Cavallaro.Esperienze di rete per migliorare le pratiche di inclusione.

3° convegno nazionale
DIDATTICA E INCLUSIONE SCOLASTICA
valorizzare le differenze e personalizzare gli apprendimenti
Bolzano, 28 - 29 Novembre 2014
Esperienze di rete per
migliorare le pratiche
di inclusione
[email protected]
www.ic1dalcontres.it/ctrh
Fanno parte della rete del CTRH
- otto istituti comprensivi
- quattro istituti di istruzione
secondaria di secondo grado
Esperienze di rete per migliorare le pratiche di inclusione
Esperienze di rete per migliorare le pratiche di inclusione
Fanno parte della rete
INDEX per l’inclusione
-IC Militi Barcellona
- IIS Copernico
Barcellona PG
- I.I.S. Ferrari Barcellona PG
Esperienze di rete per migliorare le pratiche di inclusione
scuole
-I.C. Balotta Barcellona PG
-I.C. D’Alcontres Barcellona PG
-I.C. Foscolo Barcellona PG
-I.C. Novara di Sicilia
Vicini alla rete
Dirigente
scolastico
Insegnante
Insegnante di
sostegno
Creazione
degli INDEX
team
d’istituto
Figure di sistema
© Heidrun Demo, Libera Università di Bolzano
Amico critico
Esperienze di rete per migliorare le pratiche di inclusione
Confronto
sui
contenuti
dell’INDEX
CREARE CULTURE INCLUSIVE
Costruire comunità
Affermare valori inclusivi
PRODURRE POLITICHE INCLUSIVE
Sviluppare la scuola per tutti
Organizzare sostegno alle diversità
SVILUPPARE PRATICHE INCLUSIVE
Coordinare l‘apprendimento
Mobilitare le risorse
Esperienze di rete per migliorare le pratiche di inclusione
Confronto
sui
questionari
in rete
A chi somministare?
-insegnanti (analisi delle singole scuole o dell’istituto)
-alunni (questionario per i bambini che non leggono con disegni)
-genitori (analisi delle singole scuole o dell’istituto)
Come somministrare?
- somministrazione in presenza e on-line
- in situazione “ad hoc” o generica
Adattamento dei
questionari nei
team Index
d’Istituto
Esperienze di rete per migliorare le pratiche di inclusione
Confronto
sull’analisi
dei dati in
rete
Analisi dei dati
nei team Index
d’Istituto
Esperienze di rete per migliorare le pratiche di inclusione
in attesa dei risultati
Ha pensato di avviare dei percorsi
inclusivi su
Quando Educare
Diventa Difficile
Esperienze di rete per migliorare le pratiche di inclusione
in attesa dei risultati
Ha pensato di avviare dei percorsi inclusivi
- Puntando l’attenzione sui più piccoli:
• I folletti di Rosalba
• Modello Denver e progetto Teach-ME
Esperienze di rete per migliorare le pratiche di inclusione