CMT – Centro di musicoterapia, studi e ricerche – Milano
Corso triennale di musicoterapia
MUSICA E CERVELLO:
STUDI, RICERCHE,
ESPERIENZE
NELLA MUSICOTERAPIA
Tesi di: Elena Piantoni
Triennio 2006-2009
Tirocinio musicoterapico
STRUTTURA
Centro Diurno Disabili (CDD) di Cologno
Monzese (MI)
Neuropsichiatra: dott.ssa Gallinari
Musicoterapista: Alessandro di Girolamo
Musica e cervello: studi, ricerche, esperienze nella musicoterapia – Elena Piantoni
Milano, 19-4-09
Chi è F.?
DIAGNOSI
Paziente: F. - Data di nascita: 1986
Grave embriopatia plurifocale rubeolica: mancata differenzazione di alcune cellule
sensitive del Corti (potrebbe quindi esserci una percezione ridotta delle onde sonore); mancato
sviluppo della membrana di Reissner (membrana vestibolare) e iposviluppo della membrana
tectoria: quest’ultima è importante per la modulazione del potenziale elettrico della cellula, che
a sua volta provoca la stimolazione del nervo acustico. A livello cerebrale, questo tipo di
patologia causa microcefalia e agenesia cerebrale (mancato sviluppo di aree cerebrali) non ben
specificate nella diagnosi
E’ presente ritardo mentale grave e psicotizzazione secondaria. Ipoacusia bilaterale. Stenosi
sopra-alveolare polmonare lieve.
Occhio sinistro con glaucoma e occhio destro con glaucoma secondario
Postura scorretta per ipotonia e scogliosi: rigido e impacciato. Deambulazione lenta ma
autonoma, insicura se in ambienti sconosciuti
Non c’è comunicazione globale e a volte è disturbato dal contatto fisico
Musica e cervello: studi, ricerche, esperienze nella musicoterapia– Elena Piantoni
Milano, 19-4-09
Se esistono porzioni cerebrali adibite alla percezione
della musica, quali sono davvero sane in F.?
Quanto la neuroplasticità cerebrale ha potuto
compensare in qualche maniera questi danni?
La musica mette in gioco un “dispositivo
specifico” isolabile nel cervello?
Cosa succede con un cervello sano? Siamo in
grado di riconoscere, rispetto a tutte le
funzioni cognitive musicali intatte, delle aree
musicali specifiche?
Musica e cervello: studi, ricerche, esperienze nella musicoterapia– Elena Piantoni
Milano, 19-4-09
Aree cerebrali coinvolte nelle attività musicali
Lettura musica: la corteccia visiva situata
nel lobo occipitale legata ad un’attivazione
temporale
Seguire musica familiare: regioni del
cervello compreso l’ippocampo e
sottosezioni del lobo frontale
Accompagnare il canto con uno strumento: i circuiti frontali per la
pianificazione del mio comportamento, la corteccia motoria nella parte
posteriore del lobo frontale e la corteccia sensoriale che fornisce il
feedback
tattile esperienze nella musicoterapia– Elena Piantoni
Musica e cervello:
studi, ricerche,
Milano, 19-4-09
Musica e cervello
Riconoscimento di un brano musicale:
analisi strutturale delle variazioni sequenziali
nelle altezze caratteristiche dei suoni
analisi delle particolarità temporali del brano
Musica e cervello: studi, ricerche, esperienze nella musicoterapia– Elena Piantoni
Milano, 19-4-09
Musica e cervello
ANALISI STRUTTURALE
è un’organizzazione melodica, caratterizzata da tre
tipi di trasformazione:
•
•
•
identificazione del profilo
identificazione degli intervalli
identificazione della tonalità
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Musica e cervello
Aree cerebrali coinvolte nell’analisi strutturale
PROFILO: emisfero destro - organizzazione
melodica della musica; strutture collocate nelle
aree frontali dell’emisfero destro - mantengono
in memoria l’informazione melodica
INTERVALLI: aree temporali destre trasmettono l’informazione alle strutture
omologhe dell’emisfero sinistro per esservi
definita in termini di intervalli
TONALITÀ: emisfero sinistro essenziale perché
da esso sembra dipendere la codificazione
tonale dell’altezza del suono
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Milano, 19-4-09
Musica e cervello
RICONOSCIMENTO
adeguata combinazione tra le rappresentazioni
astratte fornite dal percorso strutturale e
temporale e la rappresentazione memorizzata a
livello di repertorio
conclusasi tale operazione, il cervello è già in
grado di compiere un giudizio di familiarità e
persino di riprodurre il brano ascoltato
Musica e cervello: studi, ricerche, esperienze nella musicoterapia– Elena Piantoni
Milano, 19-4-09
Musica, cervello ed emozioni
Che ruolo giocano le emozioni nell’ascolto di un brano
musicale?
Le risposte emotive coinvolgono
molte strutture neuronali,
appartenenti ad aree limbiche
del cervello, come l’amigdala
e l’ippocampo
Si è accertato che la loro
attivazione dipende da meccanismi
motivazionali e di gratificazione,
localizzati anche nella corteccia
prefrontale
Musica e cervello: studi, ricerche, esperienze nella musicoterapia– Elena Piantoni
Milano, 19-4-09
Musica, cervello ed emozioni
Psicologia della musica - Michel Imberty:
potenziale semantico della musica
la musica è in grado di veicolare significati
affettivi
Perché, per lavorare in musicoterapia, è così
importante essere consapevoli degli effetti
emotivi della musica?
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Milano, 19-4-09
Ascolto
Brano A
Brano B
Numero soggetti sottoposti ad esperimento: 44
Numero soggetti musicisti: 21
Numero soggetti non musicisti: 23
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BRANO A – MUSICISTI
Riferimenti
musicali
Immagini
ambientali
Beethoven
(10)
quinta (2)
sinfonia (5)
orchestra
elementare
incompleto
midi
ritmo
Pianoforte
(4)
velocità
errore
tempo
percussione
“Forza del
Destino”
studi
quartetti
orchestra
sincope
tema
ribattuto
cascata
campi
discesa
salita
buio
acqua
Associazioni emotive
Positive
Negative
decisione
allegria
virilità
forza (6)
Determinazione
decisione
convinzione
possente
maestoso (2)
vita
spirito
dolcezza
emozione
espansione
infinito
emozione
piacere
prevedibilità
breve
puntualità
paura
solitudine
fatica
arrabbiato
agitato
lugubre
fastidio
tristezza
malinconia
insistenza
severità
agitazione
fretta (2)
frenesia
prepotenza
Associazioni
sensoriali e
sensomotorie
profondità
rilassamento
calore
attesa
Associazioni
personali
Immagini di
situazioni
elefante
Germania
pollo
mangime
Elisa
parole
salto
campane
luce
dita
amido
film
essere
storia
compagnia
“malintenzionati
bussano
Alla porta”
“brutte notizie”
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Azioni
utilizzare
dondolare
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BRANO A – NON MUSICISTI
Riferimenti
musicali
Immagini
ambientali
ritmo
armonia (2)
canto
melodia
opera
suono
veloce
tempo
sinfonia
Beethoven
Mozart
pianoforte
tempesta
buio
alba
fiori
bosco (2)
acqua (2)
foglie
pioggia (2)
mare (2)
cammino
montagna
fiume
uccello
gocce
autunno
lago
Associazioni emotive
Positive
Negative
bellezza
spensieratezza
limpidezza
mistero
importante
attento
domanda
gioia (2)
sorpresa
risveglio
pace
felicità
attenzione
ordine
soavità
potenza
lievità
eroicità
umanità
terrore
angoscia
paura (4)
ansia (2)
brutto
sbagliato
ripetitivo
interrotto
morte
solitudine
Associazioni
sensoriali
e ensomotorie
tensione
svelto
movimento
caldo
attesa (2)
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Associazioni
personali
Immagini
di situazioni
piedi
scale
corsa
capelli
dita
sudore
spazio
danza
martello
genio
lavandino
battiti
nero
bianco
ricordi
incontro
ombre
bello
battimani
pubblico
discoteca
Azioni
rotolare
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BRANO B – MUSICISTI
Riferimenti
musicali
Immagini
ambientali
Chopin
pianoforte
(4)
notturni
tasti (2)
esercizio
ripetizione
scala
Beethoven
quinta sinfonia
melodia
ottavi
contrappunto
elaborazione
orchestra (2)
progressione
sincope
minore
direttore
fiori
acqua
lava
autunno
tramonto
mare
casa
alberi
Associazioni emotive
Positive
Negative
calma (2)
serenità
compagnia (2)
infinito
enorme
sicurezza
austerità
apertura
determinazione
fierezza
sconosciuto
patetico
sviluppo
fatica
tentativo
scampato
sospesa
pace
silenzio (2)
inesorabile
allegria (2)
ricerca
energia
dolcezza
positività
maestoso
malinconia
(3)
confusione
pericolo
triste
dolore
solitudine (2)
vuoto
dubbio (2)
incertezza
angoscia
tristezza
inganno
Associazioni
sensoriali e
sensomotorie
respiro
pianto
disagio
rilassamento
tensione
Musica e cervello: studi, ricerche, esperienze nella musicoterapia– Elena Piantoni
Associazioni
personali
Immagini di
situazioni
Polonia
danza
colori
cavolo
giovane
sezione
ostacolo
catena
simmetria
piaga
taglio
donna
gioco niente
contrario
rischio
popolare
labirinto
“sospiro di
sollievo”
“quiete dopo
la tempesta”
“camminata
di un gatto
sornione”
Azioni
Milano, 19-4-09
BRANO B – NON MUSICISTI
Riferimenti
musicali
Immagini
ambientali
disarmonia
pianoforte
tasti
musicista
ascolto (2)
ritmo
melodia
gocce (2)
pioggia (4)
rugiada
campagna
tronco
spiaggia
onde
rocce
cammino
bosco
viale
notte
buio
pianura
fiume
distesa
discesa
fiori
Associazioni emotive
Positive
Negative
tenerezza
avanti
delicatezza
attesa
pensiero
domanda
semplicità
banalità
dolcezza
bontà
gioia
tristezza (2)
monotonia
malinconia (2)
disperato
nostalgia (2)
solitudine
dubbio
noia
nervoso
triste
non sense
ripetizione
interrotto
angoscia
Associazioni
sensoriali e
sensomotorie
pesantezza (2)
dolore
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Associazioni
personali
passi
saltello
luci (3)
finestra
tenda
salone
pane
suocera
alluminio
bambini (3)
insegnante
salotto
prosegui
gioco
sostanza
rosso
compagnia
martello
elementari
scuola
saluto
cioccolatino
sonno
angoli
spigolo
legno
blu
poligono
alto
danza
libri
bicicletta
Immagini
di situazioni
Azioni
ripetere
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Analisi dati
Brano A – musicisti:
Brano A – non musicisti:
•
•
•
•
•
•
•
•
• Riferimenti musicali: 13
Riferimenti musicali: 37
Immagini ambientali: 6
Associazioni emotive positive: 26
Associazioni emotive negative: 16
Associazioni sensoriale e sensomotorie: 4
Associazioni personali: 15
Immagini di situazioni: 2
Azioni: 2
• Immagini ambientali: 20
• Associazioni emotive positive: 20
• Associazioni emotive negative: 14
• Associazioni sensoriale e sensomotorie: 6
• Associazioni personali: 18
• Immagini di situazioni: 3
• Azioni:1
Brano B – musicisti:
Brano B – non musicisti:
• Riferimenti musicali: 23
• Riferimenti musicali: 8
• Immagini ambientali: 8
• Immagini ambientali: 22
• Associazioni emotive positive: 30
• Associazioni emotive positive: 11
• Associazioni emotive negative: 16
• Associazioni emotive negative: 17
• Associazioni sensoriale e sensomotorie: 5
• Associazioni sensoriale e sensomotorie: 3
• Associazioni personali: 17
• Associazioni personali: 36
• Immagini di situazioni: 4
• Immagini di situazioni: 0
• Azioni: 0
• Azioni: 1
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Milano, 19-4-09
Ritmo
Michael Thaut indaga sulla relazione tra ritmo e movimento.
prendendo in considerazione la riabilitazione in persone affette da
morbo di Parkinson:
miglioramenti impressionanti nella deambulazione di quei
pazienti che avevano avuto un tipo di trattamento definito
RAS (rhythmic auditory stimulation)
presenza di una via uditivo-motoria nel sistema nervoso, per
mezzo della quale il suono esercita un effetto diretto
sull’attività dei neuroni motori spinali
Musica e cervello: studi, ricerche, esperienze nella musicoterapia– Elena Piantoni
Milano, 19-4-09
Ritmo
AREE CEREBRALI COINVOLTE NELLA PERCEZIONE DEL RITMO
La produzione di ritmo attiva le cortecce somatiche primarie premotorie e sensoriali, la
supplementare
(AMS)
Izona
gangli
della base e ilmotoria
cervelletto
contribuiscono alla codifica temporale ed alla
percezione relativa alla produzione del movimento
Il ruolo fondamentale del ritmo in molte funzioni
sensitivo-motorie suggerisce l'esistenza di circuiti
del cervello che mediano la formazione di ritmo
Musica e cervello: studi, ricerche, esperienze nella musicoterapia
Ritmo
NEURONI A SPECCHIO
Si attivano selettivamente sia quando si compie un'azione sia quando la si
osserva mentre è compiuta da altri. Nell'uomo, oltre ad essere localizzati
in aree motorie e premotorie, si trovano anche nell'area di Broca e nella
corteccia parietale inferiore
Esistono anche dei neuroni a specchio audiovisivi, che si attivano quando un'azione
è sentita, vista o realizzata
I neuroni specchio con proprietà uditive possono anche partecipare alla rete suonoazione per le prestazioni musicali
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Milano, 19-4-09
CMT – Centro di musicoterapia, studi e ricerche – Milano
Corso triennale di musicoterapia
MUSICA E CERVELLO:
STUDI, RICERCHE,
ESPERIENZE
NELLA MUSICOTERAPIA
Tesi di: Elena Piantoni
Triennio 2006-2009
