Kant, le forme della ragione

Immanuel Kant
una mappa delle possibilità della mente
0. introdurre: come un proclama e un manifesto: il coraggio del sapere
1. l’intento della filosofia trascendentale
2. l’impostazione trascendentale della filosofia
3. le forme della ragione pura: sensibilità, intelletto, ragione
4. come conclusione: l’obiettivo, i limiti, il futuro della critica trascendentale
0. Introdurre:
0.1. come un proclama e un manifesto: il coraggio del sapere contro il pensiero servile;
“sapere aude”
0.1.1. «il coraggio di far uso del proprio intelletto». L’illuminismo è l’età in cui l’uomo accetta il
rischio del pensiero: Kant 1784 Che cos’è l’Illuminismo
«L’illuminismo è l’uscita dell’uomo dallo stato di minorità che egli deve imputare a se stesso.
Minorità è l’incapacità di valersi del proprio intelletto senza la guida di un altro. Imputabile a se
stesso è questa minorità, se la causa di essa non dipende da difetto di intelligenza, ma dalla
mancanza di decisione e del coraggio di far uso del proprio intelletto senza essere guidati da un
altro. Sapere aude! Abbi il coraggio di servirti della tua propria intelligenza! È questo il motto
dell’illuminismo.»
0.1.2. non età illuminata ma età illuministica (il carattere infinito del sapere)
«Se ora si domanda: — Viviamo noi attualmente in una età illuminata? — dobbiamo rispondere: —
No, bensì in un’età di illuminismo —. Come stanno ora le cose, la condizione in base alla quale gli
uomini presi in massa siano già in grado, o anche solo possano esser posti in grado di valersi
sicuramente e bene del loro proprio intelletto nelle cose della religione, senza la guida di altri, è
ancora molto lontana. Ma abbiamo evidenti segni che essi abbiano aperto il campo per lavorare a
emanciparsi da tale stato e che gli ostacoli alla diffusione del generale illuminismo o all’uscita da
una minorità a loro stessi imputabile diminuiscano a poco a poco.»
0.1.3. coraggio del sapere, logica servile, tutori del servaggio, guide al risveglio.
Ricorda Eraclito: «[Frammento 1.] Di questo lógos che è sempre gli uomini non hanno intelligenza,
sia prima di averlo ascoltato sia subito dopo averlo ascoltato; benché infatti tutte le cose accadano
secondo questo lógos, essi assomigliano a persone inesperte, pur provandosi in parole e in opere tali
quali sono quelle che io spiego, distinguendo secondo natura ciascuna cosa e dicendo com’è. Ma
agli altri uomini rimane celato ciò che fanno da svegli, allo stesso modo che non sono coscienti di
ciò che fanno dormendo».
0.1.3.1. È il sapere ad essere oggetto del coraggio, non dunque un pensiero che procede in qualsiasi
direzione voglia, senza guida e senza criteri nella convinzione di vivere ed esprimere così la propria
libertà; ci si deve accorgere, se pur con difficoltà, che in tal modo si esprime aderendo a questa o
quella opinione senza disporre di uno strumento proprio di controllo e di scelta. L’intera filosofia di
Kant si presenta come una filosofia critica, preliminare; non è “illuminata” ma “illuministica”; non
presenta sistemi di teorie specifiche già compattate in universi chiusi, ma è dedicata alla ricerca
delle condizioni del buon uso delle facoltà del soggetto.
0.1.3.2. la logica dell’atteggiamento servile base per il successo di processi autoritari di
sottomissione: «La pigrizia e la viltà sono le cause per cui tanta parte degli uomini, dopo che la
natura li ha da lungo tempo fatti liberi da direzione estranea (naturaliter maiorennes), rimangono ciò
nondimeno volentieri per l’intera vita minorenni, per cui riesce facile agli altri erigersi a loro tutori.
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Ed è così comodo essere minorenni! Se io ho un libro che pensa per me, se ho un direttore spirituale
che ha coscienza per me, se ho un medico che decide per me sul regime che mi conviene ecc., io
non ho più bisogno di darmi pensiero di me. Non ho bisogno di pensare, purché possa solo pagare:
altri si assumeranno per me questa noiosa occupazione. A persuadere la grande maggioranza degli
uomini (e con essi tutto il bel sesso) che il passaggio allo stato di maggiorità è difficile e anche
pericoloso, provvedono già quei tutori che si sono assunti con tanta benevolenza l’alta sorveglianza
sopra i loro simili minorenni. Dopo di averli in un primo tempo istupiditi come fossero animali
domestici e di avere con ogni cura impedito che queste pacifiche creature osassero muovere un
passo fuori dalla carrozzella da bambini in cui li hanno imprigionati, in un secondo tempo mostrano
ad essi il pericolo che li minaccia qualora cercassero di camminare da soli.»
0.1.3.3. destinatari e guide dell’appello all’uso della ragione. Non è la massa indistinta di persone ad
essere il destinatario primo dell’appello e del manifesto per una stagione di illuminismo, la massa
infatti cade facile vittima di tutori che mirano a rendere gli uomini sudditi («quei tutori che si sono
assunti con tanta benevolenza l’alta sorveglianza sopra i loro simili minorenni»). L’appello, come
l’elogio, è rivolto in prima destinazione ai regnanti che, ponendo limiti e garantendo la stabilità
politica, l’ordine sociale, il rispetto della legge, creano le condizioni storiche in grado di
promuovere il libero pensiero. «Un più alto grado di libertà civile sembra favorevole alla libertà
dello spirito del popolo, ma pone però ad esso limiti invalicabili. Un grado minore di libertà civile,
al contrario, offre allo spirito un campo in cui esso può svilupparsi in tutte le sue forze.»
E, alle spalle dei governanti, come guide di illuminismo, si collocano quei pochi che sono riusciti a
sciogliersi dai «ceppi di una eterna minorità» (e sembra con evidenza tornare la scena della caverna
platonica): «solo a pochi è venuto fatto con l’educazione del proprio spirito di sciogliersi dalla
minorità e camminare poi con passo più sicuro.» Dunque «alcuni liberi pensatori». Si tratta dei
philosophes. Sono loro a dare il volto sociale all’Illuminismo, con le loro libere e nuove riunioni,
prima che con le loro opere: la conversazione colta dei salotti, caffè, circoli. Il philosophe, che vive
di studio e di letture, esercita la sua professione non solo scrivendo articoli e cooperando come
autore alla pubblicazione e circolazione di testi, ma anche con una partecipazione attiva al dibattito
culturale nei numerosi circoli che sorgono nel XVIII secolo: i salotti dell’aristocrazia e dell’alta
borghesia, spesso animati da importanti donne di cultura; i «pranzi dei lumi», gestiti da aristocratici
e letterati a imitazione della corte del re, ma spesso critici nei confronti della monarchia e degli
apparati feudali che tuttora la circondano; i ritrovi all’aperto dove amici si incontrano per discutere
della cosa pubblica e conversare di filosofia; i «caffè», luoghi di riunione e discussione che si
caratterizzano per l’attacco spregiudicato ai valori della tradizione, per la vivace e ironica polemica
nei confronti delle manierate e intorpidite riunioni dei salotti; le società letterarie che si oppongono
alle accademie e alle società culturali di stato; le redazioni tipografiche di giornali e periodici dove
editori e autori si confrontano sulle scelte culturali, soprattutto a fronte degli ostacoli frapposti dalla
censura politica; i foyers dei teatri dove si rappresentano testi di illuministi e si aprono le polemiche
sull’estetica musicale e sulla funzione dell’arte. I salotti di Madame d’Epinay, di Madame Geoffrin,
di Mademoiselle de Lespinasse, di Madame Necker si contendono la presenza di D’Alembert,
Diderot, Helvétius, Galiani; dai dieci ai venti «uomini di lettere» si riuniscono, due volte la
settimana, nella casa del barone D’Holbach e poi in quella di Helvétius, impegnati in dibattiti
ritenuti meno salottieri e più produttivi di quelli che si svolgevano presso le dame; nei giardini
antistanti il palazzo delle Tuileries, gli stessi filosofi si ritrovano in incontri spregiudicati, vivaci e
critici («facevamo circolo - scrive uno di loro, Norellet, criticando l’atmosfera dei salotti - seduti ai
piedi di un albero nel grande viale, abbandonandoci a una conversazione animata e libera come
l’aria che respiravamo»); nei caffè parigini del Procope, della Régence, al Caveau del Palais Royal,
dove l’accesso è libero, fuori dalla ritualità mondana, dalla manierata autocensura e dalla selezione
propria dei salotti, i philosophes conversano e dibattono in piena autonomia e franchezza. In tutte
queste aggregazioni domina l’arte della conversazione, presentata dagli illuministi non tanto come
arte del competere e dell’emergere in società, ma come forma di argomentazione e discussione,
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strumento indispensabile per attuare il confronto tra diverse posizioni filosofiche, per accelerare la
circolazione e la lettura delle opere, per avviare quei processi innovativi che essi teorizzano.
La massa compare come il dichiarato destinatario di questo fervente dibattere e conversare sui temi
centrali del vivere comune, ma è anche avvertita come quel contesto in cui la forza del numero,
abilmente dominato e tenuto in servitù dal potere politico non illuminato e non illuministico, può
soffocare qualsiasi tentativo di rischiaramento della mente umana e qualsiasi promozione di
autonomia e libertà critica.
0.1.3.4. Riprendendo (forse) Kant, Simone Weil parlerebbe della «sostituzione della luce interiore
che ci dovrebbe guidare nella ricerca universalistica della verità e della giustizia con il dogma
custodito dall’istituzione a cui si chiede di "affidarsi" in toto, nell’impossibilità di controllarne
personalmente ogni argomento. Come tale, favorisce il vizio e penalizza la virtù. Soprattutto quel
vizio dell’ozio che nell’etica della Weil appare il vero peccato capitale: la tentazione, quasi
irresistibile, della pigrizia del pensiero («Non c’è nulla di più comodo che non pensare»). Il piacere
dell’affidamento a verità ufficiali, brandendo le quali ci si può confrontare con gli altri,
distinguendo amici e nemici, ortodossi ed eretici, i "nostri" e i "loro", ognuno murato nelle proprie
convinzioni stabilite, ognuno sollevato dalla fatica della ricerca e della contaminazione reciproca.
Ognuno legittimato a sorvegliare e punire il dissidente, il solitario, il deviante.» (Weil Simone
(1943) Senza Partito. Obbligo e diritto. Per una nuova pratica politica, Feltrinelli, Milano 2013,
Premessa di Marco Revelli, 13) «Il movente del pensiero non è più il desiderio incondizionato, ma
non definito della verità, ma il desiderio della conformità a un insegnamento prestabilito.» (Weil
Simone (1943) Senza Partito. Obbligo e diritto. Per una nuova pratica politica, Feltrinelli, Milano
2013, 34-35).
0.1.4. due nemici del coraggio di pensare: scetticismo, dogmatismo.
Il pensiero servile ha alleati e nutrici all’interno dello stesso dibattere, anche quello scientifico e
filosofico. Il moltiplicarsi di teorie e di posizioni tra loro spesso contrastanti e in lotta genera le due
contrastanti, ma gemellate, situazioni di dogmatismo dispotico, e scetticismo anarchico. Errori,
confusioni e lotte senza fine sorgono quando la mente umana fa un uso indebito delle proprie
facoltà, non indagandone a priori le possibilità e i limiti, cedendo a usi speculativi che non potranno
trovare alcuna giustificazione né nelle forme della ragione, né nei dati dell’esperienza. L’uso
indebito della ragione, gli insuccessi ai quali sono esposte, di conseguenza, la filosofia e la scienza,
generano sfiducia, disaffezione e scetticismo nei confronti del pensiero, alimentano e giustificano la
tendenza anti-illuministica dell’uomo che preferisce non pensare.
0.1.4.1. Dogmatici, scettici e la proposta di indagine critica. Nella Critica della ragion pura Kant
delinea tre tappe storico-ideali nell’uso della ragione. Un primo passo «dogmatico» in cui la
ragione, senza una critica preliminare delle proprie possibilità, si dedica allo studio degli oggetti
convinta della sicura bontà dei suoi esiti; le divergenze tra le ipotesi metafisiche del mondo che ne
derivano smentiscono tale pretesa. Il secondo passo è «scettico»: se lo scetticismo degli empiristi
sveglia la ragione alla prudenza, inducendola a escludere qualsiasi principio che non derivi
dall’esperienza, annulla pero la possibilità di costruire il sistema della natura che la ragione invece
intende attuare. «Ma è ancora necessario un terzo passo — prosegue Kant — sottoporre ad esame
non i fatti della ragione, ma la ragione stessa in tutta la sua potenza e capacità di conoscenze pure a
priori: che non è censura, ma critica della ragione.» In quanto svolge un’indagine su di sé,
indipendentemente da ogni esperienza, la ragione non può più proporsi di svelare il piano del
mondo come accadeva nella convinzione razionalistica; questa consapevolezza non costituisce però
uno smacco per la ragione, ma è la strada per sottrarla al lungo destino storico che l’ha resa fonte di
illusioni e di lotte senza fine.
0.1.4.2. Dogmatismo e scetticismo sono tra loro agli estremi, ma li unisce la paura del pensare, la
mancanza di coraggio e di libertà. Ostacoli sconfitti alla radice dal paziente studio delle possibilità e
dei limiti della ragione nel campo della conoscenza, della volontà e del sentimento. In tale cammino
si incontrano altri indicatori come concetti di metodo solitamente considerati anch’essi estremi, e
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quindi tra loro inconciliabili, ma in grado di segnare, con antinomie apparenti, il campo
dell’indagine: possibilità e vincoli, limite e infinito, assoluto e contingenza.
0.1.4.2.1. Possibilità e vincoli (limiti): lo studio delle possibilità è l’esame, la scoperta e la
presentazione delle forme della mente, forme a priori o trascendentali che diventano le sue
condizioni di esperienza. Il quadro della forme produce la consapevolezza del modo specifico con
cui l’uomo pensa, vuole e desidera e quindi diventa anche scoperta dei limiti della mente umana. Il
limite e la possibilità si rimandano l’un l’altro: i limiti segnano il campo delle possibilità, del buon
uso della mente, e lo definiscono con completezza, chiarezza, certezza. Il quadro sembra chiudersi
nelle forme della chiarezza definitiva ma esso rende così possibile il procedere della ragione
secondo fondatezza empirica e correttezza formale, strumenti di realizzazione del libero pensiero,
un pensiero che risulti un pensare e non adattamento servile a tutori.
0.1.4.2.2. Vincoli (limiti) e infinito. Il tema delle forme e dei limiti, della chiusura e della
possibilità, portato a definitiva chiarezza, completezza e certezza, pone di fronte all’idea di ciò che
sta oltre il limite (razionale e naturale) e che si oppone alla mente per la sua inconoscibilità,
superandola senza limiti, senza fine o confini, respingendola e ad un tempo attraendola: si tratta
dell’infinito e del sentimento del sublime che accompagna la sua scoperta in campo estetico,
razionale (matematico) e naturale. Si prenda il caso del “Passaggio dalla facoltà del giudizio del
bello a quella del sublime”: «Ma saltano agli occhi anche delle differenze considerevoli. Il bello
della natura riguarda la forma dell’oggetto, la quale consiste nella limitazione; il sublime invece, si
può trovare anche in un oggetto privo di forma, in quanti implichi o provochi la rappresentazione
dell’illimitatezza, pensata per di più nella sua totalità. […] Quindi il sublime non si può unire ad
attrattive; e, poiché l’animo non è semplicemente attratto dall’oggetto, ma alternativamente attratto
e respinto, il piacere del sublime non è tanto una gioia positiva, ma piuttosto contiene meraviglia e
stima, cioè merita di essere chiamato un piacere negativo.» (Critica del giudizio, Laterza 91,92) E,
nel breve saggio del 1794 La fine di tutte le cose, Kant esplicita la natura dell’infinito attraverso il
sentimento che lo accompagna accostandolo al sublime e alla facoltà che ci permette di avvertirne
in qualche modo la presenza e la natura: «E' un’idea terrorizzante e sublime, in parte per la sua
oscurità, nella quale l'immaginazione è solita farsi più potente che nella chiara luce. Essa, infine,
deve essere intrecciata in modo meraviglioso anche con l'universale ragione umana, perché si trova,
sotto una veste od un’altra, in tutti i tempi, fra tutti i popoli che usano la ragione.» (Immanuel Kant
1794 La fine di tutte le cose, Traduzione dal tedesco di Giancarlo Conti e di Silvia Sandrini)
0.1.4.2.3. Assoluto e contingenza. La presentazione dell’apriori umano porta ad una filosofia
trascendentale che rivendica per sé la completezza nel campo di ciò che le forme rendono possibile.
L’esperienza del limite e il conseguente rimando a ciò che sta oltre il limite, pensato ma non
percepito, mette di fronte, con attrazione e timore, alla contingenza del conoscere senza metterne in
dubbio il carattere dell’assoluto quanto alla certezza, completezza e chiarezza del definire secondo
conoscenza. La certezza che la conoscenza raggiunge quando si muove nel rispetto dell’esperienza
e delle forme con cui può costituirla in oggetti determinati, sconfigge ogni possibile disprezzo della
mente che può provenire da posizioni radicali dei dogmatici o degli scettici; essa tuttavia non può
annullare, anzi fa ancor più emergere, il senso della contingenza del conoscere, agire, desiderare
formalmente definiti. Anche e proprio nel definire, la mente rimanda ad un infinito e al sentimento
del sublime che accompagna emotivamente quella esperienza: «un piacere negativo».
1. l’intento della filosofia trascendentale introdotto da un apologo metafora del fisico e
astronomo inglese Arthus Stanley Eddington (1882-1944) proposto nell’opera La filosofia della
scienza fisica (The Philosophy of Physical Science) e definito (prima 1781) da Kant.
«Supponiamo che un ittiologo stia esplorando la vita negli oceani. Butta la rete nell'acqua e tira su
una varietà di pesci. Nel guardare il pescato, procede come fa solitamente uno scienziato,
sistematizzando ciò che esso mostra. Arriva a due generalizzazioni: nessuna creatura del mare è
lunga meno di cinque centimetri, e tutte le creature del mare hanno le branchie. Entrambe le cose
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sono vere per ciò che ha pescato, ed egli assume, provvisoriamente, che esse rimarrebbero vere se
dovesse ripetere la pesca un numero arbitrario di volte. Nell'applicare questa analogia, la pescata sta
per l'insieme delle conoscenze delle scienze fisiche, e la rete sta per l'apparato sensoriale e
sperimentale che usiamo per ottenerle. Gettare la rete equivale a fare un'osservazione; le
conoscenze che non sono (o non possono) essere ottenute tramite un'osservazione non sono
ammesse nelle scienze fisiche. Un osservatore esterno potrebbe obiettare che la prima
generalizzazione è sbagliata. "C'è un mucchio di creature del mare più corte di cinque centimetri,
solo che la tua rete non è adatta ad afferrarle."»
1.1. Ci sono dunque due modi per stabilire quali sono e quali possono essere i contenuti della
conoscenza: 1. esaminarli uno ad uno e procedere quindi con una scrupolosa constatazione empirica
e catalogazione secondo generi (esaminare e catalogare i pesci presi dalla rete, a posteriori, sulla
base dell’esperienza); 2. esaminare la mente umana con una indagine a priori, condotta prima di
fare esperienza, constatarne le potenzialità e indicare le possibilità e i limiti della conoscenza umana
(osservare e misurare i buchi della rete).
La prima strada in quanto basata sull’esperienza potrà parlare solo di ciò che si conosce e non potrà
mai dire nulla di conclusivo, perché l’intera esperienza possibile, per definizione, non può essere
data (la stessa fine dell’esperienza cade fuori dalla esperienza).
La seconda strada richiede una indagine preliminare della mente con l’utilizzo della mente stessa; la
mente qui è l’imputato e il giudice… si deve supporre che sia capace di autocontrollo, di esame
riflessivo; di conoscere e contemporaneamente di essere presente al proprio processo conoscitivo
(conosco e so di conoscere, come, analogicamente, vedo e so di vedere). Si tratta della capacità
critica della ragione o della Ragion Critica. È il progetto delle cosiddette tre critiche, a partire dalla
Critica della Ragion Pura (ed. Laterza, Bari 1971).
1.1.1. «Una sera — ricorda Heisenberg in Fisica e oltre — mi tornarono improvvisamente alla
mente le parole di Einstein: “E la teoria a decidere che cosa possiamo osservare”.» (Cattaneo M.
Breve storia dei quanti, in Glashow Sheldon Lee, Max Planck e la fisica dei quanti, Gruppo ed.
l’Espresso, Roma, 2012, 69).
1.2. Kant vuole avviare l’esame preliminare della mente umana e considera tale progetto come
il primo, preliminare e doveroso, impegno della filosofia: «un invito alla ragione di assumersi
nuovamente il più grave dei suoi uffici, cioè la conoscenza di sé, e di erigere un tribunale, che la
garantisca nelle sue pretese legittime, ma condanni quelle che non hanno fondamento, non
arbitrariamente, ma secondo le sue eterne e immutabili leggi; e questo tribunale non può essere se
non la critica della ragion pura stessa» (Kant CRP 7). Poiché «…tutti i principi dell’intelletto puro
non sono altro che principi a priori della possibilità dell’esperienza, e a questa soltanto si
riferiscono anche tutte le proposizioni sintetiche a priori; anzi la loro stessa possibilità si fonda
totalmente su questa relazione» (Kant CRP 242). Kant afferma, guardando i risultati della propria
indagine trascendentale, di poter presentare con compiutezza, certezza e chiarezza, l’intera mappa
dell’a priori delle facoltà dell’uomo, il campo delle possibilità (e dei limiti) conoscitive.
1.3. ancora una “rivoluzione copernicana” della filosofia (come della fisica con Galilei)
«Qui è proprio come per la prima idea di Copernico; il quale, vedendo che non poteva spiegare i
movimenti celesti ammettendo che tutto l’esercito degli astri rotasse intorno allo spettatore, cercò
se non potesse riuscir meglio facendo girare l’osservatore, e lasciando invece in riposo gli astri.
[…] … perché l’esperienza stessa è un modo di conoscenza che richiede il concorso dell’intelletto,
del quale devo presupporre in me stesso la regola prima che gli oggetti mi sieno dati, e perciò a
priori; e questa regola si esprime in concetti a priori, sui quali tutti gli oggetti dell’esperienza
devono necessariamente regolarsi, e coi quali devono accordarsi.» (Kant CRP 20,21)
1.4. il tema del limite, la necessità del limite, il pregio del limite o la storia della colomba lieve.
«La matematica ci dà uno splendido esempio di quanto possiamo spingerci innanzi nella
conoscenza a priori, indipendentemente dall'esperienza. È vero che essa ha che fare con oggetti e
conoscenze solo in quanto si possono presentare nell'intuizione: ma questa circostanza vien
facilmente trascurata, perché l'intuizione stessa può essere data a priori, e perciò difficilmente si
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può distinguere da un concetto puro. Eccitato da una siffatta prova del potere della ragione,
l'impulso a spaziare più largamente non vede più confini. La colomba leggiera, mentre nel libero
volo fende l'aria di cui sente la resistenza, potrebbe immaginare che le riuscirebbe assai meglio
volare nello spazio vuoto di aria. Ed appunto così Platone abbandonò il mondo sensibile, poiché
esso pone troppo angusti limiti all'intelletto; e si lanciò sulle ali delle idee al di là di esso, nello
spazio vuoto dell'intelletto puro. Egli non si accorse che non guadagnava strada, malgrado i suoi
sforzi; giacché non aveva, per così dire, nessun appoggio, sul quale potesse sostenersi e a cui
potesse applicare le sue forze per muovere l'intelletto. Ma è un consueto destino della ragione
umana nella speculazione allestire più presto che sia possibile il suo edifizio, e solo alla fine
cercare se gli sia stato gettato un buon fondamento. Se non che, poi si cercano abbellimenti esterni
di ogni specie per confortarci sulla sua saldezza, o anche per evitare del tutto tale tardiva e
pericolosa verifica.» (Kant CRP 2000, 38)
L’esame che la ragione svolge su se stessa è preliminare a qualsiasi indagine sulla realtà e
condizione per uno sviluppo regolare e sistematico della ricerca scientifica. La completezza della
ragione in tale direzione di analisi è insieme individuazione di ciò che è conoscibile e l’indicazione
di ciò che risulta inconoscibile per definizione. L’individuazione del limite, dell’ambito di corretto
esercizio della ragione, non è un’attestazione di debolezza ma la premessa per l’uso della ragione;
eloquente in tal senso la metafora della “colomba leggera”.
Kant richiama come massima il detto di Persio: Tecum abita et noris quam sit tibi curta suppellex
(Rientra in te [conosciti, frequentati, esplorati, rifletti] e vedrai quanto piccolo corredo di strumenti
tu possieda [frequentati e vedrai quant’è povero il tuo arredo mentale])
1.5. si tratta dell’etica dell’illuminismo:
“sapere aude” o la valenza etica del sapere. L’illuminismo è l’età in cui l’uomo accetta il rischio
del pensiero; «il coraggio di far uso del proprio intelletto».
«Sapere aude! Abbi il coraggio di servirti della tua propria intelligenza! È questo il motto
dell’illuminismo.» (Kant 1784 Che cos’è l’Illuminismo)
2. l’impostazione trascendentale della filosofia
2.1. trascendentale come metodo, come obiettivo e come oggetto. La corretta impostazione del
completo piano di indagine sulle facoltà dell’uomo si deve fondare, secondo Kant, su una
distinzione preliminare, che egli pone al centro di tutta la sua riflessione, tra le possibilità e la realtà
delle cose. La ragione critica non indaga la realtà delle cose, ma le possibilità della mente:
bisognerà allora stabilire fin dove essa possa spingersi ed entro quali limiti debba arrestarsi.
«Conoscere qualcosa a priori significa conoscerla per la sua più pura possibilità» (Kant, Principi
primi metafisici della scienza della natura)
Kant definisce trascendentale l’indagine che egli intende condurre: si occuperà infatti «non tanto di
oggetti, quanto invece del nostro modo di conoscere gli oggetti, nel senso che un tale modo di
conoscenza deve essere a priori». La strategia dell’indagine trascendentale mira a isolare e studiare
analiticamente quelle forme del soggetto che, in quanto a priori (non derivate dall’esperienza,
anche a loro si applica il termine trascendentale: si tratta di forme trascendentali della mente)
rendono possibile al soggetto l’esperienza conoscitiva (non derivano dall’esperienza, ne sono la
condizione); naturalmente in quanto tali forme sono proprie del soggetto, l’universo delle
conoscenze che ne deriva sarà tale per il soggetto umano e non pretenderà di svelare l’essenza del
mondo, di descrivere la realtà quale essa è in sé o agli occhi di un’altra ipotetica intelligenza non
umana.
2.1.1. note al termine trascendentale e differenze. L’indagine che studia i principi a priori della
conoscenza e segnala «che e come certe rappresentazioni vengono applicate, o sono possibili,
esclusivamente a priori» è chiamata da Kant «trascendentale». La filosofia è dunque trascendentale
quando si presenta come teoria della possibilità a priori dell’esperienza in generale.
La filosofia medievale denominava «trascendentali» tutte quelle nozioni destinate a esprimere le
specificazioni dell’essere considerato al livello di massima universalità, prima della sua
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articolazione in modi dell’essere, in categorie. Trascendentali erano dunque, secondo la
sistemazione scolastica: essere, cosa, uno, altro, vero, buono; essi costituivano le specificazioni
generalissime dell’essere, i generi supremi della riflessione metafisica. Anche in Kant l’espressione
trascendentale indica la capacità di andare oltre l’esperienza, ma la direzione di questo superamento
è totalmente cambiata: il trascendentale supera l’esperienza non perché indichi essenze oltre il dato
sensibile o l’essere in sé, ma perché indaga gli elementi a priori della conoscenza, le condizioni
formali dell’esperienza. Trascendentale è dunque la natura delle forme che appartengono al
soggetto e lo studio di come esse rendono possibile una conoscenza sintetica a priori. Il termine
trascendentale definisce una filosofia la cui indagine conoscitiva verte sull’uomo in quanto soggetto
autonomo, a livello di definizione formale dell’esperienza, fonte e artefice dei processi che
riguardano la conoscenza, le decisioni morali, il sentimento avvertito nella prospettiva di in un fine.
2.1.2. la comprensione della natura della indagine di carattere trascendentale richiede che venga
messa in luce la divergenza di soggetto e individuo con la conseguente uscita dallo psicologismo
per l’indagine trascendentale. L’individuo, nella sua singolarità, è oggetto di studio psicologico; il
soggetto, nella sua definizione essenziale e universale è oggetto di analisi trascendentale. La
filosofia critica studia le forme a priori del soggetto (dell’uomo) non dell’individuo (di questa
persona).
2.1.3. L’indagine trascendentale è di carattere formale e non conduce a scienze naturali e ai suoi
diversi settori; queste devono essere fondate necessariamente, da punto di vista materiale, su basi
empiriche. (Si può considerare una riserva critica espressa nei confronti di Descartes che, partendo
dal pensiero inteso come sostanza (res cogitans) fatica poi a porlo in connessione con la realtà
empirica [ad evitare una situazione simile a quella etichettata come “teorema del lampione”: cfr
Jean-Paul Fitoussi, Il teorema del lampione]).
2.2. i tre ambiti dell’indagine trascendentale: «Ogni interesse della mia ragione (così lo
speculativo, come il pratico) si concentra sulle tre domande: che cosa posso sapere? che cosa devo
fare? che cosa posso sperare?». Si tratta di tre direzioni di indagine critica o delle tre “critiche” di
tre “facoltà”: della ragione pura (o della conoscenza, Critica della ragion pura), della volontà
(Critica della ragion pratica), del sentimento (Critica del giudizio). Un esame preliminare alla
costruzione del sapere scientifico.
Le tre “critiche” delle tre “facoltà”: della ragion pura (conoscenza), della ragion pratica (volontà),
del giudizio (sentimento).
Conoscenza
Volontà
Sentimento
Critica della ragion pura
Critica della ragion pratica
Critica del giudizio
Si tratta di tre diverse facoltà dell’uomo (conoscenza, volontà, sentimento) ma le loro aree di
applicazione sono coestensive; è la stessa realtà ad essere gestita o trattata con le tre facoltà o
modalità e non in tempi separati. È solo l’attenzione analitica che tende a separare, per esigenze di
osservazione e studio, le tre modalità e dà così, magari, l’impressione che ad esse corrispondano
mondi o realtà diverse; la coestensione (spaziale) delle tre abilità su di una stessa realtà è anche un
tratto di contemporaneità (temporale). Le tre facoltà sono sempre attive contemporaneamente, le
circostanze o l’attenzione analitica tendono ad evidenziare un aspetto o una funzione mentale più di
un’altra, ma non ne mettono in dubbio la coestensione e la contemporaneità (ad esempio: l’analisi
della conoscenza e delle forme a priori che ne definiscono il corso [conoscenza come oggetto e in
uso] si accompagna alla decisione di dedicare la scienza a tale campo [volontà] e al coinvolgimento
emotivo [sentimento] che spingono l’autore e il lettore ad occuparsene).
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3. le forme della ragione pura: sensibilità, intelletto, ragione
schema della critica della ragion pura: esposizione trascendentale delle forme a priori della mente
"altro non è che l'inventario di tutto ciò che possediamo per mezzo della ragion pura,
sistematicamente ordinato"
3.01 nota o avvertenza preliminare: è bene richiamare «la distinzione di Reichenbach fra i due
significati dell’a priori kantiano, uno dei quali “implica l’immutabilità e […] l'assoluta immobilità
in tutti i tempi”, mentre l’altro significa “‘costitutivo del concetto dell’oggetto della conoscenza’”.
Entrambi i significati rendono il mondo, in un certo senso, dipendente dalla mente, ma il primo
disinnesca l’apparente minaccia per l’oggettività insistendo sull’assoluta immobilità delle categorie,
mentre il secondo relativizza le categorie (e con esse il mondo di cui facciamo esperienza) al tempo,
al luogo e alla cultura.» (Kuhn S. Thomas 2000 Dogma contro critica. Mondi possibili nella storia
della scienza, Raffaello Cortina editore, Milano, saggio Parole di conclusione Intervento a
conclusione del Convegno dedicato a Kuhn, 18-19 maggio 1990, p. 209; e Kuhn afferma di sé:
«Sono un kantiano con categorie mobili», ivi p. 293) Nel primo caso Kant viene assunto per il
concetto di apriori e nel catalogo dell’apriori da lui fornito; nel secondo caso seguendo Kant si
afferma l’impossibilità di una conoscenza senza un apriori, ma non si intende con questo lo
specifico apriori kantiano, cioè l’inventario da lui proposto nelle sue opere Critiche; una simile
consapevolezza impegna la filosofia nel tempo allo scopo di mettere in luce l’apriori storico
operativo in una determinata epoca e nei vari contesti (una specie di fenomenologia
trascendentale).
modi di conoscenza
sezioni della critica
materia (a) e forme (b) della conoscenza
sensibilità
estetica
a. intuizione sensibile empirica (fenomeno)
b. intuizione sensibile pura:
- spazio
- tempo
intelletto
analitica
a. esperienza sensibile
b. forme a priori:
- schemi (cfr.tempo)
- categorie (concetti puri)
- appercezione trascendentale (Io penso)
logica
ragione
dialettica
a. conoscenza dell'esperienza secondo
concetti (concetti empirici)
b. forme a priori (principi trascendentali, idee):
- io (idea psicologica)
- cosmo (idea cosmologica)
- Dio (idea teologica)
3.1. estetica trascendentale
«Chiamo estetica trascendentale una scienza di tutti i principi a priori della sensibilità.» (Kant CRP
66-67). Spazio e tempo intuizioni pure (non concetti)
«a) Lo spazio non rappresenta certo una proprietà di qualche cosa in sé, o le cose nel loro mutuo
rapporto; ossia, non è una determinazione di esse, che appartenga agli oggetti stessi, e che
rimanga anche se si faccia astrazione da tutte le condizioni soggettive dell’intuizione. Giacché né le
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determinazioni assolute, né quelle relative possono esser intuite prima dell’esistenza delle cose alle
quali appartengono, e quindi a priori. b) Lo spazio non è altro se non la forma di tutti i fenomeni
dei sensi esterni, cioè la condizione soggettiva, l’unica per la quale ci è possibile un’intuizione
esterna, della sensibilità.» (Kant CRP 71)
3.1.1. geometria e matematica. Nell’estetica trascendentale della Critica della Ragion pura, Kant,
affrontando l’esposizione trascendentale del concetto di spazio e di tempo, presenta le forme a
priori della sensibilità come «principio dal quale si possa scorgere la possibilità di altre
conoscenze sintetiche a priori … la geometria è una scienza che determina le proprietà dello spazio
sinteticamente e, nondimeno, a priori … il nostro concetto del tempo spiega la possibilità di tante
conoscenze sintetiche a priori»; l’analisi della sensibilità gestita da forme a priori e quindi in
termini di sintesi attiva, consegna i dati materiali della sensibilità (i fenomeni) a forme a priori in
vista di giudizi sintetici a priori e di teorie sistematiche come la geometria e la matematica.
3.1.2. sensibilità, immaginazione, intelletto: «la sensibilità umana è interfacciata con
l'immaginazione e che quest'ultima, a sua volta, è correlata in modo peculiare con il linguaggio».
Il ruolo centrale dello schematismo. «L'istanza dello schematismo compare, com'è noto, all'inizio
del secondo libro ("Analitica dei principi") dell'"Analitica trascendentale" della Critica della ragion
pura. Lo schematismo, per dirla in modo rapido (ma fedele al pensiero di Kant), viene qui
presentato come quell'attività grazie alla quale noi riusciamo a sensibilizzare i nostri concetti quelli puri o categorie (per esempio il concetto di causalità) e quelli empirici (per esempio il
concetto di cane). Ho parlato di sensibilizzazione dei concetti, ma in realtà avrei dovuto anche
parlare, reciprocamente, di concettualizzazione delle intuizioni sensibili, secondo quel movimento
di complementarità che ho già messo in evidenza commentando il IV paragrafo a l'Introduzione alla
terza Critica. Come che sia, fosse cioè Kant già consapevole di questa reversibilità quando scriveva
la prima Critica o ne fosse venuto in chiaro solo nella terza, qui non deve sfuggire che
sensibilizzare i concetti (o concettualizzare le intuizioni) è un'operazione tutt'altro che pacifica
perché si tratta di costruire le infrastrutture necessarie (gli " schemi " ) per mediare tra due entità
eterogenee: da un lato il mondo di riferimento (che la nostra sensibilità riceve e la nostra percezione
registra e arrangia immaginativamente), dall'altro le categorie del nostro intelletto (che sono
"ideali", spontanee e autonome).
Il problema si complica ulteriormente quando osserviamo che la reciprocità sulla quale ho appena
richiamato l'attenzione presenta una circolarità che non dev'essere taciuta: è vero infatti che ho
bisogno dello schema del cane per riconoscere, e nominare, quel particolare mammifero che abbaia
e uggiola e scodinzola, ma reciprocamente ho bisogno di aver già incontrato parecchi esemplari di
quel particolare mammifero per essermene procurato uno schema non solo abbastanza stabile ma
anche abbastanza flessibile per potermi riferire con la stessa parola a un chihuahua e a un san
bernardo. Compare qui, secondo il suo profilo più arduo, la complessa questione del riferimento
sulla quale è necessario soffermarsi senza indulgere in semplificazioni in quanto è la questione sulla
quale si innesta il rapporto tra immaginazione e linguaggio.
Che lo schematismo abbia a che fare col riferimento e quindi col significato linguistico lo evidenzia
Kant stesso facendo ricorso alla parola Bedeutung, la quale designa, per l'appunto, il significato
linguistico in quanto riferimento. In mancanza di uno schema (in mancanza cioè di qualcosa che sia
da un lato omogeneo con la categoria intellettuale, dall'altro col fenomeno sensibile) i nostri
concetti sarebbero vuoti, privi di significato, privi di una relazione accettabile con il mondo. Fin qui
l'ambito problematico della Ragion pura.» (Montani Pietro 2014, Tecnologie della sensibilità.
Estetica e immaginazione interattiva, Raffaello Cortina editore, Milano, 27-28)
3.2. analitica trascendentale
Allo studio delle possibilità conoscitive dell’intelletto, del quadro dei suoi concetti puri, delle sue
forme a priori (le categorie) Kant dedica 1’«Analitica trascendentale». In una sezione di essa,
intitolata «Deduzione trascendentale», egli affronta il problema della giustificazione logica dell’uso
delle categorie. Il termine deduzione (che nel linguaggio giuridico significa dimostrazione della
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legittimità di una pretesa) ha qui il significato di giudizio sulla legittimità dell’attività compiuta
dalle categorie in quanto strumenti a priori necessari e universali, dell’intelletto umano e non solo
come modi e abitudini secondo cui il soggetto di fatto procede; solo una deduzione trascendentale
dei concetti puri dell’intelletto da un principio trascendentale attesta la loro natura di forme a priori
della mente, giustifica il loro ruolo di funzioni con cui l’intelletto ordina l’esperienza sensibile in
forme concettuali, permette di spiegare in modo completo e sistematico, l’intero campo delle
possibilità logiche dell’intelletto.
3.2.1. le scienze. La conoscenza, considerata nell’intero arco della sua costituzione, si presenta
come un processo di organizzazione progressiva del dato sensibile nell’unità dell’oggetto: i dati
fenomenici vengono organizzati dalla sensibilità secondo le forme a priori dello spazio e del tempo;
l’intelletto pensa il dato sensibile secondo concetti (le categorie, sue forme a priori) e organizza
quindi i fenomeni nei modi di una conoscenza universale e scientifica; la percezione che l’intelletto
ha della propria unità (indicata da Kant con l’espressione «appercezione trascendentale») è il
principio che permette di organizzare, in sintesi finale, la conoscenza concettuale nell’unità del
singolo oggetto. Da una parte quindi l’unità dell’oggetto, punto di arrivo dell’intero processo di
conoscenza, si presenta come risultato di un’attività di unificazione e di sintesi a priori dei dati
fenomenici che trova il proprio principio nell’unità del soggetto; dall’altra l’unità del soggetto,
espressa con i termini Io penso, non indica una sostanza metafisica esterna al cammino conoscitivo,
ma un principio trascendentale dell’intelletto, cioè una funzione della mente che sorregge l’intera
conoscenza; questa infatti viene considerata come processo di unificazione dei dati fenomenici in
oggetti di conoscenza scientifica.
3.3. dialettica trascendentale
Distingui tra intelletto e ragione: il compito proprio di entrambi e l’esito conoscitivo che ne deriva
sulla base delle forme a priori che li definiscono. La natura, gli strumenti a priori (forme
trascendentali) e la funzione della ragione.
3.3.1. Le forme a priori dell’intelletto (categorie e Io penso) sono funzioni attraverso le quali la
nostra mente organizza le intuizioni dell’esperienza, fornisce ad esse l’unità e la struttura di oggetti
e li esprime con concetti determinati (come albero, casa, libro); la ragione è invece una facoltà
sistematica; invita a organizzare i nostri concetti in modo che si compongano nell’unità organica di
un sistema. La ragione non dispone di quei «principi costitutivi», propri dell’intelletto, che
presiedono alla definizione dell’esperienza in forme concettuali e rendono possibile la conoscenza
scientifica della realtà, ma dispone solo di «principi regolativi»; questi non hanno un riferimento
diretto all’esperienza e si presentano come massime che prescrivono all’intelletto di unificare
sistematicamente le proprie conoscenze.
Con il termine ragione, inteso in senso proprio, Kant designa dunque la facoltà che istituisce
legami; ad essa si deve la tendenza della nostra mente a comporre i propri concetti d’esperienza in
sistemi, in vista di sintesi sempre più organiche. Allo studio della ragione, facoltà che conduce a
una conoscenza sistematica, è dedicata la sezione della Critica della ragion pura denominata
«Dialettica trascendentale».
3.3.2. La ragione dell’uomo tende alla completezza della conoscenza come al proprio fine naturale;
è un obiettivo di cui lo stesso senso comune sembra essere consapevole quando si esprime con
termini che indicano una totalità di dati dell’esperienza con un termine unico e totale come io,
mondo, Dio. Ma, ai termini io, mondo, Dio, spiega Kant, non corrisponde alcun oggetto di
esperienza; essi infatti indicano, nel loro significato, una totalità e unità di dati che l’esperienza non
potrà mai fornire; non sono quindi giustificati dall’esperienza come se si potesse indicare un oggetto
reale che possa corrispondere al loro significato. Quei termini sono portatori e sono espressione
della funzione specifica della ragione: esprimono quindi l’obiettivo della ragione al sistema, sono
principi della ragione, principi di sistema, punti focali o prospettici di convergenza, idee e non
concetti. L’io rappresenta l’assoluta e incondizionata unità del soggetto pensante (idea psicologica);
il mondo l’unità della serie delle condizioni del fenomeno (idea cosmologica); Dio l’unità delle
condizioni di tutti gli oggetti del pensiero in generale (idea teologica o ideale teologico). Io, mondo,
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Dio, in quanto termini che implicano nella propria nozione una pienezza che non ha alcun riscontro
nell’esperienza, si prestano ad usi illusori della mente, quando vengono considerati realtà; svolgono
tuttavia la funzione indispensabile come idee della ragione, ne costituiscono le forme a priori, i
principi trascendentali di una possibile e continua sistematicità. Come accade all’idea cosmologica,
fonte delle molte narrazioni possibili (e per la verità storicamente antinomiche) riguardanti il
mondo. Il “cosmo” si rivela dunque una idea a priori (trascendentale) della ragione, principio e
fonte dell’impulso al raccontare.
3.3.3. «Sistema delle idee cosmologiche. Per poter enumerare queste idee secondo un principio,
con precisione sistematica, dobbiamo primieramente osservare, che è soltanto l’intelletto quello da
cui possono derivare concetti puri e trascendentali, e che la ragione propriamente non produce
nessun concetto, ma, se mai, libera solamente il concetto intellettuale dalle inevitabili limitazioni di
una esperienza possibile, e tenta perciò di estenderlo di là dai limiti dell’empirico, ma tuttavia in
connessione con esso. Questo accade perché essa, per un dato condizionato, dalla parte delle
condizioni (a cui l’intelletto sottopone tutti i fenomeni della unità sintetica), richiede una assoluta
totalità, e così fa delle categorie un’idea trascendentale per dare alla sintesi empirica una
completezza assoluta, continuando la sintesi stessa fino all’incondizionato (che non è mai
nell’esperienza, ma solo nell’idea). La ragione questo richiede, secondo il principio che, se il
condizionato è dato, è data anche tutta la somma delle condizioni, quindi l’assolutamente
incondizionato mediante cui soltanto era possibile quel condizionato. Sicché, in un primo luogo, le
idee trascendentali non saranno propriamente se non categorie spinte fino all’incondizionato, si
potranno ridurre in una tavola ordinata secondo i titoli di esse categorie. In secondo luogo, d’altra
parte, non tutte le categorie potranno tuttavia servire a tal uopo, ma soltanto quelle, in cui la sintesi
costituisce una serie, e una serie di condizioni, subordinate (non coordinate) tra loro, di un
condizionato. La totalità assoluta è richiesta dalla ragione solo in quanto essa riguarda la serie
ascendente delle condizioni di un dato condizionato, non quindi quando si tratta della linea
discendente delle conseguenze, e né anche dell’aggregato di condizioni coordinate a queste
conseguenze. Le condizioni, infatti, rispetto al condizionato dato, sono già presupposte, e si devono
anche considerare come date con esso; laddove, poiché le conseguenze non sono esse a render
possibili le loro condizioni, anzi piuttosto le presuppongono, nel progresso delle conseguenze (o nel
discendere da una data condizione al condizionato) si può non darsi pensiero se la serie cessi o no; e
in generale; la questione della sua totalità non è punto un presupposto della ragione.» (Kant
Immanuel, 1781, Critica della Ragion pura, Laterza, Bari 1971, 342-343)
3.3.4. Sorretta dalla funzione di queste idee e dal loro uso la ragione si abbandona ad una funzione
illusoria quando cerca di dimostrare l’esistenza delle proprie idee come se fossero realtà o
denominazione di una esperienza, così facendo cade in errori (sofismi e antinomie) che la ragione
stessa, con uno sguardo autocritico, è in grado di cogliere e smontare. Con la propria capacità
critica, la ragione è in grado di denunciare l’illusione metafisica implicita nelle idee per tradizione
storica e di restituire alle idee la funzione di stimolare la conoscenza verso armonie di sistema varie
e propositive ma che non possono pretendere per sé la natura di concetto, cioè di struttura a priori e
forma ideale costituente dell’esperienza, capace di indicare una realtà data empiricamente nella sua
unità di oggetto di conoscenza.
3.3.5. In questa tensione verso l’incondizionato, guidati dall’idea di cosmo come punto prospettico
verso una totalità organica cui non potrà mai corrispondere una esperienza esibibile, fioriscono
narrazioni cosmologiche. Narrazioni che si collocano nella linea discendente e di realizzazione
possibile di un’idea di cosmo intesa come “totalità assoluta”, non semplice e infinita raccolta di
esperienze ma sistema del mondo. Un’opera lasciata da Kant nella forma di abbozzi, pubblicata
postuma, Opus postumum, raccoglie in mappe i percorsi possibili di queste narrazioni
cosmologiche; sono esposte in una singolare struttura del testo che risulta in efficace pertinenza con
il tema delle possibilità della narrazione cosmica. Nella presentazione di Vittorio Mathieu: «Kant
scrisse quasi tutti gli abbozzi dell’opera su fogli di massimo formato, piegati in due a formar quattro
pagine (solo rare volte con inserzione di pagine supplementari, oppure dividendo il foglio in metà).
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Egli riempiva il corpo della pagina con calligrafia minutissima, poi adoperava i margini per inserire,
con richiami, qualche aggiunta; infine costellava tutti gli spazi rimasti vuoti di osservazioni, che a
volte appaiono lontane dall’argomento trattato dalla pagina stessa. […] La struttura assolutamente
peculiare che assumono quasi tutti gli abbozzi dell’Opus postumum ha una …ragione…: Kant
desidera avere continuamente sott’occhio tutta l’opera, e per questo stende i suoi appunti in quella
forma. […] Ogni foglio, e talora ogni pagina (altre volte ancora le facciate a due a due), sono un
po’ come l’intera opera veduta di scorcio, dal punto di vista di un argomento particolare. Vi è, senza
dubbio, un progresso di pensiero: in un certo gruppo di abbozzi Kant considera un dato aspetto del
problema, in altri un altro. E, tale progresso è sistematico, al tempo stesso che cronologico, sicché
gli abbozzi del primo periodo sviluppano prevalentemente determinate parti, poi il punto di vista si
sposta, e il contenuto sviluppato muta. Tuttavia Kant non scrive come se intendesse cominciare a
sviluppare una parte dell’opera, per passar poi a trattarne un’altra (salvo a tornar sulla prima per
modificarla); né divide il suo tempo in modo da assegnarne una parte a ciascun membro organico
del lavoro da compiere. Kant se mi è lecito rendere evidente con una esagerazione quel che voglio
dire riscrive l’Opus intero ogni volta che si mette a tavolino.
Partendo da questa premessa le particolarità strutturali del manoscritto kantiano diventano chiare. Il
pensiero, anzitutto, è rarissimo che corra oltre i limiti del foglio, a volte della pagina. Kant prendeva
un nuovo foglio, o andava a nuova pagina, non perché la precedente fosse finita, ma perché era
esaurito un certo giro di pensieri. Sulla pagina nuova, Kant ne cominciava un altro, o, più sovente,
ricominciava lo stesso da principio.» (Vittorio Mathieu, dalla Introduzione al testo Kant Immanuel,
Opus Postumum, ed. Laterza, Bari 1984)
4. Come conclusione: l’obiettivo, i limiti, il futuro della critica trascendentale (in forma
filosofica e in richiamo mitico)
4.1. l’isola e il mare
«Noi abbiamo fin qui non solo percorso il territorio dell’intelletto puro esaminandone con cura ogni
parte; ma l’abbiamo anche misurato, e abbiamo in esso assegnato a ciascuna cosa il suo posto. Ma,
questa terra è un’isola, chiusa dalla sua stessa natura entro confini immutabili. È la terra della verità
(nome allettatore!), circondata da un vasto oceano tempestoso, impero proprio dell’apparenza dove
nebbie grosse e ghiacci, prossimi a liquefarsi, danno a ogni istante l’illusione di nuove terre, e,
incessantemente ingannando con vane speranze il navigante errabondo in cerca di nuove scoperte,
lo traggono in avventure, alle quali egli non sa mai sottrarsi, e delle quali non può mai venire a
capo.» (Kant Critica della ragion pura, 243)
L’assedio del mare e le illusioni, o meglio allucinazioni, create dalla volontà di terraferma, quasi in
posizione di difesa nei confronti del mare, indicano in immagine e in metafora l’ansia del definire,
del tracciare confini, delimitare aree note e stabilizzate e l’insoddisfazione di fronte alla
consapevolezza della precarietà di ogni equilibrio raggiunto e apparentemente conquistato. La
stessa volontà di difesa e di conquista tiene desti il timore della fine e la mestizia del conquistare per
delimitare ed escludere.
4.2. Odisseo
«Quando compare per la prima volta nel poema che porta il nome delle sue avventure, Odisseo è in
lacrime. Passa il tempo così, da otto anni, su uno scoglio di fronte al mare, poco lontano dalla casa
in cui Calipso, bellissima e divina, gli promette il più mirabile dei doni: l’immortalità. Nessun
mortale saprebbe respingere la tentazione. Ma, ogni mattina, Odisseo — che il sole splenda sulla
natura rigogliosa di Ogigia o l’inverno ne abbia ghiacciato i sentieri — abbandona il letto della
ninfa, va a sedersi sulla roccia e guarda lontano, dimenticando la proposta di eternità. Cosa può
contenere di altrettanto immenso, il mare? Cosa sogna, l’eroe? Cosa può renderlo a tal punto ebbro
da rifiutare una prospettiva priva di morte pur di continuare a sciogliersi in pianto?»
(Nucci Matteo 2013, Le lacrime degli eroi, Einaudi, Torino, p.19).
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4.3. Il campo trascendentale dell’a priori
È possibile che dopo più di duecento anni, e dopo i progressi ottenuti nel campo delle scienze neuro
cognitive, ci si soffermi ancora nello studio della mente e delle possibilità conoscitive seguendo
l’impostazione trascendentale delineata da Kant come strategia di definizione delle possibilità e dei
limiti della mente umana? Sì, per la possibilità del metodo trascendentale kantiano di operare, e
non solo in forma metaforica, all’interno di programmi di ricerca che assumono contenuti ed
elementi ben diversi da quelli studiati da Kant, ma che hanno la natura dell’a priori. La filosofia
kantiana si configura come una scienza formale dell’a priori. Detto in modo più preciso e
convincente (forse), solo trattando come un a priori (e non come un’area soggetta ad analisi
meramente descrittive, come in una sorta di “empirismo logico”) il campo di indagine delle scienze
cognitive se ne può porre in risalto la funzione di conoscenza e di orientamento. Nelle direzioni
della filosofia analitica (a partire da Austin, Wittgenstein), nello studio del linguaggio (come
avviato da Ferdinand de Saussure), nella psicanalisi postfreudiana (con particolare rilevanza in
Jacques Lacan: «mostrare come la parola del soggetto dipenda costitutivamente da articolazioni
significanti che la precedono e la istituiscono», Recalcati Massimo 2016, Jacques Lacan, Volume II.
La clinica psicoanalitica: struttura e soggetto, Raffaello Cortina editore, Milano, 584), nell’analisi
fenomenologica dei modi con cui la mente “intenziona” la realtà (Husserl), nella stessa esplorazione
ontologica delle forme con cui l’uomo gestisce la propria temporalità e il proprio essere nel mondo
(impostata da Heidegger) il linguaggio, il mondo simbolico in cui ogni soggetto viene “gettato” in
un processo di formazione interattiva (è formato da un fondo già simbolicamente strutturato e, a sua
volta, per sua iniziativa, lo forma secondo soggettività costituenti) costituiscono l’a priori, quindi il
vasto campo trascendentale delle possibilità e limiti dell’umano nel campo del sapere, del volere,
del desiderare. Un a priori che permette al soggetto, nelle sue facoltà, di agire come “un operatore
strutturale” (J. Lacan); all’interno di strutture ma con relativa autonomia di movimento. La
necessità dell’esame della dimensione trascendentale si impone come garanzia di scoperta, salvezza
e valorizzazione delle possibilità delle facoltà dell’uomo le cui potenzialità non sono né riducibili né
consegnabili alle loro storiche applicazioni. Inversamente, la parola del soggetto introduce
un’aleatorietà irriducibile e imprevedibile nel campo trascendentale e grazie allo stesso campo
trascendentale.
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