 Il diritto e la
norma
COMPETENZE
Collocare l’esperienza
personale in un sistema di
regole
UD.2 Lo Stato ed i suoi
elementi
UD.3 I soggetti del
diritto: persone fisiche
ed organizzazioni
Collocare l’esperienza
personale in un sistema di
regole fondato sul reciproco
riconoscimento dei diritti
della Costituzione
CONOSCENZE
Apprendere il concetto di diritto e
di norma giuridica
Conoscere le caratteristiche delle
norme giuridiche
Conoscere la nozione di
Costituzione Italiana e le sue
caratteristiche
Conoscere i principi fondamentali
della costituzione italiana
Apprendere il concetto di Stato dal
punto di vista giuridico
Comprender il concetto di
Democrazia
Conoscere i destinatari delle
norme giuridiche
ABILITA’
Agire le regole de civile convivere
Prendere contatto con il linguaggio
giuridico
Distinguere le diverse forme di
stato
Capire l’importanza
dell’applicazione del principio di
Democrazia
Distinguere le caratteristiche
peculiari dei diversi soggetti di
diritto
Essere consapevoli della necessità
di regolare i rapporti tra soggetti
con le norme giuridiche
TEMPI
I valutazione
Intermedia
I Quadrimestere
II valutazione
Intermedia
2
MODULO 2:
I SOGGETTI E GLI OGGETTI DELL’ECONOMIA
CONTENUTI
UD1. L’oggetto
della scienza
economica
UD2. Beni, bisogni
e servizi
UD.3 I soggetti
economici
ABILITA’
Individuare l’attività economica
quale presupposto base per
Riconoscere le caratteristiche
soddisfare i bisogni economici
essenziali del sistema socio economico Conoscere le nozione di
Distinguere le caratteristiche dei
beni e bisogno economici beni e dei bisogni economici
e loro caratteristiche
Apprendere il concetto di Comprendere le principali relazioni
sistema economico
all’interno del sistema economico
COMPETENZE
CONOSCENZE
Comprendere l’oggetto
di studio dell’economia
TEMPI
I valutazione
Intermedia
II valutazione
Intermedia
II Quadrimestre
Qualifica: OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE ( primo anno)
Modulo: Trasversale Diritto/Economia
Attività Economiche e Contratti
( primo anno)
Ore 8
CONTENUTI
UD1 Il contratto:
COMPETENZE
avere la consapevolezza
dell’importanza di regolare i
rapporti di natura
patrimoniale tra i soggetti
UD.2 Laboratorio:
contratto di
manutenzione
essere in grado di
contestualizzare nell’ambito
lavorativo quanto studiato
UD.3 Laboratorio: La
sicurezza sul posto di
lavoro
CONOSCENZE
conoscere la nozione ed
elementi essenziali del
contratto, le clausole
contrattuali
conoscere la nozione del
contratto di
manutenzione e le sue
principali caratteristiche
Conoscere le principali
regole sulla sicurezza nei
posti di lavoro
ABILITA’
Comprendere l’importanza del contratto
quale negozio imprescindibile per lo
svolgimento di attività economiche
Riconoscere, utilizzando prototipi di
contratto, le caratteristiche peculiari di
ogni contratto
essere capaci di risolvere semplici casi
giuridici applicando la normativa di
riferimento
Comprendere l’importanza di una
normativa sulla sicurezza sui posti di
lavoro
TEMPI
II valutazione
intermedia
I Quadrimestre
II Qadrimestre
3
CONTENUTI
UD1 Il contratto:
UD.2 Laboratorio: La
sicurezza sul posto di
lavoro
CONTENUTI
UD1 Il contratto:
UD.2 Laboratorio: La
sicurezza sul posto di
lavoro
Qualifica: OPERATORE dei Servizi di Vendita ( primo anno)
Modulo Trasversale Diritto/Economia
Attività Economiche e Contratti
( primo anno) Ore 8
COMPETENZE
CONOSCENZE
ABILITA’
avere la consapevolezza
conoscere la nozione ed
Comprendere l’importanza
dell’importanza di regolare elementi essenziali del
del contratto quale negozio
i rapporti di natura
contratto, le clausole
imprescindibile per lo
patrimoniale tra i soggetti
contrattuali
svolgimento di attività
economiche
essere in grado di
Conoscere le principali
Comprendere l’importanza
contestualizzare
regole sulla sicurezza nei
di una normativa sulla
nell’ambito lavorativo
posti di lavoro
sicurezza sui posti di
quanto studiato
lavoro
Qualifica: OPERATORE ai Servizi di Promozione ed Accoglienza
Modulo Trasversale Diritto/Economia
Attività Economiche e Contratti
( primo anno) Ore 8
COMPETENZE
CONOSCENZE
ABILITA’
avere la consapevolezza
conoscere la nozione ed
Comprendere l’importanza
dell’importanza di regolare elementi essenziali del
del contratto quale negozio
i rapporti di natura
contratto, le clausole
imprescindibile per lo
patrimoniale tra i soggetti
contrattuali
svolgimento di attività
economiche
essere in grado di
Conoscere le principali
Comprendere l’importanza
contestualizzare
regole sulla sicurezza nei
di una normativa sulla
nell’ambito lavorativo
posti di lavoro
sicurezza sui posti di
quanto studiato
lavoro
TEMPI
II valutazione intermedia
II Qadrimestre
TEMPI
II valutazione intermedia
II Quadrimestre
4
CLASSE SECONDA
MODULO 1: LA COSTITUZIONE ITALIANA e Cittadinanza Europea
CONTENUTI
UD1: La Costituzione
Italiana
COMPETENZE
Collocare l’esperienza
personale in un sistema di
regole fondato sul reciproco
riconoscimento dei diritti della
Costituzione, della persona,
della collettività, dell’ambiente
CONOSCENZE
Conoscere la struttura
della Costituzione Italiana
UD.2 : Gli Organi
Costituzionali
Essere consapevole dell’essere
parte attiva nella vita dello
Stato Italiano e della U.E.
Conoscere i principali
organi costituzionali
ABILITA’
Comprendere il significato delle
caratteristiche della Costituzione
italiana
Comprendere il ruolo attivo che la
Costituzione riconosce ad ogni cittadino
Comprendere l’importanza della
Costituzione all’interno
dell’ordinamento giuridico
Distinguere le funzioni dei diversi
organi costituzionali
UD.3 gli organi
dell’U.E.
Essere consapevole
dell’importanza di possedere la
cittadinanza europea
Conoscere i principali
organi dell’U.E.
Esprimere propri pareri sul ruolo
dell’U.E.
CONTENUTI
UD1: il mercato
UD2: la moneta
UD3: inflazione
COMPETENZE
Riconoscere le
caratteristiche essenziali
del sistema socio
economico giuridico per
orientarsi nel tessuto
produttivo del proprio
territorio
MODULO II: IL MERCATO
CONOSCENZE
ABILITA’
Conosce la nozione di mercato ed Comprende le regole di
i principali soggetti che operano
funzionamento delle diverse
in esso
tipologie di mercati
Comprendere il concetto di
Comprende la funzione della moneta
sistema monetario
all’interno del sistema economico
Comprendere il concetto di
inflazione
Comprende gli effetti dell’inflazione
sul sistema economico
TEMPI
I Valutazione
Intermedia
II Quadrimestre
II Quadrimestre
TEMPI
II valutazione
intermedia
II Quadrimestre
II Quadrimestre
5
Qualifica: OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE
Modulo: Trasversale Diritto/Economia
Attività Economiche e Contratti
( secondo anno) Ore 8
CONTENUTI
UD 1I contratti Informatici
UD 2 New Economy
COMPETENZE
Riconoscere le
caratteristiche essenziali
del sistema socio
economico -giuridico per
orientarsi anche nel tessuto
produttivo del proprio
territorio
CONOSCENZE
Conoscere le principali
caratteristiche dei contratti
informatici
Conoscere la nozione di
New Economy
ABILITA’
Comprendere l’importanza
del contratto quale negozio
imprescindibile per lo
svolgimento di attività
economiche
Sapere riconoscere gli
effetti di una economia
globalizzata ad alta
intensità tecnologica
TEMPI
II Quadrimestre
II Quadrimestre
Qualifica: OPERATORE dei Servizi di Vendita Modulo Trasversale Diritto/Economia
Attività Economiche e Contratti
(secondo anno) Ore 8
CONTENUTI
UD 1I contratto di vendita
UD 2 New Economy
COMPETENZE
Riconoscere le
caratteristiche essenziali
del sistema socio
economico-giuridico per
orientarsi anche nel tessuto
produttivo del proprio
territorio
CONOSCENZE
Conoscere le principali
caratteristiche del contratto
di vendita
Conoscere la nozione di
New Economy
ABILITA’
Comprendere l’importanza
del contratto quale negozio
imprescindibile per lo
svolgimento di attività
economiche
Sapere riconoscere gli
effetti di una economia
globalizzata ad alta
intensità tecnologica
TEMPI
II Quadrimestre
II Quadrimestre
6
Qualifica: OPERATORE ai Servizi di Promozione ed Accoglienza
Modulo Trasversale Diritto/Economia
Attività Economiche e Contratti
( secondo anno) Ore 8
CONTENUTI
UD1: Laboratorio:
contratto d’albergo
UD2: Laboratorio:
contratto di agenzia
COMPETENZE
Riconoscere le
caratteristiche essenziali
del sistema socio
economico-giuridico per
orientarsi anche nel tessuto
produttivo del proprio
territorio
CONOSCENZE
Conoscere le principali
caratteristiche del contratto
di albergo
Conoscere le principali
caratteristiche del contratto
di agenzia
ABILITA’
Comprendere l’importanza
del contratto quale negozio
imprescindibile per lo
svolgimento di attività
economiche
TEMPI
II Quadrimestre
II Quadrimestre
Metodologie e Strumenti
Metodologie
Strumenti
Le metodologie utilizzate saranno le più varie e verranno adattata di Gli strumenti didattici verranno di volta in volta selezionati in relazione
volta in volta alle diverse attività, contenuti e alle caratteristiche alle metodologie. Verranno utilizzati:
peculiari di ogni classe. Verranno utilizzate le seguenti metodologie:
 libri di testo
 LEARNING BY DOING
 e-book
 ROLE PLAYING
 documenti originali
 OUTDOOR TRAINING
 laboratori multimediali e relativa tecnologia software e hardware
 BRAIN STORMING
 PROBLEM SOLVING
 E- LEARNING
 LEZIONE FRONTALE
 LAVORO DI GRUPPO
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