attività didattico-educativa

Scheda di progettazione
Scuola primaria, classi I,II e III
Informazioni generali
Titolo
Le sac à secrets
Breve descrizione del progetto
Attraverso la magia della favola, i bambini
esploreranno gli spazi della Maison des
Anciens Remèdes, imparando a riconoscere
alcune varietà di piante, la loro
composizione, le loro virtù ed i loro utilizzi.
Si improvviseranno, in seguito, dei “piccoli
giardinieri”, sotto l’attento e materno
controllo di Lanta Melie, seminando una
pianta e conoscendo i gesti quotidiani utili a
prendersene cura.
Obiettivi del progetto
Sensibilizzare i bambini al mondo della natura e
far loro conoscere l’universo delle erbe officinali.
Istituzione scolastica
Scuola Primaria (classi 1a-2a-3a)
Ente epcs
Centre d'études Les Anciens Remèdes
Motivazione
Presentare la struttura agli alunni e agli
insegnanti che non hanno ancora avuto
occasione di visitare il centro, nonché
ricevere nuovamente le classi già incontrate
l’anno scorso in modo che i bambini possano
ampliare le loro conoscenze in merito alle
erbe proponendo loro un percorso ludicodidattico di nuova concezione.
Lingue utilizzate
Francese, italiano, patois.
Aspetti organizzativi
Destinatari

Classi partecipanti
Le classi saranno divise in 2 gruppi di un
massimo di 15 bambini ciascuno.
Si richiede la collaborazione degli insegnanti per
la definizione dei gruppi in modo che siano
equilibrati.
Discipline coinvolte
Scienze, civilisation valdôtaine, geografia, lingua
francese.
Scuola Primaria (classi 1a-2a-3a)
Dove
Quando
Organizzazione temporale e durata complessiva delle
attività
Docenti coinvolti e monte ore previsto
Maison des Anciens Remèdes – Fraz. Les Adam
– 11020 Jovençan (AO)
Durante l'anno scolastico 2012-2013
2 ore di attività, da svolgersi al mattino o al
pomeriggio, così suddivise: 1 ora dedicata
all’esplorazione della Maison des Anciens
Remèdes e 1 ora volta alla realizzazione del
laboratorio.
Docenti accompagnatori in orario scolastico
Operatori culturali coinvolti e monte ore previsto
2 operatori culturali che abbiano il ruolo
sostanziale di illustrare, coordinare e
sistematizzare l'attività prevista.
Attività di co-progettazione, condivisione e formazione di
docenti e operatori culturali
Gli operatori hanno già seguito un corso di
formazione specifico denominato “Journees
d'assistance et de perfectionement pour
personnel chargé de visites guidées et de la
realisation de séances d'animation à la maison
des anciens remedes de jovençan” nel 2011, ed
un ulteriore corso per la creazione di nuove
visite e nuovi laboratori didattici nel 2012.
I contenuti delle attività sono individuati e
definiti dai membri del Comitato scientifico del
Centre d’études des Anciens Remèdes.
Risorse
Materiali già predisposti
Materiali di cui gli studenti devono essere forniti
Un sacco contenente oggetti “misteriosi”
utili alla scoperta dell’universo delle erbe e
della Maison des Anciens Remèdes.
Nessuno
Aspetti didattico-educativi
Eventuali prerequisiti
Saperi disciplinari
(conoscenze)
Nessuno
Parti fondamentali di una pianta
(nomenclatura). Ciclo di vita della pianta.
Utilizzi e virtù delle piante officinali e scoperta
di alcuni antichi rimedi.

Abilità trasversali





Competenze specifiche:
esiti di formazione
osservare:
o
video e monitor interattivi
riconoscere relazioni:
o
riconoscere analogie
somiglianze e differenze
ascoltare e comprendere:
o
le consegne, i racconti e le
spiegazioni
riconoscere i propri stati interiori ed
esprimere considerazioni in merito:
o
all’assunzione delle
responsabilità relative alle
prestazioni richieste
saper lavorare in gruppo
o
mettersi in gioco
o
rispettare i ruoli e i tempi
sviluppare abilità manuali
o utilizzare strumenti e materiali propri
dell’erborista (mortai, bilance, erbe,
erbari…)
Rispettare la natura e rivolgersi ad essa in
modo più consapevole e cosciente. Saper
riconoscere le principali parti della pianta
(fusto, foglie, fiori, frutti, radici).
Approfondire le conoscenze di alcune piante
in particolare.
Sviluppo dell’attività
 Accoglienza e presentazione del
gruppo classe/operatori
 Comunicazione delle consegne agli
alunni ed agli insegnanti che dovranno
collaborare con gli operatori nella loro
attività all'interno della Maison
 Avvio della fase di visita guidata e di
laboratorio
Percorso valutativo
Monitoraggio
Gli animatori guidano i bambini alla scoperta
del mondo delle erbe utilizzando i metodi
didattici del racconto e delle esperienze
sensoriali, senza esulare, però, dall’aspetto
ludico.
Valutazione:
modalità e strumenti
Eventuale riprogettazione
Attraverso giochi e schede didattiche.
Validazione
Sulla base dei risultati dei questionari
sottoposti alle scuole, si approfondiscono
eventuali tematiche o si migliorano
eventualità criticità emerse.
Interna: per la trasferibilità del progetto
Esterna:da parte del CS EPCS (ad esempio)
Documentazione
Esiti di prodotto:
documentazione del processo e raccolta dei materiali prodotti.

Prodotti realizzati nell'attività di
laboratorio. Schede didattiche.