Il Disagio Scolastico
Il laboratorio di ricerca e sviluppo del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca ha pubblicato tra il 2008 e il 2009 la definizione
del DISAGIO A SCUOLA, individuandone le cause e trovando delle strategie per affrontarlo ( PSICOLAB).
• “… per gli studenti il disagio equivale ad una spirale progressiva, che va da un
malessere psicologico nei confronti della propria esperienza scolastica, ad una
difficoltà evidente nel realizzare i propri obiettivi formativi, alla bocciatura, fino
all’abbandono ed alla dispersione che toccano il 12% circa dei ragazzi tra i 15 e i
17 anni con almeno un genitore straniero, mentre i figli di italiani della stessa
età che abbandonano sono il 6,9%, cioè circa la metà”.
• Volendo definire il disagio, nella consapevolezza della sua ampia portata
semantica, si può affermare che “il disagio scolastico è uno stato emotivo non
correlato significativamente a disturbi di tipo psicopatologico, linguistico o
cognitivo, ma che si manifesta attraverso una serie di comportamenti di rifiuto
delle attività scolastiche, tali da impedire l’utilizzo delle proprie capacità
cognitive, affettive e relazionali”.
• L’ORIENTAMENTO DELLA PERSONA fin dai primissimi gradi di
scolarizzazione si rivela una metodologia d’intervento che fa “riconoscere la
centralità del soggetto dell’apprendimento e finalizza il lavoro della scuola al
sostegno del soddisfacimento dei suoi bisogni, al raggiungimento del successo
scolastico e all’inserimento nel mondo del lavoro”.
DG 14/02/2011 mc
2010/11: andamento del disagio intermedio nel Circolo
2001/02
100
2010/11
80
2002/03
60
40
2009/10
2003/04
20
0
2008/09
2004/05
2007/08
DG 14/02/2011 mc
2005/06
2006/07
disagio
2010/11: raffronto del disagio nei plessi
30
Bassa
Canaro
King
20
nr alunni
Occhiobello
Infanzia
10
0
0
1
DG 14/02/2011 mc
2
3
4
5
nr rilevazioni
6
7
8
9
2010/11:tendenza del disagio intermedio nella Primaria
30
25
24
21
nr alunni
20
2001/02
2010/11
15
10
9
10
9
5
7
6
5
5
4
0
Bassa
DG 14/02/2011 mc
Canaro
King
Occhiobello
Infanzia
20
01
/2
00
2
20
02
/2
00
3
20
03
/2
00
4
20
04
/2
00
5
20
05
/2
00
6
20
06
/2
00
7
20
07
/2
00
8
20
08
/2
00
9
20
09
/2
01
0
20
10
/2
01
1
valori finali
2009/10: andamento del disagio nel Circolo
120
100
80
60
40
20
0
DG 14/02/2011 mc
finale
intermedio
2010/11:classi con alunni a disagio
2010/11
2009/10
2003/04
30
25
20
15
10
5
0
2008/09
2005/06
2006/07
2007/08
DG 14/02/2011 mc
2004/05
con disagio
senza disagio
2010/11: andamento intermedio situazioni di disagio
120
113
110
100
nr alunni
90
104
104
83
83
80
74
70
66
60
50
42
40
35
30
2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11
DG 14/02/2011 mc
