Istituto d’Istruzione Superiore “F.Selmi”
Anno scolastico 2014-2015
Classe:
1B
Indirizzo:
CHIMICA, MATERIALI E
BIOTECNOLOGIE SANITARIE
Disciplina:
INGLESE
Docente:
CLAUDIA ZANTI
Libri di testo utilizzati:
Autore/i
Radley-Simonetti
Camesasca-Gallagher-Martellotta
Titolo
“New Horizons1”
“Working with grammar – gold”
Editore
Oxford
Longman
PROGRAMMA SVOLTO
Dal testo “New Horizons 1”sono state svolte integralmente i moduli 1-2-3-4, con i seguenti contenuti:
1
2
3
4
5
6
7
8
Funzioni: Parlare della casa, del possesso, delle date;
Grammatica: Verbo “be” – present simple – tutte le forme
Verbo “be” : uso idiomatico sul testo “Working with grammar”
Verbo “have got” – present simple – tutte le forme
Some/any
Wh- question words: Where? When? Who? Why?
Lessico: mobilio, stanze, oggetti personali, mesi, numeri ordinali
Funzioni: parlare della famiglia, descrivere l’aspetto fisico delle persone.
Grammatica: Verbo “have got” – present simple
Aggettivi possessivi
Genitivo sassone
Lessico: famiglia, parti del corpo e descrizioni dell’ aspetto, altezza, struttura, capelli, occhi.
Funzione: Parlare di ciò che piace o non piace ( likes/dislikes)
Grammatica: present simple with like/love/hate/can’t stand + ing
Which? What?
Pronomi complemento
Lessico: sports and free-time activities
Funzione: Parlare di attività quotidiane e stili di vita
Grammatica: present simple, avverbi ed espressioni di frequenza, espressioni con have, l’orario,
preposizioni di tempo: at, in, on
Lessico: attività quotidiane, giorni della settimana, lavori domestici, lavori part-time
Funzione: Parlare di attività in svolgimento ora o in questo periodo
Grammatica: present continuous, espressioni di tempo
Confronto tra present simple e present continuous
Lessico: verbi relativi alle attività
Funzione: fare ordinazioni di cibo
Grammatica: a/an, much, many, a lot of, few, little, too, too much, too many, enough
Lessico: cibo con approfondimenti su scheda fornita dall’insegnante
Funzione: fare proposte, fare richieste, accettare, rifiutare, lasciare decidere ad altri
Saper fare, essere capace di
Grammatica: would like, let’s, what about?
differenza di struttura e significato tra like e would like
verbo modale: can
Lessico: pasti in Gran Bretagna, verbi di sport e abilità
Funzione: parlare del passato
Grammatica: verbo “be” : past simple, espressioni di tempo del past simple ( last night, …ago)
Lessico: preposizioni di luogo at / in
Integrazioni di contenuti riferiti alla classe
1.
2.
Le principali strutture linguistiche sopra riportate sono state esercitate e consolidate oltre che sul testo
“New Horizons” anche su “Working with grammar”
In laboratorio si sono svolte attività di ascolto e comprensione, apprendimento lessicale, sintesi con
esercitazioni scritte e orali relative al film visionato in lingua originale con sottotitoli in inglese: “Nemo”.
Lavoro estivo
o
Lettura assegnata all’intera classe per le vacanze estive:
Tim Vicary, “White death”, Oxford, codice 978-0-19-478891-5
o
Per gli studenti che non hanno pienamente raggiunto gli obiettivi si consigliano gli esercizi sul testo:
G. Corrado, “Hit the target” volume 1, edizione Cideb – Black cat + risposte:
Unit 1, 2, 3, 6, 7, 9: svolgere tutta
Unit 4: svolgere tutta tranne le preposizione di moto
Unit 5: svolgere tutta tranne il doppio genitivo
Unit 8, 11, 12, 13, 14, 15: non svolgere
Unit 10: svolgere solo parte con past simple verbo BE: es. pag 89 n. 1, 2; pag. 91 n. 1, 2
L’insegnante: Prof. Claudia Zanti
Gli studenti
Modena, 06/06/2015
2
