SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER LA CERTIFICAZIONE
DELLE COMPETENZE NEL BIENNIO DELL’OBBLIGO SCOLASTICO
A.S. 2016-2017
ASSE
STORICO SOCIALE
DISCIPLINA
STORIA
DOCENTE
PREZIOSI STEFANO
1° biennio
CLASSE II
CORSO N
Competenze
Abilità/ capacità
1) Comprendere i
mutamenti tra i
diversi tempi storici
in una dimensione
diacronica
(attraverso il
confronto fra
epoche differenti)
e in una dimensione
sincronica (tramite
il confronto fra aree
geografiche e
culturali differenti)
- Collocare gli eventi storici
affrontati nella giusta
successione cronologica
e nelle aree geografiche di
riferimento.
- Discutere, interpretare e
confrontare fatti e fenomeni
storici, sociali ed economici per
riflettere sul presente.
- Utilizzare semplici strumenti
della ricerca storica come fonti,
documenti e linee del tempo.
- Sintetizzare e schematizzare
un testo espositivo di natura
storica.
- Analizzare situazioni
ambientali e geografiche da un
punto di vista storico.
SEZIONE PROFESSIONALE AGRARIO
Conoscenze
Tempi
(trimestrepentamestre)
- L’apogeo e la caduta dell’Impero
Romano (in breve).
Lezione frontale.
Lezione partecipata e
discussione guidata.
- I regni romano–barbarici; la
Chiesa e il monachesimo;
Bizantini, Longobardi e Franchi.
- Carlo Magno e il Sacro Romano
Impero.
- La società feudale; gli stati
nazionali; l’Europa feudale
- Storia locale: la figura di Matilde
di Canossa; la lotta per le investiture
e l’importanza storica e politica di
Matilde.
Metodi
strumenti
Trimestre/pe
ntamestre
Lettura e
interpretazione e
utilizzo di carte
storico – geografiche.
Lettura, analisi,
sintesi e
schematizzazioni del
manuale in uso.
Produzione e utilizzo
di mappe concettuali.
Verifiche
Interrogazioni
orali.
Prove scritte
strutturate e
semistrutturate.
Questionari a
domande
aperte.
Valutazione
di ricerche
personali e/o
lavori di
gruppo.
2) Collocare
l’esperienza
personale in un
sistema di regole
fondato sul
reciproco
riconoscimento dei
diritti garantiti
dalla Costituzione, a
tutela della persona,
della collettività e
dell’ambiente
- Riconoscere le origini storiche
delle principali istituzioni
politiche, economiche e
religiose nel mondo attuale e le
loro interconnessioni.
Interrogazioni
orali.
Lavori e ricerche di
gruppo.
- Elementi di storia economica e
sociale, tecniche del lavoro.
Metodi per il
confronto tra civiltà.
- Lessico della storiografia.
- Analizzare il ruolo dei diversi
soggetti pubblici e privati nel
promuovere e orientare lo
sviluppo economico e sociale.
- Le terre di Matilde: la tutela del
patrimonio ambientale e storico.
- Percorso di conoscenza delle
- Saper riconoscere i principali
regole e del rispetto delle stesse nei
settori in cui sono organizzate le diversi luoghi di vita: famiglia,
attività economiche del proprio scuola, società.
territorio.
Trimestre/pe
ntamestre
Filmati e
documentari.
Produzioni di
presentazioni
multimediali.
Prove scritte
strutturate e
semistrutturate.
Questionari a
domande
aperte.
Valutazione
di ricerche
personali e/o
lavori di
gruppo.
