MATERIA Lingua straniera tedesco

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Lingua straniera tedesco
Terze
Cavalletto Cinzia
Mach dich fit in Deutsch, G. Montali, D. Mandelli, H. Weißgerber, ed. Lang
2003, Vol.1. Schülerbuch und Arbeitsbuch.
Mach dich fit in Deutsch Neu, G. Montali, D. Mandelli, H. Weißgerber, ed.
Lang 2005, Vol.2. Schülerbuch und Arbeitsbuch.
Contenuti
Einheit 6 Entdecke 1
Funzioni linguistiche e lessico:
Dire cosa si è in grado / non si è in grado di fare
Dire cosa si ha intenzione /non si ha intenzione di fare
Hobby, sport e altre attività
Strutture grammaticali:
Il presente dei verbi modali wollen e können.
I pronomi personali soggetti al caso dativo
Einheit 6 Entdecke 2
Funzioni linguistiche e lessico:
Parlare dei propri doveri quotidiani
Chiedere e dire dove si va
Luoghi pubblici
Strutture grammaticali:
I verbi abbinati a un sostantivo
L’infinito sostantivato
Il presente del verbo modale müssen
Le preposizioni mit e zu
La determinazione di tempo: parti del giorno e giorni della settimana
Il moto a luogo: Wohin? Zu wem e le preposizioni zu, zum, zur, nach
Einheit 7 Attività quotidiane / professioni e luoghi di lavoro
Funzioni linguistiche e lessico:
Parlare della propria giornata
Chiedere e dire la professione di qualcuno
Verbi ed espressioni riguardanti attività quotidiane
Professioni e luoghi di lavoro
Strutture grammaticali:
Il verbo essen
I verbi separabili
I verbi riflessivi
L’ordine delle parole
Il verbo arbeiten
Alcune preposizioni con il dativo
Le preposizioni e i nomi geografici
Einheit 8 Casa e arredamento
Funzioni linguistiche e lessico:
descrivere la propria abitazione
chiedere e dire a chi appartiene un oggetto
chiedere e dire dove va messo un oggetto
Casa e arredamento
Strutture grammaticali:
il verbo gefallen e gehören
i verbi stellen e legen
i verbi sitzen e setzen
le preposizioni con il dativo e l’accusativo
Einheit 9 Entdecke 1 Parti del corpo / Cibi e bevande
Funzioni linguistiche e lessico:
Chiedere e dire come ci si sente
Chiedere e dare istruzioni
Parlare dei propri gusti alimentari
Parti del corpo
Attività domestiche
Strutture grammaticali:
Il verbo nehmen
L’imperativo
Il verbo modale sollen
Civiltà:
Lessico e testi relativi al tema Weinachten, Deutsche Spezialitäten
Obiettivi specifici:
Gli apprendenti si impossesseranno progressivamente delle funzioni linguistiche, della fonologia, del lessico
e delle strutture grammaticali necessari per mettere in atto una semplice conversazione in lingua tedesca,
relativa al proprio ambito personale, familiare, scolastico. Si mirerà ad approfondire ed esercitare le
competenze tenendo in considerazione tutte e quattro le abilità linguistiche (parlare, comprendere, leggere,
scrivere).
Metodologie:
Ogni unità verrà affrontata secondo le fasi dell’unità di apprendimento: fase di motivazione, presentazione
del testo e ascolto, fase di fissazione, fase di rielaborazione. Si cercherà di favorire l’interazione linguistica
fra gli apprendenti e di sfruttare quando possibile un approccio ludico ai contenuti.
Valutazione:
Ogni unità didattica prevede una fase finale di valutazione scritta e orale, accompagnata da una
valutazione in itinere (brevi interrogazioni, controllo dei quaderni, ecc.). Per le prove oggettive si
utilizzeranno esercizi di completamento, questionari vero/falso, a scelta multipla, griglie da
completare per verificare la comprensione globale di messaggi ascoltati. Per la verifica della
comprensione scritta varranno scelti testi di valore comunicativo come documenti autentici,
dépliants, pubblicità, cartoline, lettere e verranno utilizzate griglie da compilare, esercizi di
completamento, questionari aperti. Verifica produzione orale: ripetizione, a gruppi, di dialoghi
memorizzati, attività orali di reimpiego, giochi di ruolo, questionari orali aperti. I criteri per valutare
l’espressione orale saranno: la correttezza nella pronuncia, l’intonazione, la sicurezza, l’uso corretto
del lessico e delle strutture linguistiche. Nella valutazione finale si terranno presenti i progressi
effettuati dagli alunni nel corso dell’anno, l’impegno e l’interesse dimostrati e la loro capacità di
rispondere alle sollecitazioni ed alle proposte individuali.