PIANO DI LAVORO
ANNO SCOLASTICO …2013-2014……
DOCENTE
CASANOVA GIOVANNA
DISCIPLINA
INFORMATICA
CLASSE
3AEI
INDIRIZZO
ECONOMICO S.I. AZENDALI
DATA DI PRESENTAZIONE
……07/11/2013……………………………………………………..
1. LIVELLI DI PARTENZA
TEST E/O GRIGLIE DI OSSERVAZIONE UTILIZZATI PER LA RILEVAZIONE
Per la rilevazione dei livelli di partenza è stato somministrato un test/verifica sulle conoscenze di
base della disciplina.
ESITO TEST/PROVE
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
LIVELLO BASSO (inferiore a 6)
LIVELLO MEDIO (voto 6/7)
LIVELLO ALTO (voto 8/9/10)
19%
46%
35%
2.
TRAGUARDI FORMATIVI
OBBIETTIVI TRASVERSALI, COGNITIVI E DI COMPORTAMENTO: RUOLO SPECIFICO DELLA
DISCIPLINA NEL LORO RAGGIUNGIMENTO
Capacità di comprendere un testo.
Saper analizzare un problema e costruire un modello risolutivo.
Saper documentare il proprio lavoro.
OBIETTIVI DISCIPLINARI STANDARD MINIMI IN TERMINI DI SAPERE E DI SAPER FARE
CONCORDATI NELLE RIUNIONI DI COORDINAMENTO DISCIPLINARE DA RAGGIUNGERE AL
TERMINE DELL’ANNO SCOLASTICO
Saper definire i problemi.
Saper utilizzare opportune strutture dati.
Esprimere semplici procedimenti risolutivi sotto forma di algoritmo.
Saper codificare gli algoritmi in un linguaggio di programmazione.
Saper gestire semplici errori.
3.
METODO DI INSEGNAMENTO
APPROCCI DIDATTICI, TIPOLOGIA DI ATTIVITÀ’, MODALITÀ’ DI LAVORO
Lezione frontale, lavoro di gruppo, lavoro individuale, attività di laboratorio.
4.
STRUMENTI DI LAVORO
Libri di testo, materiale audiovisivo, piattaforme HW e SW per implementare quanto progettato.
5. VERIFICA E VALUTAZIONE
Stato di avanzamento del piano di lavoro mediante verifiche che rilevino i livelli di conoscenza,
competenza e abilità raggiunti.
STRUMENTI PER LA VERIFICA FORMATIVA
Interrogazione breve, tema o problema, prove semistrutturate, relazione, esercitazioni.
STRUMENTI PER LA VERIFICA SOMMATIVA
Interrogazione lunga, tema o problema, prove semistrutturate, relazione, esercitazioni.
NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER OGNI PERIODO
Almeno 4 verifiche di varia tipologia ogni periodo.
6. ATTIVITA' DI RECUPERO E DI SOSTEGNO CHE SI
INTENDONO ATTIVARE PER COLMARE LE LACUNE
RILEVATE
Recupero in itinere dopo il 1° quadrimestre come previsto dal calendario di istituto.
Negli altri periodi dell’anno verranno utilizzate le ore di compresenza in laboratorio per fornire un
sostegno individuale mirato a colmare le lacune rilevate.
7. PROGETTI MULTIDISCIPLINARI (UdA)
OBIETTIVI INTERDISCIPLINARI, DISCIPLINE COINVOLTE, ATTIVITÀ PREVISTE, MODALITÀ DI
VERIFICA
Ad oggi l’ UdA non è stata formalizzata.
TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE
MATERIA: INFORMATICA
1° QUADRIMESTRE
2° QUADRIMESTRE
COMPETENZE1
1Q
1
2
3
X
X
1
CLASSE: 3AEI
PERIODO
PERIODO
DAL
DAL
12/9/2013
27/1/2014
AL
AL
25/1/2014
7/6/2014
MODALITÀ
DI LAVORO
STRUMENTI
TIPOLOGIA
VERIFICHE
ABILITÀ
CONOSCENZE
TEMPI
Saper riconoscere le caratteristiche
logico funzionali di un computer.
Saper passare da una codifica
decimale ad una binaria, ottale e
esadecimale.
Saper utilizzare le tabelle dei codici
ASCII e UNICODE.
Saper utilizzare i connettivi logici e
costruire le tabelle di verità per le
proposizioni composte.
Saper disegnare un circuito a partire
da una proposizione logica e
viceversa.
Conoscere architettura e componenti
di un computer.
Conoscere la codifica dei dati.
Conoscere alcuni elementi di logica
delle proposizioni.
Lezione frontale
Lavoro
individuale
Manuali tecnici
Prove
semistrutturate
Interrogazioni
Esercizi
20 ore
Conoscere le caratteristiche generali
del sistema operativo: gestione CPU,
gestione memoria centrale, gestione
unità I/O, gestione della memoria di
massa, interprete dei comandi.
Lezione frontale
Libro di testo
Interrogazioni
5 ore
4
Per le classi del primo biennio vedere la Programmazione per Assi elaborata dall’Istituto; per il secondo biennio vedere la programmazione per competenze/abilità/conoscenze
di ciascun dipartimento.
X
X
X
Saper usare le principali funzioni di
un browser.
Saper utilizzare i motori di ricerca.
Conoscere le principali funzioni della
rete Internet.
Lezione frontale
Attività di
laboratorio
Libro di testo
Computer
Test di
laboratorio
6 ore
Saper classificare i dati di un
problema ( variabili e costanti).
Saper individuare i dati di input e
output.
Saper usare le strutture
fondamentali della programmazione
strutturata ( sequenza, selezione,
iterazione ).
Saper descrivere un problema
utilizzando i diagrammi di flusso.
Conoscere il significato di algoritmo
con le sue proprietà.
Conoscere le strutture fondamentali e
le modalità di presentazione degli
algoritmi.
Lezione frontale
Lavoro
individuale
Problem solving
Libro di testo
Manuali tecnici
Esercizi
Problemi
Interrogazioni
Prove
semistrutturate
20 ore
Saper codificare un algoritmo in
Java.
Saper utilizzare un editor.
Saper compilare un programma.
Saper fare il debug di un
programma.
Saper documentare un programma.
Conoscere gli elementi di base del
linguaggio di programmazione Java.
Conoscere le funzioni del software di
base necessarie alla stesura e verifica
di programmi.
Lezione frontale
Lavoro
individuale
Attività di
laboratorio
Problem solving
Libro di testo
Manuali tecnici
Computer
Esercizi
Problemi
Test di
laboratorio
15 ore
COMPETENZE
2Q
1
2
3
X
X
X
ABILITÀ
CONOSCENZE
MODALITÀ
DI LAVORO
STRUMENTI
TIPOLOGIA
VERIFICHE
TEMPI
4
Saper risolvere problemi complessi
utilizzando le tecniche di
programmazione strutturata per la
progettazione e il linguaggio Java
per la realizzazione.
Conoscere il linguaggio Java.
Conoscere una metodologia di
sviluppo software.
Lezione frontale Manuali tecnici
Lavoro
Computer
individuale
Lavoro di gruppo
Attività di
laboratorio
Problem solving
Esercizi
Problemi
Test di
laboratorio
35 ore
Saper usare gli array a una
dimensione.
Saper codificare gli algoritmi
fondamentali sugli array.
Saper scegliere le strutture dati
opportune per la risoluzione di un
problema.
Conoscere le principali strutture dati
Lezione frontale Libro di testo
Lavoro
Manuali tecnici
individuale
Computer
Lavoro di gruppo
Attività di
laboratorio
Problem solving
Esercizi
Problemi
Test di
laboratorio
15 ore
Saper utilizzare classi e metodi.
Saper organizzare i programmi
utilizzando metodi di package
standard e privati.
Conoscere più approfonditamente le
potenzialità del linguaggio Java.
Lezione frontale Libro di testo
Lavoro
Manuali tecnici
individuale
Computer
Lavoro di gruppo
Attività di
laboratorio
Problem solving
Esercizi
Problemi
Test di
laboratorio
16 ore
Piove di Sacco, 7/11/2013…………………………………………………………….
firma del docente
…………………………………………………..
