Prove Matematica

PROVE DIFFERENZIATE a.s. 2004/05
MATEMATICA CLASSE SECONDA
CHIAVI LETTURA INVALSI II ELEMENTARE MATEMATICA
n.
item
1
2
Tipologia o
tema
Numero
Numero
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Geometria
Numero
Numero
Geometria
Numero
Numero
Numero
Numero
Numero
12
13
14
15
16
Geometria
Numero
Numero
Numero
Geometria
Abilità
Risolvere un problema scegliendo le operazioni opportune
Risolvere un problema scegliendo le operazioni opportune
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare punti
in una quadrettatura
Risolvere un problema scegliendo le operazioni opportune
Risolvere un problema scegliendo le operazioni opportune
Riconoscere e denominare figure geometriche
Riconoscimento di regolarità
Nozione di maggiore o minore
Lettura e scrittura dei numeri
Risolvere un problema scegliendo le operazioni opportune
Riconoscere ed eseguire semplici operazioni
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare punti
in una quadrettatura
Lettura e scrittura dei numeri
Risolvere un problema scegliendo le operazioni opportune
Riconoscere operazioni
Riconoscere e denominare figure geometriche
risposta
corretta
C
A
C
A
C
A
B
A
C
A
B
B
A
C
B
B
CHIAVI LETTURA MODIFICATO II ELEMENTARE MATEMATICA
n.
item
1
2
3
4
5
6
7
Tipologia o tema
Numero: algoritmo delle quattro
operazioni
Numero: algoritmo delle quattro
operazioni
Geometria: figure geometriche dello
spazio
Numero: algoritmo delle quattro
operazioni
Numero: algoritmo delle quattro
operazioni
Geometria: figure geometriche del
piano
Numero: sviluppo del calcolo
mentale
Numero:ordine di grandezza
Abilità
Risolvere situazioni problematiche
Numero: valore posizionale
Lettura e scrittura dei numeri
Numero: algoritmo delle quattro
operazioni
Numero: algoritmo delle quattro
operazioni
Geometria: figure geometriche del
piano
Numero: valore posizionale delle
cifre
Numero: algoritmo delle quattro
operazioni
Numero: algoritmo delle quattro
operazioni
Geometria: figure geometriche del
piano
Risolvere situazioni problematiche
risposta
corretta
C
Risolvere situazioni problematiche
A
Riconoscere e denominare figure
individuare figure in una quadrettatura
Risolvere situazioni problematiche
geometriche;
A
Risolvere situazioni problematiche
C
Riconoscere e denominare figure geometriche del
piano
Riconoscimento di regolarità
B
A
9
11
12
13
14
15
16
A
Nozione di maggiore o minore
8
10
C
C
A
Comprendere le relazioni tra operazioni di addizione e
sottrazione
Riconoscere e denominare figure geometriche;
individuare figure in una quadrettatura
Lettura e scrittura dei numeri
B
B
A
Risolvere situazioni problematiche
C
Usare simboli dell’aritmetica per rappresentare le
operazioni
Riconoscere e denominare figure geometriche
B
B
1
Categoria
I
IIE
Selezione di figura
corrispondente a modello
1
1.
Classe
Codice
D-MAT
Grado 1
 Un modello
 Due figure di cui una uguale al
modello
Segna la figura uguale
_____________________________________________________________________
□
A.
□
B.
2
2.
Segna la figura uguale
________________________________________________________________
□
A.
□
B.
3
3.
Segna la figura uguale
_____________________________________________________________________
□
A.
□
B.
4
4.
Segna la figura uguale
______________________________________________________________________
□
A.
□
B.
5
CHIAVI LETTURA 1
n.
item
Tipologia o tema
Numero: concetto di uguaglianza
Abilità
Confrontare raggruppamenti di oggetti
1
2
3
4
risposta
corretta
A
Geometria: figure geometriche dello Individuare figure in una quadrettatura
spazio
Geometria: figure geometriche del Confrontare figure geometriche del piano
piano
Geometria: figure geometriche del Individuare figure in una quadrettatura
piano
6
A
B
B
Categoria
I
Classe
IIE
Selezione di figura
2
1. Dove ci sono più
□
A.
□
B.
Codice
D-MAT
 Una domanda
 Due figure diverse
?
7
Grado 2
2. In quale figura ci sono più
□
A.
□
B.
?
CHIAVI LETTURA 2
n.
item
1
2
Tipologia o tema
risposta
corretta
Abilità
Numero: concetto di maggiore
Confrontare raggruppamenti di oggetti
Geometria: figure geometriche del
piano
confrontare figure geometriche del piano
8
A
B
Categoria
I
Classe
IIE
Selezione di figure
3
Codice
A.
□
B
Grado 3
 Una domanda
 Due figure diverse con oggetti diversi
1. Dove ci sono più figure?
□
D-MAT
9
2. Dove ci sono meno figure?
□
A.
□
B.
3. Dove ci sono meno oggetti?
□
A.

□
B.
  
4. Dove ci sono più oggetti?

□
A.
.
□
B.
 


CHIAVI LETTURA 3
n.
item
1
2
3
4
Tipologia o tema
Numero: concetto di maggiore
Numero: concetto di minore
Numero: concetto di minore
Numero: concetto di maggiore
Abilità
Confrontare raggruppamenti di oggetti
Confrontare raggruppamenti di oggetti
Confrontare raggruppamenti di oggetti
Confrontare raggruppamenti di oggetti
10
risposta
corretta
A
B
B
A
Categoria
I
Classe
IIE
Codice
D-MAT


Una figura
Due risposte
Selezione di risposte
4
1. Quante automobili?
□
□
A.
B.
8
6
2. Quante ruote?
□
□
A.
B.
24
18
11
Grado 4
5. Quante palline ci sono in tutto?
C
B
A
□
□
A.
B.
12
17
4. Dove è il
?
E
D
C
B
A
1
□
□
A.
B.
2
3
4, A
2, D
12
4
5
5. Quanti
□
□
A.
B.
vedi nel pesce?
3
4
6. Quale figura si trova nella casella 5, C ?
E
D
C
B
A
1
□
□
A.
B.
2
3
4
Triangolo.
Quadrato.
13
5
7. Quante palline ci sono in tutto?
C
B
A
□
□
A.
B.
20
19
8. Quanti
□
□
A.
B.
vedi nel disegno della barchetta?
8
9
14
CHIAVI LETTURA 4
n.
item
Tipologia o tema
risposta
corretta
Abilità
1
Numero: i numeri naturali cardinali
Usare il numero per contare raggruppamenti di oggetti
B
2
Numero: i numeri naturali cardinali
Numero: operazione di addizione
tra numeri naturali
Geometria: figure geometriche dello
spazio
Geometria: figure geometriche del
piano
Geometria: figure geometriche del
piano
Numero: operazione di addizione
tra numeri naturali
Geometria: figure geometriche del
piano
Usare il numero per contare
A
Risolvere situazioni problematiche utilizzando addizioni
A
Individuare figure in una quadrettatura
B
Riconoscere figure geometriche del piano
Riconoscere e denominare figure geometriche;
individuare figure in una quadrettatura
A
Risolvere situazioni problematiche utilizzando addizioni
B
Riconoscere figure geometriche
B
3
4
5
6
7
8
15
B
Categoria
I
Classe
IIE
Codice


Selezione di risposte a
quesiti
5
1.
□
□
D-MAT
Una proposta di calcolo
Due risposte
Quanti oggetti ci sono in tutto?
A.
B.
2.
18
14
Le stelle sono più dei soli. Di quanto?
□
□
A.
B.
3.
Quale segno manca?
2
6
26 ? 9 = 17
□
□
A.
B.
+
−
16
Grado 5
4.
Quale numero corrisponde a 4 decine?
□
□
A.
B.
40
4
CHIAVI LETTURA 5
n.
item
2
Tipologia o tema
Numero: operazione di addizione
tra numeri naturali
Numero: operazione di sottrazione
tra numeri naturali
3
Numero: operazione di sottrazione
risposta
Abilità
corretta
Risolvere
situazioni
problematiche
utilizzando
l’addizione
B
Usare il numero per contare e confrontare
raggruppamenti di oggetti
A
Usare i simboli dell’aritmetica per rappresentare le
operazioni
B
4
Numero: valore posizionale
Riconoscere il valore posizionale delle cifre
1
17
A
Categoria
II
IIE
Selezione di figura
corrispondente a modello
6
1.
Classe
Codice
D-MAT
Grado 6
 Un modello
 Due figure di cui una uguale al
modello Un modello
Segna la figura uguale
____________________________________________________________________
□
A.
□
B.
18
2.
Segna la figura uguale
___________________________________________________________________
□
A.
□
B.
19
3.
Segna la figura uguale
____________________________________________________________________
□
A.
□
B.
20
4.
Segna la figura uguale
____________________________________________________________________
□
A.
□
B.
21
CHIAVI LETTURA 6
n.
item
Tipologia o tema
Numero: concetto di uguaglianza
Abilità
Confrontare raggruppamenti di oggetti
1
2
3
4
risposta
corretta
A
Geometria: figure geometriche dello Individuare figure in una quadrettatura
spazio
Geometria: figure geometriche del confrontare figure geometriche del piano
piano
Geometria: figure geometriche del individuare figure in una quadrettatura
piano
22
A
B
B
Categoria
II
Classe
IIE
Selezione di figura
7
1. Dove ci sono più
□
A.
□
B.
Codice
D-MAT
 Una domanda
 Due figure diverse
?
23
Grado 7
2. In quale figura ci sono più
□
A.
□
B.
?
CHIAVI LETTURA 7
n.
item
1
2
Tipologia o tema
risposta
corretta
Abilità
Numero: concetto di maggiore
Confrontare raggruppamenti di oggetti
Geometria: figure geometriche del
piano
confrontare figure geometriche del piano
24
A
B
Categoria
II
Classe
IIE
Selezione di figure
8
Codice
A.
□
B
Grado 8
 Una domanda
 Due figure diverse con oggetti diversi
1. Dove ci sono più figure?
□
D-MAT
25
2. Dove ci sono meno figure?
□
A.
□
B.
6. Dove ci sono meno oggetti?
□
A.

□
B.
  
7. Dove ci sono più oggetti?

□
A.
.
□
B.
 


CHIAVI LETTURA 8
n.
item
1
2
3
4
Tipologia o tema
Numero: concetto di maggiore
Numero: concetto di minore
Numero: concetto di minore
Numero: concetto di maggiore
Abilità
Confrontare raggruppamenti di oggetti
Confrontare raggruppamenti di oggetti
Confrontare raggruppamenti di oggetti
Confrontare raggruppamenti di oggetti
26
risposta
corretta
A
B
B
A
Categoria
II
Classe
IIE
Codice
D-MAT


Una figura
Due risposte
Selezione di risposte
9
1. Quante automobili?
□
□
A.
B.
8
6
2. Quante ruote?
□
□
A.
B.
24
18
27
Grado 9
8. Quante palline ci sono in tutto?
C
B
A
□
□
A.
B.
12
17
4. Dove è il
?
E
D
C
B
A
1
□
□
A.
B.
2
3
4, A
2, D
28
4
5
5. Quanti
□
□
A.
B.
vedi nel pesce?
3
4
6. Quale figura si trova nella casella 5, C ?
E
D
C
B
A
1
□
□
A.
B.
2
3
4
Triangolo.
Quadrato.
29
5
7. Quante palline ci sono in tutto?
C
B
A
□
□
A.
B.
20
19
8. Quanti
□
□
A.
B.
vedi nel disegno della barchetta?
8
9
30
CHIAVI LETTURA 9
n.
item
Tipologia o tema
risposta
corretta
Abilità
1
Numero: i numeri naturali cardinali
Usare il numero per contare raggruppamenti di oggetti
B
2
Numero: i numeri naturali cardinali
Numero: operazione di addizione
tra numeri naturali
Geometria: figure geometriche dello
spazio
Geometria: figure geometriche del
piano
Geometria: figure geometriche del
piano
Numero: operazione di addizione
tra numeri naturali
Geometria: figure geometriche del
piano
Usare il numero per contare
A
Risolvere situazioni problematiche utilizzando addizioni
A
Individuare figure in una quadrettatura
B
Riconoscere figure geometriche del piano
Riconoscere e denominare figure geometriche;
individuare figure in una quadrettatura
A
Risolvere situazioni problematiche utilizzando addizioni
B
Riconoscere figure geometriche
B
3
4
5
6
7
8
31
B
Categoria
II
Classe
IIE
Codice


Selezione di risposte a
quesiti di calcolo
10
D-MAT
Una proposta di calcolo
Due risposte
3. Quanti oggetti ci sono in tutto?
□
□
A.
B.
18
14
4. Le stelle sono di più dei soli. Di quanto?
□
□
A.
B.
3.
Quale segno manca?
2
3
26 ? 9 = 17
□
□
A.
B.
+
−
32
Grado 10
4.
Quale numero corrisponde a 4 decine?
□
□
A.
B.
4
40
CHIAVI LETTURA 10
n.
item
2
Tipologia o tema
Numero: operazione di addizione
tra numeri naturali
Numero: operazione di sottrazione
tra numeri naturali
3
Numero: operazione di sottrazione
risposta
Abilità
corretta
Risolvere
situazioni
problematiche
utilizzando
l’addizione
B
Usare il numero per contare e confrontare
raggruppamenti di oggetti
A
Usare i simboli dell’aritmetica per rappresentare le
operazioni
B
4
Numero: valore posizionale
Riconoscere il valore posizionale delle cifre
1
33
A
Categoria
III
IIE
Codice
D-MAT
Grado 11
 Testo di problema completato da
figure
 Due risposte
Lettura e selezione di risposte a
problema
11
1.
Classe
Marco compra 5 figurine.
Ora ha 14 figurine.
Quante figurine aveva prima Marco?
□
□
A.
B.
9
16
CHIAVI LETTURA 11
n.
item
1
Tipologia o tema Abilità
Numero:
operazioni
tra
numeri naturali
Risolvere situazioni problematiche utilizzando sottrazioni
34
risposta
corretta
A
Categoria
III
IIE
Codice
D-MAT
Grado 12
 Domande testuali
 Due risposte
Lettura e selezione di risposte a
problema
12
1.
□
□
Classe
Ci sono 6 automobili. Quante ruote ci sono in tutto?
A.
24
B.
18
2. Qual è il numero mancante?
?+15=21
□
□
A.
B.
3.
Dove si trova il cubo?
6
16
E
D
C
B
A
1
□
□
A.
B.
2
3
4
5
4, A
2, D
4.
Giorgio ha 42 figurine. Daniela ne ha 28. Quante figurine mancano a Daniela per
averne 42 come Giorgio?
□
A.
70
□
B.
14
5.
Mario ha 24 figurine e ne regala la metà a Piero. Quante figurine Mario dà a
Piero?
□
A.
8
□
B.
12
35
6.
Quanti triangoli vedi?
□
□
A.
B.
7.
Osserva la striscia di numeri.
3
5
7
18
29
?
□
□
Quale numero manca?
A.
39
B.
40
8.
□
□
Quale frase è VERA?
A.
Dieci è maggiore di dieci.
B.
Diciotto è maggiore di otto.
9.
□
□
Quale numero corrisponde a 4 decine?
A.
4
B.
40
10.
Qual è il numero mancante?
51
?-12=35
□
□
A.
B.
11.
□
□
Marco vince 5 figurine. Così ne ha in tutto 14. Quante figurine aveva prima?
A.
10
B.
9
47
33
36
12.
Quale segno manca nell’operazione seguente?
26 ? 9 = 17
□
□
A.
B.
13.
Quanti triangoli vedi?
□
□
A.
B.
+
−
9
10
37
CHIAVI LETTURA 12
n.
item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Tipologia o tema
Numero:
algoritmo
delle
quattro operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro operazioni
Geometria: figure
geometriche dello
spazio
Numero:
algoritmo
delle
quattro operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro operazioni
Geometria: figure
geometriche del
piano
Numero: sviluppo
del
calcolo
mentale
Numero:ordine di
grandezza
Numero:
valore
posizionale
Numero:
algoritmo
delle
quattro operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro operazioni
Geometria: figure
geometriche del
piano
risposta
corretta
Abilità
Risolvere situazioni problematiche
A
Comprendere relazioni tra operazioni di addizione e sottrazione
A
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare figure in una
quadrettatura
A
Risolvere situazioni problematiche
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Riconoscere e denominare figure geometriche del piano
A
Riconoscimento di regolarità
B
Nozione di maggiore o minore
A
Lettura e scrittura dei numeri
C
Comprendere le relazioni tra operazioni di addizione e sottrazione
A
Risolvere situazioni problematiche
B
Usare simboli dell’aritmetica per rappresentare le operazioni
B
Riconoscere e denominare figure geometriche
A
38
Categoria
III
IIE
Codice
D-MAT
Grado 13
 Domande testuali
 Due risposte
Lettura del testo problema e
selezione tra due risposte
13
1.
□
□
Classe
Ci sono 6 automobili. Quante ruote ci sono in tutto?
A.
24
B.
18
2. Qual è il numero mancante?
?+15=21
□
□
A.
B.
6
16
3. Dove si trova il cubo?
E
D
C
B
A
1
□
□
A.
B.
2
3
4
5
4, A
2, D
4. Giorgio ha 42 figurine. Daniela ne ha 28. Quante figurine mancano a Daniela per
averne 42 come Giorgio?
□
□
A.
B.
14
70
5. Mario ha 24 figurine e ne regala la metà a Piero. Quante figurine Mario dà a Piero?
□
□
A.
B.
8
12
39
6. Quanti triangoli vedi?
□
□
A.
B.
3
5
7. Osserva la striscia di numeri.
7
□
□
18
29
?
Quale numero manca?
A.
39
B.
40
8. Quale frase è VERA?
□
□
A.
B.
9.
Quale numero corrisponde a 4 decine?
□
□
A.
B.
10.
Qual è il numero mancante?
Dieci è maggiore di dieci.
Diciotto è maggiore di otto.
4
40
?-12=35
□
□
A.
B.
11.
Il risultato dell’addizione 14 + 14 è lo stesso di … ?
□
□
A.
B.
47
33
15 + 11
30 − 2
40
51
12.
Quale figura si trova nella casella 5, C ?
E
D
C
B
A
1
2
3
4
5
□
□
A.
B.
13.
Quale numero corrisponde a 2 decine e 18 unità?
□
□
A.
B.
14.
Marco vince 5 figurine. Così ne ha in tutto 14. Quante figurine aveva prima?
□
□
A.
B.
15.
Quale segno manca nell’operazione seguente?
Triangolo.
Quadrato.
38
208
10
9
26 ? 9 = 17
□
□
A.
B.
+
−
41
16.
Quanti triangoli vedi?
□
□
A.
B.
9
10
42
CHIAVI LETTURA 13
n.
item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Tipologia o tema
Numero:
algoritmo
delle quattro operazioni
Numero:
algoritmo
delle quattro operazioni
Geometria:
figure
geometriche
dello
spazio
Numero:
algoritmo
delle quattro operazioni
Numero:
algoritmo
delle quattro operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
Numero: sviluppo del
calcolo mentale
Numero:ordine
di
grandezza
Numero:
valore
posizionale
Numero:
algoritmo
delle quattro operazioni
Numero:
algoritmo
delle quattro operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
Numero:
valore
posizionale delle cifre
Numero:
algoritmo
delle quattro operazioni
Numero:
algoritmo
delle quattro operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
risposta
corretta
Abilità
Risolvere situazioni problematiche
Comprendere relazioni tra operazioni di addizione e
sottrazione
A
A
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare
figure in una quadrettatura
A
Risolvere situazioni problematiche
A
Risolvere situazioni problematiche
B
Riconoscere e denominare figure geometriche del piano
A
Riconoscimento di regolarità
B
Nozione di maggiore o minore
B
Lettura e scrittura dei numeri
Comprendere relazioni tra operazioni di addizione e
sottrazione
Comprendere relazioni tra operazioni di addizione e
sottrazione
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare
figure in una quadrettatura
B
Lettura e scrittura dei numeri
A
Risolvere situazioni problematiche
B
Usare simboli dell’aritmetica per rappresentare le operazioni
B
Riconoscere e denominare figure geometriche
A
43
A
B
B
Categoria
IV
IIE
Codice
Lettura del testo e selezione si/no
14
1.
Classe
D-MAT
Grado 14
 Testo standard modificato
 Domande modificate
Nel parcheggio della stazione ci sono 6 automobili. È corretta l’operazione per
contare quante ruote ci sono in tutto?
4+4+4+4+4+4
□
□
A.
B.
SI
NO
2. Carlo pensa un numero, ci aggiunge 15 e trova 21. Ha pensato il numero
□
□
A.
B.
3.
Il cubo si trova nella casella 2D?
16 ?
SI
NO
E
D
C
B
A
1
2
3
4
5
□
□
A.
B.
4.
□
□
Giorgio ha 42 figurine. Daniela 28. A Daniela mancano 70 figurine per averne
quante Giorgio?
A.
SI
B.
NO
5.
Mario ha 24 figurine e ne regala la metà al suo amico Piero. Mario dà a Piero 8
SI
NO
figurine?
□
□
A.
B.
SI
NO
44
6.
Nel pesce vedi 3 triangoli?
□
□
A.
B.
7.
Osserva la striscia di numeri. Manca il numero 40?
SI
NO
7
18
29
?
51
□
□
A.
B.
8.
□
□
La frase diciotto è maggiore di otto è FALSA?
A.
SI
B.
NO
9.
40 corrisponde a 4 decine?
□
□
A.
B.
10.
□
□
Maria pensa un numero, toglie 12 e trova 35. Ha pensato il numero 47?
A.
SI
B.
NO
11.
14 + 14 ha lo stesso risultato di 18+12?
□
□
A.
B.
SI
NO
SI
NO
SI
NO
45
12.
La figura nella casella 5, C è un triangolo?
E
D
C
B
A
1
2
3
4
5
□
□
A.
B.
13.
38 corrisponde a 2 decine e 18 unità?
□
□
A.
B.
14.
Marco gioca con gli amici e vince 5 figurine. Ora ne ha in tutto 14. Prima di
SI
NO
SI
NO
giocare possedeva 9 figurine?
□
□
A.
B.
15.
Nell’operazione
□
□
A.
B.
SI
NO
26 ? 9 = 17 manca il segno +?
SI
NO
46
16.
Nel disegno della barchetta vedi 9 triangoli?
□
□
A.
B.
SI
NO
47
CHIAVI LETTURA 14
n.
item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Tipologia o tema
Numero: algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero: algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche
dello
spazio
Numero: algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero: algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche
del
piano
Numero:
sviluppo
del calcolo mentale
Numero:ordine
di
grandezza
Numero:
valore
posizionale
Numero: algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero: algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche
del
piano
Numero:
valore
posizionale
delle
cifre
Numero: algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero: algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche
del
piano
risposta
corretta
Abilità
Risolvere situazioni problematiche
A
Risolvere situazioni problematiche
B
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare
figure in una quadrettatura
A
Risolvere situazioni problematiche
B
Risolvere situazioni problematiche
B
Riconoscere e denominare figure geometriche del piano
A
Riconoscimento di regolarità
A
Nozione di maggiore o minore
B
Lettura e scrittura dei numeri
A
Risolvere situazioni problematiche
A
Comprendere relazioni tra operazioni di addizione e
sottrazione
B
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare
figure in una quadrettatura
B
Lettura e scrittura dei numeri
A
Risolvere situazioni problematiche
A
Usare simboli dell’aritmetica per rappresentare le operazioni
B
Riconoscere e denominare figure geometriche
A
48
Categoria
IV
Classe
IIE
Codice
Grado 15
 Testo standard modificato
 Domande standard modificate
Lettura del testo e selezione tra
due risposte
15
D-MAT
1.
Nel parcheggio della stazione ci sono 6 automobili. Con quale operazione puoi
calcolare quante ruote ci sono in tutto?
□
A.
6+4
□
B.
4+4+4+4+4+4
2. Carlo pensa un numero, ci aggiunge 15 e trova 21. Quale numero ha pensato?
□
A.
6
□
B.
36
3. In quale casella si trova il cubo?
E
D
C
B
A
1
□
□
A.
B.
2
3
4
5
4, A
2, D
4. Giorgio ha 42 figurine. Daniela ne ha 28. Quante figurine mancano a Daniela per
averne quante Giorgio?
□
A.
14
□
B.
70
5. Mario ha 24 figurine e ne regala la metà al suo amico Piero. Quante figurine Mario dà a
Piero?
□
A.
8
□
B.
12
49
6. Quanti triangoli vedi nel pesce?
□
□
A.
B.
3
5
7. Osserva la striscia di numeri.
7
□
□
18
29
?
51
Quale numero manca?
A.
39
B.
40
8. Quale tra le seguenti frasi è FALSA?
□
A.
Dieci è maggiore di dieci.
□
B.
Dodici è minore di ventuno.
9. Quale numero corrisponde a 4 decine?
□
A.
4
□
B.
40
10. Maria pensa un numero, toglie 12 e trova 35. Quale numero ha pensato?
□
A.
47
□
B.
23
11. Quale tra le operazioni seguenti ha lo stesso risultato dell’addizione 14 + 14 ?
□
A.
30 − 2
□
B.
18 + 12
50
12. Quale figura si trova nella casella 5, C ?
E
D
C
B
A
1
□
□
A.
B.
2
3
4
5
Triangolo.
Quadrato.
13. Quale numero corrisponde a 2 decine e 18 unità?
□
A.
38
□
B.
208
14. Marco gioca con gli amici e vince 5 figurine. Ora ne ha in tutto 14. Quante figurine
possedeva prima di giocare?
□
A.
19
□
B.
9
15. Quale segno manca nell’operazione seguente?
26 ? 9 = 17
□
□
A.
B.
+
−
51
16. Quanti triangoli vedi nel disegno della barchetta?
□
□
A.
B.
9
10
52
CHIAVI LETTURA 15
n.
item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Tipologia o tema
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche
dello
spazio
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
Numero: sviluppo del
calcolo mentale
Numero:ordine
di
grandezza
Numero:
valore
posizionale
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
Numero:
valore
posizionale delle cifre
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
risposta
corretta
Abilità
Risolvere situazioni problematiche
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare figure
in una quadrettatura
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Risolvere situazioni problematiche
B
Riconoscere e denominare figure geometriche del piano
A
Riconoscimento di regolarità
B
Nozione di maggiore o minore
A
Lettura e scrittura dei numeri
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Comprendere le relazioni tra operazioni di addizione e
sottrazioni
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare figure
in una quadrettatura
A
B
Lettura e scrittura dei numeri
A
Risolvere situazioni problematiche
A
Usare simboli dell’aritmetica per rappresentare le operazioni
B
Riconoscere e denominare figure geometriche
A
53
Categoria
IV
□
□
□
IIE
Codice
D-MAT
Grado 16
 Testo standard modificato
 Domande standard modificate
Lettura del testo e selezione tra
tre risposte
16
1.
Classe
Nel parcheggio della stazione ci sono 6 automobili. Con quale operazione puoi
calcolare quante ruote ci sono in tutto?
A.
6+4
B.
6+6+6+6
C.
4+4+4+4+4+4
2. Carlo pensa un numero, ci aggiunge 15 e trova 21. Quale numero ha pensato?
□
A.
6
□
B.
16
□
C.
36
3.
In quale casella si trova il cubo?
E
D
C
B
A
1
2
3
4
5
□
□
□
A.
B.
C.
4.
Giorgio ha 42 figurine. Daniela ne ha 28. Quante figurine mancano a Daniela per
2, B
4, A
2, D
averne quante Giorgio?
□
□
□
A.
B.
C.
5.
Mario ha 24 figurine e ne regala la metà al suo amico Piero. Quante figurine Mario
14
24
70
dà a Piero?
□
□
A.
B.
8
10
54
□
C.
6.
Quanti triangoli vedi nel pesce?
□
□
□
A.
B.
C.
7.
Osserva la striscia di numeri.
12
3
4
5
7
18
29
?
51
□
□
□
Quale numero manca?
A.
39
B.
40
C.
41
8.
Quale tra le seguenti frasi è FALSA?
□
□
□
A.
B.
C.
9.
Quale numero corrisponde a 4 decine?
□
□
□
A.
B.
C.
10.
□
□
□
Maria pensa un numero, ci toglie 12 e trova 35. Quale numero ha pensato?
A.
47
B.
33
C.
23
Dieci è maggiore di dieci.
Diciotto è maggiore di otto.
Dodici è minore di ventuno.
4
14
40
55
11.
Quale tra le operazioni seguenti ha lo stesso risultato dell’addizione 14 + 14 ?
□
□
□
A.
B.
C.
12.
Quale figura si trova nella casella 5, C ?
15 + 11
30 − 2
18 + 12
E
D
C
B
A
1
2
3
4
5
□
□
□
A.
B.
C.
13.
Quale numero corrisponde a 2 decine e 18 unità?
□
□
□
A.
B.
C.
14.
Marco gioca con gli amici e vince 5 figurine. Ora ne ha in tutto 14. Quante
Triangolo.
Quadrato.
Rettangolo.
38
208
218
figurine possedeva prima di giocare?
□
□
□
A.
B.
C.
15.
Quale segno manca nell’operazione seguente?
19
10
9
26 ? 9 = 17
□
□
□
A.
B.
C.
+
−
×
56
16.
Quanti triangoli vedi nel disegno della barchetta?
□
□
□
A.
B.
C.
8
9
10
57
CHIAVI LETTURA 16
n.
item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Tipologia o tema
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche
dello
spazio
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
Numero: sviluppo del
calcolo mentale
Numero:ordine
di
grandezza
Numero:
valore
posizionale
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
Numero:
valore
posizionale delle cifre
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
risposta
corretta
Abilità
Risolvere situazioni problematiche
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare figure
in una quadrettatura
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Risolvere situazioni problematiche
B
Riconoscere e denominare figure geometriche del piano
A
Riconoscimento di regolarità
B
Nozione di maggiore o minore
A
Lettura e scrittura dei numeri
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Comprendere le relazioni tra operazioni di addizione e
sottrazioni
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare figure
in una quadrettatura
A
B
Lettura e scrittura dei numeri
A
Risolvere situazioni problematiche
A
Usare simboli dell’aritmetica per rappresentare le operazioni
B
Riconoscere e denominare figure geometriche
A
58
Categoria
IV
IIE
Codice
Lettura e selezione tra tre risposte
17
1.
Classe
D-MAT
Grado 17
 Testo standard
 Domande standard modificate
□
□
□
Nel parcheggio della stazione ci sono 6 automobili. Con quale operazione puoi
calcolare quante ruote ci sono in tutto?
A.
6+4
B.
6+6+6+6
C.
4+4+4+4+4+4
2.
□
□
□
Carlo pensa un numero, ci aggiunge 15 e trova 21. Quale numero ha pensato?
A.
6
B.
16
C.
36
3.
In quale casella si trova il cubo?
E
D
C
B
A
1
2
3
4
5
□
□
□
A.
B.
C.
4.
Giorgio ha 42 figurine. Daniela ne ha 28. Quante figurine mancano a Daniela per
2, B
4, A
2, D
averne quante Giorgio?
□
□
□
A.
B.
C.
5.
Mario ha 24 figurine e ne regala la metà al suo amico Piero. Quante figurine Mario
14
24
70
dà a Piero?
□
□
□
A.
B.
C.
8
10
12
59
6.
Quanti triangoli vedi nel pesce?
□
□
□
A.
B.
C.
7.
Osserva la striscia di numeri.
3
4
5
7
18
29
?
51
□
□
□
Quale numero manca?
A.
39
B.
40
C.
41
8.
Quale tra le seguenti frasi è FALSA?
□
□
□
A.
B.
C.
9.
Quale numero corrisponde a 4 decine?
□
□
□
A.
B.
C.
10.
□
□
□
Maria pensa un numero, ci toglie 12 e trova 35. Quale numero ha pensato?
A.
47
B.
33
C.
23
Dieci è maggiore di dieci.
Diciotto è maggiore di otto.
Dodici è minore di ventuno.
4
14
40
60
11.
Quale tra le operazioni seguenti ha lo stesso risultato dell’addizione 14 + 14 ?
□
□
□
A.
B.
C.
12.
Quale figura si trova nella casella 5, C ?
15 + 11
30 − 2
18 + 12
E
D
C
B
A
1
2
3
4
5
□
□
□
A.
B.
C.
13.
Quale numero corrisponde a 2 decine e 18 unità?
□
□
□
A.
B.
C.
14.
Marco gioca con gli amici e vince 5 figurine. Ora ne ha in tutto 14. Quante
Triangolo.
Quadrato.
Rettangolo.
38
208
218
figurine possedeva prima di giocare?
□
□
□
A.
B.
C.
15.
Quale segno manca nell’operazione seguente?
19
10
9
26 ? 9 = 17
□
□
□
A.
B.
C.
+
−
×
61
16. Quanti triangoli vedi nel disegno della barchetta?
□
□
□
A.
B.
C.
8
9
10
62
CHIAVI LETTURA 17
n.
item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Tipologia o tema
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche
dello
spazio
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
Numero: sviluppo del
calcolo mentale
Numero:ordine
di
grandezza
Numero:
valore
posizionale
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
Numero:
valore
posizionale delle cifre
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
risposta
corretta
Abilità
Risolvere situazioni problematiche
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare figure
in una quadrettatura
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Risolvere situazioni problematiche
B
Riconoscere e denominare figure geometriche del piano
A
Riconoscimento di regolarità
B
Nozione di maggiore o minore
A
Lettura e scrittura dei numeri
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Comprendere le relazioni tra operazioni di addizione e
sottrazioni
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare figure
in una quadrettatura
A
B
Lettura e scrittura dei numeri
A
Risolvere situazioni problematiche
A
Usare simboli dell’aritmetica per rappresentare le operazioni
B
Riconoscere e denominare figure geometriche
A
63
Categoria
V
IIE
Codice
Lettura del testo e scelta multipla
18
1.
Classe
D-MAT
Grado 18
 Testo standard
 Domande standard
□
□
□
Nel parcheggio della stazione ci sono 6 automobili. Con quale operazione puoi
calcolare quante ruote ci sono in tutto?
A.
6+4
B.
6+6+6+6
C.
4+4+4+4+4+4
2.
□
□
□
Carlo pensa un numero, ci aggiunge 15 e trova 21. Quale numero ha pensato?
A.
6
B.
16
C.
36
3.
In quale casella si trova il cubo?
E
D
C
B
A
1
2
3
4
5
□
□
□
A.
B.
C.
4.
Giorgio ha 42 figurine. Daniela ne ha 28. Quante figurine mancano a Daniela per
2, B
4, A
2, D
averne quante Giorgio?
□
□
□
A.
B.
C.
5.
Mario ha 24 figurine e ne regala la metà al suo amico Piero. Quante figurine Mario
14
24
70
dà a Piero?
□
□
□
A.
B.
C.
8
10
12
64
6.
Quanti triangoli vedi nel pesce?
□
□
□
A.
B.
C.
7.
Osserva la striscia di numeri.
3
4
5
7
18
29
?
51
□
□
□
Quale numero manca?
A.
39
B.
40
C.
41
8.
Quale tra le seguenti frasi è FALSA?
□
□
□
A.
B.
C.
9.
Quale numero corrisponde a 4 decine?
□
□
□
A.
B.
C.
10.
□
□
□
Maria pensa un numero, ci toglie 12 e trova 35. Quale numero ha pensato?
A.
47
B.
33
C.
23
Dieci è maggiore di dieci.
Diciotto è maggiore di otto.
Dodici è minore di ventuno.
4
14
40
65
11.
Quale tra le operazioni seguenti ha lo stesso risultato dell’addizione 14 + 14 ?
□
□
□
A.
B.
C.
12.
Quale figura si trova nella casella 5, C ?
15 + 11
30 − 2
18 + 12
E
D
C
B
A
1
2
3
4
5
□
□
□
A.
B.
C.
13.
Quale numero corrisponde a 2 decine e 18 unità?
□
□
□
A.
B.
C.
14.
Marco gioca con gli amici e vince 5 figurine. Ora ne ha in tutto 14. Quante
Triangolo.
Quadrato.
Rettangolo.
38
208
218
figurine possedeva prima di giocare?
□
□
□
A.
B.
C.
15.
Quale segno manca nell’operazione seguente?
19
10
9
26 ? 9 = 17
□
□
□
A.
B.
C.
+
−
×
66
16.
Quanti triangoli vedi nel disegno della barchetta?
□
□
□
A.
B.
C.
8
9
10
67
CHIAVI LETTURA 18
n.
item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Tipologia o tema
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche
dello
spazio
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
Numero: sviluppo del
calcolo mentale
Numero:ordine
di
grandezza
Numero:
valore
posizionale
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
Numero:
valore
posizionale delle cifre
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Numero:
algoritmo
delle
quattro
operazioni
Geometria:
figure
geometriche del piano
risposta
corretta
Abilità
Risolvere situazioni problematiche
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare figure
in una quadrettatura
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Risolvere situazioni problematiche
B
Riconoscere e denominare figure geometriche del piano
A
Riconoscimento di regolarità
B
Nozione di maggiore o minore
A
Lettura e scrittura dei numeri
B
Risolvere situazioni problematiche
A
Comprendere le relazioni tra operazioni di addizione e
sottrazioni
Riconoscere e denominare figure geometriche; individuare figure
in una quadrettatura
A
B
Lettura e scrittura dei numeri
A
Risolvere situazioni problematiche
A
Usare simboli dell’aritmetica per rappresentare le operazioni
B
Riconoscere e denominare figure geometriche
A
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