POLITECNICO DI MILANO DIPARTIMENTO DI ELETTRONICA E INFORMAZIONE 20133 MILANO – Piazza Leonardo Da Vinci, 32 Telefono Milano: 02-2399.3679 --- Cremona: 0372-567752 Corso di Laurea in INGEGNERIA GESTIONALE Anno Accademico 2009 – 2010 Insegnamento di: Elettrotecnica (082742) Laboratorio di ELETTROTECNICA Prof. Paolo Maffezzoni --- Ing. Giovanni Vannozzi Esercitazione sperimentale # 1 Argomento: rilievo sperimentale della caratteristica tensionecorrente di un bipolo non lineare a morsetti non intercambiabili, realizzato con il collegamento antiparallelo di due diodi ad emissione di luce: Light Emitting Diode (L.E.D.). Verifica del principio d’identità di un bipolo. Simulazione software della caratteristica tensione corrente di un diodo normale a sigla commerciale 1N4002. Postazione: Banco N° T __ Aula: LABORATORIO 6 Componenti del Gruppo: (cognomi e nomi in stampatello) __________________________________ __________________________________ __________________________________ Data: 25 – marzo – 2010 Matricola _________ Firma: ____________________________ Obiettivi: a) Rilievo sperimentale, mediante metodo statico (tipo voltamperometrico) della caratteristica tensionecorrente di un bipolo non lineare realizzato con diodi LED. (Light Emitting diode); Descrizione del metodo di misura: Strumenti: alimentatore regolabile [VS = (0 30) V] voltmetro virtuale software Lab View 6 amperometro virtuale software Lab View 6 Scheda acquisizione dati National BNC2120 Componenti: 2 diodi LED resistore da 1.0 kW resistore shunt da 10 W Schema del banco di misura: A A RO Vmin Vmax LED Rsh VS VB Alimentatore V IB K Bipolo in prova Rilievi sperimentali: N° VS [V] VB [V] IB [mA] N° 1 16 2 17 3 18 4 19 5 20 6 21 7 22 8 23 9 24 10 25 11 26 12 27 13 28 14 29 15 30 VS [V] VB [V] IB [mA] Rappresentazione grafica della relazione costitutiva IB = (VB) rilevata sperimentalmente IB[mA] 0 VB [V] SIMULAZIONE SPICE CARATTERISTIVA TENSIONE CORRENTE DIODO 1N4002 SCHEMA CIRCUITALE PER LA SIMULAZIONE MEDIANTE PSPICE Listato del programma di simulazione _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Spiegazione del significato operativo funzionale delle singole istruzioni: _____________________________________ ________________________________________ _____________________________________ ________________________________________ _____________________________________ ________________________________________ _____________________________________ ________________________________________ _____________________________________ ________________________________________ Quesiti relativi alla procedura ed agli accorgimenti operativi adottati per lai misura: 1. Con riferimento alla procedure assunte per la realizzazione operativa delle misure, si definisca compiutamente cosa si intende per caratteristica “tensione-corrente” di un dispositivo. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. La caratteristica “tensione-corrente” di un bipolo viene interpretata come l’insieme dei possibili punti di funzionamento del dispositivo medesimo. Tenuto presente il concetto di punto di riposo o di lavoro di un dispositivo, si desiderano individuare sul grafico della retta di carico statica le grandezze elettriche definite nel circuito di misura, nell’ipotesi che il voltmetro e l’amperometro siano da ritenersi ideali. 3. Quali accorgimenti operativi devono essere previsti per utilizzare in forma corretta ed in condizioni di sicurezza sia l’alimentatore, sia il diodo LED. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ RELAZIONE TEORICO – PRATICA ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________