SOCIOLOGIA DELL’EDUCAZIONE (9 CFU)
Prof. Mauro Giardiello
Obiettivo
L’obiettivo del corso è quello di analizzare le principali correnti sociologiche classiche e
contemporanee adottando una prospettiva analitica del processo educativo incentrata
sull’aspetto sociale dell’educazione, al di là delle questioni connesse all’istruzione.
Particolare attenzione sarà data allo studio del sistema scolastico come uno degli attori
principali della comunità, ai processi di socializzazione nei bambini e negli adolescenti, alla
teoria del capitale sociale e alla marginalità culturale e educativa. In linea con tali finalità il
corso analizza da una parte le condizioni attraverso le quali i processi e le agenzie educative
generano capitale sociale per la società attraverso la formazione di personalità solidali e
cultura civica, e dall’altra affronta il tema della crisi e trasformazione della socializzazione
dei bambini e degli adolescenti, soprattutto in rapporto allo spazio pubblico della comunità e
della città. Sotto il profilo applicativo il corso si propone di fornire esempi di ricerche
qualitative e quantitative sia relativamente ai processi di formazione della marginalità, come
causa del disagio educativo, sia rispetto al tema della segregazione spaziale, sicurezza e
mobilità dei bambini e degli adolescenti nella città.
In particolare il programma del corso affronterà i seguenti temi:
Le teorie classiche e contemporanee
Educazione e capitale sociale
Scuola, processi educativi e comunità
Scuola e capitale sociale
Capitale sociale e qualità civile dell’educazione
Socializzazione, appartenenza e identità
Crisi dello spazio pubblico ed emarginazione dell’infanzia e degli adolescenti
Mobilità spaziale e sviluppo cognitivo
Educazione e marginalità
Le disuguaglianze sociali e educative
Culture e subculture giovanili e marginalità
Politiche culturali ed educative e mondo giovanile.
Ricerca sociale e progettazione educativa nei contesti marginali
Materiale didattico
E. Besozzi, Società, cultura, educazione, Carocci, Roma, 2006.
S. Scanagatta e A.M. Maccarini, L’educazione come capitale sociale. Cultura civica e percorsi
educativi in Italia, FrancoAngeli, Milano, 2009.
C. Dubar, La socializzazione. Come si costruisce l’identità sociale, Il Mulino, Bologna, 2004.
E. Forni, La città di Batman. Bambini, conflitti, sicurezza urbana, Bollati Boringhieri, Torino, 2002.
M. Giardiello, Sociologia della marginalità. Il contributo di Gino Germani, Carocci, Roma 2012.
