PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
PROF. BERNARDINI WALTER
MATERIA TECNICA PROFESSIONALE
CLASSE 1AOE A.S 08 / 09
1. Situazione di partenza della classe (Test e/o griglie di osservazione utilizzate per la
rilevazione, elementi rilevati, attività di recupero/sostegno che si intende attivare)
La classe è composta da 24 allievi, 14 dei quali stranieri alcuni dei quali presentano difficoltà nella
comprensione della lingua italiana, 5 ripetenti e un allievo che si avvale dell'insegnante di sostegno. Un
gruppo della classe presenta seri problemi disciplinari che si spera con il lavoro quotidiano di eliminare.
Dalle prove di ingresso svolte solo un terzo della classe è dotato di capacità potenzialmente sufficienti per
affrontare lo studio della disciplina. Gli altri allievi presentazione una preparazione di base gravamente
insufficiente e scarsa.
Durante l'anno scolastico in base ai risultati delle verifiche formative e sommative sarà previsto un corso
di recupero per gli allievi insufficienti, sia in itinere che indirizzato verso lo sportello.
2. Programmazione modulare (competenze da certificare, obiettivi, contenuti, metodologie e
strumenti, valutazione, tempi)
Si allegano N° 5 allegati relativi ai seguenti moduli (come da programmazione del dipartimento
disciplinare adattata dal docente alla classe):
MODULO 0: Prerequisiti di matematica e fisica
MODULO 1: Struttura della materia e grandezze elettriche fondamentali
MODULO 2: Circuiti elettrici e principi di Kirchhoff
MODULO 3 : Potenza e energia elettrica
MODULO 4: Campo elettrico.
Modulo 0
Prerequisiti di matematica e
fisica
Obiettivi
Competenze da certificare:
Saper effettuare i calcoli numerici con le potenze di dieci;
Saper applicare le formule della circonferenza e del cerchio;
Saper tracciare il grafico di una funzione;
Contenuti
0.1
Saper effettuare i calcoli Operazioni con le potenze;
numerici con le potenze di
dieci;
0.2.
Calcoli numerici
Conoscere i principali prefissi
delle potenze di dieci;
0.3
Proporzioni
Conoscere il concetto di
proporzione;
0.4
Infinito
Conoscere il concetto di
infinito;
0.5
Circonfereza e cerchio
Saper applicare le formule
della circonferenza e del 0.6
cerchio;
Funzioni e diaframmi
cartesiani
Saper tracciare il grafico di una
funzione;
0.7
Teorema di Pitagora
Conoscere il teorema di
Pitagora;
0.8
Aree e volumi dei solidi
Saper calcolare le aree e principali (parallelogramma,
volumi dei solidi principali
sfera, cono)
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
LABORATORIO
MATERIALI DIDATTI
Metodologia
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Appunti dalle lezioni.
Libro di testo.
Laboratorio elettricoOE1
Modulo 1
Competenze da certificare:
STRUTTURA DELLA MATERIA Saper interpretare ed applicare correttamente la legge di Ohm.
E GRANDEZZE ELETTRICHE
Saper leggere e utilizzare amperometri e voltmetri
FONDAMENTALI
Saper misurare con metodi diretti e indiretti una resistenza.
Obiettivi
Contenuti
Metodologie e strumenti
1.1
MATERIALI DIDATTI
ATTIVITÀ DI
Saper distinguere le cariche che Modello atomico, sua struttura LABORATORIO
costituiscono
l’atomo
e e proprietà degli atomi, cariche
conoscere le loro interazioni
elettriche e legge di Coulomb.
1.2
Riconoscere le proprietà dei Materiali conduttori, ed
materiali conduttori e isolanti. isolanti.
1.3
Conoscere l’influenza della Legge di Ohm
temperatura sui materiali
1.4
Influenza della temperature
Comprendere il significato di sulla resistenza nei vari
tensione, corrente e resistenza. materiali.
Amperometri, voltmetri,
resistenze, alimentatori in
- Uso del multimetro (tester)
multimetri,
- determinazione del valore di lavagna luminosa
una “R” con codice colori;
- lettura di un amperomrto e di
Metodologia
un voltmetro.
- Misura di una resistenza con Lezione frontale
il metodo volt/amperometrico. Lavori di gruppo
Appunti dalle lezioni.
Conoscere
le
principali 1.5lettura e disegno dei
- Determinare la lunghezza e/o Libro di testo.
caratteristiche degli strumenti principali segni grafici CEI per sez. di un conduttore mediante
di misura : amperometri, impianti civili.
Laboratorio elettricoOE1
la misura di R.
voltmetri, tester.
1.6 strumenti di misura
- Misura della resistenza al
analogici e digitali:
variare della temperatura
amperometri ,voltmetri, tester
Modulo 2
CIRCUITI ELETTRICI E
PRINCIPI DI KIRCHHOFF
Competenze da certificare:
Saper applicare le leggi e i teoremi fondamentali che governano i cir
corrente continua a semplici reti elettriche.
Saper misurare le correnti e le tensioni in una rete elettrica.
Obiettivi
Contenuti
Conoscenza di un circuito
2.1
elettrico e da quali parametri definizioni di circuito e rete
è costituito.
elettrica e dei suoi parametri:
nodi, rami, maglie
Conoscenza dei i principi di (indipendenti e non).
Kirchhoff per risolvere un
circuito elettrico.
2.2
Principi di Kirchhoff.
Saper utilizzare i partitori di
tensione e corrente.
2.3
Partitore di tensione e
Conoscenza dei principi di corrente.
sovrapposizione degli effetti
per risolvere un circuito
2.4
elettrico
Principio di sovrapposizione
degli effetti.
Conoscenza del principio di
Thevenin per risolvere un
2.5
circuito elettrico
Teorema di Thevenin
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
MATERIALI DIDATT
LABORATORIO
Amperometri, voltmetri
- Misura delle correnti in reostati, alimentatori,
una rete elettrica in d.c.
multimetri, resistenze.
- Misura delle tensioni in
una rete elettrica in d.c.
Metodologie
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Appunti delle lezioni
Libro di testo
Laboratorio elettrico OE
Modulo 3
POTENZA ED ENERGIA
ELETTRICA
Obiettivi
Conoscere il concetto di
potenza, energia, saperle
calcolare.
Competenze da certificare:
Saper calcolare la potenza e l’energia in un circuito in D.C.
Saper svolgere una misura di potenza in D.C.
Contenuti
1.1
Concetto di potenza ed
energia elettrica
Saper misurare potenza ed
1.2
energia, rendimento, in D.C. misura della potenza e
dell’energia
Conoscere la legge di Joule
e le sue implicazioni.
1.3
Legge di Joule.
Conoscere il concetto di
rendimento e saper svolgere 1.4
semplici bilanci energetici
Bilancio energetico e
rendimento.
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
MATERIALI DIDATT
LABORATORIO
Strumenti :amperometri
Misura di potenza in voltmetri, reostati
corrente continua
Metodologie:
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Libro di testo
Appunti delle lezioni
Laboratorio elettrico OE
Modulo 4
CAMPO ELETTRICO
Obiettivi
Conoscere le caratteristiche
fondamentali del campo
elettrico
Conoscere il concetto di
energia del campo elettrico.
Conoscere le modalità che
regolano la carica e scarica
di un condensatore.
Acquisire il concetto di
energia dei condensatori
Competenze da certificare:
Saper eseguire semplici calicoli sui condensatori
Saper collegare i condensatori in serie e parallelo
Saper misurare una capacità
Contenuti
1.1
Il campo elettrico
1.2
Condensatori:
caratteristiche, tipologie,
collegamenti, calcoli, carica
e scarica.
1.3
Energia del campo elettrico.
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
MATERIALI DIDATT
Multimetri, amperomet
LABORATORIO
voltmetri, condensatori,
- Misura della capacità
alimentatori.
equivalente di più
condensatori collegati in
Metodologie:
serie e in parallelo.
- Carica e scarica di un
condensatore
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Libro di testo
Appunti delle lezioni
Laboratorio elettrico OE
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
DOCENTE BERNARDINI WALTER
MATERIA TECNICA PROFESSIONALE
CLASSE 2AOE A.S 08 / 09
1. Situazione di partenza della classe (Test e/o griglie di osservazione utilizzate per la
rilevazione, elementi rilevati, attività di recupero/sostegno che si intende attivare)
La classe è composta da 24 allievi, 1 dei quali proveniente da un altro istitut0 , 7 stranieri che non
presentano tuttavia particolari difficoltà nella comprensione della lingua italiana, 2 ripetenti. Gli allievi
alcuni dei quali con ottime potenzialità, rispondono agli stimoli evidenziando volontà di partecipazione
alle variegasi dell’attività didattica. Emergono però elementi di demotivazione che in alcuni casi si
accompagnano a dinamiche di disturbo nei confronti degli altri allievi e del docente che si ripercuotono sul
sereno svolgimento dell’attività didattica. La classe appare divisa in tre livelli di profitto:un gruppo con
buoni risultati, la gran parte sufficiente o vicino alla sufficienza ed infine un ultimo gruppo con difficoltà
non ancora recuperate. Durante l'anno scolastico in base ai risultati delle verifiche formative e sommative
sarà previsto un corso di recupero per gli allievi insufficienti, sia in itinere che indirizzato verso lo
sportello.
4. Programmazione modulare (competenze da certificare, obiettivi, contenuti, metodologie e
strumenti, valutazione, tempi)
Si allegano N° __8___ allegati relativi ai seguenti moduli (come da programmazione del dipartimento
disciplinare adattata dal docente alla classe):
MODULO 0 :ripasso
MODULO 1: campo magnetico
MODULO 2: elettromagnetismo
MODULO 3 : grandezze alternate
MODULO 4: potenza elettrica in corrente alternata
MODULO 5: dispositivi elettronici
MODULO 6: applicazioni del diodo
MODULO 7: il transistor
Modulo 0: Ripasso
Obiettivi
saper applcare la legge di
Ohm nei diversi casi
Saper individuare nodi,rami
e maglie di una rete elettrica
Saper applicare i principi di
kirchhoff.
Applicare le formule del
partitore di tensione e di
corrente.
Conoscere il concetto di
energia, potenza e
rendimento elettrico.
Saper calcolare la
capacità di un
condensatore piano in
funzione delle sue
caratteristiche
geometriche e fisiche;
Saper eseguire il calcolo
di condensatori con
collegamenti in serie e in
parallelo;
Conoscere le modalità
che regolano la carica e
scarica di un
condensatore;
Acquisire il concetto
di energia di un
condensatore
Competenze da certificare:
Conoscere il concetto di condensatore e saper calcolare la capacità totale di
collegati in serie e in parallelo;
Comprendere il fenomeno della carica e scarica di un condensatore;
Contenuti
Legge di Ohm
Principi Di Kirchhoff
Potenza, energia e
rendimento elettrico
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
MATERIALI DIDATT
LABORATORIO
Strumenti :amperometri
Saper visualizzare la carica e voltmetri, reostati
scarica di un condensatore
Metodologie:
Condensatori in serie e in
parallelo
Tipi di condensatori
Carica e scarica di un
condensatore
Energia di un
condensatore.
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Libro di testo
Appunti delle lezioni
Laboratorio elettrico OE
Modulo1: Campo magnetico
Obiettivi
Competenze da certificare:
saper calcolare un circuito magnetico applicando la legge di Hopkinson
Contenuti
Genesi e caratteristiche
saper determinare il
del campo magnetico
modulo ,la direzione e il
verso delle forze agenti
Grandezze magnetiche
tra campi magnetici
Comportamento
magnetico dei materiali : saper calcolare il c.m. di
un solenoide;
curva di magnetizzazione
Circuiti magnetici e conoscere le grandezze
flussomagnetico,induzion
loro risoluzione, legge di
e magnetica e le loro
Hopkinson
unità di misura
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
MATERIALI DIDATT
LABORATORIO
Strumenti :amperometri
Verifica della legge di voltmetri, reostati, calam
Hopkinson
Metodologie:
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Libro di testo
Appunti delle lezioni
Laboratorio elettrico OE
Modulo 2 : Elettromagnetismo
Obiettivi
saper determinare il modulo
,la direzione e il verso
delle forze agenti tra
campi magnetici e
correnti, tra conduttori
percorsi da corrente
saper spiegare ed
applicare la legge
dell’induzione
elettromagnetica a casi
semplici
Competenze da certificare:
saper determinare il modulo ,la direzione e il verso delle forze agenti tra c
correnti, tra conduttori percorsi da corrente
saper spiegare ed applicare la legge dell’induzione elettromagnetica a casi
Contenuti
Azioni tra campi
magnetici e correnti
Induzione
elettromagnetica e sue
leggi
principi generali delle
macchine, strumenti e
apparecchiature elettriche
Energia del campo
magnetico. Isteresi
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
MATERIALI DIDATT
LABORATORIO
Strumenti :amperometri
Verifica del principio di voltmetri, reostati, calam
funzionamento di strumenti
magneto-elettrici
ed
elettromagnetici
Metodologie:
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Libro di testo
Appunti delle lezioni
Laboratorio elettrico OE
Modulo 3 : Grandezze alternate
Obiettivi
conoscere i valori
caratteristici dei segnali
sinusoidali e saperli
misurare
saper operare con la
rappresentazione
vettoriale e simbolica
delle grandezze
sinusoidali
saper risolvere circuiti in
c.c. monofase con
elementi R-L-C
variamente collegati
conoscere il fenomeno
della risonanza
saper affrontare i
problemi causati dalla
c.d.t. e proporre le
relative soluzioni
Competenze da certificare:
conoscere i valori caratteristici dei segnali sinusoidali e saperli misurare;
saper operare con la rappresentazione vettoriale e simbolica delle grandez
saper risolvere circuiti in c.c. monofase con elementi R-L-C variamente co
conoscere il fenomeno della risonanza ;
Contenuti
Grandezze e valori
caratteristici dei segnali
alternativi : relative
misure con oscilloscopio
e generatore di funzione
Rappresentazione
vettoriale e simbolica
delle grandezze
sinusoidali ed operazioni
fondamentali
Bipoli elementari R,L,C.
Serie e parallelo di
bipoli : teoria e
applicazioni
Risonanza
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
MATERIALI DIDATT
LABORATORIO
Strumenti :amperometri
Misura
di
potenza voltmetri, reostati,
attiva,reattiva e apparente in oscilloscopio, generator
corrente alternata
funzione
Metodologie:
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Libro di testo
Appunti delle lezioni
Laboratorio elettrico OE
Modulo 4 : Potenza elettrica in c.a. Competenze da certificare:
saper distinguere, calcolare, rappresentare e misurare le potenze in c.a.;
assegnati i dati di una utenza in c.a., saper scegliere il cavo coordinandolo
protezione;
Obiettivi
saper distinguere,
calcolare, rappresentare e
misurare le potenze in c.a.
assegnati i dati di una
utenza in c.a., saper
scegliere il cavo
coordinandolo con i
dispositivi di protezione
Contenuti
Potenza attiva, reattiva e
apparente
Teorema di Boucherot
Rifasamento
Misura di potenza
La c.d.t. nelle linee in
c.a.(approfondimento)
Scelta dei cavi,
coordinamento con i sistemi
di protezione (Norme CEI
64-8)(approfondimento
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
MATERIALI DIDATT
LABORATORIO
Strumenti :amperometri
Oscilloscopio: principio di
voltmetri, reostati,
funzionamento,schema a
oscilloscopio, generator
blocchi,modalità di misura. funzione
Misura della frequenza e
dell'ampiezza
delle
grandezze sinusoidali
Metodologie:
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Libro di testo
Appunti delle lezioni
Laboratorio elettrico OE
Modulo 5 : Dispositivi elettronici
Obiettivi
Conoscere la struttura
atomica ed il
comportamento dei
semiconduttori;
Conoscere il
comportamento dei diodi
in corrente continua e
alternata;
Conoscere i diodi led
e zener
Competenze da certificare:
Saper rilevare la caratteristiva voltamperometrica di un diodo
Contenuti
Fisica dei semiconduttori
e giunzione PN
Funzionamento del diodo
Rilievo della caratteristica
volt-amperometrica del
diodo
Specifiche e
applicazioni dei diodi Zener
e dei LED
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
MATERIALI DIDATT
LABORATORIO
saper rilevare la
Strumenti :amperometri
caratteristica voltvoltmetri, reostati,
amperometrica di un diodo, oscilloscopio, generator
spiegandone il
funzione;diodi led, diod
comportamento
zener
Metodologie:
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Libro di testo
Appunti delle lezioni
Laboratorio elettrico OE
Modulo 6 : Applicazioni del diodo
Competenze da certificare:
conoscere i vari tipi di raddrizzatori, la funzione del filtro e dello stabilizzato
Obiettivi
Contenuti
conoscere i vari tipi Il raddrizzatore a
di raddrizzatori, la funzione
semplice semionda ed a
del filtro e dell' alimentatore
ponte di Graetz
stabilizzato
Alimentatore stabilizzato
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
MATERIALI DIDATT
LABORATORIO
Verifica del funzionamento Strumenti :amperometri
del diodo come interruttore e voltmetri, reostati,
come raddrizzatore a una
oscilloscopio, generator
semionda e a doppia
funzione;diodi led, diod
semionda;
zener
realizzazione del circuito di
un alimentatore
Metodologie:
Lezione frontale
Lavori di gruppo
Libro di testo
Appunti delle lezioni
Laboratorio elettrico OE
Competenze da certificare:
Modulo 7 : Il transistor
Obiettivi
conoscere il
comportamento del
transistor come
interruttore e come
amplificatore
saper leggere data-sheet
di diodi e transistor
conoscere le principali
caratteristiche di un
amplificatore
saper scegliere i
componenti del circuito
di polarizzazione di un
amplificatore nella
configurazione ad
emettitore comune
conoscere il comportamento del transistor come interruttore e come ampli
saper leggere data-sheet di diodi e transistor.
Contenuti
Metodologie e strumenti
ATTIVITÀ DI
MATERIALI DIDATT
LABORATORIO
Strumenti :amperometri
Modalità di funzionamento
Verifica del funzionamento voltmetri, reostati, trans
come
interruttore e
del transistrore come
come amplificatore
Metodologie:
amplificatore a transistor: interruttore;
uso
di
cataloghi
per
configurazione ad
conoscere le caratteristiche
emettitore comune ed a
Lezione frontale
collettore comune(cenni) di un transistore
Lavori di gruppo
Lettura ed uso di
Libro di testo
specifiche tecniche tratte
Appunti delle lezioni
catalogo
Laboratorio elettrico OE
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
DOCENTI
BERNARDINI WALTER
DELL'ANTONIA FRANCESCO
Materia : Sistemi, Automazione ed Organizzazione della Produzione
Classe : Quarta T.I.EL.
1. Situazione di partenza della classe (Test e/o griglie di osservazione utilizzate per la
rilevazione, elementi rilevati, attività di recupero/sostegno che si intende attivare)
La classe è composta da 16 allievi, 1 dei quali provenienti da un altro istituto , 4 stranieri che non
presentano tuttavia particolari difficoltà nella comprensione della lingua italiana. Gli allievi alcuni dei
quali con ottime potenzialità, rispondono agli stimoli evidenziando volontà di partecipazione alle varie fasi
dell’attività didattica. Emergono però elementi di demotivazione che spesso si accompagnano a dinamiche
di disturbo nei confronti degli altri allievi e del docente che si ripercuotono sul sereno svolgimento
dell’attività didattica. La classe appare divisa in tre livelli di profitto:un gruppo con buoni risultati, un
gruppo sufficiente o vicino alla sufficienza ed infine un ultimo gruppo con difficoltà non ancora
recuperate. Durante l'anno scolastico in base ai risultati delle verifiche formative e sommative sarà
previsto un corso di recupero per gli allievi insufficienti, sia in itinere che indirizzato verso lo sportello.
4. Programmazione modulare (competenze da certificare, obiettivi, contenuti, metodologie e
strumenti, valutazione, tempi)
Si allegano N° 3 allegati relativi ai seguenti moduli (come da programmazione del dipartimento
disciplinare adattata dal docente alla classe):
MODULO 1: PLC
MODULO 2: sistemi e modelli
MODULO 3 : elettronica analogica
contenuti
Modulo 1
PLC
Cicli combinatori e
sequenziali:
diagramma corsa tempo, tabella degli
stati, equazioni
logiche, diagramma
funzionale
GRAFCET.
Schemi
di
collegamento I/O
del PLC.
Linguaggi
di
programmazione:
ladder,
lista
istruzioni,
conversione dello
schema
elettrico
funzionale.
Controllo di un
motore elettrico in
entrambi i sensi di
marcia con PLC;
riferimenti
normativi per la
sicurezza, circuiti
di I/O.
I
comandi:
manuali/automatici,
stop ed emergenza
per
cicli
sequenziali
con
attuatori
elettropneumatici.
Risoluzione di un
ciclo
con
2/3
attuatori
e
obiettivi
Acquisire delle
tecniche di
soluzione di cicli
automatici, di
programmazione
per la gestione ed
il controllo con il
PLC.
Materiali
didattici e
indicazioni
metodologiche
Lezione frontale
dialogata e
partecipata. Lavori
di gruppo. Appunti
dalle lezioni. Libro
di testo.
Laboratorio
elettrico OE3..
tempi
Valutazione
Verifiche
intermedie di tipo
scritto e orale e
pratico effettuate
per ogni unità
didattica; una
verifica formativa
di uscita.
60 ore
simulazione.
Diagrammi
GRAFCET di 1° e
2° livello, sequenze
con
temporizzazioni e
con conteggio dei
cicli.
Modulo 2
Sistemi e modelli
Definizione e e
classificazione dei
sistemi
e
di
modelli.
Algebra
degli
schemi a blocchi
di un sistema.
Funzione
di
trasferimento.
Sistemi analoghi.
Sistemi meccanici
e termici. Analogie
con il sistema
elettrico.
Sistema idraulico.
Def. e descrizione
degli automi.
Automi di Mealy e
di Moore. Esempi
di automi: flip-flop.
Definizione,
classificazione
e
progetto di un
contatore.
Definizione
e
classificazione di
registro.
Modulo 3
Elettronica
analogica
Amplificatore e
suoi parametri base
Amplificatori
operazionali:
caratteristiche
Conoscere e
comprendere le
tipologie e le
classificazioni dei
sistemi.
Conoscere e
comprendere le
tipologie e le
classificazione dei
modelli.
Saper analizzare
semplici sistemi
reali attraverso
l’uso dei modelli
Saper usare i
modelli nel
progetto di
semplici sistemi
automatici.
Lezione frontale
dialogata e
partecipata. Lavori
di gruppo. Appunti
dalle lezioni.
Laboratorio
elettrico OE3
Verifiche
60 ore
intermedie di tipo
scritto e orale
effettuate per ogni
unità didattica; una
verifica formativa
semistrutturata di
uscita.
Conoscere e saper
usare amplificatori
operazionali nelle
configurazioni
base.
Conoscere e saper
ricavare la risposta
Lezione frontale
dialogata e
partecipata. Lavori
di gruppo. Appunti
dalle lezioni.
Laboratorio
elettrico OE3
Verifiche
30 ore
intermedie di tipo
scritto e orale
effettuate per ogni
unità didattica; una
verifica formativa
semistrutturata di
generali.
in frequenza dei
Configurazioni
vari tipi di filtro
elementari:
attivo.
- invertente
- non invertente
- sommatore
- inseguitore di
tensione
- differenziale.
Filtri: passa basso passa alto
- passa banda elimina banda del
primo ordine.
Circuito integratore
ideale e reale.
Circuito derivatore
ideale e reale.
Circuiti
raddrizzatori con
amplificatori
operazionali
uscita.
