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cl. III B – 15 marzo 2010 - Grammatica
PER APPROFONDIRE IL “CHE”
Che può avere la funzione di congiunzione subordinante per introdurre una
subordinata (è la frase che dipende dalla principale):
 dichiarativa: ti dico che hai torto;
 causale: prendi l’ombrello che (=perchè) piove;
 finale: dillo chiaro che (= affinché) tutti capiscano;
 consecutiva: era così preoccupato che non è riuscito a dormire;
 temporale: sono anni che non lo vedo;
 comparativa: è stato più facile che non credessi;
 eccettuativa: non pensa che (se non a, solo a ) a giocare;
 limitativa: che io sappia, non abita più qui.
Che può essere anche:
 pronome relativo: guardava dalla finestra le persone che passavano;
 pronome interrogativo: che vuoi?; non so che fare;
 aggettivo interrogativo: che ora è?; dimmi che intenzioni hai;
 pronome esclamativo: che vedo!;
 aggettivo esclamativo: che idea!
(adattato da: AA.VV., Grammatica italiana con nozioni di linguista, Zanichelli)
 Nella quarta prova che avete svolto oggi, queste erano le soluzioni:
A. Le lodi che hai ricevuto sono ben meritate. (= le quali, pronome relativo)
B. Se vi dico che è vero, mi dovete credere. (= congiunzione subordinante)
C. Salito sulla collina, disse: “Che panorama!” (= aggettivo esclamativo)
D. Non so che farei senza di te. (= congiunzione subordinante)
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