Istituto d’Istruzione Superiore di Lissone
Liceo scientifico “F. Enriques” – Istituto tecnico commerciale “ Europa Unita”
PROGRAMMAZIONE ANNUALE
DEL DIPARTIMENTO
TECNICO – ECONOMICO
ISTITUTO TECNICO
a.s. 2015/2016
DISCIPLINE
Economia aziendale – Diritto ed economia – Diritto – Economia politica
– Tecnologie informatiche – Informatica
Coordinatore Prof.:
Data di approvazione:
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE DI LISSONE
L.S. “F. Enriques” – I.T.C.G. “E. Unita”
1. OBIETTIVI SPECIFICI DEL DIPARTIMENTO
Primo biennio
Secondo biennio
Quinto anno
2. OBIETTIVI DI FINE ANNO SCOLASTICO COMUNI AD OGNI DISCIPLINA
Clas.
I
II
III
IV
V
Clas.
I
II
III
IV
Clas.
I
Clas.
I
II
Clas.
III
IV
V
Clas.
III
IV
Economia aziendale
Informatica
Tecnologie informatiche
Diritto ed economia
Diritto
Economia politica
1
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE DI LISSONE
L.S. “F. Enriques” – I.T.C.G. “E. Unita”
V
Oppure
DISCIPLINA
Economia aziendale
Informatica
Tecnologie informatiche
Diritto ed economia
Diritto
Economia politica
Clas.
I
II
III
IV
V
I
II
III
IV
I
I
II
III
IV
V
III
IV
V
OBIETTIVI
3. TITOLI DEI MODULI O BLOCCHI TEMATICI COMUNI AD OGNI DISCIPLINA
Clas.
I
II
III
IV
V
Clas.
I
II
III
IV
Clas.
I
Economia aziendale
Informatica
Tecnologie informatiche
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ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE DI LISSONE
L.S. “F. Enriques” – I.T.C.G. “E. Unita”
Clas.
I
II
Clas.
III
IV
V
Clas.
III
IV
V
Diritto ed economia
Diritto
Economia politica
Oppure
DISCIPLINA
Economia aziendale
Informatica
Tecnologie informatiche
Diritto ed economia
Diritto
Economia politica
Clas.
I
II
III
IV
V
I
II
III
IV
I
I
II
III
IV
V
III
IV
V
MODULI/BLOCCHI TEMATICI
4. METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO
●
5. CRITERI GENERALI SULLA VALUTAZIONE
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L.S. “F. Enriques” – I.T.C.G. “E. Unita”
Verifiche principali utilizzate e comuni per classe parallele
STRUMENTO
DISCIPLINA
Scritto
Orale
Classe I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V
Economia aziendale
Informatica
Tecnologie informatiche
Diritto ed economia
Diritto
Economica politica
-
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Oppure
DISCIPLINA
Economia aziendale
Informatica
Tecnologie informatiche
Diritto ed economia
Diritto
Economia politica
Verifiche principali utilizzate
Clas.
STRUMENTO
I
II
III
IV
V
I
II
III
IV
I
I
II
III
IV
V
III
IV
V
Modalità di misurazione dell’apprendimento e soglie di sufficienza
●
Eventuale definizione di test di ingresso
●
6. ATTIVITÀ DIDATTICHE PER MIGLIORARE IL RENDIMENTO DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLTÀ
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L.S. “F. Enriques” – I.T.C.G. “E. Unita”
Curriculari
●
Pomeridiani
●
Margini di miglioramento del rendimento degli alunni per contenere eventuali debiti formativi
●
7. PROPOSTE DI ACQUISTO E DI ADOZIONE DEGLI STRUMENTI DIDATTICI
Acquisto materiale didattico
●
Acquisto di attrezzature e strumenti per i laboratori
●
Strumenti didattici (manuali, vocabolari, codici, libri, ecc.) consigliati
●
Nuove adozioni di libro di testo
8. ATTIVITÀ INTEGRATIVE CURRICULARI E POMERIDIANE
Attività integrative curriculari di laboratorio
●
Pianificazione dell’utilizzo dei laboratori
●
Proposte per l’attivazione di percorsi formativi pomeridiani
●
Proposte di temi per gli interventi interdisciplinari/pluridisciplinari
●
9. Insegnamento secondo metodologia CLIL
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ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE DI LISSONE
L.S. “F. Enriques” – I.T.C.G. “E. Unita”
Discipline coinvolte
●
Modalità di attuazione
●
10. PROPOSTE DI SPERIMENTAZIONE DIDATTICA
●
11. COMPETENZE DELL’OBBLIGO D’ISTRUZIONE
In relazione alle recenti disposizioni ministeriali in materia di obbligo d’istruzione ( Decreto 22
agosto 2007 n° 139 ), si riportano le competenze di base, le abilità/capacità e le conoscenze degli
assi dei Linguaggi, Scientifico-Tecnologico e Storico-Sociale e le discipline coinvolte.
Competenze di base
● Utilizzare e produrre testi multimediali.
● Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e
sociale in cui vengono applicate.
Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento
dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente.
● Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto
produttivo del proprio territorio.
Abilità/capacità
●
Conoscenze
●
Discipline coinvolte
● Informatica
● Tecnologie informatiche
● Diritto ed economia
Il Coordinatore________________
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