Programmazione curricolare – SCIENZE - classe II
Nuclei tematici
MATERIA
Traguardi per
lo sviluppo della
competenza
Sa osservare,
correlare e
classificare
Sa misurare
Sa rappresentare e
modellizzare
Utilizza il metodo
scientifico
Sa comunicare
Conosce il proprio
corpo e ne ha cura
adottando
comportamenti
adeguati
Conosce e rispetta
l’ambiente
Conoscenze
Abilità
Obiettivi Classe II
1.
Esperimenti con materiali vari
per evidenziarne le caratteristiche
(fragilità, durezza, elasticità…)
2.
Individuazione di proprietà di
oggetti e materiali e ricerca di modi
Classificare materiali in base alle
loro proprietà
per definirle
3.
Intuizione degli stati di
aggregazione della materia (solido,
liquido, gassoso) attraverso piccoli
esperimenti
4.
L’elemento aria; l’elemento
acqua
5.
6.
Il ciclo dell’acqua
a. Individua qualità e proprietà di
oggetti e materiali
b. Ordina corpi di materiali
diversi in base alle loro
proprietà
c. Stabilisce ed applica semplici
criteri per mettere ordine in un
insieme di oggetti
d. Illustra alcune trasformazioni
elementari dei materiali
e. Distingue liquidi, solidi, gas e
intuisce le loro proprietà
Programmazione curricolare – SCIENZE - classe II
1. Osservazione diretta e indiretta
AMBIENTE
e
ECOSISTEMA
(attraverso i libri e i mass media)
a. Classifica e raccoglie dati su
ciò che ha scoperto durante
l’esplorazione di un ambiente
2. Definizione elementare di ambiente e natura
in rapporto all’uomo
3. Ambiente naturale e antropizzato
4. Viventi e non viventi. Animali e
vegetali
b. Osserva e interpreta le
trasformazioni ambientali sia di
tipo stagionale sia in seguito
all’azione modificatrice
dell’uomo
5. Fenomeni metereologici
Osservare e descrivere un ambiente
Classificare gli elementi naturali
Conoscere forme di adattamento
ambientale
Assumere comportamenti di rispetto e
cura dell’ambiente scolastico
6. Uso appropriato dei luoghi: aula,
laboratori,biblioteca, giardino…
c. Classifica e raccoglie dati su
ciò che ha scoperto durante
l’esplorazione di un ambiente
d. Osserva e interpreta le
trasformazioni ambientali sia di
tipo stagionale sia in seguito
all’azione modificatrice
dell’uomo
Programmazione curricolare – SCIENZE - classe II
ESSERI
VIVENTI
Esseri viventi e non viventi.
Le piante e le sue parti: le foglie, i fusti, i fiori,
i frutti, le radici, i semi.
Confrontare organismi viventi e
non viventi, evidenziandone le
differenze
Varietà di forme e comportamenti negli
animali.
Descrivere il mondo animale,
mettendo in evidenza uguaglianze,
differenze e somiglianze
Conoscere le parti della pianta: radici,
fusto, rami, foglie.
Conoscere le più comuni forme e
margini delle foglie.
Trasformazione di alcuni frutti. Ciclo vitale
delle piante: ortaggi, cereali.
a. Esplora il mondo con i
cinque sensi
b. Confronta e correla
elementi della realtà
circostante
1.
2. Gli organi dei sensi e loro
funzione
3. La pianta: le sue parti e la
crescita (osservazione diretta di
piante, esperimenti relativi alla
crescita di una pianta)
c. Classifica oggetti, piante ed
animali per somiglianze
4. Gli animali: classificazione in
bipedi, quadrupedi, vertebrati…
e. Conduce osservazioni
sull’anatomia funzionale del
corpo umano
5. Confronto tra esseri viventi e
non viventi
6. Norme di igiene e profilassi
d. Riconosce la diversità dei
viventi: differenze/somiglianze
tra piante, animali e altri
organismi
f. Distingue gli esseri viventi
da non viventi.
g. Riconosce
alcune
caratteristiche dei vegetali.
h. Individua alcune
caratteristiche degli animali e li
classifica.
