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ISTITUTO COMPRENSIVO L. DA VINCI
Scuola secondaria di primo grado
PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI SCIENZE MATEMATICHE
Anno scolastico 2013/2014
CLASSE IC
Insegnante: Fea Maria Elena
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COMPETENZE TRASVERSALI
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Portare l’occorrente per le lezioni
Far firmare il diario come mezzo di comunicazione con le famiglie
Rispettare gli orari e le regole concordate
Portare giustificazioni e verifiche nei tempi dovuti
Intervenire rispettando gli altri
Migliorare le capacità di ascolto, attenzione e concentrazione
Dimostrare impegno costante e produttivo
Mantenere un comportamento corretto in ogni istante della vita scolastica
CONTENUTI
Aritmetica.
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I NUMERI NATURALI:
- il sistema di numerazione decimale
- l’insieme N
- i numeri decimali
- rappresentazione grafica dei numeri naturali.
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LE QUATTRO OPERAZIONI:
- L’addizione e le sue proprietà
- la sottrazione e le sue proprietà
- la moltiplicazione e le sue proprietà, moltiplicazione per 10,100,1000….
- la divisione e le sue proprietà, divisione per 10, 100, 1000…..
- lo zero e l’uno nelle quattro operazioni
- Risoluzione di problemi con le quattro operazioni
- Le espressioni e risoluzione di problemi utilizzando le espressioni
INSIEMISTICA
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LE POTENZE:
- Elevamento a potenza
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Proprietà delle potenze
Lo zero e l’uno nell’elevamento a potenza
Potenze di numeri decimali
Espressioni con potenze
Potenze a base 10 e notazione scientifica
Ordine di grandezza di un numero
Operazione inversa dell’elevamento a potenza: la radice
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LE GRANDEZZE ED I PROBLEMI
- Misura di una grandezza
- Peso specifico
- Operazioni con grandezze
- Come si legge e si imposta un problema
- Problemi da risolvere con il metodo grafico
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LA DIVISIBILITA’
- Multipli e sotto multipli
- Criteri di divisibilità
- Numeri primi e numeri composti
- Scomposizione in fattori primi
- Criterio generale di divisibilità
- MCD ed mcm e relativi problemi
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LE FRAZIONI
- Unità frazionaria
- La frazione come operatore
- Classificazione delle frazioni e loro rappresentazione con segmenti
- Frazioni equivalenti e semplificazione di frazioni
- Confronto tra frazioni
- Operazioni e problemi con le frazioni
Geometria:
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GLI ENTI GEOMETRICI FONDAMENTALI:
- Il punto
- La linea
- La superficie
- Le figure geometriche
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RETTE, SEMIRETTE E SEGMENTI:
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Rette, semirette e segmenti
Operazioni con i segmenti
PIANO ED ANGOLI
- I punti e le rette sul piano
- L’angolo
- Confronto tra angoli
- Operazioni con gli angoli
-
Misurazione di angoli
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RETTE PARALLELE E PERPENDICOLARI
- Rette parallele e perpendicolari
- Distanza di un punto da una retta e tra due rette parallele
- Rette parallele tagliate da una trasversale
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I POLIGONI
- poligoni concavi, convessi edintrecciati
- Angoli di un poligono
- Diagonali e lati di un poligono
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I TRIANGOLI
- Definizione di triangolo, classificazione e suoi punti notevoli
- Criteri di congruenza
- Area e perimetro di un triangolo
- Risoluzione di problemi riguardanti i triangoli
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I QUADRILATERI
- Definizione di quadrilatero
- Il deltoide,il trapezio, il parallelogramma, il rettangolo ed il quadrato
Scienze
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La materia e le sue proprietà
Gli stati fisici della materia
Materia ed energia (calore e temperatura)
L’organizzazione dei viventi
Gli organismi più semplici
Il regno delle piante
Il regno degli animali: invertebrati e vertebrati
Gli ambienti naturali
Gli obiettivi minimi che gli alunni dovranno possedere a fine anno sono, per la classe
prima:
1.
2.
3.
4.
Conoscenza delle tecniche di calcolo relative alle quattro operazioni fondamentali
Capacità di risolvere semplici problemi riferiti a situazioni reali
Capacità di eseguire l’operazione di elevamento a potenza
Conoscere numeri frazionari, distinguere i vari tipi di frazioni; semplificare frazioni;
eseguire le quattro operazioni tra frazioni
5. Conoscenza elementi fondamentali della geometria piana
6. Consapevolezza dei principali fatti e fenomeni scientifici della vita quotidiana
ATTIVITA’ E METODOLOGIA
Si cercherà di stimolare la curiosità e l’interesse degli alunni partendo dalle loro esperienze
personali. Si farà uso frequente della conversazione e di osservazioni guidate e verranno utilizzati:
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Libri di testo, esercizi guidati e liberi sia in classe che a casa
Lezione frontale per presentare e sviluppare gli elementi di studio, creare il gusto all’ascolto,
abituare gli alunni ad una terminologia corretta
Interrogazioni individuali per abituare i ragazzi a ripetere con linguaggio appropriato
Lezione dialogata per abituare i ragazzi a parlare in modo educato, rispettando gli altri ed
intervenendo in modo corretto
Interrogazione collettiva
Attività sperimentale per imparare ad operare con gli strumenti messi a disposizione
VERIFICHE E VALUTAZIONI
Si effettueranno prove scritte, oggettive e a soluzione aperta, ed interrogazioni orali per accertare le
reali capacità logiche; si attuerà una valutazione individualizzata che terrà conto delle verifiche
periodiche compiute, della partecipazione e dell’impegno.
La valutazione relativa ad ogni verifica sarà effettuata considerando di volta in volta, in modo
opportuno alcuni tra i seguenti obiettivi:
 Conoscenza degli elementi specifici della materia
 Osservazione di fatti, individuazione e applicazione di relazioni, proprietà, procedimenti
 Identificazione e comprensione di problemi, formulazione di ipotesi e di soluzione e loro
verifica
 Comprensione ed uso dei linguaggi specifici
Le prove consisteranno in esercizi differenziati per tipologia e risulteranno gradualmente
complesse.
Per la valutazione delle verifiche scritte potrà essere attribuito un punteggio a ciascun esercizio,
rapportando il punteggio massimo al numero 10.
Le verifiche, dopo essere state corrette, verranno consegnate agli alunni di solito nell’arco di dieci
giorni dall’effettuazione della prova.
Generalmente la correzione verrà fatta in classe collettivamente con relativa spiegazione.
L’insegnante: Fea Maria Elena