Materia Classi Docente Libri di testo Lingua straniera tedesco Terze Pinnafele Donato Mach dich fit in Deutsch, G. Montali, D. Mandelli, H. Weißgerber, ed. Lang 2003, Vol.1. Schülerbuch und Arbeitsbuch. Mach dich fit in Deutsch Neu, G. Montali, D. Mandelli, H. Weißgerber, ed. Lang 2005, Vol.2. Schülerbuch und Arbeitsbuch. Contenuti Einheit 6 Entdecke 1 Funzioni linguistiche e lessico: Dire cosa si è in grado / non si è in grado di fare Dire cosa si ha intenzione /non si ha intenzione di fare Hobby, sport e altre attività Strutture grammaticali: Il presente dei verbi modali wollen e können. I pronomi personali soggetti al caso dativo Einheit 6 Entdecke 2 Funzioni linguistiche e lessico: Parlare dei propri doveri quotidiani Chiedere e dire dove si va Luoghi pubblici Strutture grammaticali: I verbi abbinati a un sostantivo L’infinito sostantivato Il presente del verbo modale müssen Le preposizioni mit e zu La determinazione di tempo: parti del giorno e giorni della settimana Il moto a luogo: Wohin? Zu wem e le preposizioni zu, zum, zur, nach Einheit 7 Attività quotidiane / professioni e luoghi di lavoro Funzioni linguistiche e lessico: Parlare della propria giornata Chiedere e dire la professione di qualcuno Verbi ed espressioni riguardanti attività quotidiane Professioni e luoghi di lavoro Strutture grammaticali: Il verbo essen I verbi separabili I verbi riflessivi L’ordine delle parole Il verbo arbeiten Alcune preposizioni con il dativo Le preposizioni e i nomi geografici Einheit 8 Casa e arredamento Funzioni linguistiche e lessico: descrivere la propria abitazione chiedere e dire a chi appartiene un oggetto chiedere e dire dove va messo un oggetto Casa e arredamento Strutture grammaticali: il verbo gefallen e gehören i verbi stellen e legen i verbi sitzen e setzen le preposizioni con il dativo e l’accusativo Einheit 9 Entdecke 1 Parti del corpo / Cibi e bevande Funzioni linguistiche e lessico: Chiedere e dire come ci si sente Chiedere e dare istruzioni Parlare dei propri gusti alimentari Parti del corpo Attività domestiche Strutture grammaticali: Il verbo nehmen L’imperativo Il verbo modale sollen Civiltà: Lessico e testi relativi al tema Weinachten, Deutsche Spezialitäten Obiettivi specifici: Gli apprendenti si impossesseranno progressivamente delle funzioni linguistiche, della fonologia, del lessico e delle strutture grammaticali necessari per mettere in atto una semplice conversazione in lingua tedesca, relativa al proprio ambito personale, familiare, scolastico. Si mirerà ad approfondire ed esercitare le competenze tenendo in considerazione tutte e quattro le abilità linguistiche (parlare, comprendere, leggere, scrivere). Metodologie: Ogni unità verrà affrontata secondo le fasi dell’unità di apprendimento: fase di motivazione, presentazione del testo e ascolto, fase di fissazione, fase di rielaborazione. Si cercherà di favorire l’interazione linguistica fra gli apprendenti e di sfruttare quando possibile un approccio ludico ai contenuti. Valutazione: Ogni unità didattica prevede una fase finale di valutazione scritta e orale, accompagnata da una valutazione in itinere (brevi interrogazioni, controllo dei quaderni, ecc.). Per le prove oggettive si utilizzeranno esercizi di completamento, questionari vero/falso, a scelta multipla, griglie da completare per verificare la comprensione globale di messaggi ascoltati. Per la verifica della comprensione scritta varranno scelti testi di valore comunicativo come documenti autentici, dépliants, pubblicità, cartoline, lettere e verranno utilizzate griglie da compilare, esercizi di completamento, questionari aperti. Verifica produzione orale: ripetizione, a gruppi, di dialoghi memorizzati, attività orali di reimpiego, giochi di ruolo, questionari orali aperti. I criteri per valutare l’espressione orale saranno: la correttezza nella pronuncia, l’intonazione, la sicurezza, l’uso corretto del lessico e delle strutture linguistiche. Nella valutazione finale si terranno presenti i progressi effettuati dagli alunni nel corso dell’anno, l’impegno e l’interesse dimostrati e la loro capacità di rispondere alle sollecitazioni ed alle proposte individuali.