Scheda di progettazione Scuola primaria, classi I,II e III Informazioni generali Titolo Le sac à secrets Breve descrizione del progetto Attraverso la magia della favola, i bambini esploreranno gli spazi della Maison des Anciens Remèdes, imparando a riconoscere alcune varietà di piante, la loro composizione, le loro virtù ed i loro utilizzi. Si improvviseranno, in seguito, dei “piccoli giardinieri”, sotto l’attento e materno controllo di Lanta Melie, seminando una pianta e conoscendo i gesti quotidiani utili a prendersene cura. Obiettivi del progetto Sensibilizzare i bambini al mondo della natura e far loro conoscere l’universo delle erbe officinali. Istituzione scolastica Scuola Primaria (classi 1a-2a-3a) Ente epcs Centre d'études Les Anciens Remèdes Motivazione Presentare la struttura agli alunni e agli insegnanti che non hanno ancora avuto occasione di visitare il centro, nonché ricevere nuovamente le classi già incontrate l’anno scorso in modo che i bambini possano ampliare le loro conoscenze in merito alle erbe proponendo loro un percorso ludicodidattico di nuova concezione. Lingue utilizzate Francese, italiano, patois. Aspetti organizzativi Destinatari Classi partecipanti Le classi saranno divise in 2 gruppi di un massimo di 15 bambini ciascuno. Si richiede la collaborazione degli insegnanti per la definizione dei gruppi in modo che siano equilibrati. Discipline coinvolte Scienze, civilisation valdôtaine, geografia, lingua francese. Scuola Primaria (classi 1a-2a-3a) Dove Quando Organizzazione temporale e durata complessiva delle attività Docenti coinvolti e monte ore previsto Maison des Anciens Remèdes – Fraz. Les Adam – 11020 Jovençan (AO) Durante l'anno scolastico 2012-2013 2 ore di attività, da svolgersi al mattino o al pomeriggio, così suddivise: 1 ora dedicata all’esplorazione della Maison des Anciens Remèdes e 1 ora volta alla realizzazione del laboratorio. Docenti accompagnatori in orario scolastico Operatori culturali coinvolti e monte ore previsto 2 operatori culturali che abbiano il ruolo sostanziale di illustrare, coordinare e sistematizzare l'attività prevista. Attività di co-progettazione, condivisione e formazione di docenti e operatori culturali Gli operatori hanno già seguito un corso di formazione specifico denominato “Journees d'assistance et de perfectionement pour personnel chargé de visites guidées et de la realisation de séances d'animation à la maison des anciens remedes de jovençan” nel 2011, ed un ulteriore corso per la creazione di nuove visite e nuovi laboratori didattici nel 2012. I contenuti delle attività sono individuati e definiti dai membri del Comitato scientifico del Centre d’études des Anciens Remèdes. Risorse Materiali già predisposti Materiali di cui gli studenti devono essere forniti Un sacco contenente oggetti “misteriosi” utili alla scoperta dell’universo delle erbe e della Maison des Anciens Remèdes. Nessuno Aspetti didattico-educativi Eventuali prerequisiti Saperi disciplinari (conoscenze) Nessuno Parti fondamentali di una pianta (nomenclatura). Ciclo di vita della pianta. Utilizzi e virtù delle piante officinali e scoperta di alcuni antichi rimedi. Abilità trasversali Competenze specifiche: esiti di formazione osservare: o video e monitor interattivi riconoscere relazioni: o riconoscere analogie somiglianze e differenze ascoltare e comprendere: o le consegne, i racconti e le spiegazioni riconoscere i propri stati interiori ed esprimere considerazioni in merito: o all’assunzione delle responsabilità relative alle prestazioni richieste saper lavorare in gruppo o mettersi in gioco o rispettare i ruoli e i tempi sviluppare abilità manuali o utilizzare strumenti e materiali propri dell’erborista (mortai, bilance, erbe, erbari…) Rispettare la natura e rivolgersi ad essa in modo più consapevole e cosciente. Saper riconoscere le principali parti della pianta (fusto, foglie, fiori, frutti, radici). Approfondire le conoscenze di alcune piante in particolare. Sviluppo dell’attività Accoglienza e presentazione del gruppo classe/operatori Comunicazione delle consegne agli alunni ed agli insegnanti che dovranno collaborare con gli operatori nella loro attività all'interno della Maison Avvio della fase di visita guidata e di laboratorio Percorso valutativo Monitoraggio Gli animatori guidano i bambini alla scoperta del mondo delle erbe utilizzando i metodi didattici del racconto e delle esperienze sensoriali, senza esulare, però, dall’aspetto ludico. Valutazione: modalità e strumenti Eventuale riprogettazione Attraverso giochi e schede didattiche. Validazione Sulla base dei risultati dei questionari sottoposti alle scuole, si approfondiscono eventuali tematiche o si migliorano eventualità criticità emerse. Interna: per la trasferibilità del progetto Esterna:da parte del CS EPCS (ad esempio) Documentazione Esiti di prodotto: documentazione del processo e raccolta dei materiali prodotti. Prodotti realizzati nell'attività di laboratorio. Schede didattiche.