itis l. da vinci 2015-16 - Itis Leonardo da Vinci – Pisa

ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo ambientale
DOCENTE: Maria Fabbrizio
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Biochimica, la chimica della vita
La molecola di acqua. Caratteristiche e conseguenze del legame a idrogeno
Le biomolecole
La cellula: struttura e funzioni
La cellula procariotica e la cellula eucariotica
Passaggio di sostanze attraverso la membrana cellulare
La divisione cellulare
Il ciclo cellulare
La mitosi
La meiosi
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
Illustrare le caratteristiche della molecola dell’acqua.
2.
Distinguere tra zucchero di riserva e di struttura, collegando alle due tipologie i relativi
polisaccaridi.
3.
Illustrare le caratteristiche strutturali e funzionali dei fosfolipidi.
4.
Determinare le caratteristiche principali degli enzimi
5.
Descrivere la struttura della membrana plasmatica e i meccanismi di trasporto delle
molecole attraverso di essa.
6.
Descrivere la relazione tra reticolo endoplasmatico e apparato del Golgi.
7.
Mettere a confronto il movimento di molecole “secondo gradiente” con quello “contro
gradiente”.
8.
Descrivere il fenomeno della diffusione facilitata e quello del trasporto attivo evidenziando
analogie e differenze.
9.
Mettere in relazione la presenza dei corpi basali con quella dei centrioli
10.
Spiegare perché i cromosomi, all’inizio della mitosi, hanno la forma a X?
11.
Evidenziare le differenze tra i prodotti finali della divisione meiotica e quelli della mitosi.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La divisione cellulare
Il ciclo cellulare
La mitosi
La meiosi
Genetica classica e molecolare
Le leggi di Mendel
Mutazioni e variabilità genetica nei batteri
Il genoma batterico
Metabolismo microbico
Fonti di energia per i microrganismi
Processi metabolici per la produzione di energia: la fotosintesi
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Alternative metaboliche: respirazione e fermentazione
Sintesi proteica e meccanismi di regolazione dell’espressione genica
Il codice genetico
Sintesi proteica
Regolazione dell’espressione genica nei Procarioti
Riproduzione e crescita microbica
La riproduzione dei batteri
La crescita batterica: curva di crescita
Cicli biogeochimici
L’ambiente suolo
Le trasformazioni della materia e i cicli del carbonio, dell’azoto, dello zolfo, del fosforo,
dell’ossigeno e del ferro
Microrganismi, ambiente ed ecosistemi
Gli ecosistemi
Produttori e consumatori
Rapporti tra i microrganismi
Il biofilm
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
Illustrare le fasi del lavoro sperimentale di Mendel che ha portato alla formulazione della
legge della segregazione.
2.
Ipotizzare un test-cross per determinare il genotipo relativo ad un fenotipo dominante.
3.
Spiegare in base a quali osservazioni De Vries giunse al concetto di mutazione.
4.
Descrivere le modalità di trasmissione dei caratteri legati al sesso.
5.
Spiegare la funzione dei pigmenti e la relazione tra pigmenti e lunghezza d’onda della luce.
6.
Descrivere la struttura di un cloroplasto mettendola in relazione con la funzione
fotosintetica.
7.
Descrivere la funzione dei ribosomi e dell’RNA di trasporto.
8.
Spiegare in che cosa consiste l’universalità del codice genetico.
9.
Descrivere la curva di crescita batterica.
10.
Elencare le componenti biologiche e geologiche dei cicli biogeochimici.
11.
Saper spiegare perché alla base del ciclo del carbonio ci sono i processi fotosintetici.
12.
Individuare i principali responsabili dell’immissione di anidride carbonica nei mari e
nell’atmosfera.
13.
Saper spiegare in che modo i batteri rendono disponibile l’azoto per gli altri organismi della
comunità.
14.
Saper descrivere le principali interazioni tra gli organismi viventi e l’ambiente circostante.
15.
Saper definire con precisione un ecosistema, specificando anche le componenti biotiche e
quelle abiotiche.
16.
Saper descrivere, nei dettagli, il ruolo dei detritivori all’interno di un ecosistema.
17.
Saper spiegare in che modo si può innescare il processo di eutrofizzazione in un ecosistema
lacustre.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo ambientale
DOCENTE: Pasqualina Iovene
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
1.
Microrganismi diversi dai batteri
I protozoi
Le alghe
I miceti
2.
I virus
Struttura dei virus
Replicazione dei virus animali
Replicazione dei virus batteriofagi
Virus a DNA
Virus a RNA
Oncogeni e virus oncogeni
Prioni e viroidi
Virus difettivi
3.
Lotta antimicrobica
Agenti fisici
Agenti chimici
Conservanti alimentari
Chemioterapici antibatterici
Antibiotici
Antimicotici
La farmaco resistenza
Farmaci antivirali
4.
I microrganismi ambientali
I microrganismi del suolo e delle acque
- Richiami sul biofilm
5.
Attività antropica e influenza sui
comparti ambientali
Le principali sostanze chimiche inquinanti
I composti organici tossici (pesticidi)
I composti organici tossici non pesticidi
I metalli pesanti
I detergenti
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper riconoscere al microscopio i
principali gruppi di microrganismi
Conoscere le modalità di trasmissione dei
principali virus umani con particolare
riguardo al virus dell’epatite e dell’HIV
Saper effettuare un antibiogramma e saper
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
-
-
-
determinare la MIC e la MBC
Saper individuare l’organizzazione
strutturale, le funzioni e classificare i
microrganismi ambientali
Saper ricercare i batteri nitrosanti e
nitrificanti del ciclo dell’azoto
Saper individuare le principali interazioni
che avvengono tra gli ecosistemi naturali e
i composti chimici immessi dalle attività
antropiche
Saper individuare gli effetti dell’attività
antropica sull’ambiente
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
1.
Matrici ambientali
SUOLO
Composizione chimica e struttura fisica del
suolo
Componente organica dei suoli
Contenuto di acqua e di gas, acidità dei
suoli e fenomeni di scambio ionico
Salinità dei suoli e desertificazione
Funzioni del suolo
Ecologia microbica e microfauna
Pedofauna, rizosfera e micorrize
ACQUA
Distribuzione e importanza, ciclo
dell’acqua, proprietà chimico-fisiche
Distribuzione della componente biotica
nelle acque superficiali
Le acque per l’impiego umano: tipologie di
acque potabili
Acque di balneazione
Acque di piscina
ARIA
Atmosfera e caratteristiche chimico-fisiche
Il buco dell’ozono
L’effetto serra
Le piogge acide
2.
Fenomeni di dispersione e bioaccumulo.
Diffusione degli inquinanti nell’ambiente
Immissione degli inquinanti nel suolo
Sostanze inquinanti e qualità dell’aria
Smog di zolfo e smog fotochimico
Lo strato limite (PBL)
La dispersione degli inquinanti
nell’atmosfera: meccanismi di trasporto,
rimozione e accumulo
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
-
Bioaccumulazione e biomagnificazione
Immissione di inquinanti e qualità
dell’acqua
Elementi di tossicologia
Epidemiologia, tossicologia,ecotossicologia
Tossicità acuta e cronica
Curva dose-risposta
La valutazione del rischio
Le interazioni tra composti chimici e sistemi
biologici
Il principio di precauzione
Test di tossicità e normativa di riferimento
Indicatori biotici
I macroinvertebrati
I licheni
Le api
I biosensori
Introduzione alle biotecnologie
Origine ed evoluzione delle biotecnologie
Il DNA ricombinante
Ottenere il gene di interesse
Elettroforesi del DNA
Inserire i geni nelle cellule: i vettori
I vettori molecolari
Vettori batterici: i plasmidi
Altri vettori
I vettori di espressione
Le cellule ospiti
La tecnologia del DNA ricombinante
Vettore cellula-ospite
Come si selezionano i cloni ricombinanti
Le librerie geniche
La PCR
Sequenziamento del DNA
Sonde molecolari
Le sonde molecolari per localizzare i geni
Tecniche di ibridazione
Campi di applicazione delle sonde
molecolari
DNA microarray
Applicazioni della tecnica del DNA
ricombinante
Produzione di proteine e vaccini
Gli anticorpi monoclonali
DNA fingerprinting
Animali transgenici
La clonazione di mammiferi
La terapia genica
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
-
-
Biorisanamento
Metodi microbiologici per l’identificazione di
microrganismi di una comunità microbica
ambientale
Le piante transgeniche
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper cogliere il significato delle varie
tipologie di analisi a tutela di acqua, aria e
suolo.
Saper individuare il ruolo dei microrganismi
nell’ambiente
Individuare i metodi di indagine chimica,
fisica e microbiologica previsti dalla legge
per le tre matrici ambientali
Stabilire i meccanismi di dispersione e
bioaccumulo degli inquinanti
-
-
-
Sapere interpretare una curva dose
risposta
Sapere utilizzare i test di tossicità e
interpretare i dati ottenuti alla luce della
normativa di riferimento
Campionare ed identificare gli indicatori
biotici
Saper determinare lo stato ecologico di un
corso d’acqua attraverso la determinazione
dell’EBI (macroinvertebrati bentonici) e del
LIM (livello di inquinamento da
macrodescrittori)
Saper utilizzare correttamente la tecnica
elettroforetica
Identificare e spiegare il ruolo degli enzimi
di restrizione nell’ingegneria genetica
Riconoscere e spiegare le metodiche
utilizzate per l’identificazione e il clonaggio
dei geni
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo ambientale
DOCENTE: Pasqualina Iovene
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Microrganismi diversi dai batteri
I protozoi
Le alghe
I miceti
Struttura dei virus
Replicazione dei virus animali
Replicazione dei virus batteriofagi
Virus a DNA
Virus a RNA
Oncogeni e virus oncogeni
Prioni e viroidi
Virus difettivi
Lotta antimicrobica
Agenti fisici
Agenti chimici
Conservanti alimentari
Chemioterapici antibatterici
Antibiotici
Antimicotici
La farmaco resistenza
Farmaci antivirali
I microrganismi ambientali
I microrganismi del suolo e delle acque
Richiami sul biofilm
Attività antropica e influenza sui comparti ambientali
Le principali sostanze chimiche inquinanti
I composti organici tossici (pesticidi)
I composti organici tossici non pesticidi
I metalli pesanti
I detergenti
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper riconoscere al microscopio i principali gruppi di microrganismi
Conoscere le modalità di trasmissione dei principali virus umani con particolare riguardo al
virus dell’epatite e dell’HIV
Saper effettuare un antibiogramma e saper determinare la MIC e la MBC
Saper individuare l’organizzazione strutturale, le funzioni e classificare i microrganismi
ambientali
Saper ricercare i batteri nitrosanti e nitrificanti del ciclo dell’azoto
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Saper individuare le principali interazioni che avvengono tra gli ecosistemi naturali e i
composti chimici immessi dalle attività antropiche
Saper individuare gli effetti dell’attività antropica sull’ambiente
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Matrici ambientali
SUOLO
Composizione chimica e struttura fisica del suolo
Componente organica dei suoli
Contenuto di acqua e di gas, acidità dei suoli e fenomeni di
scambio ionico
Salinità dei suoli e desertificazione
Funzioni del suolo
Ecologia microbica e microfauna
Pedofauna, rizosfera e micorrize
ACQUA
Distribuzione e importanza, ciclo dell’acqua, proprietà
chimico-fisiche
Distribuzione della componente biotica nelle acque
superficiali
Le acque per l’impiego umano: tipologie di acque potabili
Acque di balneazione
Acque di piscina
ARIA
Atmosfera e caratteristiche chimico-fisiche
Il buco dell’ozono
L’effetto serra
Le piogge acide
Fenomeni di dispersione e bioaccumulo
Diffusione degli inquinanti nell’ambiente
Immissione degli inquinanti nel suolo
Sostanze inquinanti e qualità dell’aria
Smog di zolfo e smog fotochimico
Lo strato limite (PBL)
La dispersione degli inquinanti nell’atmosfera: meccanismi di
trasporto, rimozione e accumulo
Bioaccumulazione e biomagnificazione
Immissione di inquinanti e qualità dell’acqua
Elementi di tossicologia
Epidemiologia, tossicologia, ecotossicologia
Tossicità acuta e cronica
Curva dose-risposta
La valutazione del rischio
Le interazioni tra composti chimici e sistemi biologici
Il principio di precauzione
- Test di tossicità e
normativa di
riferimento
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Indicatori biotici
I macroinvertebrati
I licheni
Le api
I biosensori
Introduzione alle biotecnologie
Origine ed evoluzione delle biotecnologie
Il DNA ricombinante
Ottenere il gene di interesse
Elettroforesi del DNA
Inserire i geni nella cellula: i vettori
I vettori molecolari
Vettori batterici: i plasmidi
Altri vettori
I vettori di espressione
Le cellule ospiti
La tecnologia del DNA ricombinante
Vettore cellula-ospite
Come si selezionano i cloni ricombinanti
Le librerie geniche
La PCR
Sequenziamento del DNA
Sonde molecolari
Le sonde molecolari per localizzare i geni
Tecniche di ibridazione
Campi di applicazione delle sonde molecolari
DNA microarray
Applicazioni della tecnica del DNA ricombinante
Produzione di proteine e vaccini
Gli anticorpi monoclonali
DNA fingerprinting
Animali transgenici
La clonazione di mammiferi
La terapia genica
Biorisanamento
Metodi microbiologici per l’identificazione di microrganismi di
una comunità microbica ambientale
Le piante transgeniche
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
-Saper cogliere il significato delle varie tipologie di analisi a tutela
di acqua, aria e suolo.
-Saper individuare il ruolo dei microrganismi nell’ambiente
-Individuare i metodi di indagine chimica, fisica e microbiologica
previsti dalla legge
-Stabilire i meccanismi di dispersione e bioaccumulo degli
inquinanti
-Individuare inquinanti immessi nei comparti ambientali
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
-Sapere interpretare una curva dose-risposta
-Sapere utilizzare i test di tossicità e interpretare i dati ottenuti alla
luce della normativa di riferimento
- Analizzare gli indicatori biotici
-Saper determinare lo stato ecologico di un corso d’acqua
attraverso la determinazione dell’IBE (macroinvertebrati
bentonici) e del LIM (livello di inquinamento da macrodescrittori
-Saper utilizzare correttamente la tecnica elettroforetica
-Identificare e spiegare il ruolo degli enzimi di
restrizione nell’ingegneria genetica
-Riconoscere e spiegare le metodiche utilizzate per
l’identificazione e il clonaggio dei geni
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo ambientale
DOCENTE: Pasqualina Iovene
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
1.
Microrganismi diversi dai batteri
I protozoi
Le alghe
I miceti
2.
I virus
Struttura dei virus
Replicazione dei virus animali
Replicazione dei virus batteriofagi
Virus a DNA
Virus a RNA
Oncogeni e virus oncogeni
Prioni e viroidi
Virus difettivi
3.
Lotta antimicrobica
Agenti fisici
Agenti chimici
Conservanti alimentari
Chemioterapici antibatterici
Antibiotici
Antimicotici
La farmaco resistenza
Farmaci antivirali
4.
I microrganismi ambientali
I microrganismi del suolo e delle acque
- Richiami sul biofilm
5.
Attività antropica e influenza sui
comparti ambientali
Le principali sostanze chimiche inquinanti
I composti organici tossici (pesticidi)
I composti organici tossici non pesticidi
I metalli pesanti
I detergenti
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Saper riconoscere al microscopio i principali
gruppi di microrganismi
-Conoscere le modalità di trasmissione dei
principali virus umani con particolare riguardo
al virus dell’epatite e dell’HIV
-Saper effettuare un antibiogramma e saper
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
determinare la MIC e la MBC
-Saper individuare l’organizzazione strutturale,
le funzioni e classificare i microrganismi
ambientali
-Saper ricercare i batteri nitrosanti e nitrificanti
del ciclo dell’azoto
-Saper individuare le principali interazioni che
avvengono tra gli ecosistemi naturali e i
composti chimici immessi dalle attività
antropiche
-Saper individuare gli effetti dell’attività antropica
sull’ambiente
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Matrici ambientali
SUOLO
Composizione chimica e struttura fisica del
suolo
Componente organica dei suoli
Contenuto di acqua e di gas, acidità dei
suoli e fenomeni di scambio ionico
Salinità dei suoli e desertificazione
Funzioni del suolo
Ecologia microbica e microfauna
Pedofauna, rizosfera e micorrize
ACQUA
Distribuzione e importanza, ciclo
dell’acqua, proprietà chimico-fisiche
Distribuzione della componente biotica
nelle acque superficiali
Le acque per l’impiego umano: tipologie di
acque potabili
Acque di balneazione
Acque di piscina
ARIA
Atmosfera e caratteristiche chimico-fisiche
Il buco dell’ozono
L’effetto serra
Le piogge acide
2.
Fenomeni di dispersione e bioaccumulo.
Diffusione degli inquinanti nell’ ambiente
Immissione degli inquinanti nel suolo
Sostanze inquinanti e qualità dell’aria
Smog di zolfo e smog fotochimico
Lo strato limite (PBL)
La dispersione degli inquinanti
nell’atmosfera: meccanismi di trasporto,
rimozione e accumulo
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
-
Bioaccumulazione e biomagnificazione
Immissione di inquinanti e qualità
dell’acqua
Elementi di tossicologia
Epidemiologia, tossicologia,ecotossicologia
Tossicità acuta e cronica
Curva dose-risposta
La valutazione del rischio
Le interazioni tra composti chimici e sistemi
biologici
Il principio di precauzione
Test di tossicità e normativa di riferimento
Indicatori biotici
I macroinvertebrati
I licheni
Le api
I biosensori
Introduzione alle biotecnologie
Origine ed evoluzione delle biotecnologie
Il DNA ricombinante
Ottenere il gene di interesse
Elettroforesi del DNA
Inserire i geni nelle cellule: i vettori
I vettori molecolari
Vettori batterici: i plasmidi
Altri vettori
I vettori di espressione
Le cellule ospiti
La tecnologia del DNA ricombinante
Vettore cellula-ospite
Come si selezionano i cloni ricombinanti
Le librerie geniche
La PCR
Sequenziamento del DNA
Sonde molecolari
Le sonde molecolari per localizzare i geni
Tecniche di ibridazione
Campi di applicazione delle sonde
molecolari
DNA microarray
Applicazioni della tecnica del DNA
ricombinante
Produzione di proteine e vaccini
Gli anticorpi monoclonali
DNA fingerprinting
Animali transgenici
La clonazione di mammiferi
La terapia genica
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
-
-
Biorisanamento
Metodi microbiologici per l’identificazione di
microrganismi di una comunità microbica
ambientale
Le piante transgeniche
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Saper cogliere il significato delle varie tipologie
di analisi a tutela di acqua, aria e suolo.
-Saper individuare il ruolo dei microrganismi
nell’ambiente
-Individuare i metodi di indagine chimica, fisica e
microbiologica previsti dalla legge per le tre
matrici ambientali
-Stabilire i meccanismi di dispersione e
bioaccumulo degli inquinanti
-Sapere interpretare una curva dose-risposta
-Sapere utilizzare i test di tossicità e interpretare
i dati ottenuti alla luce della normativa di
riferimento
- Campionare ed identificare gli indicatori biotici
-Saper determinare lo stato ecologico di un
corso d’acqua attraverso la determinazione
dell’EBI (macroinvertebrati bentonici) e del LIM
(livello di inquinamento da macrodescrittori)
-Saper utilizzare correttamente la tecnica
elettroforetica
-Identificare e spiegare il ruolo degli enzimi di
restrizione nell’ingegneria genetica
- Riconoscere e spiegare le metodiche utilizzate
per l’identificazione e il clonaggio dei geni
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo ambientale
DOCENTE: Pasqualina Iovene
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Microrganismi diversi dai batteri
I protozoi
Le alghe
I miceti
Struttura dei virus
Replicazione dei virus animali
Replicazione dei virus batteriofagi
Virus a DNA
Virus a RNA
Oncogeni e virus oncogeni
Prioni e viroidi
Virus difettivi
Lotta antimicrobica
Agenti fisici
Agenti chimici
Conservanti alimentari
Chemioterapici antibatterici
Antibiotici
Antimicotici
La farmaco resistenza
Farmaci antivirali
I microrganismi ambientali
I microrganismi del suolo e delle acque
Richiami sul biofilm
Attività antropica e influenza sui comparti ambientali
Le principali sostanze chimiche inquinanti
I composti organici tossici (pesticidi)
I composti organici tossici non pesticidi
I metalli pesanti
I detergenti
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper riconoscere al microscopio i principali gruppi di microrganismi
Conoscere le modalità di trasmissione dei principali virus umani con particolare riguardo al
virus dell’epatite e dell’HIV
Saper effettuare un antibiogramma e saper determinare la MIC e la MBC
Saper individuare l’organizzazione strutturale, le funzioni e classificare i microrganismi
ambientali
Saper ricercare i batteri nitrosanti e nitrificanti del ciclo dell’azoto
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Saper individuare le principali interazioni che avvengono tra gli ecosistemi naturali e i
composti chimici immessi dalle attività antropiche
Saper individuare gli effetti dell’attività antropica sull’ambiente
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Matrici ambientali
SUOLO
Composizione chimica e struttura fisica del suolo
Componente organica dei suoli
Contenuto di acqua e di gas, acidità dei suoli e fenomeni di
scambio ionico
Salinità dei suoli e desertificazione
Funzioni del suolo
Ecologia microbica e microfauna
Pedofauna, rizosfera e micorrize
ACQUA
Distribuzione e importanza, ciclo dell’acqua, proprietà
chimico-fisiche
Distribuzione della componente biotica nelle acque
superficiali
Le acque per l’impiego umano: tipologie di acque potabili
Acque di balneazione
Acque di piscina
ARIA
Atmosfera e caratteristiche chimico-fisiche
Il buco dell’ozono
L’effetto serra
Le piogge acide
Fenomeni di dispersione e bioaccumulo
Diffusione degli inquinanti nell’ambiente
Immissione degli inquinanti nel suolo
Sostanze inquinanti e qualità dell’aria
Smog di zolfo e smog fotochimico
Lo strato limite (PBL)
La dispersione degli inquinanti nell’atmosfera: meccanismi di
trasporto, rimozione e accumulo
Bioaccumulazione e biomagnificazione
Immissione di inquinanti e qualità dell’acqua
Elementi di tossicologia
Epidemiologia, tossicologia, ecotossicologia
Tossicità acuta e cronica
Curva dose-risposta
La valutazione del rischio
Le interazioni tra composti chimici e sistemi biologici
Il principio di precauzione
- Test di tossicità e normativa di riferimento
Indicatori biotici
I macroinvertebrati
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
I licheni
Le api
I biosensori
Introduzione alle biotecnologie
Origine ed evoluzione delle biotecnologie
Il DNA ricombinante
Ottenere il gene di interesse
Elettroforesi del DNA
Inserire i geni nella cellula: i vettori
I vettori molecolari
Vettori batterici: i plasmidi
Altri vettori
I vettori di espressione
Le cellule ospiti
La tecnologia del DNA ricombinante
Vettore cellula-ospite
Come si selezionano i cloni ricombinanti
Le librerie geniche
La PCR
Sequenziamento del DNA
Sonde molecolari
Le sonde molecolari per localizzare i geni
Tecniche di ibridazione
Campi di applicazione delle sonde molecolari
DNA microarray
Applicazioni della tecnica del DNA ricombinante
Produzione di proteine e vaccini
Gli anticorpi monoclonali
DNA fingerprinting
Animali transgenici
La clonazione di mammiferi
Biorisanamento
Metodi microbiologici per l’identificazione di microrganismi di
una comunità microbica ambientale
Le piante transgeniche
La terapia genica
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
-Saper cogliere il significato delle varie tipologie di analisi a tutela
di acqua, aria e suolo.
-Saper individuare il ruolo dei microrganismi nell’ambiente
-Individuare i metodi di indagine chimica, fisica e microbiologica
previsti dalla legge
-Stabilire i meccanismi di dispersione e bioaccumulo degli
inquinanti
-Individuare inquinanti immessi nei comparti ambientali
-Sapere interpretare una curva dose-risposta
-Sapere utilizzare i test di tossicità e interpretare i dati ottenuti alla
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
luce della normativa di riferimento
- Analizzare gli indicatori biotici
-Saper determinare lo stato ecologico di un corso d’acqua
attraverso la determinazione dell’IBE (macroinvertebrati
bentonici) e del LIM (livello di inquinamento da macrodescrittori
Saper utilizzare correttamente la tecnica elettroforetica
Identificare e spiegare il ruolo degli enzimi di restrizione
nell’ingegneria genetica
- Riconoscere e spiegare le metodiche utilizzate per
l’identificazione e il clonaggio dei geni
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo ambientale
DOCENTE: Pasqualina Iovene
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Le biotecnologie
Origine ed evoluzione delle biotecnologie
Il DNA ricombinante
Ottenere il gene di interesse
Elettroforesi del DNA
I vettori molecolari
Vettori batterici: i plasmidi
Altri vettori
I vettori di espressione
Le cellule ospiti
Vettore cellula-ospite
Come si selezionano i cloni ricombinanti
Le librerie geniche
La PCR
Sequenziamento del DNA
Le sonde molecolari per localizzare i geni
Tecniche di ibridazione
Campi di applicazione delle sonde
molecolari
DNA microarray
Produzione di proteine e vaccini
Gli anticorpi monoclonali
DNA fingerprinting
Animali transgenici
La clonazione di mammiferi
La terapia genica
Biorisanamento
Metodi microbiologici per l’identificazione di
microrganismi di una comunità microbica
ambientale
Le piante transgeniche
Il ciclo integrato dell'acqua
Ciclo integrato e ciclo naturale dell’acqua
Le riserve naturali di acqua e la loro
captazione
Captazione da corsi d’acqua e bacini
lacustri
Adduzione delle acque captate, trattamenti
di potabilizzazione e distribuzione
Potabilizzazione delle acque telluriche di
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
-
falda o sorgente
Potabilizzazione delle acque dolci
superficiali
Desalinizzazione dell’acqua di mare
Raccolta e depurazione delle acque
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper utilizzare correttamente la tecnica
elettroforetica
Identificare e spiegare il ruolo degli enzimi
di restrizione nell’ingegneria genetica
- Riconoscere e spiegare le metodiche
utilizzate per l’identificazione e il clonaggio
dei geni
- Saper effettuare le analisi qualitative e
quantitative sulle acque captate e sulle
acque di rete secondo il protocollo previsto
dalla normativa a tutela
- Saper effettuare processi di potabilizzazione
sui tipi di acqua captati
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Tecnologie per la depurazione delle acque reflue
Gradi di inquinamento
Le acque di rifiuto
Auto depurazione delle acque
Biodegradabilità dei reflui
Indicatori di inquinamento organico e
biodegradabilità
Altri parametri chimico-fisici
Riferimenti normativi
Impianti di depurazione delle acque reflue
Depurazione dei liquami in singoli edifici
Impianti di depurazione delle acque reflue
Trattamento primario
Trattamento secondario
Fattori che influiscono sulla depurazione
Sistemi a biomassa adesa
Sistemi a biomassa libera
Monitoraggio biologico dei fanghi attivi
Trattamenti anaerobi
Trattamento terziario o finale
Gestione dei prodotti dell’impianto
Tecnologie naturali per la depurazione dei reflui
Il lagunaggio
La fitodepurazione
Sistemi a flusso superficiale
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Sistemi a flusso sommerso
Ruolo delle piante nella fitodepurazione
Le emissioni inquinanti in atmosfera
Emissioni nell’atmosfera non inquinata
I macroinquinanti
I microinquinanti
COV, NOx e smog fotochimico
Le reazioni che portano allo smog
fotochimico
Rimozione delle emissioni inquinanti
Convertitori catalitici
Emissioni industriali
Rimozione per adsorbimento
Biofiltrazione
Abbattimento per mezzo di condensazione
Sistemi di rimozione a umido
Combustione
Rimozione del particolato: filtri a tessuto
Precipitazione elettrostatica
Trattamento dei suoli inquinati e biorisanamento
Siti contaminati e biorisanamento
Analisi dei rischi
La fattibilità degli interventi di bonifica
biologica
Microrganismi e degradazione degli inquinanti
Fattori di biodegradabilità
Tecnologie di biorisanamento in situ
Tecnologie di biorisanamento ex situ
Bioreattori
Microrganismi geneticamente modificati e biorisanamento
Trasferimento di geni estranei nei
procarioti
Identificazione delle cellule trasformate,
integrazione ed espressione del transgene
MGM: trasferimento di geni già esistenti in
altro ospite
Modificazione dei geni codificanti enzimi
degradativi
Modifica delle proteine di regolazione
Incremento della biodisponibilità degli
inquinanti idrofobici
Immissione di MGM nell’ambiente:
capacità di sopravvivenza e stabilità
genetica
Effetti degli MGM sui microrganismi
autoctoni
I ceppi microbici suicidi
RSU: riciclo, raccolta differenziata, smaltimento
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
RSU, normativa nazionale e direttiva CE
Raccolta differenziata
Il riciclo dei materiali
Il compost
Produzione di compost
I microrganismi responsabili
I fattori condizionanti
Tecnologie utilizzate
Tecnologie di smaltimento degli RSU
Rifiuti differenziati e indifferenziati
Smaltimento dei rifiuti: interramento in
discarica controllata
Processi di decomposizione dei rifiuti
Smaltimento dei rifiuti: incenerimento
Reazioni chimiche nei processi di
incenerimento
Tecnologie di incenerimento
Abbattimento delle emissioni
Inquinanti xenobiotici e mutagenesi ambientale
Genotossicità e cancerogenesi
Le mutazioni: richiami
Mutageni fisici e chimici
Fonti di esposizione a sostanze chimiche
Meccanismi di riparazione del DNA
Destino degli
xenobiotici nell’organismo
Metabolismo degli xenobiotici
Tossicogenetica e polimorfismi metabolici
Esempi di attivazione metabolica
Controlli di genotossicità su matrici
ambientali
Esposizione professionale e valutazione del danno da xenobiotici
Esposizione professionale e biomarcatori
Biomarcatori
Aspetti normativi e linee guida comunitarie
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Saper utilizzare i principali indicatori di
inquinamento organico dei reflui
- Saper individuare il l’impianto di
depurazione più idoneo sulla base
del grado di inquinamento del refluo.
- Analizzare lo schema di processo di un
impianto di depurazione biologico e i principali
parametri chimici, fisici e biologici
- Saper allestire un impianto di fitodepurazione
- Saper individuare, per ogni fonte di
inquinamento, i possibili inquinanti dell’aria
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
- Individuare le tecniche di rimozione dei
composti organici, dei composti di zolfo e
azoto dai fumi di scarico
- Saper valutare i rischi dopo aver individuato le
fonti di inquinamento di un suolo
- Saper individuare il metodo più idoneo di
biorisanamento sulla base delle analisi
effettuate sul suolo, sul grado e la qualità di
inquinamento e sulle caratteristiche
del suolo stesso
- Saper collegare le vie metaboliche dei
microrganismi impiegati alle attività di
biodepurazione
- Saper impiegare i microrganismi più idonei
sulla base del tipo di inquinante organico da
abbattere
- Saper valutare gli aspetti negativi e positivi
nell’impiego dei MGM nel biorisanamento
- Saper applicare la normativa nazionale e la
direttiva europea al trattamento dei rifiuti.
- Saper individuare, sulla base del tipo di rifiuto,
il metodo più idoneo per il relativo smaltimento
- Saper schematizzare il processo di produzione
del compost
- Saper monitorare le varie fasi di
decomposizione dei rifiuti in una discarica
controllata
- Sapere quali parametri controllare in un
impianto di incenerimento e quali sono le
relative metodiche e valori di riferimento
- Saper valutare il rischio per la salute
dall’esposizione ad agenti xenobiotici
- Saper individuare il grado di rischi dei vari
agenti
- Sapere come effettuare i controlli sulle varie
matrici ambientali
- Analizzare le normative e individuare le
tecniche di monitoraggio, per la protezione e
tutela dell’ambiente e la sicurezza negli
ambienti di lavoro
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Chimica analitica e strumentale
DOCENTE: Francesca Signori
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Nomenclatura di composti inorganici binari e ternari
Calcoli stechiometrici fondamentali
Stechiometria delle trasformazioni chimiche
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Quali sono le regole per l’attribuzione della nomenclatura IUPAC?
So scrivere la formula di un composto in base al suo nome IUPAC?
So capire a che famiglia appartiene, e quali sono le caratteristiche principali?
Cos’è una reazione chimica? Come si scrive?
Cosa vuol dire freccia singola o freccia doppia?
So bilanciare una reazione chimica per carica e per massa?
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Equilibrio chimico
Equilibri acido-base in soluzione acquosa
Termodinamica e cinetica chimica
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Ho capito nel dettaglio il concetto di equilibrio chimico?
So calcolare la concentrazione di equilibrio e valutare l’effetto del reagente limitante?
So come spostare un equilibrio modificando parametri chimico-fisici della reazione?
Ho chiari i concetti base di termodinamica chimica?
Ho chiari i concetti base di cinetica chimica?
So come termodinamica e cinetica influenzano una reazione chimica?
So cosa sia un acido e cosa sia una base?
So titolare una soluzione acquosa non neutra?
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Chimica analitica e strumentale
DOCENTE: Maurizio Cini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
EQUILIBRI ACIDO-BASE. Calcolo del pH di soluzioni di acidi e basi, forti e deboli. Idrolisi dei sali.
Soluzioni tampone.
EQUILIBRI DI SOLUBILITÀ. Il prodotto di solubilità. Calcolo della solubilità di un composto poco
solubile. Fattori chimici che influenzano la solubilità (effetto dello ione a comune e coinvolgimento
di altri equilibri). Titolazioni di precipitazione e curva di titolazione.
Ripartizione di un soluto tra due soluzioni immiscibili. Coefficiente di ripartizione.
LE ACQUE: classificazione e proprietà.
Solubilità dei gas in acqua. La legge di Henry.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
L’anilina viene impiegata nella produzione di molti coloranti e di alcuni farmaci. La
solubilità in acqua a 25 °C dell’anilina è di 1 grammi per 28,6 ml di soluzione. Calcolare il pH a 25 °C
di una soluzione acquosa satura di anilina. Kb per l’anilina (C6H5NH2) è 4,17x10-10.
2.
Calcolare il valore di pH ottenuto aggiungendo a 200 ml di soluzione 0,05 M di idrossido di
ammonio NH4OH, le seguenti quantità di HNO3 0,1 M. (Kb NH4OH = 1.10-5)
a)
50 ml
b)
100 ml
c)
120 ml
3.
Confrontare la solubilità del sale poco solubile CaF2 (KPS = 4,6×10-11), nelle seguenti
situazioni:
a) in acqua pura;
b) in una soluzione di NaF 1.10-3 M (sale totalmente solubile);
4.
Per titolazione argentometrica con il metodo di Mohr sono stati utilizzati 20,2 mL di AgNO3
0,125 N per determinare gli ioni cloruro presenti in 50 mL di un campione d'acqua. Calcolare la
quantità di ioni cloruro presenti, espressa in mg/L.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
LE ACQUE:
Parametri aspecifici associati a equilibri acido-base: acidità dell’acqua; il sistema CO2-HCO3--CO3-. Alcalinità.
Parametri aspecifici associati a processi redox: Ossigeno disciolto. BOD5, COD e relative
determinazioni. Ossidimetria. Iodometria. Metodo di Winkler per l’O2 disciolto.
Parametri aspecifici associati a sostanze in soluzione: conducibilità elettrica; residuo fisso; durezza
totale e temporanea. Azoto organico, ammoniacale, nitroso e nitrico. Fosfati. Eutrofizzazione delle
acque.
EQUILIBRI DI COMPLESSAZIONE: composti di coordinazione. Costante di stabilità di un composto di
coordinazione e calcolo della concentrazione di tutte le specie coinvolte. Titolazioni
complessometriche con EDTA. Determinazione della durezza delle acque.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
LE ACQUE DI SCARICO E L’INQUINAMENTO IDRICO: aspetti normativi. Principali parametri di
controllo delle acque e loro significato. Processi di biodegradazione aerobica ed anaerobica.
Impianti di depurazione di reflui civili. Trattamenti biologici e chimico-fisici. Trattamento e
smaltimento dei fanghi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
E’ dato un campione in cui può essere presente una qualsiasi miscela delle seguenti specie
basiche: NaOH, Na2CO3 e/o NaHCO3. Titoliamo due aliquote identiche di campione (10 mL) con
HCl 0.01 M. Per la prima aliquota, in cui avevamo messo l’indicatore fenolftaleina, il viraggio si ha
quando ho aggiunto 20 mL di HCl. Per la seconda aliquota, in cui avevamo messo l’indicatore
metilarancio, il viraggio si ha quando ho aggiunto 35 mL di HCl. Quali specie erano presenti nel
campione iniziale? Quale era la molarità di ciascuna specie nel campione iniziale?
2.
Per determinare il COD dell’acqua di un fiume ad un campione di 20 ml vengono aggiunti
15 ml di K2Cr2O7 0,025 N. Dopo aver fatto bollire a riflusso , la soluzione viene titolata con
ferro(II)ammoniosolfato 0,01 N. Se ne consumano 20 ml. Calcolare il COD (mg/Litro di O2)
3.
45,5 Kg di un composto organico di formula C6H14O6 vennero incidentalmente versati in
un laghetto artificiale. Quanti m3 di acqua risultano contaminati, privati cioè dell’ossigeno
disciolto che è stato consumato per biodegradazione ?
Per l’ossigeno a 25°C la costante di Henry vale 1,3 10-3 moli Litri-1 atm-1.
4.
Nell’acqua destinata ad abbeverare un allevamento di suini è stata riscontrata la presenza,
in concentrazione 8 mg/l, di un pesticida, il parathion, sostanza tossica avente DL50 di 2 mg/Kg di
animale. Ogni capo, del peso medio di 120 Kg, consuma mediamente in un giorno 15 litri di acqua.
Stabilire se la quantità in questione provoca la morte di più o di meno del 50% dei capi.
5.
Un campione di acqua contiene 0,169 g di carbonato di magnesio (P.M. = 84,3) e 0,554 g di
cloruro di calcio (P.M. = 111 u) per litro. Calcolare la durezza dell'acqua esprimendola prima in
ppm di carbonato di calcio e poi in gradi francesi.
6.
All’equilibrio, determinare la concentrazione delle seguenti specie chimiche Ag+, CN- e
[Ag(CN)2]- quando si mescolano 500 mL di AgNO3 0,01 M con 500 mL di NaCN 0,2 M. La Kf del
complesso è = 5,6 .1018.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Chimica analitica e strumentale
DOCENTE: Maurizio Cini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
•
ELETTROCHIMICA
Celle galvaniche La pila Daniell. Elettrodi e misura del potenziale di un elettrodo. Potenziali
standard di riduzione. Legge di Nernst. Calcolo della f.e.m. Pile a concentrazione. Calcolo della
costante di equilibrio di una reazione di ossidoriduzione.
Potenziometria: Elettrodi di riferimento ed elettrodi di misura. Elettrodi a vetro. Applicazioni
potenziometriche nel calcolo di pH e del Kps di elettroliti poco solubili.
Elettrolisi: Reazioni elettrodiche. Leggi di Faraday. Tensione teorica minima. Sovratensione
Previsione delle reazioni di cella. Corrosione dei metalli. Applicazioni dell’elettrolisi.
•
SPETTROFOTOMETRIA NEL VISIBILE E NELL’ULTRAVIOLETTO
Principi generali: radiazioni, livelli energetici della materia e transizioni elettroniche. Teoria degli
orbitali molecolari. Interazioni tra radiazioni e materia. Spettri di emissione e di assorbimento.
Trasmittanza e assorbanza. Legge di Lambert-Beer: applicabilità e deviazioni. Analisi qualitativa e
quantitativa. Esecuzione delle analisi. Misura diretta dell’assorbanza, retta di taratura.
Strumentazione: schema e funzionamento dello spettrofotometro. Applicazioni analitiche.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
Un elettrodo costituito da una lamina di argento immersa in una soluzione di Ag
hapotenziale 0,66 V: calcola la concentrazione di Ag .
2.
In una soluzione sono stati introdotti Fe++ (1M) , Fe+++ (0,1M) , Cu++ (1M) :
Avviene la reazione Cu++ + Fe++ → Fe+++ + Cu ?
E°Fe+++/Fe++ = + 0,77 V
E°Cu++/Cu = + 0,34 V
3.
Il cloruro di sodio fuso viene elettrolizzato per un tempo di 35 minuti con una corrente di
3,50 A. Calcolare quanti grammi di Na si depositano al catodo e quale volume di cloro calcolato
nelle condizioni standard viene liberato all'anodo.
4.
Quale volume di ossigeno si sviluppa, a condizioni normali, all’anodo per elettrolisi di una
soluzione diluita di K2SO4 con una corrente di 3 Ampere che passa per 3 ore nel circuito
elettrolitico.
5.
Il coefficiente di estinzione molare di una soluzione è pari a 0,20 a 450 nm. Calcolare la
concentrazione della soluzione se la luce trasmessa è il 40% e lo spessore della soluzione
attraversato dalla radiazione è di 2 cm.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
•
INQUINAMENTO ATMOSFERICO
Inquinanti atmosferici e sistemi di campionamento. Impianti di abbattimento delle emissioni
atmosferiche. Caratteristiche di un impianto di incenerimento. Inquinanti emessi da un impianto di
incenerimento e sistemi di trattamento dei fumi. Aspetti normativi relativi alle emissioni
atmosferiche.
•
TRATTAMENTO STATISTICO DEI DATI ANALITICI
Fonti di errore nell'analisi chimica; errori casuali e sistematici. Esattezza, accuratezza e precisione.
Errore assoluto, relativo e relativo percentuale. Dispersione dei dati (range, deviazione standard,
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
ecc.). Distribuzione di Gauss. Valutazione dei dati ritenuti anomali. Limiti di fiducia. Cifre
significative. Presentazione dei risultati. Cenni ai test statistici e ai metodi di regressione lineare.
•
SPETTROFOTOMETRIA DI ASSORBIMENTO ATOMICO
Principi teorici, spettri di assorbimento atomico. Assorbimento atomico e concentrazione
Strumentazione: lampade a catodo cavo, atomizzatori. Interferenze. Analisi quantitativa: metodo
della retta di taratura e metodo delle aggiunte.
•
CROMATOGRAFIA
Meccanismi chimico-fisici della separazione cromatografica. Gascromatografia: iniettori, colonne,
rivelatori. Fase stazionaria e gas di trasporto. Risoluzione, selettività ed efficienza in una
separazione cromatografica. Analisi qualitativa e quantitativa. Calcolo delle aree, normalizzazione
interna, standardizzazione interna ed esterna. Applicazioni gas-cromatografiche.
Cromatografia liquida ad alta pressione. Caratteristiche strumentali. La fase fissa e la fase mobile.
Separazione isocratica e in gradiente di eluizione.
•
RIFIUTI E SUOLO (cenni)
Origine e classificazione dei rifiuti. Trattamento e smaltimento dei rifiuti urbani e dei rifiuti
speciali. Normativa in materia di gestione dei rifiuti.. Il codice CER. Adempimenti in materia di
rifiuti. Inquinanti del suolo. Campionamento, trattamento ed analisi del suolo e dei rifiuti. Test di
cessione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
Per determinare la concentrazione di una specie S in un campione incognito, si misura
dapprima l’assorbanza a 400 nm di una soluzione standard 1.10-4 M di S, in una cella da 1 cm di
spessore, che risulta pari a 0,64. Si misura poi l’assorbanza del campione incognito nella stessa
cella, che è pari a 0,35.
Calcolare a) l’assorbività molare di A a 400 nm; b) la concentrazione molare di A nel campione
incognito; c) la trasmittanza di A nel campione incognito.
2.
Il contenuto di cromo in un campione di acciaio viene determinato portando in soluzione
1,123 g del campione e ossidandolo in modo da avere 500 mL di una soluzione che contiene
Cr2O72-. In una cella da 1 cm viene misurata l’assorbanze a 440 nm che risulta 0.204. Calcolare la
-) è 369 M-1cm-1.
3.
Nella determinazione della durezza di un’acqua si sono ottenuti i seguenti risultati (espressi
in gradi francesi °F): 22,4 22,6 22,7 23,0 23,1
Calcolare la media, il range , la deviazione standard e l’intervallo di fiducia con un livello di fiducia
del 90% [t con 90% e 4 gradi di libertà = 2,13]
4.
Un campione contiene rame in concentrazione incognita. La sua concentrazione viene
determinata per assorbimento atomico nel modo seguente: in 2 matracci da 50.0 mL vengono
aggiunti 20 mL della soluzione incognita. Ad uno dei due matracci vengono aggiunti 10 mL di una
soluzione contenente 10.0 ppm di Cu. In entrambi i matracci si aggiunge acqua distillata sino a
raggiungere il volume di 50 ml.
Per ogni matraccio viene misurata l’assorbanza (a 325 nm), che risulta essere 0.098 per il
matraccio contenente solo la soluzione incognita e 0.193 per il matraccio in cui è stata aggiunta la
soluzione di 10.0 ppm di Cu. Determinare la concentrazione di rame nel campione incognito.
5.
La determinazione dello ione nitrato in un campione di acqua naturale è stato effettuata
con diversi metodi analitici utilizzando uno standard per il quale è certificato il valore, assunto
come vero μ = 1,25 ppm di NO3-.
Quale, tra i risultati ottenuti relativi concentrazione di nitrati (in ppm), è il metodo più accurato ?
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
6.
L’acido solfidrico H2S è una sostanza tossica dallo sgradevole odore caratteristico di uova
marce. Il limite previsto nell’ambiente di lavoro TLV-TWA è di 10 ppm (misurati a 0°C e 1 atm).
Trasforma questo valore limite in mg/m3.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Chimica organica e biochimica
DOCENTE: Francesca Signori
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Introduzione alla chimica organica
Alcani alcheni, alchini: relazioni struttura proprietà negli idrocarburi saturi ed insaturi
Isomeri strutturale
Attività ottica e stereochimica nei composti organici
Composti aromatici: caratteristiche dei derivati del benzene
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Cos’è un composto organico?
Come si scrive e come si interpreta la struttura di un composto organico.
Quali sono le principali relazioni struttura-proprietà negli idrocarburi, saturi ed insaturi?
Quali sono le principali relazioni struttura-reattività negli alogenuri alchilici e negli idrocarburi
insaturi?
Cosa significa aromaticità in un composto organico?
Quali sono le principali relazioni struttura-proprietà nei composti aromatici (benzene e derivati)?
Quali sono le principali relazioni struttura-reattività nei composti aromatici (benzene e derivati)
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Composti aromatici: caratteristiche dei derivati del benzene
Gruppi funzionali organici: esempi e definizione di gruppi organici funzionali: caratteristiche del
gruppo in termini di polarità, reattività, comportamento elettrofilo/nucleofilo, possibilità di
formazione di legame idrogeno dei seguenti gruppi funzionali:
o
Gruppi contenti ossigeno:
•
Alcoli
•
Eteri ed epossidi
•
Aldeidi e chetoni
•
Acidi carbossilici e derivati esterei
o
Gruppi contenti azoto:
•
ammine
•
derivati ammidici degli acidi carbossilici
•
esempi di relazione struttura-proprietà nei gruppi funzionali organici:
o
confronto di acidità tra acidi carbossilici, fenoli ed alcoli
o
confronto basicità ammine primarie, secondari e terziarie
o
legame di idrogeno: confronto tra eteri ed alcoli, e confronto tra esteri ed ammidi
Esempi di reazioni e reattività di gruppi organici funzionali:
•
addizione di alogeni ad alcheni
•
addizione di molecole asimmetriche ad alcheni asimmetrici: regola di Markovnikov
•
sostituzione elettrofila aromatica
•
sostituzione nucleofila SN1 e SN2; descrizione dei meccanismi e decorso stereochimico
delle reazioni
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Quali sono le principali relazioni struttura-proprietà nei composti organici contenenti gruppi
funzionali con ossigeno o con azoto?
Quali sono le principali relazioni struttura-reattività nei composti organici contenenti gruppi
funzionali con ossigeno o con azoto?
Sono in grado di spiegare in dettagli i seguenti esempi di relazione struttura-proprietà nei gruppi
funzionali organici?
o
confronto di acidità tra acidi carbossilici, fenoli ed alcoli
o
confronto basicità ammine primarie, secondari e terziarie
o
legame di idrogeno: confronto tra eteri ed alcoli, e confronto tra esteri ed ammidi
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Chimica organica e biochimica
DOCENTE: Paola Caroti
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
1.Generalità sui cicli biogeochimici. Cicli di carbonio, azoto, zolfo e fosforo. Alterazioni dei cicli
dovute alle attività umane.
2.Struttura, nomenclatura, proprietà fisiche e chimiche delle seguenti classi di composti: alcoli,
fenoli, aldeidi, chetoni.
3.Reazioni di sostituzione nucleofila, addizione nucleofila, ossidazione, riduzione.
4.Struttura e formula generale di eteri ed epossidi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
https://drive.google.com/open?id=0B1HDJIkmmtwiUXRwWWpvbElsWVk
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
1.Struttura, nomenclatura, proprietà fisiche e chimiche di acidi carbossilici. anidridi, alogenuri
acilici, esteri, ammidi e ammine.
2.Reazioni di sostituzione nucleofila acilica, ossidazione, riduzione.
3.Struttura, nomenclatura e proprietà dei principali composti eterociclici, con particolare
attenzione a quelli presenti nelle molecole di interesse biologico.
4.I polimeri: classificazione, reazioni di polimerizzazione. Struttura e proprietà di alcuni polimeri
sintetici. Metodi di riciclaggio delle materie plastiche. Le materie plastiche biodegradabili.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
https://drive.google.com/open?id=0B1HDJIkmmtwiUExPcnZSMHFkZXM
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Chimica organica e biochimica
DOCENTE: Paola Caroti
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
1.Generalità sui cicli biogeochimici. Cicli di carbonio, azoto, zolfo e fosforo. Alterazioni dei cicli
dovute alle attività umane.
2.Struttura, nomenclatura, proprietà fisiche e chimiche delle seguenti classi di composti: alcoli,
fenoli, aldeidi, chetoni.
3.Reazioni di sostituzione nucleofila, addizione nucleofila, ossidazione, riduzione.
4.Struttura e formula generale di eteri ed epossidi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
https://drive.google.com/open?id=0B1HDJIkmmtwiUXRwWWpvbElsWVk
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
1.Struttura, nomenclatura, proprietà fisiche e chimiche di acidi carbossilici. anidridi, alogenuri
acilici, esteri, ammidi e ammine.
2.Reazioni di sostituzione nucleofila acilica, ossidazione, riduzione.
3.Struttura, nomenclatura e proprietà dei principali composti eterociclici, con particolare
attenzione a quelli presenti nelle molecole di interesse biologico.
4.I polimeri: classificazione, reazioni di polimerizzazione. Struttura e proprietà di alcuni polimeri
sintetici. Metodi di riciclaggio delle materie plastiche. Le materie plastiche biodegradabili.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
https://drive.google.com/open?id=0B1HDJIkmmtwiUExPcnZSMHFkZXM
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Chimica organica e biochimica
DOCENTE: Paola Caroti
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
1.I carboidrati: classificazione, nomenclatura, struttura, proprietà fisiche, reattività e funzioni di
monosaccaridi (glucosio, fruttosio, galattosio, maltosio), disaccaridi (saccarosio, mannosio,
lattosio, cellubiosio) e polisaccaridi (amilosio, amilopectina, cellulosa, glicogeno).
2.Classificazione e proprietà chimico fisiche dei lipidi. Lipidi saponificabili e loro localizzazione e
funzione nella membrana cellulare. Le cere. Lipidi non saponificabili.
3.Gli aminoacidi: struttura, stereochimica, proprietà acido-basiche, punto isoelettrico,
elettroforesi. Il legame peptidico. Classificazione e nomenclatura dei peptidi. Struttura delle
proteine.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
-D-(+)-glucopiranosio, disegna:
a)la proiezione di Fischer dell’enantiomero
b)la proiezione di Fischer di un epimero
c)la proiezione di Haworth
2.Quali sono le somiglianze e le differenze nella struttura, nelle proprietà e nelle funzioni tra
amido, cellulosa e glicogeno?
3.Scrivi le equazioni relative alla reazioni di saponificazione, idrogenazione ed idrogenolisi del
trioleato di glicerile
4.Spiega perchè i detergenti sintetici presentano dei vantaggi rispetto ai saponi e perché.
5.Come si può separare elettroforeticamente una miscela di lisina (P.I. =9.7) e alanina (P.I. = 6.0)?
6.Scrivi la formula e dai il nome a tutti i dipeptidi che si possono ottenere disponendo di:
a)molecole di Valina
b)molecole di Valina e di Cisteina
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
1.La cinetica enzimatica: modelli di interazione enzima-substrato; equazione di Michaelis Menten;
effetti sulla velocità di reazione; regolazione dell’attività enzimatica.
2.Basi azotate puriniche e pirimidiniche. Nucleosidi e nucleotidi. La struttura del DNA e dell’RNA.
Gli RNA cellulari. Proprietà chimiche e fisiche degli acidi nucleici. La replicazione del DNA. La sintesi
dell’RNA.
3.Spettroscopia infrarossa: interazione tra radiazione infrarossa e molecole; esame di alcuni spettri
IR per trarre informazioni sulla struttura delle sostanze. Spettroscopia NMR: orientazione nei
nuclei per effetto di un campo magnetico applicato; registrazione di uno spettro 1H NMR; esame
di alcuni spettri 1H NMR e loro interpretazione.
4.Generalità sul metabolismo energetico: equazione di Gibbs, composti ad alta energia, struttura
dell’ATP, ossidazioni e riduzioni biologiche, trasportatori di elettroni e ioni idrogeno.
5.Metabolismo dei carboidrati: la glicolisi, le fermentazioni, il ciclo di Krebs, la fosforilazione
ossidativa.
6.La fase luminosa e la fase oscura della fotosintesi.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
7.Il catabolismo dei trigliceridi: idrolisi, via di utilizzazione del glicerolo; lo shuttle della carnitina; la
β-ossidazione degli acidi grassi.
8.Inquinamento ambientale da sostanze organiche. La biodegradabilità e i fattori che la
influenzano. Principali tipi di reazione coinvolti nella biodegradazione aerobica ed anaerobica degli
idrocarburi alifatici ed aromatici.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.Quali sono le differenze tra un catalizzatore chimico ed un enzima?
2.In quale modo la concentrazione del substrato influenza a velocità di una reazione catalizzata da
un enzima? Disegna i grafici relativi evidenziando Km e Vmax.
3.Un composto di formula molecolare C5H10O mostra all’infrarosso una banda intensa a 1725cm1. Nello spettro 1H-NMR si osserva un quartetto a δ 2,7 e un tripletto a δ 0,9 con aree relative 2:3.
Individuare la formula di struttura del composto dando l’attribuzione dei diversi segnali indicati.
4.Schematizza la reazione da piruvato ad alcol etilico che avviene nella fermentazione alcolica
indicando le formule ed il bilancio energetico.
5.Spiega in che cosa consistono la fosforilazione del substrato e la fosforilazione ossidativa
mettendo in evidenza analogie e differenze.
6.Fai un bilancio complessivo del ciclo di Calvin a partire da sei molecole di CO2.
7.Scrivi lo schema generale comprendente i diversi passaggi della biodegradazione aerobica di un
idrocarburo.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Fiscia Ambientale
DOCENTE: Antonio De Varti
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Equazione di stato dei gas perfetti
Trasformazioni isoterme: la legge di Boyle
Trasformazioni isocore e isobare: le due leggi di Gay_Lussac
Rappresentazione di trasformazioni termodinamiche su un diagramma p-V
L'energia interna di un gas perfetto
Determinazione dell'energia interna per gas monoatomici e per gas biatomici (gradi di libertà' di
un sistema)
Il 1° principio della termodinamica
Il lavoro nelle trasformazioni isobare
Come si determina il lavoro in una trasformazione rappresentata su un piano p_V.
Come si gestisce un aumento percentuale di una grandezza
Il secondo principio della termodinamica: i postulati di Kelvin e Clausius e la loro equivalenza
Il rendimento di una macchina termica
Il rendimento di una macchina di Carnot e il teorema di Carnot
Frigoriferi, condizionatori e pompe di calore
Il coefficiente di prestazione
Funzionamento di un frigorifero
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Spiega perché è consigliabile gonfiare gli pneumatici di un auto quando si trovano a temperatura
ambiente.
Illustra il funzionamento del frigorifero.
Spiega perché il rendimento di una macchina è sempre minore di 1.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
IL SOLE E LA GESTIONE DELL’ENERGIA TERMICA
Introduzione alle onde elettromagnetiche (frequenza, periodo, lunghezza d'onda, velocità di
propagazione)
La propagazione del calore per irraggiamento
Lo spettro elettromagnetico
La legge di Stefan Boltzmann.
Calcolo della potenza emessa dal sole e dell'intensità di radiazione em che arriva sulla terra
(costante solare)
Introduzione ai pannelli termici, pannelli fotovoltaici, solare termodinamico
La legge di spostamento di Wien
L'effetto serra
Conduzione del calore; la conduttività termica e la potenza calorifica dissipata attraverso una
parete
Pareti in parallelo: la resistenza termica
Energia espressa in Kwh
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
L'insolazione media.
La classificazione energetica(ACE) degli appartamenti con l'indice IPE
La classificazione climatica dei comuni italiani. I gradi giorno.
Cenni alla normativa sulla prestazione energetica
Energia elettrica consumata in Italia nel 2012 e potenza elettrica media necessaria in Italia
ENERGIA DAL VENTO
Potenza ricavabile da una pala eolica di raggio r se la velocità del vento è v
Richiami su quantità di moto, teorema dell'impulso, equazione di continuità, portata.
La potenza raccolta da un rotore eolico. Il coefficiente di potenza
La teoria di Betz: potenza sviluppata in funzione del rallentamento percentuale del vento
Le caratteristiche di una pala eolica e il dimensionamento degli impianti
OTTICA GEOMETRICA
Fronti d’onda e raggi
Le leggi della riflessione
La costruzione delle immagini formate da uno specchio piano
Gli specchi sferici
Specchi concavi e convessi
Immagini reali e virtuali
Il tracciamento dei raggi principali negli specchi sferici
Dimostrazione del fatto che il fuoco è a metà del raggio di curvatura
L’equazione dei punti coniugati
L’ingrandimento
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dimensiona un impianto solare termico che produca una certa quantità di acqua calda per usi
sanitari.
Leggendo la mappa dei venti in Italia, determina dove posizionare una pala eolica e valutane
l’impatto ambientale.
Scegli un elettrodomestico consapevolmente.
Elenca i principali parametri in base ai quali si verifica la corrispondenza di un’abitazione alla legge
102/14.
Spiega il funzionamento degli specchi ustori e come sarebbe possibile utilizzare tali specchi per
produrre acqua calda.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Fiscia Ambientale
DOCENTE: Marco Pardi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Ottica geometrica: riflessione e rifrazione
ottica fisica: interferenza e diffrazione
il suono: i livelli in dB
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
realizzare un esperimento dove si possa osservare la riflessione totale
realizzare un esperimento dove si possa osservare interferenza costruttiva e distruttiva.
misurare con il fonometro il livello di intensità di una sorgente sonora.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
propagazione del rumore in campo aperto
propagazione del rumore in campo chiuso
aspetti normativi sull'inquinamento acustico
elettrostatica (il campo elettrico, la differenza di potenziale)
elettrodinamica (le leggi di Ohm e l’effetto Joule)
il campo magnetico (forza di Lorentz, campi prodotti da correnti elettriche)
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
verificare l'attenuazione per divergenza con un fonometro
costruire con il fonometro uno spettro in banda di ottava del rumore emesso da una sorgente.
determinare un livello ponderato A da uno spettro di ottava
dimensionare una barriera per attenuare il rumore di una determinata quantità
determinare il livello di rumore in una officina dove operano diverse sorgenti sonore ( ambiente
riverberante e semiriverberante)
determinare, in base alla normativa vigente, se un lavoratore è sottoposto ad un livello
equivalente di rumore accettabile in un giorno lavorativo
determinare il campo elettrico prodotto da una superficie piana carica
risolvere un circuito formato da molte resistenze in corrente continua
determinare il campo magnetico prodotto da un filo percorso da corrente
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Fiscia Ambientale
DOCENTE: Marco Pardi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Ottica geometrica: riflessione e rifrazione
ottica fisica: interferenza e diffrazione
il suono: i livelli in dB
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
realizzare un esperimento dove si possa osservare la riflessione totale
realizzare un esperimento dove si possa osservare interferenza costruttiva e distruttiva.
misurare con il fonometro il livello di intensità di una sorgente sonora.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
propagazione del rumore in campo aperto
propagazione del rumore in campo chiuso
aspetti normativi sull'inquinamento acustico
elettrostatica (il campo elettrico, la differenza di potenziale)
elettrodinamica (le leggi di Ohm e l’effetto Joule)
il campo magnetico (forza di Lorentz, campi prodotti da correnti elettriche)
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
verificare l'attenuazione per divergenza con un fonometro
costruire con il fonometro uno spettro in banda di ottava del rumore emesso da una sorgente.
determinare un livello ponderato A da uno spettro di ottava
dimensionare una barriera per attenuare il rumore di una determinata quantità
determinare il livello di rumore in una officina dove operano diverse sorgenti sonore ( ambiente
riverberante e semiriverberante)
determinare, in base alla normativa vigente, se un lavoratore è sottoposto ad un livello
equivalente di rumore accettabile in un giorno lavorativo
determinare il campo elettrico prodotto da una superficie piana carica
risolvere un circuito formato da molte resistenze in corrente continua
determinare il campo magnetico prodotto da un filo percorso da corrente
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Fiscia Ambientale
DOCENTE: Marco Pardi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Modulo n. 1: Le radiazioni non ionizzanti
il campo magnetico
l’induzione elettromagnetica
le leggi di Maxwell nel caso statico e nel caso dinamico
la produzione e la propagazione di onde elettromagnetiche
i comportamenti delle onde: il principio di sovrapposizione, interferenza e diffrazione
la densità volumica di energia legata ad un’onda elettromagnetica; l’irraggiamento di un’onda em
campi elettromagnetici ad alta e bassa frequenza; effetti sul corpo umano e normativa
sull’inquinamento elettromagnetico
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Progettare un metodo per ottenere energia elettrica con un magnete.
Giustificare l’esistenza del campo elettromagnetico con le equazioni di Maxwell
Determinare l’intensità di onde em ad alta frequenza con un teslametro
Confrontare le misure eseguite con i limiti imposti dalla normativa
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Modulo n. 2: Le radiazioni ionizzanti
i nuclei e le loro proprietà
massa ed energia di legame; il difetto di massa e la stabilità nucleare
la radioattività: le legge di decadimento esponenziale
l’attività e le sue unità di misura
i decadimenti alfa, beta e gamma
il decadimento del Carbonio14: la datazione con il Carbonio 14
grandezze dosimetriche: l’esposizione, la dose assorbita, la dose equivalente
effetti biologici delle radiazioni ionizzanti
la radioprotezione: le schermature
il Radon e le sue caratteristiche
come difendersi dal Radon
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Determinare l’energia di legame di un nucleo a partire dalle masse dei singoli componenti e dalla
massa totale
Illustrare i decadimenti alfa, beta e gamma, soffermandosi sull’energia liberata in ciascuno di essi
Effettuare misure di attività radioattiva con un contatore Geyger
Determinare, in base alla normativa vigente, se una persona è sottoposta ad una attività
radioattiva accettabile in un certo intervallo temporale
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Antonella Reda
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Expressing opinions and preferences
- Agreeing and disagreeing
- Making plans, promises
- The problems of being an immigrant (a newspaper article)
- Follow-up questions
- Review of tenses
- Asking for advice
- Question tags
- giving examples
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Identify key-words in a passage or recording to understand the global meaning and some
important details
- Identify formal and informal language while reading/listening
- Talk / write about everyday situations expressing opinions and giving reasons
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Defining/non-defining clauses
- Passive structures
- Expressing obligations and possibilities
- Talking about experiences
- Expressing regret
- Predicting answers
- Expressing certainty and doubts
- Apologising for a misunderstanding
Vocabulary: cognate or false friend?
- Reporting verbs
- Reflexive pronouns
-Comparative and superlative adjectives and adverbs
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Writing notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs.
- Carrying out a survey
- Writing a CV
- Filling in a job application
- Writing/Talking about your past mistakes
- Talking on the phone: Asking for and giving information
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Barbara Licheri
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
FUNCTIONS:
Natural Environments: Reading and presenting a short book about the environment
Reading graphs and predicting trends; Discussing plans; Describing objects, Reading adverts;
Describing products and production processes; Expressing advantages and disadvantages,
opinions, preferences and experiences.
GRAMMAR
Present Perfect And P. Perfect continuous (revision); Future tenses; First conditional (with if,
unless, in case); frasi future introdotte da “when, until, as soon as”; Passive; Defining and nondefining relative clauses; making comparisons; qualifiers.
VOCABULARY:Pollution, Migration; Confusing words (Funzioni e differenze fra aggettivi, sostantivi
e verbi); uso di prefissi e suffissi; Living spaces; towns/cities; safety
TECHNICAL CONTENTS:: The ecosystem; Environment and Climate; In the LAB, Safety.
Attività all'interno del progetto biennale sul lago di Massaciuccoli in parallelo con la scuola di Long
Island New York, coordinate dagli insegnanti di chimica e biologia.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to:
Identify key-words in a passage or recording to understand the global meaning
Identify formal and informal language and different accents while listening
Build a varied vocabulary (synonyms, opposites, phrasal verbs, different suffixes and
prefixes, idiomatic expressions)
Connect ideas (also about technical topics) using reference words and proper language.
Do an oral presentation.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
FUNCTIONS
Making deductions; Narrating; Talking about consequences; Expressing regret; Reporting
statements, questions, requests and orders; Describing actions that other people do for us;
Expressing certainty/uncertainty, obligation and possibility; Making suggestions; Giving warnings;
Environment.
GRAMMAR:
Modal verbs of deduction; Past modal verbs; Look/Sound/seem;Verb patterns; Ability in the past;
Used to; Be/get used to + -ing; Used to; Would; Reported speech, statements, commands,
questions; Second and third conditionals; Have something done; I wish, If only
VOCABULARY:
Phrasal verbs; Crimes; Health; Body idioms; linkers; Entertainment;
Synonyms, antonyms and homonyms;
TECHNICAL CONTENTS: Biodiversity; Pollution; Modern Pollution; Effects of pollution on our
health; Renewable energy sources.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Attività all'interno del progetto biennale sul lago di Massaciuccoli in parallelo con la scuola di Long
Island New York, coordinate dagli insegnanti di chimica e biologia.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Connect ideas (also about technical topics) using reference words and proper language.
Talk about everyday situations, expressing opinions and giving reasons
Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs, essays,
reviews.
Carry out surveys
Write a CV
Fill in a job application
Organise a web conference
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Barbara Licheri
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
FUNCTIONS:
Natural Environments: Reading and presenting a short book about the environment
Reading graphs and predicting trends; Discussing plans; Describing objects, Reading adverts;
Describing products and production processes; Expressing advantages and disadvantages,
opinions, preferences and experiences.
GRAMMAR
Present Perfect And P. Perfect continuous (revision); Future tenses; First conditional (with if,
unless, in case); frasi future introdotte da “when, until, as soon as”; Passive; Defining and nondefining relative clauses; making comparisons; qualifiers.
VOCABULARY:Pollution, Migration; Confusing words (Funzioni e differenze fra aggettivi, sostantivi
e verbi); uso di prefissi e suffissi; Living spaces; towns/cities; safety
TECHNICAL CONTENTS:: The ecosystem; Environment and Climate; In the LAB, Safety
Attività all'interno del progetto biennale sul lago di Massaciuccoli in parallelo con la scuola di Long
Island New York, coordinate dagli insegnanti di chimica e biologia
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to:
Identify key-words in a passage or recording to understand the global meaning
Identify formal and informal language and different accents while listening
Build a varied vocabulary (synonyms, opposites, phrasal verbs, different suffixes and
prefixes, idiomatic expressions)
Connect ideas (also about technical topics) using reference words and proper language.
Do an oral presentation.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
FUNCTIONS
Making deductions; Narrating; Talking about consequences; Expressing regret; Reporting
statements, questions, requests and orders; Describing actions that other people do for us;
Expressing certainty/uncertainty, obligation and possibility; Making suggestions; Giving warnings;
Environment.
GRAMMAR:
Modal verbs of deduction; Past modal verbs; Look/Sound/seem;Verb patterns; Ability in the past;
Used to; Be/get used to + -ing; Used to; Would; Reported speech, statements, commands,
questions; Second and third conditionals; Have something done; I wish, If only
VOCABULARY:
Phrasal verbs; Crimes; Health; Body idioms; linkers; Entertainment;
Synonyms, antonyms and homonyms;
TECHNICAL CONTENTS: Biodiversity; Pollution; Modern Pollution; Effects of pollution on our
health; Renewable energy sources.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Attività all'interno del progetto biennale sul lago di Massaciuccoli in parallelo con la scuola di Long
Island New York, coordinate dagli insegnanti di chimica e biologia.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Connect ideas (also about technical topics) using reference words and proper language.
Talk about everyday situations, expressing opinions and giving reasons
Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs, essays,
reviews.
Carry out surveys
Write a CV
Fill in a job application
Organise a web conference
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Antonella Reda
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Food and the ideal diet
- Balancing energy intake and energy demand: problems causing malnutrition
- Describing pictures which are special to you (motivating your choice and expressing your
feelings)
- Compound adjectives
- Verb collocations
-Review of tenses (present, past, future and conditional)
- Phrasal verbs
- Verbs and verb phrases: everyday problems
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Listen to some people telling a story behind some pictures.How do they feel? Why?
- Photography is very popular nowadays.Discuss.
- Give an example of a balanced diet
- State four functions of proteins
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
-Health and disease
-Individuals and the community can fight disease together
-How the Periodic Table developed
- Preventing disease: safe food
- Using fertilizer
- Extreme adjectives and collective nouns
- how to write an essay, a formal email
- watching short videos on different topics
- Increasing your vocabulary: parts of speech
-The students will be given extensive training in all the examination skills and task types
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Identify these non-metal elements
a.
a colourless gas, used in balloons and airships
b.
a poisonous green gas
c.
a red liquid
Suggest two steps an individual can take to reduce the risk of named disease
- Listen to different conversations and do the activities
- Imagine that the world will end tomorrow night:
How will you spend your last day?
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Simonetta Tognini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione, scritta e orale, corretta e appropriata.
Tipologie testuali: testo argomentativo; analisi del testo.
La letteratura delle origini.
Dante.
"La Divina Commedia"
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esprimere le proprie opinioni, sviluppando composizioni argomentative chiare, corrette e
pertinenti.
Sulla base dell'analisi condotta, presentare il testo proposto, un sonetto di Dante, sia dal punto di
vista del contenuto che della forma, considerando il contesto storico-culturale in cui è inserito.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Comunicazione, scritta e orale, corretta e appropriata.
Tipologie testuali: testo argomentativo; analisi del testo; "saggio breve" e "articolo di giornale".
"La Divina Commedia"
Petrarca
La novella nel Medioevo/ Boccaccio
La letteratura umanistico-rinascimentale: autori e testi più significativi; la trattatistica politica; la
poesia cavalleresca.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esprimere le proprie opinioni, sviluppando composizioni argomentative chiare, corrette e
pertinenti.
Elaborare un testo in forma di "saggio breve" o "articolo di giornale", sulla base dei documenti
proposti riguardo allo sviluppo delle periferie delle città moderne.
Sulla base dell'analisi condotta, presentare il testo proposto, una novella di Boccaccio, sia dal
punto di vista del contenuto che della forma, considerando il contesto storico-culturale in cui è
inserito.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Laura Carratori
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Produzione delle comunicazioni scritte e orali in modo chiaro e corretto.La letteratura del 600:
G.Galilei e la nuova scienza;
Shakespeare e la rivoluzione del teatro. La letteratura del
700:Illuminismo e gli autori principali; C.Goldoni e la Locandiera; nascita del romanzo.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper individuare in che periodo vive e opera l'autore.
2) Saper riconoscere la
corrente letteraria cui appartiene l'autore. 3) Individuare il messaggio dell'autore o della
corrente presa in esame.
4) Saper riconoscere le tecniche narrative,le figure retoriche e le
scelte linguistiche.
5) Saper riconoscere la tipologia di testo.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Neoclassicismo e Preromanticismo; U.Foscolo: alcuni sonetti e le ultime lettere di J. Ortis;
Romanticismo e sua diffusione,G.Leopardi: i Canti e le Operette morali; A Manzoni: il realismo ed i
Promessi Sposi; caratteristiche generali sulla narrativa dell'ottocento.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper individuare in che periodo vive e opera l'autore.
2) Saper riconoscere la
corrente letteraria cui appartiene l'autore. 3) Individuare il messaggio dell'autore o della
corrente presa in esame.
4) Saper riconoscere le tecniche narrative,le figure retoriche e le
scelte linguistiche.
5) Saper riconoscere la tipologia di testo.
6) Saper individuare le caratteristiche di una corrente.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Laura Carratori
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Produzione delle comunicazioni scritte e orali in modo chiaro e corretto.La letteratura del 600:
G.Galilei e la nuova scienza;
Shakespeare e la rivoluzione del teatro. La letteratura del
700:Illuminismo e gli autori principali; C.Goldoni e la Locandiera; nascita del romanzo.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper individuare in che periodo vive e opera l'autore.
2) Saper riconoscere la
corrente letteraria cui appartiene l'autore. 3) Individuare il messaggio dell'autore o della
corrente presa in esame.
4) Saper riconoscere le tecniche narrative,le figure retoriche e le
scelte linguistiche.
5) Saper riconoscere la tipologia di testo.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Neoclassicismo e Preromanticismo; U.Foscolo: alcuni sonetti e le ultime lettere di J. Ortis;
Romanticismo e sua diffusione,G.Leopardi: i Canti e le Operette morali; A Manzoni: il realismo ed i
Promessi Sposi; caratteristiche generali sulla narrativa dell'ottocento.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper individuare in che periodo vive e opera l'autore.
2) Saper riconoscere la
corrente letteraria cui appartiene l'autore. 3) Individuare il messaggio dell'autore o della
corrente presa in esame.
4) Saper riconoscere le tecniche narrative,le figure retoriche e le
scelte linguistiche.
5) Saper riconoscere la tipologia di testo.
6) Saper individuare le caratteristiche di una corrente.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Simonetta Tognini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata.
Tipologie testuali: il testo argomentativo, "saggio breve" e "articolo di giornale", analisi del testo.
Letteratura- la seconda metà dell'Ottocento:
l'Età del Positivismo: il Naturalismo, il Verismo.
L'Età del Decadentismo: la crisi del Positivismo e i nuovi modelli conoscitivi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esporre oralmente e per scritto in modo chiaro e corretto.Sapere utilizzare nella produzione scritta
le varie tipologie testuali. Comprendere il significato di un testo e saperne analizzare i valori
formali; presentare con parole proprie il testo proposto, la novella "Fantasticheria", sulla base
dell'analisi condotta sia dal punto di vista del contenuto che della forma.Sapere collegare il testo
con altre espressioni ad esso contemporanee e collocarlo nel più generale contesto storicoletterario.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata.
Tipologie testuali: il testo argomentativo, "saggio breve" e "articolo di giornale", analisi del testo.
Letteratura:
Il Decadentismo in Europa
Il Decadentismo in Italia
Il Nuovo romanzo
La poesia del Novecento
L'età contemporanea:scelta di alcuni testi e autori più significativi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esporre oralmente e per scritto in modo chiaro e corretto. Sapere utilizzare nella produzione
scritta le varie tipologie testuali. Comprendere il significato di un testo e saperne analizzare i valori
formali; presentare con parole proprie il testo proposto, la poesia "L'assiuolo", sulla base
dell'analisi condotta sia dal punto di vista del contenuto che della forma. Sapere collegare il testo
con altre espressioni ad esso contemporanee e collocarlo nel più generale contesto storicoletterario.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Clara Beoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il piano cartesiano: coordinate cartesiane, distanza tra due punti, punto medio di un segmento.
La retta: coefficiente angolare, equazione implicita ed esplicita, rette parallele e perpendicolari,
retta per due punti, posizione fra due rette, asse del segmento, fascio proprio e improprio di rette.
Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Relazioni goniometriche fondamentali.
COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Potenze ad esponente reale.
Funzione esponenziale.
Equazioni esponenziali.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Passare dal grafico di una retta alla sua equazione e viceversa.
Determinare l’equazione di una retta dati alcuni elementi.
Stabilire la posizione di due rette: se sono incidenti, parallele o perpendicolari.
Riconoscere i fasci propri e impropri di rette.
Convertire la misura di angoli: da gradi a radianti e viceversa.
Rappresentare graficamente le funzioni seno, coseno, tangente.
Semplificare espressioni con le funzioni goniometriche.
COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Rappresentare il grafico della funzione esponenziale e individuarne le proprietà.
Risolvere equazioni esponenziali.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Funzioni goniometriche inverse.
Angoli associati.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
Identità ed equazioni goniometriche elementari.
La trigonometria: relazioni nei triangoli rettangoli, teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei
triangoli.
La circonferenza: equazione cartesiana, circonferenza per tre punti, posizione tra retta e
circonferenza, tangenza tra retta e circonferenza.
La parabola: equazione cartesiana con asse parallelo all’asse y, parabola dato il vertice e un punto,
parabola per tre punti, posizione tra retta e parabola, tangenza tra retta e parabola .
Disequazioni di primo e secondo grado intere, fratte e a sistema. COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Definizione e proprietà dei logaritmi.
Funzione logaritmica.
Equazioni logaritmiche.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Calcolare le funzioni goniometriche di angoli particolari e di angoli associati.
Applicare le formule di addizione, sottrazione, duplicazione, bisezione.
Verificare identità goniometriche.
Risolvere equazioni goniometriche elementari.
Risolvere un triangolo rettangolo.
Applicare il teorema dei seni e il teorema del coseno.
Tracciare il grafico di una circonferenza/parabola di data equazione.
Determinare l’equazione di una circonferenza/parabola dati alcuni elementi.
Stabilire la posizione reciproca di rette e circonferenze/parabole.
Trovare le rette tangenti a una circonferenza/parabola.
Risolvere disequazioni di primo e secondo grado intere, fratte e a sistema.
COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Semplificare espressioni contenenti logaritmi.
Rappresentare il grafico della funzione logaritmica e individuarne le proprietà.
Risolvere equazioni logaritmiche.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Clara Beoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Disequazioni di primo e secondo grado intere, fratte e a sistema .
Funzione reale di variabile reale: dominio, codominio e grafico.
Proprietà delle funzioni.
Composizione di funzioni.
COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Le disequazioni in due incognite e i loro sistemi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Risolvere disequazioni di primo e secondo grado, fratte e a sistema.
Individuare le proprietà di una funzione per via grafica.
Determinare la funzione composta di due o più funzioni.
Determinare il dominio di una funzione e rappresentarlo sul piano cartesiano.
COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Risolvere disequazioni in due incognite e i loro sistemi.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Studio del segno di una funzione.
Il concetto di limite, calcolo dei limiti, forme indeterminate, limiti notevoli.
Continuità di una funzione. Varie specie di discontinuità.
Asintoti. Grafico probabile di una funzione.
Definizione di derivata, derivata di funzioni elementari, regole di derivazione.
COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Rappresentazioni grafiche nello spazio: piani, semplici funzioni in due variabili.
Dominio di una funzione in due variabili.
Derivate parziali.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Determinare il segno di una funzione e rappresentarlo sul piano cartesiano.
Calcolare il limite di somme, prodotti, quozienti e potenze di funzioni.
Calcolare limiti che si presentano sotto forma indeterminata.
Calcolare limiti ricorrendo ai limiti notevoli.
Studiare la continuità o discontinuità di una funzione in un punto.
Determinare gli asintoti di una funzione.
Disegnare il grafico probabile di una funzione.
Calcolare la derivata di una funzione mediante la definizione.
Calcolare la derivata di una funzione mediante le derivate fondamentali e le regole di derivazione.
COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Rappresentare piani nello spazio cartesiano data l'equazione.
Determinare il dominio di una funzione in due variabili e rappresentarlo sul piano cartesiano.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Calcolare derivate parziali.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Clara Beoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Disequazioni di primo e secondo grado intere, fratte e a sistema .
Funzione reale di variabile reale: dominio, codominio e grafico.
Proprietà delle funzioni.
Composizione di funzioni.
COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Le disequazioni in due incognite e i loro sistemi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Risolvere disequazioni di primo e secondo grado, fratte e a sistema.
Individuare le proprietà di una funzione per via grafica.
Determinare la funzione composta di due o più funzioni.
Determinare il dominio di una funzione e rappresentarlo sul piano cartesiano.
COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Risolvere disequazioni in due incognite e i loro sistemi.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Studio del segno di una funzione.
Il concetto di limite, calcolo dei limiti, forme indeterminate, limiti notevoli.
Continuità di una funzione. Varie specie di discontinuità.
Asintoti. Grafico probabile di una funzione.
Definizione di derivata, derivata di funzioni elementari, regole di derivazione.
COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Rappresentazioni grafiche nello spazio: piani, semplici funzioni in due variabili.
Dominio di una funzione in due variabili.
Derivate parziali.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Determinare il segno di una funzione e rappresentarlo sul piano cartesiano.
Calcolare il limite di somme, prodotti, quozienti e potenze di funzioni.
Calcolare limiti che si presentano sotto forma indeterminata.
Calcolare limiti ricorrendo ai limiti notevoli.
Studiare la continuità o discontinuità di una funzione in un punto.
Determinare gli asintoti di una funzione.
Disegnare il grafico probabile di una funzione.
Calcolare la derivata di una funzione mediante la definizione.
Calcolare la derivata di una funzione mediante le derivate fondamentali e le regole di derivazione.
COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Rappresentare piani nello spazio cartesiano data l'equazione.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Determinare il dominio di una funzione in due variabili e rappresentarlo sul piano cartesiano.
Calcolare derivate parziali.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Clara Beoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Significato geometrico della derivata ed equazione della retta tangente al grafico di una funzione.
Continuità e derivabilità.
Teoremi di De L’Hospital .
Massimi e minimi relativi: condizioni necessarie e condizioni sufficienti mediante la derivata prima.
Punti di flesso e loro tipologia.
Studio di una funzione: rappresentazione grafica di una funzione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Determinare l'equazione della retta tangente al grafico di una funzione.
Applicare i teoremi di De L’Hospital .
Determinare gli intervalli di crescenza e decrescenza di una funzione .
Determinare i massimi, i minimi e i flessi orizzontali mediante la derivata prima.
Determinare i flessi mediante la derivata seconda.
Tracciare il grafico di una funzione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Integrale indefinito e proprietà.
Integrali indefiniti immediati.
Metodi d’integrazione per parti e per sostituzione.
Integrazione di semplici funzioni razionali fratte.
Integrale definito e proprietà.
Teorema della media, teorema fondamentale del calcolo integrale. Relazione tra integrale definito
e indefinito.
Area di superfici piane.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Calcolare gli integrali indefiniti di funzioni mediante gli integrali immediati e le proprietà di
linearità.
Calcolare un integrale con il metodo di sostituzione e con la formula di integrazione per parti.
Calcolare l’integrale di semplici funzioni razionali fratte.
Calcolare gli integrali definiti.
Calcolare il valore medio di una funzione.
Operare con la funzione integrale e la sua derivata.
Calcolare l’area di superfici piane.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
• Questioni sul senso della vita, rapporto scienza e fede su Dio e sull’origine della vita.
• La storia della Chiesa come storia umana e storia della salvezza.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
• Distingui tra creazionismo ed evoluzionismo.
• Esponi contestualizzandola, la vicenda di Galileo Galilei
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
• Elementi della storia del Cristianesimo fino ad oggi e loro contributo alla nascita e sviluppo della
cultura europea.
• Storia umana e storia della salvezza: criteri interpretativi e valutativi dell’esistenza umana alla
luce dei principi cristiani.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
• Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale riferendoti alle
indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative all’ispirazione
divina.
• Effettua una rappresentazione che evidenzi in ordine cronologico le divisioni tra Chiese cristiane
ed esprimi considerazioni circa le attuali prospettive ecumeniche.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Religione
DOCENTE: annunziata manna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
•
Storia umana e storia della salvezza: criteri interpretativi e valutativi dell’esistenza umana
alla luce dei principi cristiani.
•
Orientamenti della Chiesa cattolica sull’etica personale e sociale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Illustra quale sia il concetto di peccato nel cristianesimo ed i progressi compiuti nella
comprensione di "...ciò che è a Lui gradito e perfetto".
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
•
Sfide morali delle nuove tecnologie.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Esplicita partendo dai testi magisteri ali e dalle indicazioni evangeliche il ruolo che è
accordato alla coscienza di ogni uomo nel discernimento tra bene e male.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Religione
DOCENTE: annunziata manna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
•
Orientamenti della Chiesa cattolica sull’etica personale e sociale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale
riferendoti alle indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative
all’ispirazione divina.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
•
Sfide morali delle nuove tecnologie.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Effettua una rappresentazione che evidenzi in ordine cronologico le divisioni tra Chiese
cristiane ed esprimi considerazioni circa le attuali prospettive ecumeniche.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il Magistero della Chiesa su aspetti peculiari della realtà sociale, economica, tecnologica,
ecologica,…
Quali sono le indicazioni che fornisce la Chiesa cattolica sui temi più attuali?
Qual è la prima enciclica sociale della Chiesa?
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esprimi considerazioni sull’enciclica Rerum Novarum e sua attualità.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Il Magistero della Chiesa su aspetti peculiari della realtà sociale, economica, tecnologica,
ecologica,…
In quali aspetti risulta purtroppo ancora attuale?
Qual è il ruolo doverosamente assunto dai cattolici nella tutela delle condizioni lavorative
nell’epoca della globalizzazione?
Qual è l’ultima enciclica papale e quale tema in particolare affronta?
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esprimi considerazioni sull’enciclica Rerum Novarum e sua attualità.
Proponi soluzioni condivisibili ed eticamente valide per la” salvaguardia del creato”
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: GIOVANNI BONGIORNI
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio e
del sistema scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio e
del sistema scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: GIOVANNI BONGIORNI
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia del sistema muscolare.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata in alternanza braccia-gambe avanti e indietro
Esegui un passaggio alternato degli ostacoli posti a distanza ravvicinata di un metro.
Effettua partenze dai blocchi dopo averli posizionati in modo corretto.
Esegui un primo tempo della schiacciata di pallavolo.
Dimostra un tiro in sospensione di pallacanestro.
Esegui alcune battute di pallavolo in zona 1/5/6.
Effettua un’alzata a rete per una schiacciata di pallavolo
Assegna i ruoli della pallamano e disponi i giocatori in campo nella giusta posizione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia del sistema muscolare.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata in alternanza braccia-gambe avanti e indietro
Dimostra di saper utilizzare le andature pre-atletiche saltellando con la corda.
Esegui un passaggio alternato degli ostacoli posti a distanza ravvicinata di un metro.
Effettua partenze dai blocchi dopo averli posizionati in modo corretto.
Esegui un primo tempo della schiacciata di pallavolo.
Dimostra un tiro in sospensione di pallacanestro.
Esegui alcune battute di pallavolo in zona 1/5/6.
Effettua un’alzata a rete per una schiacciata di pallavolo
Assegna i ruoli della pallamano e disponi i giocatori in campo nella giusta posizione.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Valentina Ipata
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata in alternanza braccia-gambe avanti e indietro
Dimostra di saper utilizzare le andature pre-atletiche saltellando con la corda.
Esegui un passaggio alternato degli ostacoli posti a distanza ravvicinata di un metro.
Effettua partenze dai blocchi dopo averli posizionati in modo corretto.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui un primo tempo della schiacciata di pallavolo.
Dimostra un tiro in sospensione di pallacanestro.
Esegui alcune battute di pallavolo in zona 1/5/6.
Assegna i ruoli della pallamano e disponi i giocatori in campo nella giusta posizione.
Effettua un’alzata a rete per una schiacciata di pallavolo
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: GIOVANNI BONGIORNI
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Padronanza della terminologia del movimento
- Sviluppo delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: padronanza degli schemi motori di base e utilizzo dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale) in rapporti non abituali tra il corpo e
lo spazio.
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali di alcune discipline sportive (Pallavolo, Pallacanestro, Pallamano,
Calcio), tattiche di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Principi dell’allenamento.
- Caratteristiche delle capacità condizionali e metodiche di sviluppo.
- Effetti del movimento sui principali apparati e sistemi.
- Elementi di Primo soccorso.
- Alimentazione.
- Doping.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
COMPETENZE
Imposta la fase di riscaldamento di una lezione.
Effettua un percorso nel quale sono presenti: palleggio basso, cambio di direzione arresto e tiro.
Esegui una corsa ad ostacoli cronometrata.
Esegui un getto del peso con partenza dorsale.
Esegui un muro a due a rete.
Effettua una schiacciata lungolinea.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo nella pallacanestro.
Dimostra di conoscere la gestualità dell’arbitraggio della pallacanestro.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Padronanza della terminologia del movimento
- Sviluppo delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: padronanza degli schemi motori di base e utilizzo dei
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale) in rapporti non abituali tra il corpo e
lo spazio.
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali di alcune discipline sportive (Pallavolo, Pallacanestro, Pallamano,
Calcio), tattiche di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Principi dell’allenamento.
- Caratteristiche delle capacità condizionali e metodiche di sviluppo.
- Effetti del movimento sui principali apparati e sistemi.
- Elementi di Primo soccorso.
- Alimentazione.
- Doping.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
COMPETENZE
Imposta la fase di riscaldamento di una lezione.
Effettua un percorso nel quale sono presenti: palleggio basso, cambio di direzione arresto e tiro.
Esegui una corsa ad ostacoli cronometrata.
Esegui un getto del peso con partenza dorsale.
Esegui un muro a due a rete.
Effettua una schiacciata lungolinea.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo nella pallacanestro.
Dimostra di conoscere la gestualità dell’arbitraggio della pallacanestro.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Storia
DOCENTE: Simonetta Tognini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La "rinascita dell'anno Mille".
Il declino dei "poteri universali".
La crisi del Trecento.
Le monarchie nazionali e le nuove frontiere dell'Europa.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Elaborare uno schema della "rinascita dell'anno Mille", utilizzando anche i documenti storici
analizzati.
Pianificare oralmente una presentazione della crisi del Trecento, sottolineando i nessi di causaeffetto e le coordinate spazio- temporali.
Rispondere alla domanda presentata sul declino dei "poteri universali", scegliendo l'alternativa
corretta fra quelle proposte.
Approfondire con una ricerca personale le conseguenze della nascita delle monarchie nazionali.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
L'Italia e il papato tra il XIV e il XV secolo.
L'età umanistico-rinascimentale e la svolta dell'età moderna.
La crisi del Seicento
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Elaborare un testo in forma di "saggio breve" sulla "Riforma Protestante", dopo la lettura dei
documenti storici proposti.
Pianificare oralmente una presentazione della crisi del Seicento, sottolineando i nessi di causaeffetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondere alla domanda presentata sull'impero di Carlo V, scegliendo l'alternativa corretta fra
quelle proposte.
Approfondire con una ricerca personale le conseguenze delle scoperte geografiche.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Storia
DOCENTE: Laura Carratori
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Assolutismo e stato parlamentare nel 600.L'illuminismo, la sua diffusione e le riforme economiche
e politiche.Il 700 secolo di rivoluzioni: industriale americana e francese.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper individuare le differenze tra stato assoluto e stato parlamentare
2) Saper riconoscere le caratteristiche fondamentali dell'illuminismo.
3) Individuare le cause e le conseguenze delle tre rivoluziono: industriale americana e francese.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
L'età post-rivoluzionaria e il regime di Napoleone. Dalla Restaurazione alla rivoluzione del 1848.Il
Risorgimento: G.Mazzini,
G.Garibaldi, C.Cavour.L'unità d'Italia. Destra e Sinistra storica.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper riconoscere le caratteristiche generali del regime napoleonico.
2) Individuare le cause e le conseguenze del 1848 in Italia
3) Saper individuare le grandi personalità del Risorgimento.
4) Riconoscere e individuare i problemi dell'Italia unita.
5) Riscontrare le differenze tra Destra e Sinistra storica.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Storia
DOCENTE: Laura Carratori
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Assolutismo e stato parlamentare del 600.L'illuminismo, la sua diffusione e le riforme economiche
e politiche.Il 700 secolo di rivoluzioni: industriale americana e francese.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper individuare differenze tra stato assoluto e stato parlamentare.
2) Saper riconoscere le caratteristiche fondamentali dell'illuminismo.
3) Saper individuare le cause e le conseguenze delle tre rivoluzioni:
industriale americana e francese.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
L'età post-rivoluzionaria e regime napoleonico;dalla Restaurazione alle rivoluzioni del 1848.Il
Risorgimento: G.Mazzini G.Garibaldi, C.Cavour.Unità d'Italia destra e sinistra storica.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper individuare le caratteristiche del regime napoleonico.
2) Saper individuare le cause e le conseguenze del 1848 in Italia.
3) Saper riconoscere le tre personalità che hanno fatto il Risorgimento.
4) Saper individuare i problemi dell'Italia unita.
5) Individuare le differenze tra Destra e Sinistra storica.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI
MATERIA: Storia
DOCENTE: Simonetta Tognini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
L'età giolittiana.
La prima guerra mondiale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Elaborare un testo in forma di "saggio breve" o "articolo di giornale" sulla prima guerra mondiale,
dopo la lettura dei documenti storici proposti. Pianificare oralmente una presentazione delle
tappe fondamentali del colonialismo italiano fino alla guerra in Libia, sottolineando i nessi di
causa-effetto e le coordinate spazio-temporali. Rispondere a una domanda presentata sulle
caratteristiche dell'età giolittiana, scegliendo l'alternativa corretta fra quelle proposte.
Approfondire con una ricerca personale la "Rivoluzione russa", attraverso una lettura di fonti
storiche.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Gli anni Venti in Europa e nel mondo
L'Italia dallo stato liberale alla dittatura fascista
Gli anni trenta fra democrazia e totalitarismo
La seconda guerra mondiale
Ordine mondiale e sviluppo economico nel dopoguerra
Il quadro politico dal dopoguerra ad oggi ( scelta di alcune vicende e problematiche da trattare)
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Elaborarare un testo in forma di "saggio breve" o "articolo di giornale" sull'argomento della
seconda guerra mondiale, dopo la lettura dei documenti storici proposti. Pianificare oralmente
una presentazione delle tappe fondamentali dell'affermarsi del fascismo, sottolineando i nessi di
causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.Rispondere ad una domanda presentata sui Patti
Lateranensi, scegliendo l'alternativa corretta fra quelle proposte. Approfondire con una ricerca
personale la "questione mediorientale", attraverso una lettura di fonti storiche.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Diritto ed economia
DOCENTE: antonella viale
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
il diritto soggettivo
I diritti sogg.patrimoniali,il diritto di proprietà
I diritti reali
I diritti relativi;l'obbligazione
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Quali sono i principali limiti pubblici posti sul diritto di proprietà
Spiega la differenza tra proprietà,possesso e detenzione
Spiega le caratteristiche dell'obbligazione
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La disciplina giuridica del contratto
Nullità e annulabilità del contratto
Risoluzione e rescissione del contratto
Responsabilità contrattuale e extracontrattuale
Particolari tipologie contrattuali; la compravendita ,la locazione ,il leasing l'assicurazione
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Individua le differenzr tra la nullità e l'annulabilità del contratto
Di fronte a un caso concreto individua se si tratta di responsabilità contrattuale o
extracontrattuale
Di fronte a una controversia concreta lo studente deve individuare quale può essere la soluzione
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Diritto ed economia
DOCENTE: antonella viale
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
come 3CMA
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
come 3CMA
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
come 3CMA
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
come 3CMA
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Diritto ed economia
DOCENTE: antonella viale
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Produzione,consumo e attività produttiva
Beni naturali,lavoro,capitale e capacità organizzativa
Norme che regolano l'attività dell'imprenditore e dell'impresa
i segni distintivi dell'azienda
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Quali sono i compensi dei fattori produttivi
Spiega la differenza tra imprenditore piccolo e non piccolo
Spiega la differenza tra impresa e azienda
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Le società; società di persone e di capitali
La soc.semplice,la società in nome collettivo ,la società in accomandita semplice
La società per azioni e la società a responsabilità limitata
Aspetti economici e finanziari della gestione
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
In cosa consiste l'autonomia patrimoniale perfetta?
Individua le principali differenze tra l'azione e l'obbligazione
La responsabilità degli amministratori nella s.p.a : fai uno schema delle possibili tipologie di
responsabilità.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Diritto ed economia
DOCENTE: antonella viale
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
come 4CMA
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
come 4CMA
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
come 4CMA
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
come 4CMA
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Diritto ed economia
DOCENTE: antonella viale
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Le principali tappe verso l'integrazione europea
Fonti del diritto internazionale del sistema della navigazione
Il codice della navigazione
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Distingui le direttive dai regolamenti europei
Quali sono le principali fonti che regolano il trasporto?
Qual è la principale convenzione che regola il trasporto aereo?
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Contratti del trasporti
Principi,normative e contratti di assicurazione
Responsabilità connesse con l'esercizio delle funzioni professionali del settore dei trasporti
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Spiega la differenza tra noleggio e locazione nell'ambito del diritto della navigazione
Individua le principali cause di esonero dalla responsabilità nel traporto di merci aereo
Quali sono le principali obbligazione del vettore aereo nel trasporto di persone?
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: Giuseppe Loi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Grandezze elettriche fondamentali e loro legami.
Intensità di corrente. Forme d'onda della corrente. Densità di corrente. Differenza di potenziale e
tensione elettrica. Potenza elettrica. Resistenza e conduttanza, legge di Ohm. Variazione della
resistività e della resistenza con la temperatura.Effetto Joule.
Misure elettriche: aspetti generali e misura delle grandezze fondamentali
Concetto di misura. Errori di misura e loro classificazione. Errore nella misura indiretta di una
grandezza.Caratteristiche degli strumenti di misura.Misura di corrente e di tensione. Misura di
resistenza con metodo volt-ampermetrico. Misura di resistenza con ponte di Wheatstone.
Bipoli Elettrici.
Concetto di bipolo elettrico. Convenzioni di segno. Caratteristica esterna. Tensione a vuoto e
corrente di cortocircuito.Bipoli ideali. Maglie e nodi, leggi di Kirchhoff. Tensione tra due punti.
Bipoli in serie, parallelo, in serie-parallelo.Collegamento in serie dei resistori. Regole del partitore
di tensione. Collegamento in parallelo dei resistori. Regole del partitore di corrente. Risoluzione di
circuiti con resistori in serie-parallelo. Resistori collegati a stella e a triangolo. Resistenza tra due
punti di una rete elettrica passiva. Circuito equivalente del generatore reale. Generatore reale di
tensione. Generatore reale di corrente. Equivalenza tra generatori reali di tensione e di corrente.
Utilizzatore attivo.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper usare correttamente la strumentazione elettrica per effettuare misure di grandezze
elettriche. Individuare l'entità e le cause degli errori di misura.
Scrivere una relazione tecnica che descriva un'esperienza di laboratorio ripetibile.
Risoluzione di circuiti con resistenze in serie e/o in parallelo
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Metodi di risoluzione delle reti lineari.
Applicazione dei principi di Kirchhoff. Bilancio delle potenze in una rete elettrica. Teorema di
Millmann. Sovrapposizione degli effetti. Generatore equivalente di Thevenin.
Introduzione all'Elettronica digitale. Il laboratorio di elettronica digitale.
Strumentazione di base. Uso della breadboard. Il codice a colori dei resistori. Utilizzazione di diodi
LED e resistenze. Utilizzazione del Tester. Utilizzazione dell'alimentatore stabilizzato.
Elettronica digitale. Variabili binarie, operatori logici elementari, porte logiche.
Segnali analogici-digitali. Variabili binarie, bit. Operatori logici NOT, AND, OR. Circuiti con
interruttori. Circuiti logici integrati.
Circuiti logici combinatori.
Algebra di Boole e circuiti logici. Sviluppo e realizzazione di funzioni booleane. Sintesi di forme
algebriche minime per le funzioni booleane. Combinatori integrati di base.Reti capacitive a regime
costante.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Condensatore. Capacità. Energia elettrostatica. Condensatori in serie. Regola del partitore di
tensione. Condensatori in parallelo. Regola del partitore di carica. Condensatori in serie-parallelo.
Collegamento a stella e a triangolo. Reti capacitive a regime costante.
Fenomeni transitori nei circuiti capacitivi.
Transitorio di carica di un condensatore. Transitorio di scarica di un condensatore.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Risoluzione di circuiti in c.c. con applicazione di: legge di Ohm, principi di Kirchhoff, teorema di
Millmann, teorema di Thevenin, principio di sovrapposizione degli effetti.
Individuazione del valore resistivo attraverso il codice dei colori.
Misura delle resistenze con l'Ohmetro
Scrivere l'espressione logica e la tabella di verità relativa ad un circuito combinatorio.
Disegnare un circuito combinatorio con porte logiche che realizzi una data tabella di verità.
Risoluzione di reti capacitive a regime costante.
Rilievo sperimentale del transitorio di carica e scarica di un condensatore mediante Oscilloscopio.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: MICHELE SANTORO
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Elettrotecnica Elettronica ed Automazione
Conoscere e saper usare programmi di scrittura di relazioni tecniche con schemi grafici e tabelle.
Conoscere il comportamento elettrico della materia in relazione alla struttura atomica secondo la
teoria delle bande di energia: conduttori, isolanti, semiconduttori. Resistività dei principali
conduttori e degli isolanti, resistenza dei cavi elettrici, coefficiente di temperatura. Analisi
dimensionale delle formule usate. Resistori commerciali, codice dei colori, valori nominali e
tolleranza, diodi raddrizzatori e led. Influenza della temperatura ambiente sulla capacità di
dissipare la potenza sviluppata dal passaggio di corrente, curva di derating per resistori
commerciali.
Definizione delle principali grandezze elettriche: corrente, tensione(differenza di potenziale tra
due punti), potenza erogata ed assorbita, bilancio energetico. Resistenze serie, resistenze in
parallelo, legge di ohm, I° e II principio di kirchhoff, risoluzione di semplici circuiti resistivi in
continua di difficoltà crescente fino a circuito con 2 maglie e 2 generatori.
Uso di Multisim per il disegno e la simulazione di circuiti elettronici: misura delle grandezze
elettriche con Multimetro virtuale inserito ed impostato correttamente.
Diodo raddrizzatore e diodo led, simboli circuitali, anodo e katodo, caratteristica voltamperometrica, modello linearizzato a tratti con rd=0, risoluzione analitica di circuiti di difficoltà
crescente con diodo in continua fino a 2 maglie.
Descrizione caratteristiche delle Bread Board, funzionamento ed uso dell'Alimentatore
stabilizzato, assemblaggio di schema elettrico dato, funzionamento ed uso del Multimetro per
misure di correnti, tensioni e resistenze.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper fare una fotocopia di documento dato con Word o Libre writer
Saper fare una tabella ed il relativo grafico disponendo dei dati con Excel o CALC.
Saper calcolare la resistenza di cavi di sezioni e lunghezza assegnate noto il materiale e la
temperatura.
Saper trovare il valore vero di un resistore note le fasce dei colori.
Saper risolvere semplici circuti resistivi ad uno e due maglie con uno o due generatori di tensione
Saper disegnare con Multisim uno schema elettrico tracciato su carta e saper usare il multimetro
per effettuare le misure di corrente e tensione.
Saper montare su B.B. un circuito di cui si conosce lo schema elettrico, saperlo collegare
all'Alimentatore ed essere capace di effettuare le misure delle principali grandezze, comprese le
resistenze inserendo correttamente il Multimetro.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Generalità sui transistor, Bjt, caratteristiche di ingresso e caratteristiche di uscita in configurazione
emettitore comune:zone di funzionamento coefficiente di amplificazione di corrente. Cenni alla
risoluzione grafica, di circuito con transistor, risoluzione analitica con modello linearizzato a tratti.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Sistemi di numerazione posizionali, (binario, bcd, esadecimale) conversione di base, somma e
sottrazione tra binari ed esadecimali.
Algebra di Boole, operatori logici di base (AND OR NOT), porte logiche, tavola di verità,
espressione logica. Corrispondenza tra espressioni logiche di reti combinatorie, schemi logici e
tavole di verità. Analisi di porte logiche elementari con simboli discreti con Multisim: immissione
livelli logici di ingresso, rilevamento livello logico di uscita, tavola di verità corrispondente.
Sintesi di semplici reti combinatorie con 2,3,4 ingressi con mappe di Karnaugh. Disegno e
simulazione ( verifica) del funzionamento con Multisim ed elementi logici discreti.
Piedinatura degli integrati corrispondenti alle porte usate, individuazione alimentazione, massa,
ingressi e uscite per ogni porta, disegno e simulazione dello schema con gli integrati necessari.
Assemblaggio della rete su B.B verifica del funzionamento con sonda logica.
Schemi di riferimento per i principali dispositivi MSI di interesse per la materia con esplicitazione
degli ingressi le uscite ed i segnali di controllo: Decoder, Encoder, Multiplexer, Demultiplexer.
Analisi del funzionamento dei dispositivi reali presenti sul libro con Multisim: immissioni livelli
logici di ingresso, individuazione dei segnali di controllo, delle alimentazioni e delle uscite con
relativi livelli: descrizione del funzionamento del dispositivo anche in relazione ai segnali di
controllo.
Funzioni trigonometriche e relative espressioni matematiche, rappresentazione sugli assi
cartesiani in funzione dell'angolo espresso in gradi o in radianti. Segnali sinusoidali in funzione del
tempo, espressione matematica della tensione con relativi parametri principali (Vp, ω, T, f )
eventuale componente continua, corrispondente rappresentazione sugli assi cartesiani,
oscillogramma e rappresentazione spettrale dell'ampiezza in funzione della frequenza
(pulsazione). Funzionamento ed uso essenziale del Generatore di Funzioni e dell'Oscilloscopio :
canale, scala dei tempi, delle tensioni, Gnd, Ac, Dc. Cenni uso Analizzatore di spettro.
Analisi di circuiti resistivi con segnali sinusoidali e diodi: raddrizzatore a semplice semionda, circuiti
limitatori, segnali correlati nel tempo caratteristica di trasferimento.
Amplificatore Operazionale ideale, Av, Ri, Ro comportamento ad anello aperto comparatore
invertente e non invertente. Cortocircuito virtuale, retroazione negativa con elementi resistivi,
amplificatore invertente e non invertente, buffer, sommatore invertente, amplificatore
differenziale . Reazione positiva comparatore triggerato invertente e non invertente.
Segnali ingresso uscita correlati nel tempo, concetto di funzione di trasferimento. Analisi di schemi
con A.O. ed alimentazioni reali , tensione di saturazione e valore limite dell'amplificazione senza
distorsione, piedinatura di integrati più diffusi e loro utilizzo sperimentale nelle diverse
configurazioni
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper riconoscere la zona di funzionamento di un Bjt, trovare il punto di lavoro risolvendo semplici
circuiti.
Effettuare le operazioni di conversione tra basi diverse e di somma e sottrazione tra binari ed
esadecimaliData una, tra espressione logica, tavola di verità e schema logico, saper ricavare le altre
Saper fare la sintesi di rete combinatoria fino a quattro ingressi.
Saper disegnare lo schema logico di funzione logica data con Multisim usando gli integrati
necessari.
Saper analizzare rete combinatoria data attraverso lo schema logico anche con Multisim.
Saper assemblare schema logico su B.B. e verificare il funzionamento.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Saper far corrispondere ad un segnale dato in uno dei modi di seguito elencati: espressione
matematica, oscillogramma, grafico sugli assi cartesiani, spettro delle ampiezze, uno o più degli
altri modi.
Saper leggere i segnali visualizzati sull'oscilloscopio in base ai parametri impostati e saper dedurre
l'espressione matematica corrispondente, il grafico sugli assi cartesiani e lo spettro delle ampiezze
in funzione della frequenza
Saper impostare i parametri dell'oscilloscopio per avere la visualizzazione ottima completa della
forma d'onda di ingresso nota.
Saper analizzare circuiti resistivi con diodo in alternata
Saper riconoscere in uno schema con amplificatore operazionale l'operazione svolta e saper
ricavare l'espressione matematica dell'uscita corrispondente all'ingresso in continua.
Saper analizzare uno schema con A.O e saper disegnare la risposta per segnali di forma d'onda
diversa dalla continua in bassa frequenza. Saper analizzare situazioni riconducibili a quelle studiate
applicando correttamente i concetti appresi
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: Giuseppe Loi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Caratteristiche dei segnali sinusoidali.
Carica e scarica di un condensatore.
Uso dei diodi nei circuiti in alternata. Circuiti raddrizzatori.
Funzionamento del transistor come interruttore e come amplificatore.
Metodi per l'analisi circuitale in alternata.
Metodi di trasformazione. Metodo simbolico .Piano di Gauss. Impedenze. Vettori e fasori.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Rappresentazione di una grandezza sinusoidale conoscendone i parametri
Visualizzazione sull'oscilloscopio di un'onda quadra all'ingresso e all'uscita di un circuito RC
Misura dei parametri di una tensione sinusoidale.
Calcolare modulo e fase della corrente in un circuito con componenti reattivi.
Saper utilizzare il transistor come interruttore.
Analizzare amplificatori di segnale a transistor.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Campi elettrici e magnetici variabili. Onde elettromagnetiche.
Segnali, modulazioni e mezzi trasmissivi.
Sicurezza elettrica. Sistemi di protezione e prevenzione.
Circuiti logici sequenziali e loro uso.
Elementi di Tecniche digitali di trasmissione
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper analizzare semplici circuiti logici sequenziali.
Disegnare lo spettro di un segnale modulato in frequenza
Disegnare lo schema di un sistema di trasmissione digitale
Analizzare circuiti che effettuano conversione seriale-parallela e viceversa.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: Girolamo Tropiano
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Caratteristiche dei segnali sinusoidali.
Carica e scarica di un condensatore.
Uso dei diodi nei circuiti in alternata. Circuiti raddrizzatori.
Funzionamento del transistor come interruttore e come amplificatore.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
-Rappresentazione di una grandezza sinusoidale conoscendone i parametri
-Visualizzazione sull'oscilloscopio di un'onda quadra all'ingresso e all'uscita di un circuito RC
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Metodi per l'analisi circuitale in alternata.
Metodi di trasformazione. Metodo simbolico.
Piano di Gauss. Impedenze. Vettori e fasori.
Campi elettrici e magnetici variabili. Onde elettromagnetiche.
Segnali, modulazioni e mezzi trasmissivi.
Sicurezza elettrica. Sistemi di protezione e prevenzione.
Circuiti logici sequenziali e loro uso.
Elementi di Tecniche digitali di trasmissione
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
-Misura dei parametri di una tensione sinusoidale
-Analisi di semplici circuiti logici sequenziali.
-Disegnare lo spettro di un segnale modulato in frequenza
-Disegnare lo schema di un sistema di trasmissione digitale
-Disegnare lo schema di un convertitore seriale-parallelo
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: Girolamo Tropiano
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Segnali elettrici per la trasmissione delle informazioni.
Campo magnetico ed elettrico, elettromagnetismo.
Mezzi trasmissivi: conduttori, fibre ottiche, radiofrequenze.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
-Disegnare lo schema di un sistema di trasmissione FDM.
-Descrivere le caratteristiche di trasmissione delle onde e.m. a onde corte e quelle a onde lunghe.
-Calcolare l'attenuazione di un segnale ottico lungo una fibra con caratteristiche date.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Modulazioni per segnali analogici e per segnali digitali
Impianto elettrico del velivolo e sistemi di distribuzione.
Reti avioniche e sistemi di trasmissione.
Sistemi di controllo.
Macchine elettriche a corrente continua e a corrente alternata.
Trasduttori.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
-Descrivere le caratteristiche e i tipi di modulazioni di ampiezza.
-Rappresentare lo schema di un sistema di controllo di un motore elettrico.
-Disegnare lo schema per la misura remota della temperatura.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Tullia Anna Maria Blundo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
FUNCTIONS:
Introducing yourself, expressing preferences, likes/dislikes
Expressing opinions
Writing and talking about personal experiences
Agreeing and disagreeing
Making plans, promises
GRAMMAR:
Tenses review: Present, Past, Future, Conditional; Present Perfect with just, never, ever, already,
yet, since/for; Present Perfect Continuous; used to/would;
VOCABULARY:
Free time; Work and education; Jobs; Fears and phobias;.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to
Identify key-words in a passage, or recording, to understand the global meaning
Identify formal and informal language while reading/listening
Talk about personal or everyday situations (in pairs/groups) expressing opinions and giving
reasons
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
FUNCTIONS:
Expressing obligations, possibilities; prohibition,permission, blame and responsibility
Expressing regret, begging
Expressing advantages and disadvantages
Making a presentation on a particular topic
GRAMMAR:
Should/ought to/had better; Let/be allowed/Make/get; phrasal verbs; Use of articles;
Direct/Indirect questions; Comparatives and superlatives; modifiers; Future, First conditional;
Future continuous; future perfect.
VOCABULARY:
Communications and technology; Identity; Migration; Describing trends.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to
Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs.
Carry out a survey about….
Write a CV
Fill in a job application
Make a presentation (speaking/writing) about a social topic.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Antonella Reda
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Expressing opinions and preferences
- Agreeing and disagreeing
- Making plans, promises
- The problems of being an immigrant (a newspaper article)
- Follow-up questions
- Review of tenses
- Asking for advice
- Question tags
- giving examples
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Identify key-words in a passage or recording to understand the global meaning and some
important details
- Identify formal and informal language while reading/listening
- Talking/ writing about everyday situations expressing opinions and giving reasons
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Defining/non-defining clauses
- Passive structures
- Expressing obligations and possibilities
- Talking about experiences
- Expressing regret
- Predicting answers
- Expressing certainty and doubts
- Apologising for a misunderstanding
Vocabulary: cognate or false friend?
- Reporting verbs
- Reflexive pronouns
-Comparative and superlative adjectives and adverbs
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Writing notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs.
- Carrying out a survey
- Writing a CV
- Filling in a job application
- Write/Talk about your past mistakes
- Talking on the phone: Asking for and giving information
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Tullia Anna Maria Blundo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
FUNCTIONS: Reading graphs and predicting trends; Discussing plans; Describing objects, reading
adverts; Describing products and production processes; Expressing advantages and
disadvantages, opinions, preferences and experiences.
GRAMMAR: Future tenses; First conditional (with if, unless, in case); frasi future introdotte da
“when,until, as soon as”; The Passive; Defining and non-defining relative clauses; making
comparisons; qualifiers; articles;
VOCABULARY: Migration; Confusing words (Funzioni e differenze fra aggettivi, sostantivi e verbi);
uso di prefissi e suffissi; Living spaces; towns/cities.
TECHNICAL CONTENTS: Flight and factors influencing lift; Atmosphere and motion/flight laws.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to
Identify key-words in a passage or recording to understand the global meaning
Identify formal and informal language and different accents while listening
Build a varied vocabulary (synonyms, opposites, phrasal verbs, different suffixes and
prefixes, idiomatic expressions)
Connect ideas ( also about technical topics) using reference words and proper language
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
FUNCTIONS
Making deductions; Narrating; Talking about consequences; Expressing regret; Reporting
statements, questions, requests and orders; Describing actions that other people do for us;
Expressing certainty/uncertainty, obligation and possibility; Making suggestions; Giving warnings;
Business and Work;Environment.
TECHNICAL CONTENTS: Aeronautics and aircraft classification; History of flight.
GRAMMAR:
Modal verbs of deduction; Past modal verbs; Look/Sound/seem;Verb patterns; Ability in the past;
Used to; Be/get used to + -ing; Used to/ Would; Reported speech, statements, commands,
questions; Second and third conditionals; mixed conditionals;
VOCABULARY:
phrasal verbs; Crimes; Health; Body idioms; linkers; Entertainment;
Synonyms, antonyms and homonyms;
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Talk about everyday situations, expressing opinions and giving reasons
Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs, essays,
reviews.
Carry out surveys
Write a CV
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
-
Fill in a job application
Simulate a job interview
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Patrizia Perfetto
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Expressing opinions, preferences and experiences
- Expressing certainty/uncertainty, obligation and possibility
- Making suggestions
- Giving warnings
- Discussing plans.
- Passive structures and complete verb patterns
-Grammar: First conditional, the passive, defining and non defining relative clauses. Qualifiers,
articles, modal verbs of deduction, past modal verbs of deduction.
Technical contents:
-Flight in nature
-Definition of aeronautics and forcies acting on aircraft
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Identify key-words in a passage or recording to understand the global meaning
- Identify formal and informal language and different accents while listening
- Talk about everyday situations, expressing opinions and giving reasons
- Build a varied vocabulary (synonyms, opposites, phrasal verbs, different suffixes and prefixes,
idiomatic expressions)
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Talking about consequences
- Expressing regret
- Reporting statements, questions, requests and orders
- Describing actions that other people do for us
- Used to/ Would
- Environment
-Grammar: Ability in the past; used to; reported speech: statements and commands, questions;
second and third conditional; should have + past participle.
Technical contents:
-Basic principles of flight
-Factors linking lift and drag
-Aircraft classification
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs, essays, reviews.
- Carry out surveys
- Write a CV
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
- Fill in a job application
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Tullia Anna Maria Blundo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
New Epic Heroes; Jobs; Career advice; Free-time activities
FUNCTIONS:
Speaking and Writing about yourself
Comparing different life-styles
Planning special events
GRAMMAR:
Revision of Present/Past/Future tenses; uses of articles.
TECHNICAL CONTENTS:
History of flight
Aircraft classification
Building an aircraft: stresses; Wing and tail.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to
Understand different language registers (Using neutral, formal and informal language)
Use a varied vocabulary (synonyms, opposites, phrasal verbs, different suffixes and
prefixes, idiomatic expressions)
Connect ideas using reference words
Students should have an operative knowledge of micro-language to understand and perform
specific tasks, such as:
- Reading instructions or a manual in order to build a piece, make an experiment, fix a
component…
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Different styles of learning; Lifestyles; Travelling; Communication and Technology; Nature
FUNCTIONS:
Talking/Writing about school curriculum and studies; Talking/writing about eating habits;
Comparing different types of transport; Talking/writing about the role of Media and technology;
Talk/write about environmental problems and possible solutions:
GRAMMAR:
Revision of: Modal Verbs, zero, first and second conditionals; Comparatives and superlatives;
Passive forms.
TECHNICAL CONTENTS:
Aircraft engines
Aircraft instrumentation
Safety rules
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Read and write different types of notices, texts, stories, summaries, blogs, essays, reviews,
formal/informal e-mails and letters, also to ask for information, to confirm orders,….
Carry out surveys and interviews
Write a CV
Fill in a job application
Read a manual, understand instructions/describe a process in order to carry out different
tasks.
Students should have an operative knowledge of micro-language to understand and perform
specific tasks, such as:
- Reading instructions or a manual in order to build a piece, make an experiment, fix a
component…
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Mariella Maywald
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, analisi del testo.
La letteratura delle origini
I "padri" della letteratura : Dante
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Dopo la lettura dei documenti proposti elabora un testo argomentativo riguardante la peste del
'300
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
I "padri" della letteratura : Petrarca
La novella nel medioevo : Il Decamerone
La letteratura umanistico-rinascimentale : Il pensiero politico di Macchiavelli
"Orlando Furioso" "Gerusalemme Liberata" : due poemi a confronto
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Dopo la lettura dei documenti proposti elabora un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale sul pensiero politico del Macchiavelli
Esprimi le tue opinioni sul fenomeno dello sviluppo delle periferie delle città moderne
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Simonetta Tognini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione, scritta e orale, corretta e appropriata.
Tipologie testuali: testo argomentativo; analisi del testo.
La letteratura delle origini.
Dante.
"La Divina Commedia"
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esprimere le proprie opinioni, sviluppando composizioni argomentative chiare, corrette e
pertinenti.
Sulla base dell'analisi condotta, presentare il testo proposto, un sonetto di Dante, sia dal punto di
vista del contenuto che della forma, considerando il contesto storico-culturale in cui è inserito.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Comunicazione, scritta e orale, corretta e appropriata.
Tipologie testuali: testo argomentativo; analisi del testo; "saggio breve" e "articolo di giornale".
"La Divina Commedia".
Petrarca.
La novella nel Medioevo/ Boccaccio.
La letteratura umanistico-rinascimentale: autori e testi più significativi; la trattatistica politica; la
poesia cavalleresca.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esprimere le proprie opinioni, sviluppando composizioni argomentative chiare, corrette e
pertinenti.
Elaborare un testo in forma di "saggio breve" o "articolo di giornale", sulla base dei documenti
proposti sul tema dello sviluppo delle periferie delle città moderne.
Sulla base dell'analisi condotta, presentare il testo proposto, una novella di Boccaccio, sia dal
punto di vista del contenuto che della forma, considerando il contesto storico-culturale in cui è
inserito.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Laura Carratori
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Produzione delle comunicazioni scritte e orali in modo chiaro e corretto.La letteratura del 600:
G.Galilei e la nuova scienza;
Shakespeare e la rivoluzione del teatro. La letteratura del
700:Illuminismo e gli autori principali; C.Goldoni e la Locandiera; nascita del romanzo.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper individuare in che periodo vive e opera l'autore.
2) Saper riconoscere la
corrente letteraria cui appartiene l'autore. 3) Individuare il messaggio dell'autore o della
corrente presa in esame.
4) Saper riconoscere le tecniche narrative,le figure retoriche e le
scelte linguistiche.
5) Saper riconoscere la tipologia di testo.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Neoclassicismo e Preromanticismo; U.Foscolo: alcuni sonetti e le ultime lettere di J. Ortis;
Romanticismo e sua diffusione,G.Leopardi: i Canti e le Operette morali; A Manzoni: il realismo ed i
Promessi Sposi; caratteristiche generali sulla narrativa dell'ottocento.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper individuare in che periodo vive e opera l'autore.
2) Saper riconoscere la
corrente letteraria cui appartiene l'autore. 3) Individuare il messaggio dell'autore o della
corrente presa in esame.
4) Saper riconoscere le tecniche narrative,le figure retoriche e le
scelte linguistiche.
5) Saper riconoscere la tipologia di testo.
6) Saper individuare le caratteristiche di una corrente.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Sandra Fontanelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
La letteratura del '600, il Barocco: poesia e teatro
Galileo Galilei e la nuova scienza
Miguel del Cervantes e Don Chisciotte
Il '700, secolo dei lumi e delle rivoluzioni.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Dopo la lettura dei documenti proposti elabora un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale
sull'argomento del progresso della scienza nel '600.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
L'Illuminismo e la nascita del romanzo moderno.
Carlo Goldoni e la riforma del teatro.
Neoclassicismo e Preromanticismo. Giuseppe Parini
Ugo Foscolo
Giacomo Leopardi e Alessandro Manzoni
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Dopo la lettura dei documenti proposti elabora un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale sull'argomento degli effetti dirompenti della rivoluzione industriale in Europa
Esprimi le tue opinioni sulle problematiche relative allo sfruttamento delle risorse naturali.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Mariella Maywald
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
Letteratura della seconda metà dell' '800
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Storicizza la tematica trattata
Formula commenti motivati e coerenti ai testi letti
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
Gli autori e i testi più significativi della letteratura del '900 e dell'età contemporanea.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti proposti elabora un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale sull'argomento delle guerre civili nel '900
Esprimi le tue opinioni sulle problematiche relative al ruolo dell' UE nel fenomeno migrazione.
Inquadra l'autore nel suo contesto storico e culturale
Riconosci i nuclei tematici e gli aspetti stilistici
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Logistica
DOCENTE: Angela Rossodivita
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
MODULO 1 – Fondamenti di Logistica
•
Scopo e obiettivi della logistica.
•
Il processo produttivo e l’offerta di beni e servizi
•
Il sistema logistico: definizione, struttura tipica, flussi e direzione dei flussi.
•
Classificazione delle aree della logistica.
•
Sistemi logistici integrati (supply chain)
•
Gli strumenti della logistica. Il diagramma di Gantt, l’analisi di Pareto.
•
Gli strumenti statistici per la logistica: valor medio e dispersione. La deviazione standard.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
Saper rappresentare un sistema logistico complesso mediante un grafo orientato.
2.
Individuare gli elementi principali della catena logistica integrata.
3.
Saper assegnare opportunamente le risorse e gli input di un processo.
4.
Saper rappresentare la pianificazione di un processo mediante un diagramma di Gantt.
5.
Saper individuare e valutare gli scostamenti di un processo dagli obiettivi definiti.
6.
Saper individuare il cammino critico di un processo.
7.
Saper calcolare il valor medio e la deviazione standard di una distribuzione di valori.
8.
Saper valutare se una distribuzione di valori è di tipo gaussiano.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
MODULO 2 – Il processo decisionale
•
Analisi delle decisioni: strategiche, tattiche, operative.
•
Classificazione delle aree decisionali.
•
Il problema delle previsioni: metodi qualitativi e quantitativi.
•
I metodi qualitativi: indagine di mercato, metodo Delphi, esperienza manageriale.
•
I metodi quantitativi: analisi delle serie storiche e individuazione delle fasi.
•
Pre-processamento della serie storiche: individuazione delle discontinuità, delle
incongruenze e delle anomalie.
•
Completamento di serie discontinue tramite interpolazione.
•
Correzione delle incongruenze tramite adeguamento pesato.
•
Eliminazione delle anomalie tramite il metodo della differenza interquartile.
•
Metodi quantitativi di previsione: metodi causali e metodi numerici. Applicabilità.
•
L’estrapolazione per la previsione nel breve periodo.
MODULO 3 – Analisi di rischio
•
Lo scopo dell’analisi di rischio nell’ambito di un processo.
•
I domini di un sistema di produzione: project management, engineering, produzione e
product assurance. Ruoli e responsabilità.
•
Definizione di modalità di guasto.
•
Definizione di FMECA. Le fasi dell’analisi FMECA.
•
Gravità, probabilità e criticità di un rischio.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
•
•
Identificazione degli elementi critici in un processo di produzione.
Azioni di mitigazione del rischio e raccomandazioni per ridurre la criticità di un rischio.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
9.
Saper assegnare la corretta classe ad una specifica decisione.
10.
Saper approntare un breve questionario per eseguire una indagine di mercato.
11.
Saper individuare gli indici di posizione in una serie storica.
12.
Saper individuare i dati anomali in una serie storica.
13.
Saper correggere le incongruenze in una serie storica.
14.
Saper completare una serie storica discontinua.
15.
Saper calcolare i quartili in una serie storica.
16.
Saper applicare l’analisi di Pareto ad un processo assegnato.
17.
Saper individuare le potenziali modalità di guasto in un processo.
18.
Saper assegnare l’indice di rischio alle modalità di guasto di un processo.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Logistica
DOCENTE: Angela Rossodivita
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
MODULO 1 – Fondamenti di Logistica
•
Scopo e obiettivi della logistica.
•
Il processo produttivo e l’offerta di beni e servizi
•
Il sistema logistico: definizione, struttura tipica, flussi e direzione dei flussi.
•
Classificazione delle aree della logistica.
•
Sistemi logistici integrati (supply chain)
•
Gli strumenti della logistica. Il diagramma di Gantt, l’analisi di Pareto.
•
Gli strumenti statistici per la logistica: valor medio e dispersione. La deviazione standard.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
Saper rappresentare un sistema logistico complesso mediante un grafo orientato.
2.
Individuare gli elementi principali della catena logistica integrata.
3.
Saper assegnare opportunamente le risorse e gli input di un processo.
4.
Saper rappresentare la pianificazione di un processo mediante un diagramma di Gantt.
5.
Saper individuare e valutare gli scostamenti di un processo dagli obiettivi definiti.
6.
Saper individuare il cammino critico di un processo.
7.
Saper calcolare il valor medio e la deviazione standard di una distribuzione di valori.
8.
Saper valutare se una distribuzione di valori è di tipo gaussiano.
9.
Saper assegnare la corretta classe ad una specifica decisione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
MODULO 2 – Il processo decisionale
•
Analisi delle decisioni: strategiche, tattiche, operative.
•
Classificazione delle aree decisionali.
•
Il problema delle previsioni: metodi qualitativi e quantitativi.
•
I metodi qualitativi: indagine di mercato, metodo Delphi, esperienza manageriale.
•
I metodi quantitativi: analisi delle serie storiche e individuazione delle fasi.
•
Pre-processamento della serie storiche: individuazione delle discontinuità, delle
incongruenze e delle anomalie.
•
Completamento di serie discontinue tramite interpolazione.
•
Correzione delle incongruenze tramite adeguamento pesato.
•
Eliminazione delle anomalie tramite il metodo della differenza interquartile.
•
Metodi quantitativi di previsione: metodi causali e metodi numerici. Applicabilità.
•
L’estrapolazione per la previsione nel breve periodo.
MODULO 3 – Analisi di rischio
•
Lo scopo dell’analisi di rischio nell’ambito di un processo.
•
I domini di un sistema di produzione: project management, engineering, produzione e
product assurance. Ruoli e responsabilità.
•
Definizione di modalità di guasto.
•
Definizione di FMECA. Le fasi dell’analisi FMECA.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
•
•
•
Gravità, probabilità e criticità di un rischio.
Identificazione degli elementi critici in un processo di produzione.
Azioni di mitigazione del rischio e raccomandazioni per ridurre la criticità di un rischio.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
9.
Saper assegnare la corretta classe ad una specifica decisione.
10.
Saper approntare un breve questionario per eseguire una indagine di mercato.
11.
Saper individuare gli indici di posizione in una serie storica.
12.
Saper individuare i dati anomali in una serie storica.
13.
Saper correggere le incongruenze in una serie storica.
14.
Saper completare una serie storica discontinua.
15.
Saper calcolare i quartili in una serie storica.
16.
Saper applicare l’analisi di Pareto ad un processo assegnato.
17.
Saper individuare le potenziali modalità di guasto in un processo.
18.
Saper assegnare l’indice di rischio alle modalità di guasto di un processo.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Logistica
DOCENTE: Angela Rossodivita
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
MODULO 1 – La valutazione di performance
•
La performance, definizione, i concetti generali, efficacia ed efficienza.
•
Gli indicatori di performance per la misurazione e la valutazione.
•
I principi per la costruzione del sistema degli indicatori.
•
Il sistema di valutazione della performance.
•
Metodologie di valutazione della performance.
•
Action learning, best practice, benchmarking.
MODULO 2 – Organizzazione della produzione
•
Scelte e strategie di produzione.
•
Le tipologie di produzione.
•
Sistemi di pianificazione e controllo della produzione.
•
I sistemi MRP: definizione, classificazione, valutazione di performance, logica, regole.
•
Evoluzione dei sistemi MRP e modelli di pianificazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
Saper interpretare un report di valutazione di performance.
2.
Saper costruire un sistema di indicatori di performance per un processo assegnato.
3.
Saper impostare una valutazione di performance sulla base dei risultati di una misurazione.
4.
Saper distinguere le diverse tipologie di sistemi di produzione.
5.
Saper classificare un sistema MRP.
6.
Saper esporre, oralmente o per iscritto, le logiche di pianificazione dei sistemi MRP.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
MODULO 3 – La gestione dell’aeroporto
•
L’ENAC (Ente Nazionale per l’Aviazione Civile), la missione e l’organizzazione.
•
Aeroporti e compagnie aeree, il piano nazionale degli aeroporti, la black list, le superfici
aeroportuali.
•
La regolamentazione per la sicurezza, normativa nazionale ed internazionale, Safety
Management System, navigabilità, spazio aereo, infrastrutture aeroportuali.
•
L’ambiente, fonti di inquinamento, politiche ambientali, quadro normativo.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
7.
Saper descrivere la planimetria di un’aerostazione civile standard.
8.
Saper spiegare cosa indicano i parametri caratteristici di un aeroporto.
9.
Saper esporre la logica, lo scopo e gli aspetti del Safety Management System, sia oralmente
che attraverso uno schema.
10.
Saper riconoscere la coerenza tra le politiche ambientali e il quadro normativo di
riferimento.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Logistica
DOCENTE: Angela Rossodivita
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
MODULO 1 – La valutazione di performance
•
La performance, definizione, i concetti generali, efficacia ed efficienza.
•
Gli indicatori di performance per la misurazione e la valutazione.
•
I principi per la costruzione del sistema degli indicatori.
•
Il sistema di valutazione della performance.
•
Metodologie di valutazione della performance.
•
Action learning, best practice, benchmarking.
MODULO 2 – Organizzazione della produzione
•
Scelte e strategie di produzione.
•
Le tipologie di produzione.
•
Sistemi di pianificazione e controllo della produzione.
•
I sistemi MRP: definizione, classificazione, valutazione di performance, logica, regole.
•
Evoluzione dei sistemi MRP e modelli di pianificazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
Saper interpretare un report di valutazione di performance.
2.
Saper costruire un sistema di indicatori di performance per un processo assegnato.
3.
Saper impostare una valutazione di performance sulla base dei risultati di una misurazione.
4.
Saper distinguere le diverse tipologie di sistemi di produzione.
5.
Saper classificare un sistema MRP.
6.
Saper esporre, oralmente o per iscritto, le logiche di pianificazione dei sistemi MRP.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
MODULO 3 – La gestione dell’aeroporto
•
L’ENAC (Ente Nazionale per l’Aviazione Civile), la missione e l’organizzazione.
•
Aeroporti e compagnie aeree, il piano nazionale degli aeroporti, la black list, le superfici
aeroportuali.
•
La regolamentazione per la sicurezza, normativa nazionale ed internazionale, Safety
Management System, navigabilità, spazio aereo, infrastrutture aeroportuali.
•
L’ambiente, fonti di inquinamento, politiche ambientali, quadro normativo.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
7.
Saper descrivere la planimetria di un’aerostazione civile standard.
8.
Saper spiegare cosa indicano i parametri caratteristici di un aeroporto.
9.
Saper esporre la logica, lo scopo e gli aspetti del Safety Management System, sia oralmente
che attraverso uno schema.
10.
Saper riconoscere la coerenza tra le politiche ambientali e il quadro normativo di
riferimento.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Maria Lidia Spano'
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il piano cartesiano: coordinate cartesiane, distanza tra due punti, punto medio di un segmento.
La retta: coefficiente angolare, equazione implicita ed esplicita, rette parallele e perpendicolari,
retta per due punti, punto di intersezione fra due rette.
Numeri complessi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper passare dal grafico di una retta alla sua equazione e viceversa
Saper determinare l’equazione di una retta dati alcuni elementi
Essere in grado di stabilire la posizione di due rette: se sono incidenti, parallele o
perpendicolari
Saper operare con i fasci di rette.
Saper operare con i numeri complessi in forma algebrica,
trigonometrica, esponenziale.
Saper calcolare la radice n-esima di un numero complesso.
Saper interpretare i numeri complessi come vettori.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La circonferenza: equazione cartesiana, circonferenza per tre punti, punti di intersezione rettacirconferenza, punti di intersezione fra due circonferenze.
La parabola: equazione cartesiana con asse parallelo all’asse y, punti di intersezione rettaparabola, parabola per tre punti.
Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni .
Coordinate polari.
Potenze ad esponente reale.
Funzione esponenziale e funzione logaritmica.
Definizione e proprietà dei logaritmi.
Equazioni esponenziali e logaritmiche.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper tracciare il grafico di una circonferenza di data equazione
Saper determinare l’equazione di una circonferenza dati alcuni elementi
Essere in grado di stabilire la posizione reciproca di rette e circonferenze
Saper tracciare il grafico di una parabola di data equazione
Essere in grado di determinare l’equazione di una parabola dati alcuni elementi
Saper stabilire la posizione reciproca di rette e parabole
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
-
Saper trovare le rette tangenti a una parabola
Saper rappresentare graficamente le funzioni seno, coseno, tangente, cotangente .
Saper calcolare le funzioni goniometriche di angoli particolari e di angoli associati
Saper applicare le formule di addizione, sottrazione, duplicazione.
Saper applicare il primo e il secondo teorema sui triangoli rettangoli
Saper risolvere un triangolo rettangolo
Saper calcolare l’area di un triangolo.
Saper individuare dominio, iniettività, suriettività, biettività di una funzione
Saper rappresentare il grafico di funzioni esponenziali e logaritmiche
Essere in grado di risolvere equazioni e disequazioni esponenziali
Essere in grado di risolvere equazioni e disequazioni logaritmiche.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Patrizia Gagliardi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il piano cartesiano: coordinate cartesiane, distanza tra due punti, punto medio di un segmento.
La retta: coefficiente angolare, equazione implicita ed esplicita, rette parallele e perpendicolari,
retta per due punti, punto di intersezione fra due rette.
Goniometria,misura degli angoli in gradi e radianti
Definizione di seno coseno tangente di un angolo orientato.
Identità fondamentale
Angoli associati
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1. Determina la distanza tra due punti assegnati e determina le coordinate del punto medio d un
segmento noti gli estremi .
2. Scrivere l’equazione di una retta in forma esplicita e implicita e saper passare da una forma
all'altra
3. Verificare l’appartenenza di un punto di date coordinate ad una retta di equazione data Data
l'equazione di una retta rappresentarla graficamente.
4. Determinare il coefficiente angolare d una retta di data equazione Date due o più rette
individuare rette fra loro parallele o perpendicolari attraverso lo studio dei coefficienti angolari.
5. Dati due punti determinare l'equazione della retta passante per essi. Determinare il punto
d'intersezione tra due rette.
6. Riconoscere le equazioni di fasci di rette propri ed impropri.
7. Calcola la distanza di un punto da una retta
8. Dato un angolo orientato , passare dalla misura espressa in gradi sessagesimali a quella
espressa in radianti e viceversa.
9. Determinare sulla circonferenza goniometrica angoli di seno o coseno o tangente assegnata.
Utilizzare l'identità goniometrica fondamentale per ricavare una funzione goniometrica in funzione
delle altre.
10. Applicare nella risoluzione di espressioni o problemi le relazioni degli angoli associati
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La circonferenza: equazione cartesiana, circonferenza per tre punti, punti di intersezione rettacirconferenza, punti di intersezione fra due circonferenze.
La parabola: equazione cartesiana con asse parallelo all’asse y, punti di intersezione rettaparabola, parabola per tre punti.
Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni .Numeri complessi.
Coordinate polari.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
9. Determinare sulla circonferenza goniometrica angoli di seno o coseno o tangente assegnata.
Utilizzare l'identità goniometrica fondamentale per ricavare una funzione goniometrica in funzione
delle altre.
10. Applicare nella risoluzione di espressioni o problemi le relazioni degli angoli associati
11. Scrivere l’equazione di una circonferenza dato il centro C(α,β) e raggio r. Riconoscere
l'equazione di una circonferenza.
12. Dati tre punti assegnati determinare l'equazione della circonferenza passante per essi.
13. Determinare le coordinate dei punti d' intersezione tra una retta data e una circonferenza o
tra due circonferenze
14. Determinare le equazioni di rette tangenti ad una circonferenza uscenti da un punto assegnato
15. Riconoscere l’equazione di una parabola con asse parallelo all’asse y.
Determinare il grafico determinando coordinate del vertice ,punti di intersezione con gli assi.
Scrivere l'equazione di una parabola passante per tre punti assegnati
Scrivere l'equazione di una parabola di cui è noto il vertice e un altro suo punto.
Determinare i punti d' intersezione tra una retta e una parabola .Saper determinare le equazioni
delle rette tangenti ad una data parabola uscenti da un punto assegnato.
16. Risolvere disequazioni di 2° grado per via geometrica,attraverso lo studio del segno della
parabola associata.
17. Applicare le formule di addizione e sottrazione ,duplicazione,bisezione alla risoluzione di
espressioni goniometriche e problemi.
18. Saper risolvere un triangolo rettangolo
19. Saper risolvere un triangolo qualunque
20. Risolvere equazioni goniometriche elementari e riconducibili al 2° grado
21. Determinare le coordinate polari di un punto partendo dalle sue coordinate cartesiane e
viceversa
22. Saper definire un numero complesso in forma algebrica e saper calcolare le operazioni con i
numeri complessi.
Rappresentare un numero complesso sul piano di Gauss , saper determinare modulo,argomento,e
saperlo scrivere in forma trigonometrica.
Saper calcolare moltiplicazione e divisione di numeri complessi in forma trigonometrica.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Maria Lidia Spano'
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La funzione: definizione di funzione, dominio, codominio, punti di intersezione con gli assi
coordinati, studio del segno.
Numeri complessi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Saper riconoscere il grafico di una funzione
- Saper determinare il dominio data l'espressione analitica di una funzione.
- Saper determinare i punti di intersezione di una funzione con gli assi cartesiani.
- Saper studiare il segno di una funzione data la sua espressione analitica.
- Saper individuare alcune caratteristiche essenziali del grafico di una funzione.
- Saper operare con i numeri complessi in forma algebrica,
trigonometrica, esponenziale.
- Saper calcolare la radice n-esima di un numero complesso.
- Saper interpretare i numeri complessi come vettori.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Cenni sulle funzioni in due variabili .
Il concetto di limite: definizione di limite, calcolo dei limiti, forme indeterminate, limiti notevoli.
Continuità di una funzione. Asintoti.
Il concetto di derivata: definizione di derivata, calcolo della derivata prima e formule di
derivazione. Massimi e minimi. Derivata seconda e studio dei flessi.
Studio di una funzione: rappresentazione grafica di una funzione razionale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Saper calcolare il limite di una funzione data la sua espressione analitica.
- Saper calcolare i limiti che si presentano in forma indeterminata.
- Saper individuare gli asintoti orizzontali, verticali, obliqui di una funzione data la sua espressione
analitica.
- Saper riconoscere il grafico di una funzione continua.
- Saper classificare i punti di discontinuità.
- Saper calcolare la derivata prima di una funzione data la sua espressione analitica.
- Saper determinare i massimi e i minimi di una funzione razionale.
- Saper calcolare la derivata seconda di una funzione razionale.
- Saper individuare i flessi data l'espressione analitica di una funzione razionale.
- Saper rappresentare graficamente una funzione razionale.
- Saper individuare le caratteristiche del grafico di una funzione.
- Saper individuare il dominio di funzioni in due variabili.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Patrizia Gagliardi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Potenze con esponente reale.La funzione esponenziale La funzione:logaritmica. Proprietà dei
logaritmi.
Definizione di funzione, dominio, codominio, punti di intersezione con gli assi coordinati, studio
del segno.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1. Calcolare potenze con esponente reale. Passare dalla notazione esponenziale a quella con le
radici.
2. Fare il grafico della funzione esponenziale con base maggiore di 1 e con base compresa tra 0 e 1.
3. Risolvere equazioni esponenziali i cui membri sono riconducibili a potenze della stessa base e
equazioni esponenziali riconducibili a equazioni di 2° grado
4. Fare il grafico della funzione logaritmica.
5. Risolvere espressioni logaritmiche in cui si applicano le proprietà dei logaritmi . Saper passare da
una base all'altra.
6. Risolvere semplici equazioni logaritmiche
7. Classificare funzioni reali di una variabile reale in algebriche,trascendenti,razionali, irrazionali
,intere e fratte.
8. Determinare il dominio di funzioni algebriche e trascendenti
9. Determinare le coordinate dei punti di intersezione con gli assi di una funzione e determinare il
segno principalmente di funzioni algebriche
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Il concetto di limite: definizione di limite, calcolo dei limiti, forme indeterminate, limiti notevoli.
Continuità di una funzione. Asintoti.
Il concetto di derivata: definizione di derivata, calcolo della derivata prima e formule di
derivazione.
Cenni a funzioni in due variabili .Derivate parziali
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
10. Calcolare il limite di funzioni per x tendente a un valore finito o per x tendente a infinito. Saper
rappresentare graficamente.
11. Calcolare limiti che si presentano in forma indeterminata 0 /0,∞/∞,0•∞, 1^∞
Data una funzione determinare i suoi punti di discontinuità e relativa specie.
12. Calcolare la derivata di una semplice funzione applicando la definizione cioè come limite del
rapporto incrementale
13. calcolare la derivata di una funzione utilizzando le regole di derivazione opportune.
14. Calcolare la derivata di funzione composta
15. Calcolare l'equazione della retta tangente ad una curva in un suo punto.
16. Calcolare le derivate parziali di una funzione in due variabili.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Patrizia Gagliardi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Derivate: derivata di funzioni inverse
I principali teoremi sulle derivate:teoremi di Rolle Lagrange, L'hospital.
Funzioni derivabili e non derivabili.Classificazione punti di non derivabilità
Massimi e minimi relativi e assoluti e flessi.
Studio di una funzione: rappresentazione grafica di una funzione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1. Calcolare limiti in forma indeterminata utilizzando i teoremi de L'Hospital
2. Determinare gli intervalli di monotonia e gli eventuali punti di massimo e minimo relativo di
una funzione principalmente algebrica e /o esponenziale e logaritmica.
3. Determinare gli intervalli di concavità di una funzione e gli eventuali punti di flesso.
4. Data una funzione determinare eventuali punti di non derivabilità e indicarne la natura.
5. Data una funzione determinarne il grafico individuando dominio ,intersezione con gli
assi,asintoti, punti di discontinuità,punti di non derivabilità , punti di massimo,minimo, flesso.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Integrali: integrali definiti e indefiniti,
Metodi d’integrazione per parti, per sostituzione e di semplici funzioni razionali fratte.
Calcolo di aree.
Calcolo di volumi di solidi di rotazione.
Integrali impropri
Cenno a equazion differenziali a variabili separabili.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
6. Determinare l'integrale indefinito immediato di funzioni
7. Determinare l'integrale indefinito di funzioni utilizzando i metodi di integrazione per
parti,sostituzione,integrazione funzioni razionali fratte limitatamente ai casi in cui il denominatore
è un polinomio di 2° grado ( discriminante positivo o nullo)
8. Calcolare l'integrale definito di funzioni
9. Determinare l'area della zona compresa tra il grafico di due funzioni assegnate
10. Determinare il volume del solido generato dalla rotazione completa attorno all'asse x del
grafico di una funzione assegnata in un intervallo [a,b]
11.Calcolare l'integrale improprio di una funzione non definita in un estremo d'integrazione.
12.Calcolare l'integrale improprio di una funzione quando un estremo d'integrazione tende a
infinito.
13.Risolvere un'equazione differenziale pertinente alle materie di indirizzo.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Meccanica, macchine e sistemi propulsivi
DOCENTE: Domenico Lovisi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Statica: le forze, momenti e coppie, baricentro, equilibrio dei corpi, macchine semplici.
Fluidostatica: proprietà dei fluidi, principio di Pascal, principio di Archimede, torchio idraulico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Essere in grado di determinare le coordinate del baricentro di una figura piana assegnata.
Essere in grado di determinare le reazioni vincolari nel caso di una struttura isostatica.
Saper calcolare il valore delle forze in gioco nel caso di un corpo in equilibrio su un piano inclinato.
Saper calcolare il valore della spinta idrostatica sulle pareti di un serbatoio.
Saper calcolare la spinta di Archimede su un corpo immerso in un fluido.
Saper utilizzare gli strumenti di misura delle caratteristiche dei fluidi per eseguire operazioni di
misura e controllo.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Fluidodinamica: teoremi di conservazione della massa e dell'energia per fluidi ideali e viscosi.
Resistenze passive: attrito radente e volvente, rendimento meccanico delle macchine.
Caratteristiche dei materiali metallici.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Calcolare il valore della forza di attrito tra due superfici a contatto.
Saper applicare i teoremi di conservazione della massa e dell'energia un fluido in una condotta per
determinare i valori di pressione e velocità.
Saper utilizzare in maniera appropriata e in sicurezza gli attrezzi del laboratorio di macchine.
Saper determinare le perdite di carico totali in un circuito di distribuzione di un fluido.
Saper relazionare in maniera pertinente e con linguaggio tecnico appropriato in merito
all'esperienza di alternanza scuola-lavoro.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Meccanica, macchine e sistemi propulsivi
DOCENTE: Domenico Lovisi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Statica: le forze, momenti e coppie, baricentro, equilibrio dei corpi, macchine semplici.
Fluidostatica: proprietà dei fluidi, principio di Pascal, principio di Archimede, torchio idraulico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Essere in grado di determinare le coordinate del baricentro di una figura piana assegnata.
Essere in grado di determinare le reazioni vincolari nel caso di una struttura isostatica.
Saper calcolare il valore delle forze in gioco nel caso di un corpo in equilibrio su un piano inclinato.
Saper calcolare il valore della spinta idrostatica sulle pareti di un serbatoio.
Saper calcolare la spinta di Archimede su un corpo immerso in un fluido.
Saper utilizzare gli strumenti di misura delle caratteristiche dei fluidi per eseguire operazioni di
misura e controllo.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Fluidodinamica: teoremi di conservazione della massa e dell'energia per fluidi ideali e viscosi.
Resistenze passive: attrito radente e volvente, rendimento meccanico delle macchine.
Caratteristiche dei materiali metallici.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Calcolare il valore della forza di attrito tra due superfici a contatto.
Saper applicare i teoremi di conservazione della massa e dell'energia un fluido in una condotta per
determinare i valori di pressione e velocità.
Saper utilizzare in maniera appropriata e in sicurezza gli attrezzi del laboratorio di macchine.
Saper determinare le perdite di carico totali in un circuito di distribuzione di un fluido.
Saper relazionare in maniera pertinente e con linguaggio tecnico appropriato in merito
all'esperienza di alternanza scuola-lavoro.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Meccanica, macchine e sistemi propulsivi
DOCENTE: Marco Puntoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Cinematica: velocità e accelerazione dei corpi. Moto rettilineo uniforme e uniformemente
accelerato (ritardato). Moto circolare uniforme e uniformemente accelerato (ritardato).
Accelerazione centripeta. Moto alternativo.
Resistenza dei materiali: le sollecitazioni semplici di trazione (compressione), flessione, taglio e
torsione. Le sollecitazioni composte: flessione e taglio, flessione e torsione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Calcolare la velocità e lo spazio percorso nel tempo di un corpo in moto uniforme (rettilineo o
circolare).
Calcolare l’accelerazione, la velocità e lo spazio percorso nel tempo di un corpo in moto
uniformemente accelerato o ritardato (rettilineo o circolare).
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a sforzo normale semplice (trazione o
compressione).
Eseguire la verifica di un organo meccanico soggetto a sforzo normale semplice (trazione o
compressione).
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a flessione semplice.
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a solo taglio.
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a torsione pura.
Eseguire la verifica di un organo meccanico soggetto a flessione e taglio.
Eseguire la verifica di un organo meccanico soggetto a flessione torsione e taglio.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Energetica: l’energia e le relative trasformazioni; le fonti energetiche; energie rinnovabili e non.
Tecnologia: tipologie di cuscinetti e caratteristiche di impiego. Durezza dei materiali e trattamenti
termici superficiali finalizzati a conferire durezza ai materiali. Le macchine utensili automatiche e a
controllo numerico: il tornio e la fresatrice.
Macchine idrauliche: Principi di funzionamento delle pompe.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Eseguire la scelta corretta dei cuscinetti per un determinato impiego.
Saper scegliere una pompa per un determinato impiego.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Meccanica, macchine e sistemi propulsivi
DOCENTE: Marco Puntoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Cinematica: velocità e accelerazione dei corpi. Moto rettilineo uniforme e uniformemente
accelerato (ritardato). Moto circolare uniforme e uniformemente accelerato (ritardato).
Accelerazione centripeta. Moto alternativo.
Resistenza dei materiali: le sollecitazioni semplici di trazione (compressione), flessione, taglio e
torsione. Le sollecitazioni composte: flessione e taglio, flessione e torsione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Calcolare la velocità e lo spazio percorso nel tempo di un corpo in moto uniforme (rettilineo o
circolare).
Calcolare l’accelerazione, la velocità e lo spazio percorso nel tempo di un corpo in moto
uniformemente accelerato o ritardato (rettilineo o circolare).
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a sforzo normale semplice (trazione o
compressione).
Eseguire la verifica di un organo meccanico soggetto a sforzo normale semplice (trazione o
compressione).
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a flessione semplice.
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a solo taglio.
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a torsione pura.
Eseguire la verifica di un organo meccanico soggetto a flessione e taglio.
Eseguire la verifica di un organo meccanico soggetto a flessione torsione e taglio.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Energetica: l’energia e le relative trasformazioni; le fonti energetiche; energie rinnovabili e non.
Tecnologia: tipologie di cuscinetti e caratteristiche di impiego. Durezza dei materiali e trattamenti
termici superficiali finalizzati a conferire durezza ai materiali. Le macchine utensili automatiche e a
controllo numerico: il tornio e la fresatrice.
Macchine idrauliche: Principi di funzionamento delle pompe.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Eseguire la scelta corretta dei cuscinetti per un determinato impiego.
Saper scegliere una pompa per un determinato impiego.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Meccanica, macchine e sistemi propulsivi
DOCENTE: Monica Lucassino
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Termologia e termodinamica: il modello gas perfetto; grandezze di stato termodinamico; la
costante universale e la legge di stato.
Le trasformazioni termodinamiche reversibili: isoterma, isobara, iso-volumica, adiabatica. Le leggi
della termodinamica. Entalpia ed entropia.
I cicli termodinamici: Carnot, Otto, Diesel, Brayton ideali. Potenze, rendimenti. Rappresentazione
dei cicli nel piano di Clapeyron e nel piano T-S.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- saper svolgere semplici esercizi di termologia;
- saper svolgere semplici esercizi sulle trasformazioni dei gas
- saper applicare i principi della termodinamica;
- saper descrivere i principali cicli termici e saperli rappresentare su
diagrammi P-V e T-S.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Classificazione dei sistemi propulsivi d’impiego aeronautico, definizione e calcolo delle
prestazioni: spinta, potenze, rendimenti;
- il ciclo turbogas ideale (Brayton), nel piano P-V e nel piano T-S, rendimento termico del ciclo
turbogas in funzione del rapporto di compressione e delle temperature, lavoro utile e rapporto di
compressione. Ciclo turbogas reale;
- turbogetto semplice: schema, prestazioni a punto fisso, prestazioni in volo. Turbogetto con postcombustore;
- turboreattore a doppio flusso (turbo fan), a flussi separati e a flussi associati: schema, ciclo di
riferimento, prestazioni;
- turboelica: schema, prestazioni, ciclo di riferimento;
- motore alternativo a combustione interna: schema e nomenclatura, ciclo Otto ideale e reale,
comportamento del motore in quota, motore sovralimentato, configurazioni tipiche;
- turbomacchine: grado di reazione, compressori assiali e centrifughi, turbine;
- camere di combustione e ugelli di scarico;
- l’impianto combustibile.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Saper calcolare le prestazioni (potenze e rendimenti) dei sistemi propulsivi;
- saper descrivere il ciclo turbogas (ideale e reale), calcolo del lavoro utile e del rapporto di
compressione, saperlo rappresentare su diagrammi P-V e T-S;
- saper rappresentare schematicamente un turbogetto semplice e a doppio flusso e saper ricavare
le prestazioni;
- saper individuare le caratteristiche principali di un motore, gli apparati e le relazioni tra le varie
grandezze, anche con l'ausilio di
manuale/formulari
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
sull’origine della vita.
della Chiesa come storia umana e storia della salvezza.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Distingui tra creazionismo ed evoluzionismo.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
nascita e sviluppo della
cultura europea.
luce
dei principi cristiani.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale riferendoti alle
indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative all’ispirazione
divina.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
diversità tra Creazionismo ed Evoluzionismo?
della Chiesa come storia umana e storia della salvezza.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Distingui tra creazionismo ed evoluzionismo.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
cultura europea.
luce
dei principi cristiani.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale riferendoti alle
indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative all’ispirazione
divina.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Religione
DOCENTE: annunziata manna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
•
Orientamenti della Chiesa cattolica sull’etica personale e sociale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale
riferendoti alle indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative
all’ispirazione divina.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
•
Sfide morali delle nuove tecnologie.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Esplicita partendo dai testi magisteri ali e dalle indicazioni evangeliche il ruolo che è
accordato alla coscienza di ogni uomo nel discernimento tra bene e male.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Orientamenti della Chiesa cattolica sull' etica personale e sociale.
Qual è il ruolo della coscienza nelle scelte morali. Come è delineata nel n° 16 della Gaudium. et
Spes ?
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Raccogli dati sociologici sull’Anno Santo e prova a fornire una personale interpretazione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Sfide morali delle nuove tecnologie.
Ruolo della religione in generale, e della Chiesa cattolica in particolare, nella società
contemporanea dinanzi alle nuove sfide: secolarizzazione,pluralismo, relativismo,nuove religiosità
e globalizzazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita partendo dai testi magisteri ali e dalle indicazioni evangeliche il ruolo che è accordato alla
coscienza di ogni uomo nel discernimento tra bene e male.
Opera un confronto tra le condizioni dei lavoratori di fine ottocento in Europa ed in Italia e quelle
attuali in paesi asiatici e sudamericani.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Religione
DOCENTE: annunziata manna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
•
Ruolo della religione in generale, e della Chiesa cattolica in particolare, nella società
contemporanea dinanzi alle nuove sfide: secolarizzazione,pluralismo, relativismo,nuove religiosità
e globalizzazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Opera un confronto tra le condizioni dei lavoratori di fine ottocento in Europa ed in Italia e
quelle attuali in paesi asiatici e sudamericani.
•
Esprimi considerazioni sull’enciclica Rerum Novarum e sua attualità.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
•
Il Magistero della Chiesa su aspetti peculiari della realtà sociale, economica, tecnologica,
ecologica,…
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Proponi soluzioni condivisibili ed eticamente valide per la” salvaguardia del creato”
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: GIOVANNI BONGIORNI
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio e
del sistema scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio e
del sistema scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: GIOVANNI BONGIORNI
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio e
del sistema scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio e
del sistema scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
.Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: GIOVANNI BONGIORNI
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia del sistema muscolare.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata in alternanza braccia-gambe avanti e indietro
Dimostra di saper utilizzare le andature pre-atletiche saltellando con la corda.
Esegui un passaggio alternato degli ostacoli posti a distanza ravvicinata di un metro.
Effettua partenze dai blocchi dopo averli posizionati in modo corretto.
Esegui un primo tempo della schiacciata di pallavolo.
Dimostra un tiro in sospensione di pallacanestro.
Esegui alcune battute di pallavolo in zona 1/5/6.
Effettua un’alzata a rete per una schiacciata di pallavolo
Assegna i ruoli della pallamano e disponi i giocatori in campo nella giusta posizione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia dei sistemi muscolare e nervoso.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata in alternanza braccia-gambe avanti e indietro
Esegui un passaggio alternato degli ostacoli posti a distanza ravvicinata di un metro.
Effettua partenze dai blocchi dopo averli posizionati in modo corretto.
Esegui un primo tempo della schiacciata di pallavolo.
Dimostra un tiro in sospensione di pallacanestro.
Esegui alcune battute di pallavolo in zona 1/5/6.
Effettua un’alzata a rete per una schiacciata di pallavolo
Assegna i ruoli della pallamano e disponi i giocatori in campo nella giusta posizione.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Paola Bertelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia dei sistemi muscolare e nervoso.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata in alternanza braccia-gambe avanti e indietro
Dimostra di saper utilizzare le andature pre-atletiche saltellando con la corda.
Esegui un passaggio alternato degli ostacoli posti a distanza ravvicinata di un metro.
Effettua partenze dai blocchi dopo averli posizionati in modo corretto.
Esegui un primo tempo della schiacciata di pallavolo.
Dimostra un tiro in sospensione di pallacanestro.
Esegui alcune battute di pallavolo in zona 1/5/6.
Effettua un’alzata a rete per una schiacciata di pallavolo
Assegna i ruoli della pallamano e disponi i giocatori in campo nella giusta posizione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia dei sistemi muscolare e nervoso.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata in alternanza braccia-gambe avanti e indietro
Dimostra di saper utilizzare le andature pre-atletiche saltellando con la corda.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Esegui un passaggio alternato degli ostacoli posti a distanza ravvicinata di un metro.
Effettua partenze dai blocchi dopo averli posizionati in modo corretto.
Esegui un primo tempo della schiacciata di pallavolo.
Dimostra un tiro in sospensione di pallacanestro.
Esegui alcune battute di pallavolo in zona 1/5/6.
Effettua un’alzata a rete per una schiacciata di pallavolo
Assegna i ruoli della pallamano e disponi i giocatori in campo nella giusta posizione.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: GIOVANNI BONGIORNI
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Padronanza della terminologia del movimento
- Sviluppo delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: padronanza degli schemi motori di base e utilizzo dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale) in rapporti non abituali tra il corpo e
lo spazio.
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali di alcune discipline sportive (Pallavolo, Pallacanestro, Pallamano,
Calcio), tattiche di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Principi dell’allenamento.
- Caratteristiche delle capacità condizionali e metodiche di sviluppo.
- Effetti del movimento sui principali apparati e sistemi.
- Elementi di Primo soccorso.
- Alimentazione.
- Doping.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Imposta la fase di riscaldamento di una lezione.
Effettua un percorso nel quale sono presenti: palleggio basso, cambio di direzione arresto e tiro.
Esegui una corsa ad ostacoli cronometrata.
Esegui un getto del peso con partenza dorsale.
Esegui un muro a due a rete.
Effettua una schiacciata lungolinea.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo nella pallacanestro.
Dimostra di conoscere la gestualità dell’arbitraggio della pallacanestro.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Padronanza della terminologia del movimento
- Sviluppo delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: padronanza degli schemi motori di base e utilizzo dei
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale) in rapporti non abituali tra il corpo e
lo spazio.
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali di alcune discipline sportive (Pallavolo, Pallacanestro, Pallamano,
Calcio), tattiche di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Principi dell’allenamento.
- Caratteristiche delle capacità condizionali e metodiche di sviluppo.
- Effetti del movimento sui principali apparati e sistemi.
- Elementi di Primo soccorso.
- Alimentazione.
- Doping.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
COMPETENZE
Imposta la fase di riscaldamento di una lezione.
Effettua un percorso nel quale sono presenti: palleggio basso, cambio di direzione arresto e tiro.
Esegui una corsa ad ostacoli cronometrata.
Esegui un getto del peso con partenza dorsale.
Esegui un muro a due a rete.
Effettua una schiacciata lungolinea.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo nella pallacanestro.
Dimostra di conoscere la gestualità dell’arbitraggio della pallacanestro.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Storia
DOCENTE: Mariella Maywald
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La rinascita dell'anno Mille
Lineamenti generali di storia medievale
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Pianifica oralmente una presentazione della rinascita dell'anno 1000 sottolineando i nessi di
causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
Approfondisci con una tua ricerca personale i motivi che conducono alla crisi dei poteri universali
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
L'età umanistico-rinascimentale
La crisi del '600
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di giornale sull'argomento della Riforma Protestante.
Pianifica oralmente una presentazione della crisi del '600 sottolineando i nessi di causa-effetto e le
coordinate spazio-temporali.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Storia
DOCENTE: Simonetta Tognini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La "rinascita dell'anno Mille".
Il declino dei "poteri universali".
La crisi del Trecento.
Le monarchie nazionali e le nuove frontiere dell'Europa.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Elaborare uno schema della "rinascita dell'anno Mille", utilizzando anche i documenti storici
analizzati.
Pianificare oralmente una presentazione della crisi del Trecento, sottolineando i nessi di causaeffetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondere alla domanda presentata sul declino dei "poteri universali", scegliendo l'alternativa
corretta fra quelle proposte.
Approfondire con una ricerca personale le conseguenze della nascita delle monarchie nazionali.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
L'Italia e il papato tra il XIV e il XV secolo.
L'età umanistico-rinascimentale e la svolta dell'età moderna.
La crisi del Seicento
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Elaborare un testo in forma di "saggio breve" sulla "Riforma Protestante", dopo la lettura dei
documenti storici proposti.
Pianificare oralmente una presentazione della crisi del Seicento, sottolineando i nessi di causaeffetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondere alla domanda presentata sull'impero di Carlo V, scegliendo l'alternativa corretta fra
quelle proposte.
Approfondire con una ricerca personale le conseguenze delle scoperte geografiche.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Storia
DOCENTE: Laura Carratori
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Assolutismo e stato parlamentare nel 600.L'Illuminismo, la sua diffusione e le riforme economichepolitiche. Il 700 secolo di rivoluzioni: industriale americana e francese.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper individuare le differenze tra l'assolutismo e lo stato parlamentare.
2) Saper individuare le caratteristiche dell'Illuminismo.
3) Saper individuare le cause e le conseguenze delle tre rivoluzioni:
industriale americana e francese.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
L'età post rivoluzionaria e il regime di Napoleone. Dalla Restaurazione alla rivoluzione del 1848.Il
Risorgimento: G.Mazzini,
G.Garibaldi,C.Cavour.L'unità d'Italia.Destra e Sinistra storica.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Saper ricercare le caratteristiche fondamentali del regime napoleonico
2) Saper individuare le cause,le conseguenze del 1848.
3) Saper riconoscere alcune personalità del Risorgimento.
4) Saper individuare i problemi dell'Italia unita.
5) Saper individuare le differenze tra Destra e Sinistra storica.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Storia
DOCENTE: Sandra Fontanelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Stato assoluto e stato parlamentare nel '600
L'età delle rivoluzioni: rivoluzione industriale; rivoluzione americana; rivoluzione francese.
L'età post-rivoluzionaria e il regime di Napoleone
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di giornale sull'argomento della rivoluzione industriale.
Pianifica oralmente una presentazione delle tappe fondamentali della rivoluzione francese
sottolineando i nessi di causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
Avvio alla consapevolezza degli errori commessi e autovalutazione
Iniziative di recupero/potenziamento per il raggiungimento di livelli di preparazione più elevate
Assegnazione di attività domestiche adeguate ai carichi di lavoro
Programmazione mirata delle verifiche scritte
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Economia e società nell' '800
La Restaurazione e la sua crisi
Le rivoluzione del 1848 e l'affermazione del liberalismo
L'unificazione italiana
La Nuova Italia: Destra e Sinistra storica
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Pianifica oralmente una presentazione delle tappe fondamentali dell' Unità d'Italia sottolineando i
nessi di causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
Approfondisci con una tua ricerca personale le conseguenze della unità d'Italia , attraverso la
lettura di fonti
storiche Alternanza di lezioni frontali e di lezioni dialogate.
Avvio alla consapevolezza degli errori commessi e autovalutazione
Iniziative di recupero/potenziamento per il raggiungimento di livelli di preparazione più elevate
Assegnazione di attività domestiche adeguate ai carichi di lavoro
Programmazione mirata delle verifiche scritte
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Storia
DOCENTE: Mariella Maywald
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
L'età giolittiana
La prima guerra mondiale
Gli anni '20 in Europa e nel mondo
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di giornale sull'argomento della prima guerra mondiale
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta
Approfondisci con una tua ricerca personale le cause della crisi europea e del Biennio Rosso
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
L'Italia dallo stato liberale alla dittatura fascista
Gli anni trenta fra democrazia e totalitarismo
La seconda guerra mondiale
Ordine mondiale e sviluppo economico nel dopoguerra
Il quadro politico dal dopoguerra ad oggi
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di giornale sul legame che intercorre tra il crollo della borsa di New York e la crisi economica
mondiale .
Pianifica oralmente una presentazione delle tappe fondamentali della seconda guerra mondiale
sottolineando i nessi di causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
Approfondisci con una tua ricerca personale il periodo che vede il verificarsi dei delitti contro
l'umanità compiuti in nome di ideologie razziste, attraverso la lettura di fonti storiche.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Struttura, costruzione, sistemi e impianti del mezzo
DOCENTE: Angela Rossodivita
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
MODULO 1: DISEGNO TECNICO E STRUTTURE
1.1 Norme generali per il disegno tecnico
Tipi di linea nelle rappresentazioni, scale di rappresentazione, unità di misura
1.2 Rappresentazione della forma
Proiezioni ortogonali di solidi, metodo europeo.
Sezioni di solidi: semplici, deviate, sfalsate, in luogo, ribaltate, tratteggi di campitura
1.3 Quotatura di particolari meccanici
Norme per il tracciamento delle linee di riferimento e di misura, norme per la scrittura delle quote.
Sistemi di quotatura: in serie, in parallelo, combinata, in coordinate.
Convenzioni particolari: quotatura di diametri, raggi, raccordi, smussi, Quotatura di parti coniche e
rastremate.
Quotatura geometrica, funzionale, tecnologica.
Lettura di un disegno quotato.
1.4 Elementi di disegno computerizzato (CAD)
L’interfaccia grafica di AutoCAD, gestione dei files, modello di disegno, gestione dei layer
Principali comandi: menù disegno, menù edita, menù snap, menù quotatura
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper trasportare il disegno di un solido in una scala assegnata.
Assegnato un disegno in scala, saper determinare le misure reali dell’oggetto rappresentato.
Saper tracciare le proiezioni ortogonali di un solido complesso.
Saper eseguire sezioni rette e oblique di solidi complessi.
Saper quotare in serie e in parallelo il disegno costruttivo (anche in scala) di un particolare
meccanico.
Saper quotare una superficie conica, concava o convessa.
Saper eseguire la quotatura tecnologica di un particolare meccanico.
Saper eseguire il disegno costruttivo quotato di un particolare meccanico.
Saper leggere il disegno costruttivo quotato di un particolare meccanico.
Saper eseguire il disegno costruttivo quotato di un solido complesso utilizzando i comandi base
dell’AutoCAD.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
1.5 Organi di collegamento filettati
Rappresentazione convenzionale delle filettature, tipi di filettatura e loro designazione.
Organi di collegamento filettati: vite, vite prigioniera, dado, bullone, rosette, ghiere.
Quotatura di particolari filettati.
1.6 Tolleranze dimensionali
Termini e definizioni, sistema di tolleranze ISO, gradi di tolleranza, posizione delle tolleranze.
Accoppiamenti con tolleranze: sistema albero-base, sistema foro-base, accoppiamenti
raccomadati.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Rugosità superficiale, relazione tra tolleranza e rugosità.
1.7 Organi di collegamento non filettati
Chiavette, tipi di chiavette unificate e loro designazione
Linguette, tipi di chiavette unificate e loro designazione, realizzazione e quotatura delle sedi per
linguette
Accoppiamenti scanalati e loro rappresentazione, perni, spine.
1.8 Collegamenti fissi
La chiodatura, chiodi e norme relative, ribattini
La saldatura, classificazione dei procedimenti, tipi di giunti saldati, rappresentazione delle
saldature, quotatura di giunti saldati.
MODULO 2: TECNOLOGIE
2.1 Le saldature
Saldature autogene ed eterogene. Saldatura a gas ossiacetilenica. Saldatura ad arco elettrico:
tradizionale, a filo continuo (MIG-MAG), TIG, arco sommerso. Saldature per pressione. Taglio al
plasma. Brasature.
MODULO 3: IMPIANTI DI BORDO
3.1 L’Aria Tipo Internazionale
Le caratteristiche della troposfera. La convenzione ISA (International Standard Air): valori di
pressione, densità e temperatura al livello del mare ed in quota.
3.2 Strumenti di bordo a capsula
Capsule barometriche e capsule manometriche.
L’altimetro: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del quadrante.
Regolazione QHE, QFH, QFE.
Il variometro: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del quadrante.
L’anemometro: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del quadrante. La
sonda di Pitot. Errori dell’anemometro, velocità indicata e velocità reale.
3.3 Strumenti di bordo giroscopici
Il giroscopio: principio di funzionamento, caratteristiche del moto, errori.
L’orizzonte artificiale: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del
quadrante.
Il viro-sbandometro: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del
quadrante.
Il giro-direzionale: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del quadrante.
MODULO 4: AEROMECCANICA
4.1 La resistenza aerodinamica
Le forze aerodinamiche su un corpo: la definizione convenzionale di portanza e resistenza.
Coefficienti di forza.
La resistenza: il paradosso di d’Alembert; le forme di resistenza in 2D e 3D; resistenza d’attrito,
resistenza di forma; corpi aerodinamici e corpi tozzi; strato limite e sua influenza sulla resistenza di
forma e di attrito. La resistenza di profilo.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper scegliere il tipo di organo filettato opportuno per un collegamento assegnato.
Saper determinare le caratteristiche di un organo di collegamento filettato a partire dalla
designazione unificata.
Saper calcolare gioco o interferenza per un accoppiamento albero-foro assegnato.
Saper determinare le caratteristiche di una linguetta o chiavetta, a partire dalla designazione
unificata.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Saper rappresentare un accoppiamento fisso tramite chiodatura.
Saper scegliere opportunamente le dimensioni di un ribattino.
Saper rappresentare e quotare un giunto saldato.
Saper indicare quale tipo di saldatura è più adatto in funzione del caratteristiche
dell’accoppiamento.
Saper calcolare lo stato termodinamico dell’aria in funzione della quota, secondo la convenzione
ISA.
Saper leggere il quadrante di un altimetro.
Saper leggere il quadrante di un variometro.
Saper leggere il quadrante di un anemometro.
Saper calcolare la velocità di un velivolo in funzione della velocità indicata e della quota di volo.
3.3 Strumenti di bordo giroscopici
Saper leggere il quadrante di un orizzonte artificiale.
Saper leggere il quadrante del viro-sbandometro.
Saper leggere il quadrante di un girodirezionale.
Saper discutere circa le componenti fondamentali della resistenza di un corpo, in funzione della
sua geometria, del suo assetto e dello stato della superficie.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Struttura, costruzione, sistemi e impianti del mezzo
DOCENTE: Angela Rossodivita
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
MODULO 1: DISEGNO TECNICO E STRUTTURE
1.1 Norme generali per il disegno tecnico
Tipi di linea nelle rappresentazioni, scale di rappresentazione, unità di misura
1.2 Rappresentazione della forma
Proiezioni ortogonali di solidi, metodo europeo.
Sezioni di solidi: semplici, deviate, sfalsate, in luogo, ribaltate, tratteggi di campitura
1.3 Quotatura di particolari meccanici
Norme per il tracciamento delle linee di riferimento e di misura, norme per la scrittura delle quote.
Sistemi di quotatura: in serie, in parallelo, combinata, in coordinate.
Convenzioni particolari: quotatura di diametri, raggi, raccordi, smussi, Quotatura di parti coniche e
rastremate.
Quotatura geometrica, funzionale, tecnologica.
Lettura di un disegno quotato.
1.4 Elementi di disegno computerizzato (CAD)
L’interfaccia grafica di AutoCAD, gestione dei files, modello di disegno, gestione dei layer
Principali comandi: menù disegno, menù edita, menù snap, menù quotatura
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper trasportare il disegno di un solido in una scala assegnata.
Assegnato un disegno in scala, saper determinare le misure reali dell’oggetto rappresentato.
Saper tracciare le proiezioni ortogonali di un solido complesso.
Saper eseguire sezioni rette e oblique di solidi complessi.
Saper quotare in serie e in parallelo il disegno costruttivo (anche in scala) di un particolare
meccanico.
Saper quotare una superficie conica, concava o convessa.
Saper eseguire la quotatura tecnologica di un particolare meccanico.
Saper eseguire il disegno costruttivo quotato di un particolare meccanico.
Saper leggere il disegno costruttivo quotato di un particolare meccanico.
Saper eseguire il disegno costruttivo quotato di un solido complesso utilizzando i comandi base
dell’AutoCAD.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
1.5 Organi di collegamento filettati
Rappresentazione convenzionale delle filettature, tipi di filettatura e loro designazione.
Organi di collegamento filettati: vite, vite prigioniera, dado, bullone, rosette, ghiere.
Quotatura di particolari filettati.
1.6 Tolleranze dimensionali
Termini e definizioni, sistema di tolleranze ISO, gradi di tolleranza, posizione delle tolleranze.
Accoppiamenti con tolleranze: sistema albero-base, sistema foro-base, accoppiamenti
raccomadati.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Rugosità superficiale, relazione tra tolleranza e rugosità.
1.7 Organi di collegamento non filettati
Chiavette, tipi di chiavette unificate e loro designazione
Linguette, tipi di chiavette unificate e loro designazione, realizzazione e quotatura delle sedi per
linguette
Accoppiamenti scanalati e loro rappresentazione, perni, spine.
1.8 Collegamenti fissi
La chiodatura, chiodi e norme relative, ribattini
La saldatura, classificazione dei procedimenti, tipi di giunti saldati, rappresentazione delle
saldature, quotatura di giunti saldati.
MODULO 2: TECNOLOGIE
2.1 Le saldature
Saldature autogene ed eterogene. Saldatura a gas ossiacetilenica. Saldatura ad arco elettrico:
tradizionale, a filo continuo (MIG-MAG), TIG, arco sommerso. Saldature per pressione. Taglio al
plasma. Brasature.
MODULO 3: IMPIANTI DI BORDO
3.1 L’Aria Tipo Internazionale
Le caratteristiche della troposfera. La convenzione ISA (International Standard Air): valori di
pressione, densità e temperatura al livello del mare ed in quota.
3.2 Strumenti di bordo a capsula
Capsule barometriche e capsule manometriche.
L’altimetro: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del quadrante.
Regolazione QHE, QFH, QFE.
Il variometro: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del quadrante.
L’anemometro: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del quadrante. La
sonda di Pitot. Errori dell’anemometro, velocità indicata e velocità reale.
3.3 Strumenti di bordo giroscopici
Il giroscopio: principio di funzionamento, caratteristiche del moto, errori.
L’orizzonte artificiale: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del
quadrante.
Il viro-sbandometro: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del
quadrante.
Il giro-direzionale: funzione, principio di funzionamento, struttura, caratteristiche del quadrante.
MODULO 4: AEROMECCANICA
4.1 La resistenza aerodinamica
Le forze aerodinamiche su un corpo: la definizione convenzionale di portanza e resistenza.
Coefficienti di forza.
La resistenza: il paradosso di d’Alembert; le forme di resistenza in 2D e 3D; resistenza d’attrito,
resistenza di forma; corpi aerodinamici e corpi tozzi; strato limite e sua influenza sulla resistenza di
forma e di attrito. La resistenza di profilo.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper scegliere il tipo di organo filettato opportuno per un collegamento assegnato.
Saper determinare le caratteristiche di un organo di collegamento filettato a partire dalla
designazione unificata.
Saper calcolare gioco o interferenza per un accoppiamento albero-foro assegnato.
Saper determinare le caratteristiche di una linguetta o chiavetta, a partire dalla designazione
unificata.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Saper rappresentare un accoppiamento fisso tramite chiodatura.
Saper scegliere opportunamente le dimensioni di un ribattino.
Saper rappresentare e quotare un giunto saldato.
Saper indicare quale tipo di saldatura è più adatto in funzione del caratteristiche
dell’accoppiamento.
Saper calcolare lo stato termodinamico dell’aria in funzione della quota, secondo la convenzione
ISA.
Saper leggere il quadrante di un altimetro.
Saper leggere il quadrante di un variometro.
Saper leggere il quadrante di un anemometro.
Saper calcolare la velocità di un velivolo in funzione della velocità indicata e della quota di volo.
Saper leggere il quadrante di un orizzonte artificiale.
Saper leggere il quadrante del viro-sbandometro.
Saper leggere il quadrante di un girodirezionale.
Saper discutere circa le componenti fondamentali della resistenza di un corpo, in funzione della
sua geometria, del suo assetto e dello stato della superficie.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Struttura, costruzione, sistemi e impianti del mezzo
DOCENTE: fabrizio boni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
MODULO 1: DISEGNO TECNICO E STRUTTURE
1.1TOLLERANZE GEOMETRICHE.
Di forma, posizione, orientamento e oscillazione; indicazione sul disegno.
1.2 ESAME DI COMPLESSIVI MECCANICI
il cartiglio per i particolari – il cartiglio per il complessivo – la lista di montaggio – specifiche e
norme generali – note aggiuntive. Il complessivo aeronautico quotato.
1.3 ESTRAZIONE DI PARTICOLARI DA COMPLESSIVI MECCANICI-AERONAUTICI COMPLESSI
rappresentazione quotata con tolleranze e indicazioni di lavorazione superficiale dei particolari –
sezioni rette di complessivi.
1.4 TECNICHE DI DISEGNO CAD (2D, 3D)
gestione dei files, creazione di un modello (DWT) – creazione e gestione dei layer di disegno.
Creazione di blocchi. Menù disegno: linee, cerchi, archi, splines, tratteggia. Menù edita: taglia
estendi, allunga, raccordo, cima, offset, specchio. Menù snap a oggetto. Menù quote. Menù
modellazione solida.
1.6 TIPOLOGIE COSTRUTTIVE AERONAUTICHE
Ala, fusoliera, impennaggi, carrello.
MODULO 2: TECNOLOGIE
2.1 LEGHE FERRO CARBONIO
Leghe Ferro Carbonio; Acciai e ghise; Forme allotropiche del Ferro; diagramma metastabile ferro
cementite; le fasi e le zone del diagramma. Produzione dell’acciaio. Caratteristiche fisiche,
meccaniche e tecnologiche.
MODULO 4: AEROMECCANICA
4.1 La Portanza
Generazione della portanza, interpretazione di Bernoulli e Venturi; Portanza di lastra piana e lastra
curva; il profilo aerodinamico e le sue caratteristiche geometriche e aerodinamiche; i profili delle
serie NACA. Grafici CL-α; lo strato limite e l’influenza del numero di Reynolda sul distacco della
vena fluida.
MODULO 5: LABORATORIO DI STRUTTURE
5.1 Lavorazione di lamiere
Cicli di lavoro: tracciatura, puntizzatura, foratura, punzonatura, piegatura, imbutitura,
assemblaggio.
Sviluppo ed esecuzione delle piegature, uso delle dime di riscontro.
Tecniche di chiodatura.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
MODULO 1: DISEGNO TECNICO E STRUTTURE
Conoscere le varie tipologie costruttive per gli elementi principali del velivolo; ala, fusoliera,
impennaggi, superfici mobili, carrello
Interpretare disegni e cicli di lavoro inerenti la trasformazione delle lamiere per impiego
aeronautico
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Saper analizzare un complessivo di una macchina semplice, comprendendone la funzione e le parti
Saper estrarre particolari da un complessivo aeronautico o meccanico, impostarne il disegno, la
quotatura, le tolleranze dimensionali, le indicazioni di finitura
Saper riconoscere le indicazioni di tolleranza geometrica
Saper utilizzare un supporto di disegno digitale (CAD) in modalità drafting e 3D
MODULO 2: TECNOLOGIE
Conoscere le principali caratteristiche delle leghe ferro-carbonio, i processi produttivi, le tipologie
di trasformazione
MODULO 4: AEROMECCANICA
Saper risolvere problemi inerenti la portanza di profili
MODULO 5: LABORATORIO DI STRUTTURE
Lavorazione di lamiere
Sapere eseguire un ciclo di lavoro su una lamiera di alluminio, scegliendo opportunamente l’ordine
con cui eseguire le operazioni.
Saper eseguire la piegatura di una lamiera a partire dal disegno tecnico
Saper eseguire la chiodatura di un giunto a partire dal disegno tecnico.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
MODULO 1: DISEGNO TECNICO E STRUTTURE
1.5 INTERPRETAZIONE E DISEGNO DI MONTAGGI DI CUSCINETTI.
Montaggio di cuscinetti radiali su alberi corti e lunghi, montaggio di cuscinetti misti, montaggio di
reggispinta, montaggio di cuscinetti orientabili.
1.7 GIUNTI INNESTI E TRASMISSIONI(*)
Giunti omocinetici e non omocinetici; giunti rigidi, flessibili, mobili (Cardano). Innesti a denti e a
frizione. Trasmissioni a cinghia e a catena; ruote di frizione e ruote dentate; rotismi: cambi e
riduttori.
(*)può essere svolto in collaborazione o direttamente in MECCANICA E SISTEMI PROP
MODULO 2: TECNOLOGIE
2.2 LEGHE LEGGERE
Leghe Alluminio Rame e Alluminio Zinco per impiego aeronautico; Produzione delle leghe leggere.
Caratteristiche fisiche, meccaniche e tecnologiche. Leghe di Magnesio (cenni)
2.3 MATERIALI COMPOSITI
Caratteristiche fisiche, meccaniche e tecnologiche, sistemi di produzione dei materiali compositi;
Carbon Fiber e Glass Reinforced Plastic
MODULO 3: IMPIANTI DI BORDO
3.1 IMPIANTO OLEODINAMICO
Generalità dell’impianto, descrizione dei compiti e delle funzioni fondamentali.
Componentistica e simbologia dei componenti idraulici di base.
Attuatori idraulici lineari: a semplice effetto ed a doppio effetto, principio di funzionamento, parti
componenti, termini utili e caratteristiche costruttive.
Valvole: classificazione e funzionamento (ad otturatore) bistabili e monostabili. Valvole
distributrici lineari (2/2, 3/2, 5/2, 4/3, ecc), loro designazione e tipologie di azionamento: idraulico,
meccanico, elettrico, pneumatico. Valvole di non ritorno (check valve). Valvole regolatrici di flusso
di strozzamento a 2 vie (bidirezionali) e di strozzamento a 1 via (unidirezionali). Valvole
selezionatrici di tipo logico OR e AND. Valvole di esclusione (shut-off). Priority valve. Relief valve.
P.T.U.
Pompe idrauliche caratteristiche principali e funzionamento. Pompa Vickers ed a ingranaggi,
Tubazioni: caratteristiche, tipi e loro individuazione.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Olii idraulici: caratteristiche principali.
Filtri: caratteristiche principali e tipi.
Guarnizioni generalità.
Descrizione, lettura e interpretazione di schemi di impianti idraulici di semplice e media
complessità di più aerei.
3.2 IMPIANTO PNEUMATICO
Generalità dell’impianto, descrizione dei compiti e delle funzioni fondamentali.
Componenti principali di base tra cui bleed valve, over pressure valve.
A.P.U. caratteristiche principali funzionamento e compiti.
Tecnica di spillamento bleed air per la generazione di aria compressa.
Descrizione, lettura e interpretazione di schemi di impianti pneumatici di semplice e media
complessità di più aerei.
3.3 IMPIANTO DI PRESSURIZZAZIONE
Caratteristiche generali dell’atmosfera terrestre in termini di caratteristiche fisico/chimiche,
variazioni della pressione, della densità e temperatura dell’aria all’aumentare della quota, limiti
umani alle variazioni di quota;
Generalità dell’impianto, descrizione dei compiti e delle funzioni fondamentali, individuazione
delle zone pressurizzate e non.
Componenti principali di base: valvola regolatrici di pressione, valvola d’efflusso (outflow valve),
valvole di sicurezza differenziali di pressione (differential pressure relief), valvole di equalizzazione.
MODULO 4: AEROMECCANICA
4.2 Il momento aerodinamico
Centro di pressione; variazione del centro di pressione con l’incidenza; il fuoco del profilo; la curva
metacentrica del profilo.
4.3 L’ala di apertura finita
La teoria vorticosa, modello elementare di vortice, il vortice a staffa; la teoria di Prandtl per l’ala di
apertura finita, la polare dell’ala; la polare del velivolo completo; Efficienza.
MODULO 5: LABORATORIO DI STRUTTURE
5.2 Macchine Utensili
Tornio: conoscenza delle principali funzioni della macchina; scelta della velocità di taglio;
attestatura, tornitura cilindrica, tornitura conica, filettatura.
Fresa: conoscenza delle principali funzioni della macchina; scelta della velocità di taglio; spianatura
e utilizzo del divisore.
5.3 Sistemi CNC
Utilizzo del tornio a controllo numerico; sistemi di riferimento, operazione di presetting utensile;
zero pezzo; programmazione in linguaggio Fanuc; scrittura di semplici macro-istruzioni in
linguaggio Fanuc.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
MODULO 1: DISEGNO TECNICO E STRUTTURE
Saper interpretare il disegno di un complessivo di macchina con cuscinetti, riconoscere la
tipologia di cuscinetto e analizzarne criticamente il montaggio
Saper scegliere cuscinetto adatto per una specifica funzionalità
Saper riconoscere e conoscere le principali caratteristiche di giunti, innesti e trasmissioni
MODULO 2: TECNOLOGIE
Conoscere le principali caratteristiche delle leghe leggere, i processi produttivi, le tipologie di
trasformazione
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Conoscere le principali caratteristiche dei materiali compositi, i processi produttivi, le tipologie di
trasformazione
MODULO 3: IMPIANTI DI BORDO
Conoscere missione, funzionamento e elementi principali con loro caratteristiche dell’impianto
oleodinamico; saper interpretare schemi funzionali
Conoscere missione, funzionamento e elementi principali con loro caratteristiche dell’impianto
pneumatico e di pressurizzazione; saper interpretare schemi funzionali
MODULO 4: AEROMECCANICA
Saper risolvere problemi inerenti la portanza di profili e ali di apertura finita
MODULO 5: LABORATORIO DI STRUTTURE
Tornio
Saper compiere operazioni di fissaggio e centratura; attesta tura; cilindratura in sgrossatura e
finitura; filettatura metrica
Fresatrice
Utilizzo della fresatrice per spianatura; utilizzo del divisore
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Struttura, costruzione, sistemi e impianti del mezzo
DOCENTE: fabrizio boni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
MODULO 1: DISEGNO TECNICO E STRUTTURE
1.1TOLLERANZE GEOMETRICHE.
Di forma, posizione, orientamento e oscillazione; indicazione sul disegno.
1.2 ESAME DI COMPLESSIVI MECCANICI
il cartiglio per i particolari – il cartiglio per il complessivo – la lista di montaggio – specifiche e
norme generali – note aggiuntive. Il complessivo aeronautico quotato.
1.3 ESTRAZIONE DI PARTICOLARI DA COMPLESSIVI MECCANICI-AERONAUTICI COMPLESSI
rappresentazione quotata con tolleranze e indicazioni di lavorazione superficiale dei particolari –
sezioni rette di complessivi.
1.4 TECNICHE DI DISEGNO CAD (2D, 3D)
gestione dei files, creazione di un modello (DWT) – creazione e gestione dei layer di disegno.
Creazione di blocchi. Menù disegno: linee, cerchi, archi, splines, tratteggia. Menù edita: taglia
estendi, allunga, raccordo, cima, offset, specchio. Menù snap a oggetto. Menù quote. Menù
modellazione solida.
1.6 TIPOLOGIE COSTRUTTIVE AERONAUTICHE
Ala, fusoliera, impennaggi, carrello.
MODULO 2: TECNOLOGIE
2.1 LEGHE FERRO CARBONIO
Leghe Ferro Carbonio; Acciai e ghise; Forme allotropiche del Ferro; diagramma metastabile ferro
cementite; le fasi e le zone del diagramma. Produzione dell’acciaio. Caratteristiche fisiche,
meccaniche e tecnologiche.
MODULO 4: AEROMECCANICA
4.1 La Portanza
Generazione della portanza, interpretazione di Bernoulli e Venturi; Portanza di lastra piana e lastra
curva; il profilo aerodinamico e le sue caratteristiche geometriche e aerodinamiche; i profili delle
serie NACA. Grafici CL-α; lo strato limite e l’influenza del numero di Reynolda sul distacco della
vena fluida.
MODULO 5: LABORATORIO DI STRUTTURE
5.1 Lavorazione di lamiere
Cicli di lavoro: tracciatura, puntizzatura, foratura, punzonatura, piegatura, imbutitura,
assemblaggio.
Sviluppo ed esecuzione delle piegature, uso delle dime di riscontro.
Tecniche di chiodatura.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
MODULO 1: DISEGNO TECNICO E STRUTTURE
Conoscere le varie tipologie costruttive per gli elementi principali del velivolo; ala, fusoliera,
impennaggi, superfici mobili, carrello
Interpretare disegni e cicli di lavoro inerenti la trasformazione delle lamiere per impiego
aeronautico
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Saper analizzare un complessivo di una macchina semplice, comprendendone la funzione e le parti
Saper estrarre particolari da un complessivo aeronautico o meccanico, impostarne il disegno, la
quotatura, le tolleranze dimensionali, le indicazioni di finitura
Saper riconoscere le indicazioni di tolleranza geometrica
Saper utilizzare un supporto di disegno digitale (CAD) in modalità drafting e 3D
MODULO 2: TECNOLOGIE
Conoscere le principali caratteristiche delle leghe ferro-carbonio, i processi produttivi, le tipologie
di trasformazione
MODULO 4: AEROMECCANICA
Saper risolvere problemi inerenti la portanza di profili
MODULO 5: LABORATORIO DI STRUTTURE
Lavorazione di lamiere
Sapere eseguire un ciclo di lavoro su una lamiera di alluminio, scegliendo opportunamente l’ordine
con cui eseguire le operazioni.
Saper eseguire la piegatura di una lamiera a partire dal disegno tecnico
Saper eseguire la chiodatura di un giunto a partire dal disegno tecnico.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
MODULO 1: DISEGNO TECNICO E STRUTTURE
1.5 INTERPRETAZIONE E DISEGNO DI MONTAGGI DI CUSCINETTI.
Montaggio di cuscinetti radiali su alberi corti e lunghi, montaggio di cuscinetti misti, montaggio di
reggispinta, montaggio di cuscinetti orientabili.
1.7 GIUNTI INNESTI E TRASMISSIONI(*)
Giunti omocinetici e non omocinetici; giunti rigidi, flessibili, mobili (Cardano). Innesti a denti e a
frizione. Trasmissioni a cinghia e a catena; ruote di frizione e ruote dentate; rotismi: cambi e
riduttori.
(*)può essere svolto in collaborazione o direttamente in MECCANICA E SISTEMI PROP
MODULO 2: TECNOLOGIE
2.2 LEGHE LEGGERE
Leghe Alluminio Rame e Alluminio Zinco per impiego aeronautico; Produzione delle leghe leggere.
Caratteristiche fisiche, meccaniche e tecnologiche. Leghe di Magnesio (cenni)
2.3 MATERIALI COMPOSITI
Caratteristiche fisiche, meccaniche e tecnologiche, sistemi di produzione dei materiali compositi;
Carbon Fiber e Glass Reinforced Plastic
MODULO 3: IMPIANTI DI BORDO
3.1 IMPIANTO OLEODINAMICO
Generalità dell’impianto, descrizione dei compiti e delle funzioni fondamentali.
Componentistica e simbologia dei componenti idraulici di base.
Attuatori idraulici lineari: a semplice effetto ed a doppio effetto, principio di funzionamento, parti
componenti, termini utili e caratteristiche costruttive.
Valvole: classificazione e funzionamento (ad otturatore) bistabili e monostabili. Valvole
distributrici lineari (2/2, 3/2, 5/2, 4/3, ecc), loro designazione e tipologie di azionamento: idraulico,
meccanico, elettrico, pneumatico. Valvole di non ritorno (check valve). Valvole regolatrici di flusso
di strozzamento a 2 vie (bidirezionali) e di strozzamento a 1 via (unidirezionali). Valvole
selezionatrici di tipo logico OR e AND. Valvole di esclusione (shut-off). Priority valve. Relief valve.
P.T.U.
Pompe idrauliche caratteristiche principali e funzionamento. Pompa Vickers ed a ingranaggi,
Tubazioni: caratteristiche, tipi e loro individuazione.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Olii idraulici: caratteristiche principali.
Filtri: caratteristiche principali e tipi.
Guarnizioni generalità.
Descrizione, lettura e interpretazione di schemi di impianti idraulici di semplice e media
complessità di più aerei.
3.2 IMPIANTO PNEUMATICO
Generalità dell’impianto, descrizione dei compiti e delle funzioni fondamentali.
Componenti principali di base tra cui bleed valve, over pressure valve.
A.P.U. caratteristiche principali funzionamento e compiti.
Tecnica di spillamento bleed air per la generazione di aria compressa.
Descrizione, lettura e interpretazione di schemi di impianti pneumatici di semplice e media
complessità di più aerei.
3.3 IMPIANTO DI PRESSURIZZAZIONE
Caratteristiche generali dell’atmosfera terrestre in termini di caratteristiche fisico/chimiche,
variazioni della pressione, della densità e temperatura dell’aria all’aumentare della quota, limiti
umani alle variazioni di quota;
Generalità dell’impianto, descrizione dei compiti e delle funzioni fondamentali, individuazione
delle zone pressurizzate e non.
Componenti principali di base: valvola regolatrici di pressione, valvola d’efflusso (outflow valve),
valvole di sicurezza differenziali di pressione (differential pressure relief), valvole di equalizzazione.
MODULO 4: AEROMECCANICA
4.2 Il momento aerodinamico
Centro di pressione; variazione del centro di pressione con l’incidenza; il fuoco del profilo; la curva
metacentrica del profilo.
4.3 L’ala di apertura finita
La teoria vorticosa, modello elementare di vortice, il vortice a staffa; la teoria di Prandtl per l’ala di
apertura finita, la polare dell’ala; la polare del velivolo completo; Efficienza.
MODULO 5: LABORATORIO DI STRUTTURE
5.2 Macchine Utensili
Tornio: conoscenza delle principali funzioni della macchina; scelta della velocità di taglio;
attestatura, tornitura cilindrica, tornitura conica, filettatura.
Fresa: conoscenza delle principali funzioni della macchina; scelta della velocità di taglio; spianatura
e utilizzo del divisore.
5.3 Sistemi CNC
Utilizzo del tornio a controllo numerico; sistemi di riferimento, operazione di presetting utensile;
zero pezzo; programmazione in linguaggio Fanuc; scrittura di semplici macro-istruzioni in
linguaggio Fanuc.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
MODULO 1: DISEGNO TECNICO E STRUTTURE
Saper interpretare il disegno di un complessivo di macchina con cuscinetti, riconoscere la
tipologia di cuscinetto e analizzarne criticamente il montaggio
Saper scegliere cuscinetto adatto per una specifica funzionalità
Saper riconoscere e conoscere le principali caratteristiche di giunti, innesti e trasmissioni
MODULO 2: TECNOLOGIE
Conoscere le principali caratteristiche delle leghe leggere, i processi produttivi, le tipologie di
trasformazione
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Conoscere le principali caratteristiche dei materiali compositi, i processi produttivi, le tipologie di
trasformazione
MODULO 3: IMPIANTI DI BORDO
Conoscere missione, funzionamento e elementi principali con loro caratteristiche dell’impianto
oleodinamico; saper interpretare schemi funzionali
Conoscere missione, funzionamento e elementi principali con loro caratteristiche dell’impianto
pneumatico e di pressurizzazione; saper interpretare schemi funzionali
MODULO 4: AEROMECCANICA
Saper risolvere problemi inerenti la portanza di profili e ali di apertura finita
MODULO 5: LABORATORIO DI STRUTTURE
Tornio
Saper compiere operazioni di fissaggio e centratura; attesta tura; cilindratura in sgrossatura e
finitura; filettatura metrica
Fresatrice
Utilizzo della fresatrice per spianatura; utilizzo del divisore
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A COSTRUZIONI AERONAUTICHE
MATERIA: Struttura, costruzione, sistemi e impianti del mezzo
DOCENTE: fabrizio boni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
MODULO 1: STRUTTURE
1.1 NORMATIVA
Norme ENAC (RAI), FAR, JAR per il dimensionamento e il mantenimento in opera delle strutture
aeree.
I carichi di volo: Diagramma di manovra, diagramma di raffica, inviluppo di volo per un velivolo da
aviazione generale FAR23 (RAI223).
1.2 LA TORSIONE
Torsione sezione circolare e rettangolare piena, di sezioni composte riducibili a composizione di
rettangoli, di sezioni cave in parete sottile (Teoria di Bredt); determinazione dell’andamento delle
tensioni e della tensione massima; diagramma della sollecitazione di torsione su una trave;
formule per la determinazione della deformazione angolare.
MODULO 3: IMPIANTI DI BORDO
3.1 IMPIANTO OLEODINAMICO
Richiami
3.2 IMPIANTO PNEUMATICO
Richiami.
3.3 IMPIANTO DI PRESSURIZZAZIONE
Caratteristiche generali dell’atmosfera terrestre in termini di caratteristiche fisico/chimiche,
variazioni della pressione, della densità e temperatura dell’aria all’aumentare della quota, limiti
umani alle variazioni di quota;
Generalità dell’impianto, descrizione dei compiti e delle funzioni fondamentali, individuazione
delle zone pressurizzate e non.
Componenti principali di base: valvola regolatrici di pressione, valvola d’efflusso (outflow valve),
valvole di sicurezza differenziali di pressione (differential pressure relief), valvole di equalizzazione.
MODULO 4: AEROMECCANICA
4.1 SISTEMI DI RIFERIMENTO
Assi corpo, assi vento, azioni aerodinamiche
4.2 IL VOLO LIBRATO
equazioni del moto - velocità lungo la traiettoria - odografa del moto - odografa in ascendenza affondata - velocità limite - efficienza - indice di quota - assetti caratteristici del moto (Emax,
(EѴCp) max ) e loro influenza sul volo librato - raggio massimo di azione.
4.3 LE ELICHE
Classificazione - rappresentazione geometrica - passo geometrico - passo aerodinamico - avanzo regresso - rapporto di funzionamento - formule di Renard di prima specie - curve caratteristiche –
rapporti di funzionamento inferiore e superiore - stadi di funzionamento - campo aerodinamico
attorno ad un elica - adattamento dell'elica al velivolo - il riduttore - eliche a passo fisso, passo
vario e passo variabile - elica a giri costanti, sistema oleodinamico di regolazione (tipo Hamilton) coppia di reazione - interferenza tra elica e velivolo - effetto giroscopico.
4.4 IL VOLO RETTILINEO ORIZZONTALE UNIFORME
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Equazioni del moto - il turbogetto: curve delle trazioni necessarie e disponibili per il moto - assetti
e velocità caratteristici - campo delle velocità possibili nel volo orizzontale - variazione delle curve
con la quota - espressione della spinta del turbogetto - variazione della spinta disponibile con il
numero di giri, velocità e quota di volo - variazione del consumo specifico con numero di giri
velocità e quota di volo; il velivolo propulso ad elica: curve delle potenze necessarie e disponibili assetti caratteristici - variazione delle curve di potenza con la quota - regime lento e regime veloce
- motore alternativo a carburazione: potenza e coppia in funzione del numero di giri; costruzione
della curva delle potenze disponibili dalla curva di potenza del motore (caso di presenza od
assenza del riduttore) - motore sovralimentato (cenni) - quota di ristabilimento.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
MODULO 1. STRUTTURE
Saper interpretare i regolamenti aeronautici per la determinazione dei fattori di carico agenti sul
velivolo; saper tracciare un inviluppo di volo per un vlivolo certificato FAR23.
Determinare tensioni e deformazioni angolari per travi sottoposte a torsione di varia forma in
sezione
MODULO 2: TECNOLOGIE
Conoscere le caratteristiche principali dei materiali utilizzati nelle costruzioni aeronautiche (Acciai,
leghe leggere, materiali compositi)
MODULO 3: IMPIANTI DI BORDO
Conoscere le caratteristiche principali di un impianto di pressurizzazione
MODULO 4: AEROMECCANICA
saper analizzare le caratteristiche del volo librato collegando gli assetti alla polare del velivolo;
calcolare tempi di volo e raggio d'azione in aria calma e agitata
Conoscere le caratteristiche di funzionamento di un elica, la sua geometria, l' adattamento al
velivolo
saper tracciare le curve di trazione necessaria al volo e di potenza necessaria al volo,
individuandone i punti carattteristici e la variabilità con la quota.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
MODULO 1: STRUTTURE
1.2 PROGETTO DI STRUTTURE
Progetto preliminare e disegno di componenti del velivolo: cassone alare, attacco alare a pettine,
comando rigido di alettone, semi-ala con asta di controvento; chiodature: formule empiriche per
la stima del diametro opportuno del chiodo, del passo, della distanza dai bordi liberi; meccanismi
di rottura del giunto chiodato, considerazioni di minimo peso. Progetto di chiodatura di forza
simmetrica e non simmetrica. Calcolo di un attacco con perno; calcolo di un collegamento
filettato.
MODULO 2: TECNOLOGIA
2.1 PROVE MECCANICHE SUI MATERIALI
Prova di trazione, prove di durezza (Brinell, Vickers, Rockwell), prova di resilienza
Nomenclatura unificata delle leghe ferro carbonio e delle leghe leggere
2.2 TRATTAMENTI TERMICI
Trattamenti termici per acciai e leghe leggere di alluminio
2.3 LA FATICA DEI MATERIALI
Il concetto di fatica; tipologia di rottura; schematizzazione del carico periodico; le curve di
Whoeler; il diagramma di Goodman-Smith; accorgimenti per la protezione da rotture per fatica;
criteri di progettazione SAFE-LIFE; FAIL SAFE; DAMAGE TOLERANCE. Prova flessione rotante.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
2.3 I CONTROLLI NON DISTRUTTIVI
Liquidi penetranti, ultrasuoni, raggi X, con magnetoscopio.
MODULO 3: IMPIANTI DI BORDO
3.4 IMPIANTO DI CONDIZIONAMENTO
Missione dell’impianto e schema di funzionamento generale, C.A.U. a ciclo d’aria semplice, a ciclo
di vapore, boot strap, tree wheels; distribuzione aria condizionata, impianto ausiliario ossigeno
3.5 IMPIANTO COMBUSTIBILE
Missione dell’impianto, componenti, consumi tipici, capacità dei serbatoi per varie tipologie di
velivolo, coefficiente di riempimento; layouts tipici per i serbatoi; tipo di serbatoi, determinazione
del livello di combustibile, schema circuito alimentazione motori, rifornimento, scarico rapido;
tipologie e caratteristiche dei combustibili Avio.
3.6 IMPIANTO ANTIGHIACCIO
Cenni di meteorologia, diagramma di stato dell’acqua, formazione del ghiaccio e tipologie di
ghiaccio, zone e sistemi da proteggere dalla formazione di ghiaccio; sistemi di anti-icing:
aerotermico, elettrico, pneumatico, sistemi per la protezione anti-fulmine.
MODULO 4: AEROMECCANICA
4.5 IL VOLO RETTILINEO SU TRAIETTORIA INCLINATA (VOLO IN SALITA)
Equazioni di equilibrio in salita e discesa - volo in salita - campo di velocità praticabile alle varie
quote - eccesso di spinta e potenza specifici - anglo di rampa in salita e velocità verticale - assetti di
salita rapida e salita ripida - diagramma riassuntivo delle caratteristiche di salita del velivolo - tangenza pratica e teorica
4.6 MOTI NON UNIFORMI NEL PIANO DI SIMMETRIA
richiamata: equazioni del moto - raggio minimo di richiamata - limitazioni aerodinamiche,
strutturali, della fisiologia umana.
4.6 MOTI NON UNIFORMI FUORI DAL PIANO DI SIMMETRIA
virata: piatta - corretta - a coltello - equazioni del moto - raggi di virata - fattore di carico - velocità
– trazione e potenza necessarie in virata.
4.6 AUTONOMIA ORARIA E CHILOMETRICA PER VELIVOLO PROPULSO A GETTO ED A ELICA
il consumo specifico per motore a getto e ad elica - unità di misura e trasformazioni - formule per
l'autonomia oraria e la endurance per un velivolo a getto e ad elica ricavate mediante integrazione
- ipotesi e considerazioni
4.7 DECOLLO E ATTERRAGGIO
considerazioni generali - equazioni del moto - calcolo di spazi e tempi nella fase di decollo l'atterraggio su ostacolo regolamentare.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
MODULO 1: STRUTTURE
Esecuzione di progetti guidati di particolari strutturali aeronautici
MODULO 2: TECNOLOGIA
Esecuzione di prova di trazione e torsione
Saper discutere gli effetti dei trattamenti termici su acciai e leghe leggere.
Conoscere gli effetti dei parametri di carico delle sollecitazioni di fatica sulla vita di unn particolare
saper suggerire metodologie di miglioramento
MODULO 3: IMPIANTI DI BORDO
Conoscere missione, componenti principali e schemi dell'impianto di pressurizzazione,
condizionamento carburante e antighiaccio
MODULO 4: AEROMECCANICA
saper calcolare tempistiche e consumi nel volo in salita
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
interpretare l'interazione tra curve di trazione e potenza necessarie e disponibili
saper calcolare gli eccessi di spinta e di potenza specifici
saper calcolare le caratteristiche del moto non uniforme: richiamata e virate di vario tipo
saper calcolare autonomia e ndurance di un velivolo commerciale
saper calcolare tempi e spazi di decollo e atterraggio
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTRONICA
MATERIA: Elettronica
DOCENTE: Giovanni Decataldo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Generatori. Legge di Ohm
Reti elettriche
Reti elettriche complesse
Energia e potenza
Elettrostatica. Campo elettrico
Condensatori
Campo magnetico
Generazione del campo magnetico
Flusso magnetico
Circuiti magnetici
Misure elettriche
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Risolvere un semplice circuito elettrico applicando la legge di Ohm
Risolvere un circuito elettrico applicando i principi di Kirchhoff
Calcolare la resistenza equivalente di un circuito.
Calcolare l'energia e la potenza dissipate in circuito
Calcolare la capacità equivalente di più condensatori variamente collegati
Risolvere un semplice circuito magnetico applicando la legge della circuitazione magnetica
Eseguire la misura delle grandezze elettriche fondamentali che interessano un semplice circuito
elettrico.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Componenti elettronici di base
Circuiti digitali
Algebra booleana e sistemi di numerazione
Circuiti combinatori
Generatori di clock e di impulsi
Circuiti sequenziali
Memorie
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Costruire le tabelle di verità delle porte logiche fondamentali
Disegnare lo schema elettrico di un circuito combinatorio
Disegnare lo schema elettrico di un generatore di clock
Disegnare lo schema elettrico di un generatore di impulsi
Disegnare lo schema elettrico di un circuito sequenziale
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTRONICA
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: Girolamo Tropiano
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
-Amplificatore operazionale ideale e reale.
-Applicazioni dell'amplificatore operazionale (differenziale, invertente e non invertente,
sommatore ecc.).
-Filtri attivi e passivi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
-Disegnare lo schema di un amplificatore operazionale differenziale.
-Ricavare il diagramma di Bode di un filtro passa basso.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
-Filtri del secondo ordine, e loro classificazione.
-Oscillatori, generalità. Generatori di forme d'onda digitali e analogici.
-Convertitori tensione/corrente/frequenza.
-Elettronica di potenza: motori elettrici, Triac, SCR.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
-Ricavare la frequenza di taglio di un filtro del II ordine Bessel.
-Disegnare e descrivere lo schema a blocchi di un oscillatore.
-Disegnare lo schema di un sistema di innesco di un oscillatore.
-Rappresentare lo schema di un convertitore tensione-frequenza.
-Disegnare lo schema per il controllo di un motore elettrico.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTRONICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Stefania Tardino
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Expressing opinions, preferences and experiences
Agreeing and disagreeing
Making plans, promises
Expressing obligations and possibilities
Defining/non-defining clauses
Passive structures
Expressing regret
Business and Work
Communication and technology
Eurozone
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Identify key-words in a passage, or recording, to understand the global meaning
Identify formal and informal language while reading/listening
Talk about everyday situations (in pairs/groups) expressing opinions and giving reasons
Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs.
Carry out a survey about….
Write a CV
Fill in a job application
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Expressing opinions, preferences and experiences
Agreeing and disagreeing
Making plans, promises
Expressing obligations and possibilities
Defining/non-defining clauses
Passive structures
Expressing regret
Business and Work
Communication and technology
Eurozone
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Gli alunni saranno stimolati ad usare la L 2 il più possibile in contesti reali o presunti tali. Gli alunni
saranno stimolati a capire anche “ come, quando e in quale contesto” utilizzare le strutture
proposte. L’approccio “ciclico a spirale” permetterà all’insegnante di ritornare su argomenti svolti
in precedenza, sia per ampliarli che per rafforzarli o per recuperarli.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Sarà anche adoperato il metodo del “cooperative learning” per permettere agli studenti di
lavorare in gruppo per ottenere maggiori competenze sociali e una più approfondita acquisizione
di contenuti e abilità.
Le strategie usate per realizzare l’approccio comunicativo saranno: l’ascolto diretto e/o da mezzi
multimediali, ripetizione orale, drammatizzazione, dialoghi guidati o aperti, attività a coppie o a
gruppi. La fluenza e l’accuratezza potranno essere rafforzate attraverso esercizi strutturali, di
ascolto e dettatura, comprensione, sia scritta che orale . Sarà utilizzata anche la tecnica della
“flipped classroom”. Strategia dell'auto-correzione, che permetterà agli alunni di riflettere
maggiormente sui propri errori. Sviluppo del BRAINSTORMING.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTRONICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Antonella Reda
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
-The Turing Test
-Work safety
-Robotics and automation
- Reading a newspaper article on automatons
-Describing some family photos which are special to you
- Compound adjectives
- The students will be given extensive training in all the examination skills and task types
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- People have always feared automation but technological progress also creates new jobs. Discuss
- Describe a photo of your family and say how you feel whenever you look at it.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
-The fathers of electricity
-The Microprocessor
- Review of tenses
- Building a varied vocabulary
- Connecting ideas
- Describing a process
- How to write an essay, a formal email
- The students will be given extensive training in all the examination skills and task types
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Name the three Laws of Robotics written by Asimov
- Explain how a chip is made
- Do the crossword related to some technical terms
- Give a definition of the following
1. the electric field of force 2 sparks
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTRONICA
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Sandra Fontanelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
La letteratura delle origini
Epica medievale
La letteratura cortese
La poesia tra il '200 e il '300
Dante Alighieri
Francesco Petrarca
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Analizza e commenta i versi del testo letto e studiato.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
Giovanni Boccaccio e il Decamerone
La letteratura umanistico-rinascimentale
La lirica del '400
Ludovico Ariosto e l' Orlando Furioso
Nicolò Machiavelli e Il Principe
La prosa italiana tra il '400 e il '500
La lirica e il poema del '500
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti proposti elabora un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale
sull'argomento della peste del '300
Esprimi le tue opinioni sul fenomeno dello sviluppo delle periferie delle città moderne.
Analizza e commenta i versi del testo letto e studiato.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTRONICA
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Giuliana Menconi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il romanzo naturalista e verista
La figura del poeta: D’ Annunzio, Pascoli
La produzione scritta (analisi del testo, saggio breve, tema argomentativo)
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Comprendere un testo, individuarne i punti
fondamentali ed esprimerne i dati significativi
Produrre testi corretti e appropriati alle varie tipologie
Acquisire una terminologia il più possibile adeguata alla disciplina
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Il disagio della civiltà e il nuovo romanzo del '900: Pirandello e Svevo
La poesia moderna: Ungaretti, Quasimodo
Eugenio Montale e la poetica dell'oggetto
La produzione scritta (analisi del testo, saggio breve, tema argomentativo)
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Produrre testi corretti e appropriati alle varie tipologie
Acquisire una terminologia il più possibile adeguata alla disciplina
Riconoscere le fasi evolutive e ideologiche nella produzione di un autore
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTRONICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Patrizia Gagliardi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il piano cartesiano: coordinate cartesiane, distanza tra due punti, punto medio di un segmento.
La retta: coefficiente angolare, equazione implicita ed esplicita, rette parallele e perpendicolari,
Retta per due punti, punto di intersezione fra due rette.Fasci di rette
Goniometria ;identità fondamentale.Angoli associati
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1. Determina la distanza tra due punti assegnati e determina le coordinate del punto medio d un
segmento noti gli estremi .
2. Scrivere l’equazione di una retta in forma esplicita e implicita e saper passare da una forma
all'altra
3. Verificare l’appartenenza di un punto di date coordinate ad una retta di equazione data Data
l'equazione di una retta rappresentarla graficamente.
4. Determinare il coefficiente angolare d una retta di data equazione Date due o più rette
individuare rette fra loro parallele o perpendicolari attraverso lo studio dei coefficienti angolari.
5. Dati due punti determinare l'equazione della retta passante per essi. Determinare il punto
d'intersezione tra due rette.
6. Riconoscere le equazioni di fasci di rette propri ed impropri.
7. Calclola la distanza di un punto da una retta
8. Dato un angolo orientato , passare dalla misura espressa in gradi sessagesimali a quella
espressa in radianti e viceversa.
9. Determinare sulla circonferenza goniometrica angoli di seno o coseno o tangente assegnata.
Utilizzare l'identità goniometrica fondamentale per ricavare una funzione goniometrica in funzione
delle altre.
10. Applicare nella risoluzione di espressioni o problemi le relazioni degli angoli associati
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La circonferenza: equazione cartesiana, circonferenza per tre punti, punti di intersezione rettacirconferenza, punti di intersezione fra due circonferenze.
La parabola: equazione cartesiana con asse parallelo all’asse y, punti di intersezione rettaparabola, parabola per tre punti.La circonferenza: equazione cartesiana, circonferenza per tre
punti, punti di intersezione retta-circonferenza, punti di intersezione fra due circonferenze.
La parabola: equazione cartesiana con asse parallelo all’asse y, punti di intersezione rettaparabola, parabola per tre punti.La circonferenza: equazione cartesiana, circonferenza per tre
punti, punti di intersezione retta-circonferenza, punti di intersezione fra due circonferenze.
La parabola: equazione cartesiana con asse parallelo all’asse y, punti di intersezione rettaparabola, parabola per tre punti.Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione
grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni .
Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni .
Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni .
Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni .
Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni .
Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni .
Analisi dei grafici di funzioni goniometriche in seguito a trasformazioni geometriche.
Numeri complessi
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
11. Scrivere l’equazione di una circonferenza dato il centro C(α,β) e raggio r. Riconoscere
l'equazione di una circonferenza.
12. Dati tre punti assegnati determinare l'equazione della circonferenza passante per essi.
13. Determinare le coordinate dei punti d' intersezione tra una retta data e una circonferenza o
tra due circonferenze
14. Determinare le equazioni di rette tangenti ad una circonferenza uscenti da un punto assegnato
15. Riconoscere l’equazione di una parabola con asse parallelo all’asse y.
Determinare il grafico determinando coordinate del vertice ,punti di intersezione con gli assi.
Scrivere l'equazione di una parabola passante per tre punti assegnati
Scrivere l'equazione di una parabola di cui è noto il vertice e un altro suo punto.
Determinare i punti d' intersezione tra una retta e una parabola .Saper determinare le equazioni
delle rette tangenti ad una data parabola uscenti da un punto assegnato.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
16. Risolvere disequazioni di 2° grado per via geometrica,attraverso lo studio del segno della
parabola associata.
17. Applicare le formule di addizione e sottrazione ,duplicazione,bisezione alla risoluzione di
espressioni goniometriche e problemi.
18. Saper risolvere un triangolo rettangolo
19. Saper risolvere un triangolo qualunque
20. Risolvere equazioni goniometriche elementari e riconducibili al 2° grado
21. Rappresentare graficamente le funzioni goniometriche fondamentali. Determinare il grafico di
y=Asin(ax+b) ,saperlo dedurre dal grafico base y=sinx ;;saper individuare il periodo di funzioni
goniometriche
22. Saper definire un numero complesso in forma algebrica e saper calcolare le operazioni con i
numeri complessi.
Rappresentare un numero complesso sul piano di Gauss , saper determinare modulo,argomento,e
saperlo scrivere in forma trigonometrica.
Saper calcolare moltiplicazione e divisione di numeri complessi in forma trigonometrica.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTRONICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Patrizia Gagliardi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Derivate: I principali teoremi sulle derivate. Teorema di Rolle, ,Lagrange, Hospital.
Studio dei massimi e dei minimi e dei flessi.
Funzioni derivabili e non derivabili.
Studio di una funzione: rappresentazione grafica di una funzione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.Calcolare limiti in forma indeterminata utilizzando i teoremi de L'Hospital
2. Determinare gli intervalli di monotonia e gli eventuali punti di massimo e minimo relativo di
una funzione principalmente algebrica e /o esponenziale e logaritmica.
3. Determinare gli intervalli di concavità di una funzione e gli eventuali punti di flesso.
4. Data una funzione determinare eventuali punti di non derivabilità e indicarne la natura.
5. Data una funzione determinarne il grafico individuando dominio ,intersezione con gli
assi,asintoti, punti di discontinuità,punti di non derivabilità , punti di massimo,minimo, flesso.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Integrali indefiniti e definiti.,.
Metodi d’integrazione per parti, per sostituzione e di semplici funzioni razionali fratte.
Calcolo di aree.
Calcolo di volumi di solidi di rotazione
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
6. Determinare l'integrale indefinito immediato di funzioni
7. Determinare l'integrale indefinito di funzioni utilizzando i metodi di integrazione per
parti,sostituzione,integrazione funzioni razionali fratte limitatamente ai casi in cui il denominatore
è un polinomio di 2° grado ( discriminante positivo o nullo)
8. Calcolare l'integrale definito di funzioni
9. Determinare l'area della zona compresa tra il grafico di due funzioni assegnate
10. Determinare il volume del solido generato dalla rotazione completa attorno all'asse x del
grafico di una funzione assegnata in un intervallo [a,b]
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTRONICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
sull’origine della vita.
della Chiesa come storia umana e storia della salvezza.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Distingui tra creazionismo ed evoluzionismo.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
nascita e sviluppo della
cultura europea.
luce
dei principi cristiani.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale riferendoti alle
indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative all’ispirazione
divina.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTRONICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: annunziata manna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
•
Ruolo della religione in generale, e della Chiesa cattolica in particolare, nella società
contemporanea dinanzi alle nuove sfide: secolarizzazione,pluralismo, relativismo,nuove religiosità
e globalizzazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Opera un confronto tra le condizioni dei lavoratori di fine ottocento in Europa ed in Italia e
quelle attuali in paesi asiatici e sudamericani.
•
Esprimi considerazioni sull’enciclica Rerum Novarum e sua attualità.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
•
Il Magistero della Chiesa su aspetti peculiari della realtà sociale, economica, tecnologica,
ecologica,…
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Proponi soluzioni condivisibili ed eticamente valide per la” salvaguardia del creato”
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTRONICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Annalisa Lamanna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
prerequisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Conoscenza generale dell'apparato scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Imposta una corretta alzata della palla a rete.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
prerequisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
prerequisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua una corretta partenza dai blocchi.
Dimostra un passaggio corretto del testimone.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTRONICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Valentina Ipata
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Padronanza della terminologia del movimento
- Sviluppo delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: padronanza degli schemi motori di base e utilizzo dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale) in rapporti non abituali tra il corpo e
lo spazio.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Imposta la fase di riscaldamento di una lezione.
Effettua un percorso nel quale sono presenti: palleggio basso, cambio di direzione arresto e tiro.
Esegui una corsa ad ostacoli cronometrata.
Esegui un getto del peso con partenza dorsale.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali di alcune discipline sportive (Pallavolo, Pallacanestro, Pallamano,
Calcio, Baseball), tattiche di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Principi dell’allenamento.
- Caratteristiche delle capacità condizionali e metodiche di sviluppo.
- Effetti del movimento sui principali apparati e sistemi.
- Elementi di Primo soccorso.
- Alimentazione.
- Doping.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui un muro a due a rete.
Effettua una schiacciata lungolinea.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo nella pallacanestro.
Effettua l’azione di inserimento del pivot durante una fase di attacco in una partita di pallamano.
Dimostra di conoscere la gestualità dell’arbitraggio della pallacanestro.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTRONICA
MATERIA: Sistemi automatici
DOCENTE: Domenico Iracà
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
1) Rappresentazione delle informazioni all'interno di un sistema elettronico digitale.
2) Varie tipologie di segnali e sistemi. Saper classificare un sistema e un segnale.
3) Architettura di un sistema di elaborazione e utilizzi in campo scientifico ed industriale per
applicazioni di calcolo, controllo, simulazione e comunicazione.
4) Compiti e struttura di un sistema operativo
5) linguaggi di programmazione: istruzioni e dati: tipi di dato e variabili.
6) Come viene eseguito un programma.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Trasformare stringhe alfanumeriche in codici ASCII e viceversa. Esempio come è rappresentata
all'interno del PC la stringa "MARIO ROSSI" ?
2) Rappresentare numeri interi con e senza segno in binario e viceversa. Esempio: converti in
binario 123 e -123
3) Sapere effettuare conversioni di base. Esempio: 123 in esadecimale e ABC in decimale.
4) Classificare vari tipi di segnale e individuarne i parametri caratteristici, osservandone il grafico o
avendone la descrizione matematica.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
7) Trasformare l'algoritmo di risoluzione di un problema in diagramma di flusso, in linguaggio di
progetto e successivamente in codice (programma).
8) Utilizzare un linguaggio di programmazione in riferimento agli ambiti
specifici di applicazione di calcolo, simulazione, controllo e comunicazione.
9) Saper utilizzare un ambiente integrato di sviluppo per la produzione di software.
10) Saper utilizzare un software di simulazione per simulare semplici sistemi elettronici.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
5) con quale tipo di dati rappresenteresti una media o il lato di un triangolo?
6) con quale tipo di dato rappresenteresti una variabile usata come contatore?
7) Utilizzare un ambiente integrato di sviluppo per la creazione di applicativi per computer.
Esempio: calcolare area di una figura geometrica, o se la situazione lo permette costruire un
programma in grado di calcolare il valore efficace di un segnale periodico, costruire un programma
in grado di azionare un motore passo passo o in continua.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5B ELETTRONICA
MATERIA: Sistemi automatici
DOCENTE: Domenico Iracà
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
1) Descrizione dei vari tipi di sistema (anello aperto, anello chiuso, lineare e stazionario)
2) Sistemi in cascata, in derivazione e in reazione.
3) Metodi trasformazionali per il trattamento e l'analisi dei suddetti sistemi.
4) Risposta in frequenza e risposta al transitorio. Diagrammi di Bode.
5) Specifiche di Prontezza, Precisione Stabilità, Immunità ai disturbi dei sistemi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Esaminare il comportamento in frequenza di circuiti lineari (ad esempio filtri passa basso, passa
alto, passa banda), disegnandone il diagramma di Bode.
2) Ricavare la risposta in frequenza di un sistema costruito da blocchi in cascata, derivazione,
reazione.
3) Trovare la corretta frequenza di campionamento per acquisire un segnale di caratteristiche
assegnate.
4) Progettare in linea di massima un sistema di controllo analogico ad anello chiuso.
5) Costruire un sistema di acquisizione di un segnale e successiva riproduzione mediante
convertitori AD e DA (reale o su simulatore CAD).
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
6) Controlli di tipo Proporzionale Integrativo e Derivativo
7) Campionamento dei segnali e relativi effetti sullo spettro.
8) Trasposizione del problema del controllo dal mondo analogico al mondo numerico.
9) Dispositivi e sistemi programmabili (in particolare: microcontrollore)
10) Programmazione con linguaggi evoluti e a basso livello dei sistemi a microprocessore e a
microcontrollore.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
6) Costruire un programma per microcontrollore in grado di comandare un motore passo passo in
direzione e velocità.
7) Costruire un programma per microcontrollore in grado di acquisire un segnale da uno o più
trasduttori e inviarlo ad un altro sistema di elaborazione.
8) Progettare in linea di massima un sistema di controllo numerico ad anello chiuso.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTRONICA
MATERIA: Storia
DOCENTE: Sandra Fontanelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La rinascita dell'anno Mille
Lineamenti generali di storia medievale
La lotta tra Papato e Impero: le Crociate
La nascita dei Comuni e delle Signorie
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di
giornale sull'argomento della Riforma Protestante.
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
Approfondisci con una tua ricerca personale le conseguenze delle scoperte geografiche .
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La crisi del '300
L'età umanistico-rinascimentale
Le grandi scoperte e gli imperi coloniali
La Riforma Protestante e la Controriforma
L'Europa tra il '500 e il '600
La crisi del '600
L'Inghilterra e la nascita dello stato parlamentare
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di
giornale sull'argomento della Riforma Protestante.
Pianifica oralmente una presentazione della crisi del '600 sottolineando i nessi di causa-effetto e le
coordinate spazio-temporali.
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
Approfondisci con una tua ricerca personale le conseguenze delle scoperte geografiche .
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTRONICA
MATERIA: Storia
DOCENTE: Giuliana Menconi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La destra e la sinistra storica
L'età dell'Imperialismo
La Seconda Rivoluzione Industriale
L'Italia Giolittiana
La Prima Guerra Mondiale
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elaborare un testo in forma di saggio breve o
articolo di giornale sull'argomento della prima guerra mondiale
Rispondere alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La Rivoluzione russa
L'Europa e il mondo dopo il conflitto
Il dopoguerra in Italia e l'avvento del Fascismo
Il primo dopoguerra in Germania
La Seconda Guerra Mondiale
La fine dell'eurocentrismo
La decolonizzazione
La guerra fredda
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Pianificare oralmente una presentazione delle tappe fondamentali della seconda guerra mondiale
sottolineando i nessi di causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Approfondire con una ricerca personale il periodo che vede il verificarsi dei delitti contro l'umanità
compiuti in nome di ideologie razziste, attraverso la lettura di fonti storiche.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTRONICA
MATERIA: Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici
DOCENTE: Giuseppe Loi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Produzione e distribuzione dell'energia elettrica
Impianti civili: apparecchi di misura e protezione, componenti passivi e utilizzatori.
Proprietà e struttura dei materiali
Livelli energetici. Materiali isolanti. Materiali conduttori. Materiali magnetici. Materiali
semiconduttori.
Parametri dei resistori. Tipi di resistori. Normalizzazione e codici.
Potenziometri
Parametri dei condensatori. Tipi di condensatori. Condensatori elettrolitici.
Strumenti di laboratorio: Il multimetro. L'alimentatore stabilizzato.
Il generatore di funzioni. L'oscilloscopio.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Progettazione ed esecuzione corretta di schemi di principio, di montaggio e topografici di semplici
impianti elettrici per edifici di uso civile.
Scegliere, anche attraverso l'uso di tabelle e/o data sheets, i materiali e/o i componenti più idonei
alle specifiche applicazioni elettriche.
Ricavare il valore di una grandezza elettrica attraverso la misura.
Calcolare la propagazione dell'errore nella misura indiretta.
Organizzare una procedura di collaudo elettrica.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Circuiti integrati logici. Famiglie logiche. Parametri degli Integrati logici commerciali. Analisi dei
fogli tecnici.
Strumenti software: OrCAD Capture. Librerie. Opzioni, preferenze, proprietà. Iniziare un progetto.
Struttura dei progetti
Strumenti di editing dei componenti e delle librerie. Passaggio da Capture a Layout.
OrCAD Layout. Footprint dei componenti. Tecnologie di sbroglio con jumper Disposizione dei
componenti. Dimenzsonamento delle piste e delle PADs. Sbroglio manuale, semiautomatico e
automatico. Editing dei componenti e delle librerie.
Strumenti per la realizzazione: Breadboard. Piastra mille-fori.
Circuiti stampati. Tecnologia dei circuiti stampati: supporti in bachelite ed in vetronite, tecnologia
THT e SMT, circuiti a singola ed a doppia faccia
Realizzazione del circuito stampato : processo di fotoincisione, bromografo e acidificatrice.
Saldatura manuale ed automatica dei componenti
Prototipi filati ed in tecnologia Wire Wrap
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Analizzare una funzione logica e disegnare il corrispondente schema elettrico. Scegliere il
componente più idoneo a realizzare una particolare funzione logica. Disegnare un circuito logico
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
con OrCAD. Cercare le informazioni all'interno di un data sheet. Accoppiare circuiti integrati di
diverse famiglie logiche.
Disegnare il master per un PCB partendo dallo schema elettrico.
Realizzare un PCB per un semplice circuito elettronico.
Saldare manualmente componenti in tecnologia PTH.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5B ELETTRONICA
MATERIA: Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici
DOCENTE: Domenico Iracà
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
1) Trasduttori di misura e attuatori.
2) Controllo di potenza mediante tecnica PWM, BURST, Controllo di fase.
3) Elementi fondamentali dei dispositivi di controllo e di interfacciamento (conversione AD e DA).
4) Tecniche di trasmissione dati: interfacce parallele, seriali sincrone e asincrone.
5) Cavi per trasmissione dei segnali, fibre ottiche, antenne
6) Bus seriali nelle apparecchiature elettroniche.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1) Costruire un sistema di condizionamento di un segnale fornito da un trasduttore dato.
2) Costruire un sistema di acquisizione di un segnale e successiva riproduzione mediante
convertitori AD e DA su simulatore CAD.
3) Costruire un programma per microcontrollore in grado di acquisire un segnale da uno o più
trasduttori e inviarlo ad un altro sistema di elaborazione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
7) Protocolli di colloquio.
8) Dispositivi e sistemi programmabili e a microcontrollore.
9) Programmazione con linguaggi evoluti e a basso livello dei sistemi a microprocessore e a
microcontrollore.
10) Sicurezza nei luoghi di lavoro.
11) Smaltimento dei rifiuti dell'industria elettronica
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
4) Costruire e collaudare un sistema reale su PCB di acquisizione e trasmissione dati basato su
microcontrollore.
5) Scegliere il tipo di mezzo trasmissivo per un segnale dati in relazione alle particolari esigenze del
campo di applicazione
6) Quali sono le norme che occorre rispettare in un laboratorio dove vengono
utilizzate/montate/collaudate apparecchiature elettroniche?
7) Suddividere il materiale derivante da una raccolta di apparecchiature elettriche/elettroniche in
relazione al grado di pericolosità
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTROTECNICA
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: Alfonso Tassoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Conoscenza delle unità di misura e delle grandezze elettriche fondamentali.
Circuiti elettrici
Reti elettriche
Risoluzione delle reti elettriche.
Potenza elettrica
Teoria degli errori.
Strumenti del settore elettrico e loro caratteristiche.
Legge di Ohm, principi di Kirchhoff
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Trasformazione di una misura assegnata, in notazione scientifica
Determinazione del salto di esponente fra unità di partenza e unità di arrivo date.
Risoluzione di un circuito elettrico assegnato con resistenze in serie e/o in parallelo
Trasformazione di bipoli collegati a stella in bipoli equivalenti collegati a triangolo (e viceversa)
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Teorema di Norton, Principio di sovrapposizione degli effetti,
Conoscenza di Campi Elettrici e Magnetici.
Criteri di scelta degli strumenti.
Misure di resistenza e misura di potenza in c.c.
Algebra di Boole
Porte logiche fondamentali
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Risoluzione di un dato circuito in in c.c. utilizzando quanto necessario fra : legge di Ohm, principi
di Kirchhoff, Teorema di Millmann, teorema di Thevenin, Teorema di Norton, Principio di
sovrapposizione degli effetti, metodo delle potenze (Boucherot)
Risoluzione di un dato circuito elettrico con condensatori in serie e/o in parallelo
Risoluzione di una data rete elettrica con condensatori in condizioni transitorie e/o stazionarie.
Calcolo della potenza accumulata in un condensatore
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTROTECNICA
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: Giuseppe Loi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Grandezze elettriche fondamentali e loro legami.
Intensità di corrente. Forme d'onda della corrente. Densità di corrente. Differenza di potenziale e
tensione elettrica. Potenza elettrica. Resistenza e conduttanza, legge di Ohm. Variazione della
resistività e della resistenza con la temperatura.Effetto Joule.
Misure elettriche: aspetti generali e misura delle grandezze fondamentali
Concetto di misura. Errori di misura e loro classificazione. Errore nella misura indiretta di una
grandezza.Caratteristiche degli strumenti di misura.Misura di corrente e di tensione. Misura di
resistenza con metodo volt-ampermetrico. Misura di resistenza con ponte di Wheatstone.
Bipoli Elettrici.
Concetto di bipolo elettrico. Convenzioni di segno. Caratteristica esterna. Tensione a vuoto e
corrente di cortocircuito.Bipoli ideali. Maglie e nodi, leggi di Kirchhoff. Tensione tra due punti.
Bipoli in serie, parallelo, in serie-parallelo.Collegamento in serie dei resistori. Regole del partitore
di tensione. Collegamento in parallelo dei resistori. Regole del partitore di corrente. Risoluzione di
circuiti con resistori in serie-parallelo. Resistori collegati a stella e a triangolo. Resistenza tra due
punti di una rete elettrica passiva. Circuito equivalente del generatore reale. Generatore reale di
tensione. Generatore reale di corrente. Equivalenza tra generatori reali di tensione e di corrente.
Utilizzatore attivo.Metodi di risoluzione delle reti lineari.
Applicazione dei principi di Kirchhoff. Bilancio delle potenze in una rete elettrica. Teorema di
Millmann. Sovrapposizione degli effetti. Generatore equivalente di Thevenin. Generatore
equivalente di Norton. Metodo delle correnti di maglia. Reti con generatori dipendenti.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper usare correttamente la strumentazione elettrica per effettuare misure di grandezze
elettriche. Individuare l'entità e le cause degli errori di misura.
Scrivere una relazione tecnica che descriva un'esperienza di laboratorio ripetibile.
Risoluzione di circuiti con resistenze in serie e/o in parallelo.Risoluzione di circuiti con resistenze
collegate a triangolo o a stella.
Risoluzione di circuiti in c.c. con applicazione di: legge di Ohm, principi di Kirchhoff, teorema di
Millmann, teorema di Thevenin, teorema di Norton, principio di sovrapposizione degli effetti,
metodo delle potenze (Boucherot))
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Introduzione all'Elettronica digitale. Il laboratorio di elettronica digitale.
Strumentazione di base. Uso della breadboard. Il codice a colori dei resistori. Utilizzazione di diodi
LED e resistenze. Utilizzazione del Tester. Utilizzazione dell'alimentatore stabilizzato.
Elettronica digitale. Variabili binarie, operatori logici elementari, porte logiche.
Segnali analogici-digitali. Variabili binarie, bit. Operatori logici NOT, AND, OR. Circuiti con
interruttori. Circuiti logici integrati.
Circuiti logici combinatori.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Algebra di Boole e circuiti logici. Sviluppo e realizzazione di funzioni booleane. Sintesi di forme
algebriche minime per le funzioni booleane. Combinatori integrati di base.Reti capacitive a regime
costante.
Condensatore. Capacità. Energia elettrostatica. Condensatori in serie. Regola del partitore di
tensione. Condensatori in parallelo. Regola del partitore di carica. Condensatori in serie-parallelo.
Collegamento a stella e a triangolo. Reti capacitive a regime costante.
Fenomeni transitori nei circuiti capacitivi.
Transitorio di carica di un condensatore. Transitorio di scarica di un condensatore.
Grandezze magnetiche e loro legami, circuiti magnetici.
Campo magnetico prodotto da un conduttore rettilineo. Vettore di induzione magnetica.Campo
magnetico prodotto da una spira circolare. Campo magnetico prodotto da un solenoide. Forza
magnetomotrice e forza magnetizzante. Permeabilità magnetica relativa, classificazione dei
materiali magnetici. Caratteristica di magnetizzazione. Isteresi magnetica. Flusso magnetico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Individuazione del valore resistivo attraverso il codice dei colori.
Misura delle resistenze con l'Ohmetro
Scrivere l'espressione logica e la tabella di verità relativa ad un circuito combinatorio.
Disegnare un circuito combinatorio con porte logiche che realizzi una data tabella di verità.
Risoluzione di reti capacitive a regime costante.
Rilievo sperimentale del transitorio di carica e scarica di un condensatore mediante Oscilloscopio.
Risoluzione di circuiti magnetici.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A ELETTROTECNICA
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: Cristiana Gargini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Richiami di Elettromagnetismo.
Reti monofase c.a:
- rappresentazione vettoriale e complessa di un segnale sinusoidale. - l'impedenza dei dipoli
lineari (R,L,C) in alternata.
- il metodo simbolico.
- la potenza in c.a.
- rifasamento di un carico monofase
Sistemi trifase:
- sistemi trifase simmetrici, equilibrati e non equilibrati.
- potenza nei sistemi trifase
- caduta di tensione e rendimento di una linea trifase
- rifasamento di carichi trifase.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Conoscere le leggi fondamentali dell’elettromagnetismo. Saper risolvere semplici circuiti
magnetici.
Descrivere un segnale nel dominio del tempo e della frequenza.
Operare con segnali sinusoidali.
Identificare le tipologie di bipoli elettrici definendo le grandezze caratteristiche ed i loro legami.
Applicare la teoria dei circuiti alle reti sollecitate in continua e in alternata monofase.
Analizzare e dimensionare circuiti e reti elettriche comprendenti componenti lineari e non lineari,
sollecitati in continua e in alternata monofase e trifase.
Misura della potenza in corrente alternata monofase.
Rifasamento di un carico monofase
Misure delle potenze nei sistemi trifase
Misurare le grandezze elettriche fondamentali.
Descrivere i principi di funzionamento e le caratteristiche di impiego della strumentazione di
settore.
Consultare i manuali di istruzione.
Utilizzare consapevolmente gli strumenti scegliendo adeguati metodi di misura e collaudo.
Valutare la precisione delle misure in riferimento alla propagazione degli errori.
Progettare misure nel rispetto delle procedure previste dalle norme.
Rappresentare ed elaborare i risultati utilizzando anche strumenti informatici.
Interpretare i risultati delle misure.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Aspetti generali delle macchine elettriche:
- principi di funzionamento.
- definizioni e classificazioni.Perdite e rendimento, riscaldamento e tipi di servizio.Diagrammi delle
potenze.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Trasformatore monofase:
-aspetti costruttivi
- principio di funzionamento del trasformatore ideale.
- circuito equivalente del trasformatore reale
- funzionamento a vuoto, a carico, in cortocircuito
- bilancio delle potenze
- dati di targa del trasformatore
- variazione di tensione da vuoto a carico.
- caratteristica esterna.
- perdite e rendimento.
- cenni sull'autotrasformatore
Prova a vuoto e prova in cortocircuito.
Diodi ideali e reali. Retta di carico. Polarizzazione diretta ed inversa.
Transistor BJT e JFET. Polarizzazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Conoscere le classificazioni basilari delle principali macchine elettriche. Conoscere il principio di
funzionamento del trasformatore e saper interpretare i dati di targa.Conoscere e saper eseguire le
principali prove di collaudo del trasformatore. Descrivere e spiegare le caratteristiche dei
trasformatori. Saper scegliere la macchina più idonea in relazione al suo impiego.
Scegliere componenti e macchine in funzione del risparmio energetico.
Descrivere dispositivi amplificatori discreti di segnale.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B ELETTROTECNICA
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: Cristiana Gargini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Richiami di Elettromagnetismo.
Reti monofase c.a:
- rappresentazione vettoriale e complessa di un segnale sinusoidale. - l'impedenza dei dipoli
lineari (R,L,C) in alternata.
- il metodo simbolico.
- la potenza in c.a.
- rifasamento di un carico monofase
Sistemi trifase:
- sistemi trifase simmetrici, equilibrati e non equilibrati.
- potenza nei sistemi trifase
- caduta di tensione e rendimento di una linea trifase
- rifasamento di carichi trifase.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Conoscere le leggi fondamentali dell’elettromagnetismo. Saper risolvere semplici circuiti
magnetici.
Descrivere un segnale nel dominio del tempo e della frequenza.
Operare con segnali sinusoidali.
Identificare le tipologie di bipoli elettrici definendo le grandezze caratteristiche ed i loro legami.
Applicare la teoria dei circuiti alle reti sollecitate in continua e in alternata monofase.
Analizzare e dimensionare circuiti e reti elettriche comprendenti componenti lineari e non lineari,
sollecitati in continua e in alternata monofase e trifase.
Misura della potenza in corrente alternata monofase.
Rifasamento di un carico monofase
Misure delle potenze nei sistemi trifase
Misurare le grandezze elettriche fondamentali.
Descrivere i principi di funzionamento e le caratteristiche di impiego della strumentazione di
settore.
Consultare i manuali di istruzione.
Utilizzare consapevolmente gli strumenti scegliendo adeguati metodi di misura e collaudo.
Valutare la precisione delle misure in riferimento alla propagazione degli errori.
Progettare misure nel rispetto delle procedure previste dalle norme.
Rappresentare ed elaborare i risultati utilizzando anche strumenti informatici.
Interpretare i risultati delle misure.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Aspetti generali delle macchine elettriche:
- principi di funzionamento.
- definizioni e classificazioni.Perdite e rendimento, riscaldamento e tipi di servizio.Diagrammi delle
potenze.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Trasformatore monofase:
-aspetti costruttivi
- principio di funzionamento del trasformatore ideale.
- circuito equivalente del trasformatore reale
- funzionamento a vuoto, a carico, in cortocircuito
- bilancio delle potenze
- dati di targa del trasformatore
- variazione di tensione da vuoto a carico.
- caratteristica esterna.
- perdite e rendimento.
- cenni sull'autotrasformatore
Prova a vuoto e prova in cortocircuito.
Diodi ideali e reali. Retta di carico. Polarizzazione diretta ed inversa.
Transistor BJT e JFET. Polarizzazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Conoscere le classificazioni basilari delle principali macchine elettriche. Conoscere il principio di
funzionamento del trasformatore e saper interpretare i dati di targa.Conoscere e saper eseguire le
principali prove di collaudo del trasformatore. Descrivere e spiegare le caratteristiche dei
trasformatori. Saper scegliere la macchina più idonea in relazione al suo impiego.
Scegliere componenti e macchine in funzione del risparmio energetico.
Descrivere dispositivi amplificatori discreti di segnale.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B ELETTROTECNICA
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: Cristiana Gargini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Richiami di Elettromagnetismo.
Reti monofase c.a:
- rappresentazione vettoriale e complessa di un segnale sinusoidale. - l'impedenza dei dipoli
lineari (R,L,C) in alternata.
- il metodo simbolico.
- la potenza in c.a.
- rifasamento di un carico monofase
Sistemi trifase:
- sistemi trifase simmetrici, equilibrati e non equilibrati.
- potenza nei sistemi trifase
- caduta di tensione e rendimento di una linea trifase
- rifasamento di carichi trifase.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Conoscere le leggi fondamentali dell’elettromagnetismo. Saper risolvere semplici circuiti
magnetici.
Descrivere un segnale nel dominio del tempo e della frequenza.
Operare con segnali sinusoidali.
Identificare le tipologie di bipoli elettrici definendo le grandezze caratteristiche ed i loro legami.
Applicare la teoria dei circuiti alle reti sollecitate in continua e in alternata monofase.
Analizzare e dimensionare circuiti e reti elettriche comprendenti componenti lineari e non lineari,
sollecitati in continua e in alternata monofase e trifase.
Misura della potenza in corrente alternata monofase.
Rifasamento di un carico monofase
Misure delle potenze nei sistemi trifase
Misurare le grandezze elettriche fondamentali.
Descrivere i principi di funzionamento e le caratteristiche di impiego della strumentazione di
settore.
Consultare i manuali di istruzione.
Utilizzare consapevolmente gli strumenti scegliendo adeguati metodi di misura e collaudo.
Valutare la precisione delle misure in riferimento alla propagazione degli errori.
Progettare misure nel rispetto delle procedure previste dalle norme.
Rappresentare ed elaborare i risultati utilizzando anche strumenti informatici.
Interpretare i risultati delle misure.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Aspetti generali delle macchine elettriche:
- principi di funzionamento.
- definizioni e classificazioni.Perdite e rendimento, riscaldamento e tipi di servizio.Diagrammi delle
potenze.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Trasformatore monofase:
-aspetti costruttivi
- principio di funzionamento del trasformatore ideale.
- circuito equivalente del trasformatore reale
- funzionamento a vuoto, a carico, in cortocircuito
- bilancio delle potenze
- dati di targa del trasformatore
- variazione di tensione da vuoto a carico.
- caratteristica esterna.
- perdite e rendimento.
- cenni sull'autotrasformatore
Prova a vuoto e prova in cortocircuito.
Diodi ideali e reali. Retta di carico. Polarizzazione diretta ed inversa.
Transistor BJT e JFET. Polarizzazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Conoscere le classificazioni basilari delle principali macchine elettriche. Conoscere il principio di
funzionamento del trasformatore e saper interpretare i dati di targa.Conoscere e saper eseguire le
principali prove di collaudo del trasformatore. Descrivere e spiegare le caratteristiche dei
trasformatori. Saper scegliere la macchina più idonea in relazione al suo impiego.
Scegliere componenti e macchine in funzione del risparmio energetico.
Descrivere dispositivi amplificatori discreti di segnale.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTROTECNICA
MATERIA: Elettrotecnica
DOCENTE: Cristiana Gargini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Macchine elettriche. Trasformatore monofase (ripresa). Trasformatore trifase
Tipi di collegamento. Rapporto
di trasformazione. Circuiti equivalenti.
Potenze,perdite e rendimento.Variazione di tensione da vuoto a carico.Dati di targa.
Autotrasformatore trifase. Criteri di scelta del
tipo di collegamento dei trasformatori trifase.
Funzionamento in parallelo dei trasformatori:
trasformatori monofase in parallelo.
trasformatori trifase in parallelo.
Prova a vuoto e prova in cortocircuito.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Conoscere il principio di funzionamento del trasformatore. Conoscere e saper interpretare i dati di
targa del trasformatore . Saper eseguire le principali prove di collaudo del trasformatore, saperne
determinare la caratteristica di funzionamento. saper scegliere la macchina più idonea al suo
impiego, limitatamente ai casi più comuni.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Macchina asincrona trifase:
aspetti costruttivi
Motore asincrono trifase:
struttura generale.Avvolgimenti statorico e rotorico.
Principio di funzionamento.
Campo magnetico rotante di Galileo Ferraris.
Campo magnetico rotante nella macchina asincrona
trifase. Velocità e verso del campo magnetico rotante.
Tensioni indotte negli avvolgimenti
Scorrimento.
Frequenza rotorica. Circuito equivalente del motore
asincrono trifase.
Funzionamento a vuoto.Funzionamento a rotore bloccato.
Circuito equivalente del motore asincrono trifase.
Dati di targa.
Caratteristica meccanica.
Cenni sul funzionamento da generatore e da freno.
Avviamento e regolazione della velocità.
Aspetti generali. Motore con rotore avvolto e reostato di avviamento. Avviamento a tensione
ridotta. Regolazione della velocità mediante variazione della frequenza e della tensione.Cenni sui
motori a più velocità ottenuti per variazione del numero di poli.
Motore asincrono monofase
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Principio di funzionamento.
Prove sulla macchina asincrona
Macchina sincrona:
aspetti costruttivi.
Macchina sincrona trifase. Motori sincroni monofase.Prove sulla macchina sincrona.
Macchina in corrente continua:
aspetti costruttivi. Generatore in corrente continua. Motore in corrente continua. Prove sulla
macchina in corrente continua.
Elettronica di potenza. Convertitori statici di potenza.
Azionamenti con motori elettrici. Gruppi di continuità .
Fonti energetiche. Centrali convenzionali e alternative.
Trasporto ed utilizzazione dell’energia elettrica.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Collaudare macchine elettriche.
Analizzare i processi di conversione dell’energia.
Descrivere e spiegare le caratteristiche delle macchine elettriche.
Applicare i principi del controllo delle macchine elettriche.
Scegliere componenti e macchine in funzione del risparmio energetico.
Valutare gli aspetti generali, tecnici ed economici della produzione, trasporto, distribuzione e
utilizzazione dell’ energia elettrica.
Valutare l’impatto ambientale.
Valutare le caratteristiche e l’impiego delle macchine elettriche in funzione degli aspetti della
distribuzione e utilizzazione dell’energia elettrica.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTROTECNICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Stefania Tardino
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Expressing opinions, preferences and experiences
Agreeing and disagreeing
Making plans, promises
Expressing obligations and possibilities
Defining/non-defining clauses
Passive structures
Expressing regret
Business and Work
Communication and technology
Eurozone
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Identify key-words in a passage, or recording, to understand the global meaning
Identify formal and informal language while reading/listening
Talk about everyday situations (in pairs/groups) expressing opinions and giving reasons
Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs.
Carry out a survey about….
Write a CV
Fill in a job application
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Expressing opinions, preferences and experiences
Agreeing and disagreeing
Making plans, promises
Expressing obligations and possibilities
Defining/non-defining clauses
Passive structures
Expressing regret
Business and Work
Communication and technology
Eurozone
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Times New Roman
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTROTECNICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Stefania Tardino
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Expressing opinions, preferences and experiences
Agreeing and disagreeing
Making plans, promises
Expressing obligations and possibilities
Defining/non-defining clauses
Passive structures
Expressing regret
Business and Work
Communication and technology
Eurozone
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Identify key-words in a passage, or recording, to understand the global meaning
Identify formal and informal language while reading/listening
Talk about everyday situations (in pairs/groups) expressing opinions and giving reasons
Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs.
Carry out a survey about….
Write a CV
Fill in a job application
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Expressing opinions, preferences and experiences
Agreeing and disagreeing
Making plans, promises
Expressing obligations and possibilities
Defining/non-defining clauses
Passive structures
Expressing regret
Business and Work
Communication and technology
Eurozone
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Times New Roman
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A ELETTROTECNICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Antonella Reda
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Expressing opinions and preferences
- 3d conditional
- Gerund v infinitive
- Expressions for giving sympathy to someone who is disappointed/unhappy
- Making suggestions
- Giving warnings
- Discussing plans
- Reporting verbs
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Is it a good idea or a waste of money to do the lottery?
- How do you react when people treat you unfairly?
- The consequences of being positive or negative.Discuss
- Pros and cons of downloading music from the Internet without paying for it.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Passive structures and complete verb patterns
- Talking about consequences
- Expressing regret
- Reporting statements, questions, requests and orders
- Used to/ Would
- Making excuses and giving explanations
- Expressing certainty/uncertainty, obligation and possibility, permission and ability
- Phrasal verbs
- Review: time expressions, pronouns and linkers
-Describing actions that other people do for us
- Idioms
- Approaching a writing task
- Leaving and taking a message
- The atom and current electricity
- Electric charges and static electricity
- Electric shock
- Types of batteries
- Work safety
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- What sometimes happens when you rub two materials together?
- What is lightning caused by?
- What is a primary cell?
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
- Do you know how to prevent an electric shock?
- Why do people enjoy going to big musical festivals?
- Listen to some people talking about special photos.How do they feel?
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B ELETTROTECNICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Patrizia Perfetto
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Expressing opinions, preferences and experiences
- Expressing certainty/uncertainty, obligation and possibility
- Making suggestions
- Giving warnings
- Discussing plans.
- Passive structures and complete verb patterns
-Grammar: First conditional, the passive, defining and non defining relative clauses. Qualifiers,
articles, modal verbs of deduction, past modal verbs of deduction.
Technical contents:
-The atom and current electricity
-Electric charges and static electricity
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Identify key-words in a passage or recording to understand the global meaning
- Identify formal and informal language and different accents while listening
- Talk about everyday situations, expressing opinions and giving reasons
- Build a varied vocabulary (synonyms, opposites, phrasal verbs, different suffixes and prefixes,
idiomatic expressions)
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Talking about consequences
- Expressing regret
- Reporting statements, questions, requests and orders
- Describing actions that other people do for us
- Used to/ Would
-Environment
-Grammar: Ability in the past; used to; reported speech: statements and commands, questions;
second and third conditional; should have + past participle.
Technical contents:
- Electric shock
- Types of batteries
- Work safety
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs, essays, reviews.
- Carry out surveys
- Write a CV
- Fill in a job application
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTROTECNICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Antonella Reda
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
-The Turing Test
-Work safety
-Robotics and automation
- Reading a newspaper article on automatons
- The students will be given extensive training in all the examination skills and task types
-Describing some family photos
which are special to you
Compound adjectives
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- People have always feared automation but technological progress also creates new jobs. Discuss
- Describe a photo of your family and say how you feel whenever you look at it.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
-The fathers of electricity
-The Microprocessor
- Review of tenses
- Building a varied vocabulary
- Connecting ideas
- Describing a process
- How to write an essay, a formal email
- The students will be given extensive training in all the examination skills and task types
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Name the three Laws of Robotics written by Asimov
- Explain how a chip is made
- Do the crossword related to some technical terms
- Give a definition of the following
1. the electric field of force 2 sparks
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTROTECNICA
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Sandra Fontanelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
La letteratura delle origini
Epica medievale
La letteratura cortese
La poesia tra il '200 e il '300
Dante Alighieri
Francesco Petrarca
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Analizza e commenta i versi del testo letto e studiato.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
Giovanni Boccaccio e il Decamerone
La letteratura umanistico-rinascimentale
La lirica del '400
Ludovico Ariosto e l' Orlando Furioso
Nicolò Machiavelli e Il Principe
La prosa italiana tra il '400 e il '500
La lirica e il poema del '500
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti proposti elabora un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale
sull'argomento della peste del '300
Esprimi le tue opinioni sul fenomeno dello sviluppo delle periferie delle città moderne.
Analizza e commenta i versi del testo letto e studiato.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B ELETTROTECNICA
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Sandra Fontanelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
La letteratura del '600, il Barocco: poesia e teatro
Galileo Galilei e la nuova scienza
Miguel del Cervantes e Don Chisciotte
Il '700, secolo dei lumi e delle rivoluzioni.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Dopo la lettura dei documenti proposti elabora un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale
sull'argomento del progresso della scienza nel '600.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
L'Illuminismo e la nascita del romanzo moderno.
Carlo Goldoni e la riforma del teatro.
Neoclassicismo e Preromanticismo. Giuseppe Parini
Ugo Foscolo
Giacomo Leopardi e Alessandro Manzoni
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Dopo la lettura dei documenti proposti elabora un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale sull'argomento degli effetti dirompenti della rivoluzione industriale in Europa
Esprimi le tue opinioni sulle problematiche relative allo sfruttamento delle risorse naturali.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTROTECNICA
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Giuliana Menconi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il romanzo naturalista e verista
La figura del poeta: D’ Annunzio, Pascoli
La produzione scritta (analisi del testo, saggio breve, tema argomentativo)
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Comprendere un testo, individuarne i punti
fondamentali ed esprimerne i dati significativi
Produrre testi corretti e appropriati alle varie tipologie
Acquisire una terminologia il più possibile adeguata alla disciplina
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Il disagio della civiltà e il nuovo romanzo del '900: Pirandello e Svevo
La poesia moderna: Ungaretti, Quasimodo
Eugenio Montale e la poetica dell'oggetto
La produzione scritta (analisi del testo, saggio breve, tema argomentativo)
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Produrre testi corretti e appropriati alle varie tipologie
Acquisire una terminologia il più possibile adeguata alla disciplina
Riconoscere le fasi evolutive e ideologiche nella produzione di un autore
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTROTECNICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Gaetana Ristagno
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
PIANO CARTESIANO. Coordinate cartesiane,distanza tra due punti, punto medio di un segmento.
RETTA. Coefficiente angolare,equazione esplicita ed implicita,rette parallele e rette
pendicolari.Intersezione tra rette.
DISEQUAZIONI. Recupero disequazioni di 1°intere. Segno di un polinomio di 1°, di un
prodotto/quoziente di due polinomi di 1° Disequazioni di 1°fratte.
NUMERI COMPLESSI.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
--Data l'equazione di una retta sa disegnare il grafico corrispondene e viceversa.
--Sa applicare il significato geometrico dei coefficienti dell'equaz. di una retta scritta in forma
esplicita.
--Note certe condizioni sa ricavare l'equazione di una retta.
--Sa ricavare ii punto di intersezione tra due rette
--Sa risolvere disequazioni di 1°intere e fratte.
--Sa eseguire le operazioni tra numeri complessi anche scritti in forma trigonometrica..
--Sa rappresentare geometricamente un numero complesso passando dalle coordinate polari a
quelle cartesiane e viceversa.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
CIRCONFERENZA . Equazione cartesiana, circonferenza per tre punti,punti di intersezione retta e
circonferenza,punti di intersezione tra due circonferenze.
PARABOLA. Equazione cartesiana con asse parallelo all’ asse y, punti di intersezione tra retta e
parabola, parabola per tre punti.
FUNZIONI GONIOMETRICHE. Misura degli angoli.Funzioni goniometriche fondamentali e loro
rappresentazione grafica.Funzioni cotangente, secante, cosecante.Funzioni goniometriche
inverse.Relazioni tra le funzioni goniometriche.Angoli associati.Formule di addizione e sottrazione,
di duplicazione, di bisezione.Equazioni e disequazioni goniometriche elementari.
TRIGONOMETRIA. Teoremi di Eulero e di Carnot. Risoluzione dei triangoli. Area di un
triangolo.Inclinazione di una retta in relazione alla tangente. Angolo tra due rette.
DISEQUAZIONI DI 2° GRADO E DI GRADO SUPERIORE AL 2°. Disequazioni intere, fratte, sistemi di
disequazioni.
POTENZE AD ESPONENTE REALE E FUNZIONE ESPONENZIALE.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
--Data l'equazione di una parabola /circonferenza sa disegnare il grafico corrispondene e
viceversa.
--Note certe condizioni sa ricavare l'equazione di una circonferenza/ parabola.
--Sa interpretare graficamente le soluzioni di una equazione / disequazione di 2°in una incognita.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
--Sa ricavare i punti di intersezione tra una retta e una circonferenza e tra una retta e una
parabola.
--Sa esprimere la misura degli angoli in radianti.
--Sa disegnare il grafico delle funzioni goniometriche e di quelle ottenute da esse tramite
opportune trasformazioni geometriche
--Sa risolvere elementari equazioni o disequazioni goniometriche.
--Sa semplificare o trasformare espressioni contenenti funzioni goniometriche con l' utilizzo delle
formule.
--Sa risolvere un triangolo rettangolo.
--Sa risolvere un triangolo qualunque
--Sa applicare le relazioni tra gli elementi di un triangolo nella risoluzione di problemi.
--sa risolvere una disequazione di 2°o di grado superiore al 2°.
--Sa risolvere un sistema di disequazioni.
--Sa disegnare il grafico di una funzione esponenziale e di una funzione ricavata da essa tramite
opportune traslazioni.
--Sa risolvere semplici equazioni/disequazioni esponenziali.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTROTECNICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Maria Lidia Spano'
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il piano cartesiano: coordinate cartesiane, distanza tra due punti, punto medio di un segmento.
La retta: coefficiente angolare, equazione implicita ed esplicita, rette parallele e perpendicolari,
retta per due punti, punto di intersezione fra due rette.
Numeri complessi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper passare dal grafico di una retta alla sua equazione e viceversa
Saper determinare l’equazione di una retta dati alcuni elementi
Essere in grado di stabilire la posizione di due rette: se sono incidenti, parallele o
perpendicolari
Saper operare con i fasci di rette.
Saper operare con i numeri complessi in forma algebrica,
trigonometrica, esponenziale.
Saper calcolare la radice n-esima di un numero complesso.
Saper interpretare i numeri complessi come vettori.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La circonferenza: equazione cartesiana, circonferenza per tre punti, punti di intersezione rettacirconferenza, punti di intersezione fra due circonferenze.
La parabola: equazione cartesiana con asse parallelo all’asse y, punti di intersezione rettaparabola, parabola per tre punti.
Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni .
Coordinate polari.
Potenze ad esponente reale.
Funzione esponenziale e funzione logaritmica.
Definizione e proprietà dei logaritmi.
Equazioni esponenziali e logaritmiche.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper tracciare il grafico di una circonferenza di data equazione
Saper determinare l’equazione di una circonferenza dati alcuni elementi
Essere in grado di stabilire la posizione reciproca di rette e circonferenze
Saper tracciare il grafico di una parabola di data equazione
Essere in grado di determinare l’equazione di una parabola dati alcuni elementi
Saper stabilire la posizione reciproca di rette e parabole
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
-
Saper trovare le rette tangenti a una parabola
Saper rappresentare graficamente le funzioni seno, coseno, tangente, cotangente .
Saper calcolare le funzioni goniometriche di angoli particolari e di angoli associati
Saper applicare le formule di addizione, sottrazione, duplicazione.
Saper applicare il primo e il secondo teorema sui triangoli rettangoli
Saper risolvere un triangolo rettangolo
Saper calcolare l’area di un triangolo.
Saper individuare dominio, iniettività, suriettività, biettività di una funzione
Saper rappresentare il grafico di funzioni esponenziali e logaritmiche
Essere in grado di risolvere equazioni e disequazioni esponenziali
Essere in grado di risolvere equazioni e disequazioni logaritmiche.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A ELETTROTECNICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Gaetana Ristagno
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
RECUPERO TRIGONOMETRIA. Teoremi di Eulero e di Carnot. Risoluzione dei triangoli. Area di un
triangolo. Inclinazione di una retta in relazione alla tangente. Angolo tra due rette.
FUNZIONI. Definizione.Dominio, codominio, punti di intersezione con gli assi coordinati,studio del
segno.Grafico delle funzioni fondamentali e delle funzioni ottenute da esse tramite opportune
traslazioni.
LOGARITMI. Definizione. Funzione logaritmica.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
--Sa risolvere un triangolo a partire da certe condizioni.
--Sa ricavare la misura dell' angolo che una retta forma con l' asse delle x.
--Sa calcolare il dominio e il codominio di una funzione.
--Sa ricavare i punti di intersezione di una funzione con gli assi cartesiani.
--Sa studiare il segno di una funzione.
--sa disegnare il grafico di una funzione che deriva da una funzione base tramite opportune
traslazioni.
--Sa applicare la definizione di logaritmo di un numero.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
LIMITI . Definizione, calcolo, forme indeterminate, limiti notevoli.
Continuità di una funzione
DERIVATE . Definizione e significato geometrico.Derivate fondamentali. Algebra delle derivate.
Derivata di una funzione composta.
FUNZIONI. Asintoti. Studio di una funzione.
LOGARITMI. Proprieta’ dei logaritmi.Semplici equazioni e disequazioni logaritmiche
Cenni sulle funzioni in due variabili e derivate parziali.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
--Sa distinguere i vari tipi di funzioni a partire dall' equazione.
--Sa calcolare il limite di una funzione.
--Sa individuare limite , dominio, codominio , segno di una funzione a partire dal grafico .
--Sa ricavare le equazioni degli asintoti di una funzione.
--Sa ricavare i punti di discontinuità di una funzione.
--Sa interpretare geometricamente la definizione di derivata.
--Sa calcolare la derivata di una funzione.
-- Sa applicare le proprietà dei logaritmi.
--Sa risolvere semplici equazioni e disequazioni logaritmiche
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B ELETTROTECNICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Maria Lidia Spano'
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La funzione: definizione di funzione, dominio, codominio, punti di intersezione con gli assi
coordinati, studio del segno.
Numeri complessi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Saper riconoscere il grafico di una funzione
- Saper determinare il dominio data l'espressione analitica di una funzione.
- Saper determinare i punti di intersezione di una funzione con gli assi cartesiani.
- Saper studiare il segno di una funzione data la sua espressione analitica.
- Saper individuare alcune caratteristiche essenziali del grafico di una funzione.
- Saper operare con i numeri complessi in forma algebrica,
trigonometrica, esponenziale.
- Saper calcolare la radice n-esima di un numero complesso.
- Saper interpretare i numeri complessi come vettori.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Cenni sulle funzioni in due variabili .
Il concetto di limite: definizione di limite, calcolo dei limiti, forme indeterminate, limiti notevoli.
Continuità di una funzione. Asintoti.
Il concetto di derivata: definizione di derivata, calcolo della derivata prima e formule di
derivazione. Massimi e minimi. Derivata seconda e studio dei flessi.
Studio di una funzione: rappresentazione grafica di una funzione razionale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Saper calcolare il limite di una funzione data la sua espressione analitica.
- Saper calcolare i limiti che si presentano in forma indeterminata.
- Saper individuare gli asintoti orizzontali, verticali, obliqui di una funzione data la sua espressione
analitica.
- Saper riconoscere il grafico di una funzione continua.
- Saper classificare i punti di discontinuità.
- Saper calcolare la derivata prima di una funzione data la sua espressione analitica.
- Saper determinare i massimi e i minimi di una funzione razionale.
- Saper calcolare la derivata seconda di una funzione razionale.
- Saper individuare i flessi data l'espressione analitica di una funzione razionale.
- Saper rappresentare graficamente una funzione razionale.
- Saper individuare le caratteristiche del grafico di una funzione.
- Saper individuare il dominio di funzioni in due variabili.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTROTECNICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Clara Beoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Definizione di derivata, derivata di funzioni elementari, regole di derivazione.
Significato geometrico della derivata ed equazione della retta tangente al grafico di una funzione.
Continuità e derivabilità.
Teoremi di De L’Hospital .
Massimi e minimi relativi: condizioni necessarie e condizioni sufficienti mediante la derivata prima.
Punti di flesso e loro tipologia.
Studio di una funzione: rappresentazione grafica di una funzione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Calcolare la derivata di una funzione mediante la definizione.
Calcolare la derivata di una funzione mediante le derivate fondamentali e le regole di derivazione.
Determinare l'equazione della retta tangente al grafico di una funzione.
Applicare i teoremi di De L’Hospital .
Determinare gli intervalli di crescenza e decrescenza di una funzione .
Determinare i massimi, i minimi e i flessi orizzontali mediante la derivata prima.
Determinare i flessi mediante la derivata seconda.
Tracciare il grafico di una funzione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Integrale indefinito e proprietà.
Integrali indefiniti immediati.
Metodi d’integrazione per parti e per sostituzione.
Integrazione di semplici funzioni razionali fratte.
Integrale definito e proprietà.
Teorema della media, teorema fondamentale del calcolo integrale. Relazione tra integrale definito
e indefinito.
Area di superfici piane.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Calcolare gli integrali indefiniti di funzioni mediante gli integrali immediati e le proprietà di
linearità.
Calcolare un integrale con il metodo di sostituzione e con la formula di integrazione per parti.
Calcolare l’integrale di semplici funzioni razionali fratte.
Calcolare gli integrali definiti.
Calcolare il valore medio di una funzione.
Operare con la funzione integrale e la sua derivata.
Calcolare l’area di superfici piane.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTROTECNICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
cristiano di peccato, ed in particolare di peccato originale? La storia
della Chiesa come storia umana e storia della salvezza.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Distingui tra creazionismo ed evoluzionismo.
eo Galilei
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
cultura europea.
i dell’esistenza umana alla
luce
dei principi cristiani.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale riferendoti alle
indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative all’ispirazione
divina.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTROTECNICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
originale? La storia
della Chiesa come storia umana e storia della salvezza.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Distingui tra creazionismo ed evoluzionismo.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
cultura europea.
luce
dei principi cristiani.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale riferendoti alle
indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative all’ispirazione
divina.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A ELETTROTECNICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: annunziata manna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
•
Orientamenti della Chiesa cattolica sull’etica personale e sociale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale
riferendoti alle indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative
all’ispirazione divina.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
•
Sfide morali delle nuove tecnologie.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Esplicita partendo dai testi magisteri ali e dalle indicazioni evangeliche il ruolo che è
accordato alla coscienza di ogni uomo nel discernimento tra bene e male.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B ELETTROTECNICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Orientamenti della Chiesa cattolica sull' etica personale e sociale.
Qual è il ruolo della coscienza nelle scelte morali. Come è delineata nel n° 16 della Gaudium. et
Spes ?
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Raccogli dati sociologici sull’Anno Santo e prova a fornire una personale interpretazione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Sfide morali delle nuove tecnologie.
Ruolo della religione in generale, e della Chiesa cattolica in particolare, nella società
contemporanea dinanzi alle nuove sfide: secolarizzazione,pluralismo, relativismo,nuove religiosità
e globalizzazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita partendo dai testi magisteri ali e dalle indicazioni evangeliche il ruolo che è accordato alla
coscienza di ogni uomo nel discernimento tra bene e male.
Opera un confronto tra le condizioni dei lavoratori di fine ottocento in Europa ed in Italia e quelle
attuali in paesi asiatici e sudamericani.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTROTECNICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: annunziata manna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
•
Ruolo della religione in generale, e della Chiesa cattolica in particolare, nella società
contemporanea dinanzi alle nuove sfide: secolarizzazione,pluralismo, relativismo,nuove religiosità
e globalizzazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Opera un confronto tra le condizioni dei lavoratori di fine ottocento in Europa ed in Italia e
quelle attuali in paesi asiatici e sudamericani.
•
Esprimi considerazioni sull’enciclica Rerum Novarum e sua attualità.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
•
Il Magistero della Chiesa su aspetti peculiari della realtà sociale, economica, tecnologica,
ecologica,…
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Proponi soluzioni condivisibili ed eticamente valide per la” salvaguardia del creato”
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTROTECNICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Paola Bertelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio e
del sistema scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Dimostra un passaggio corretto del testimone.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio e
del sistema scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Dimostra un passaggio corretto del testimone.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTROTECNICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Annalisa Lamanna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
prerequisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Conoscenza generale dell'apparato scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Imposta una corretta alzata della palla a rete.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
prerequisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua una corretta partenza dai blocchi.
Dimostra un passaggio corretto del testimone.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A ELETTROTECNICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Annalisa Lamanna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia del sistema muscolare.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dimostra di saper utilizzare le andature preatletiche saltellando con la corda.
Effettua partenze dai blocchi dopo averli posizionati in modo corretto.
Dimostra un tiro in sospensione di pallacanestro.
Esegui alcune battute di pallavolo in zona 1/5/6.
Assegna i ruoli della pallamano e disponi i giocatori in campo nella giusta posizione
Esegui un esercizio di stretching per il bicipite femorale.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia del sistema nervoso.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui un primo tempo della schiacciata di pallavolo.
Dimostra un esercizio di pliometria.
Imposta correttamente la rincorsa nel salto in alto dorsale.
Effettua un’alzata a rete frontale e dorsale per una schiacciata di pallavolo
Imposta una schema di difesa a zona della pallamano.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B ELETTROTECNICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Paola Bertelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia dei sistemi muscolare e nervoso.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata in alternanza braccia-gambe avanti e indietro
Dimostra di saper utilizzare le andature pre-atletiche saltellando con la corda.
Esegui un passaggio alternato degli ostacoli posti a distanza ravvicinata di un metro.
Effettua partenze dai blocchi dopo averli posizionati in modo corretto.
Esegui un primo tempo della schiacciata di pallavolo.
Dimostra un tiro in sospensione di pallacanestro.
Esegui alcune battute di pallavolo in zona 1/5/6.
Effettua un’alzata a rete per una schiacciata di pallavolo
Assegna i ruoli della pallamano e disponi i giocatori in campo nella giusta posizione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia dei sistemi muscolare e nervoso.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata in alternanza braccia-gambe avanti e indietro
Dimostra di saper utilizzare le andature pre-atletiche saltellando con la corda.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Esegui un passaggio alternato degli ostacoli posti a distanza ravvicinata di un metro.
Effettua partenze dai blocchi dopo averli posizionati in modo corretto.
Esegui un primo tempo della schiacciata di pallavolo.
Dimostra un tiro in sospensione di pallacanestro.
Esegui alcune battute di pallavolo in zona 1/5/6.
Effettua un’alzata a rete per una schiacciata di pallavolo
Assegna i ruoli della pallamano e disponi i giocatori in campo nella giusta posizione.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTROTECNICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Valentina Ipata
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
I contenuti della disciplina sono comuni nelle classi del triennio, pertanto i criteri di gradualità, la
progressione del carico di lavoro, la rielaborazione, il consolidamento e l’approfondimento
caratterizzeranno e differenzieranno il percorso curricolare dei tre anni di studio.
- Padronanza della terminologia del movimento
- Sviluppo delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Imposta la fase di riscaldamento di una lezione.
Effettua un percorso nel quale sono presenti: palleggio basso, cambio di direzione arresto e tiro.
Esegui una corsa ad ostacoli cronometrata.
Esegui un getto del peso con partenza dorsale.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Capacità coordinative: padronanza degli schemi motori di base e utilizzo dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale) in rapporti non abituali tra il corpo e
lo spazio.
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali di alcune discipline sportive (Pallavolo, Pallacanestro, Pallamano,
Calcio, Baseball), tattiche di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Principi dell’allenamento.
- Caratteristiche delle capacità condizionali e metodiche di sviluppo.
- Effetti del movimento sui principali apparati e sistemi.
- Elementi di Primo soccorso.
- Alimentazione.
- Doping.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui un muro a due a rete.
Effettua una schiacciata lungolinea.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo nella pallacanestro.
Effettua l’azione di inserimento del pivot durante una fase di attacco in una partita di pallamano.
Dimostra di conoscere la gestualità dell’arbitraggio della pallacanestro
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTROTECNICA
MATERIA: Sistemi automatici
DOCENTE: Leonardo Stoppini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
teoria dei sistemi.
classificazione. sistemi aperti e sistemi chiusi. variabili, parametri, traiettorie. disturbi. sistemi
discreti e sistemi continui. sistemi lineari e non lineari. sistemi statici stazionari. sistemi dinamici.
sistemi probabilistici e deterministici.
Valutazioni
comandi e controlli e asservimenti. reazione e retroazione. concetto di stabilità. in stabilità e
stabilità indifferente.
Valutazioni
algebra degli schemi a blocchi. blocchi in cascata, blocchi in parallelo, blocchi ad anello, nodi
sommatori e punti di diramazione.
Esempi ed esercizi. Valutazione
Linguaggio di programmazione visuale.
Realizzazione di alcuni programmi (p.e. Risoluzione equazioni di II grado, calcolatrice semplice e
complessa, area e perimetro di un triangolo qualsiasi, indovina la foto, leggi immagini, ecc...)
Valutazione del lavoro svolto
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper programmare con un linguaggio visuale.
Saper individuare le fasi della programmazione.
Saper scrivere relazioni che descrivano i programmi scritti.
Saper risolvere schemi a blocchi di difficoltà crescente.
Saper ridurre sistemi a blocchi.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
modelli. grafici matematici e fisici e di calcolo. studio di funzioni andamenti esponenziali.
sistemi del primo e del secondo ordine.
Valutazioni
simulazione.
simulazione della caduta di un grave. simulazione di calcolo con metodo predittivo e iterativo.
simulazione di sistema del primo ordine: un circuito RC.
Simulazione di un sistema del secondo ordine con un circuito RLC. Comportamento in relazione
allo smorzamento. Calcolo della durata della simulazione a seconda dei casi.
Valutazioni
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper riconoscere i passi necessari per simulare un processo fisico.
Saper utilizzare il foglio di calcolo per realizzare simulazioni predittive e iterattive.
Saper scrivere relazioni che descrivano le simulazioni studiate.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTROTECNICA
MATERIA: Sistemi automatici
DOCENTE: MICHELE SANTORO
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Esercitazione e verifica di scrittura con word processor di pagina fotocopia
Sistemi di numerazione posizionale binario, esadecimale, conversione di base ed operazioni di
somma; equivalenze tra bit e byte con relativi multipli. Rappresentazione di numeri binari in
complemento a 2 operazioni di somma algebrica. Codice Bcd e codice Ascii esercitazioni con
calcolatrice scientifica ed uso di alt e tastierino numerico per la digitazione di caratteri e segnali di
controlli codificati ASCII.
Algoritmi, definizione, rappresentazione con blocchi formali di diagrammi di flusso, principali
strutture informatiche:sequenza, scelta o selezione, iterazione finita, iterazione condizionata in
testa ed in coda. Verifica di semplici diagrammi di flusso, progetti e debug con linguaggio ad alto
livello Visual Basic
Introduzione a Visual Basic sintassi, parole chiave,struttura di principali istruzioni e costrutti
fondamentali verifica e progetti di semplici programmi.
Definizione di sistema, rappresentazione con schema a blocchi funzionali, ingressi, uscite,
parametri, disturbi. Modelli di rappresentazione di un sistema: grafico sugli assi cartesiani, tavole
di verità, pallogramma, funzione di trasferimento. Algebra degli schemi a blocchi, nodo di
derivazione, nodo sommatore, blocchi in cascata, reazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper scrivere un documento con Word o Libre writer
Saper rappresentare un numero in una qualsiasi delle basi numeriche studiate binaria ed
esadecimale e saperlo convertire nelle altre.
Saper effettuare le operazioni di somma e sottrazione tra binari ed esadecimali a risultato
positivo.
Saper fare le somme algebriche tra numeri binari rappresentati in complemento a 2 riconoscendo
la bontà del risultato e saper fare le equivalenze tra bit e byte e relativi mutlipli
Saper riconoscere un numero valido in codice BCD e saper usare la tastiera per digitare un
qualsiasi carattere alfanumerico o segnale di controllo del codice ASCII
Saper leggere e verificare o analizzare un diagramma di flusso
Saper disegnare un diagramma di flusso di progetto.
Saper leggere capire o verificare un semplice programma in BASIC.
Saper verificare il funzionamento di un programma usando gli strumenti del linguaggio di
programmazione
Saper passare dal diagramma di flusso assegnato al listato del programma corrispondente.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Sistemi statici di ordine zero, sistemi dinamici del primo ordine e del secondo ordine, memoria
stato o condizione iniziale. Rappresentazione di sistemi di ordine zero elettrici o resistivi, digitali
con reti combinatorie. Rappresentazione sugli assi cartesiani con excel della carica e scarica del
condensatore; rapporto incrementale equazioni alle differenze finite.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Listato di programma in Basic per la rappresentazione di sistema del primo ordine. Esercitazione
con Multisim su sistemi di ordine 0,1,2 digitali e analogici: rete combinatoria, partitore, induttore,
automi a stati finiti, modello di Moore,
Stabilità di un sistema: semplice, asintotica, instabile. Sistemi automatici, schema a blocchi di
sistema di controllo: blocco del regolatore e blocco del sistema controllato, controllo a valore fisso
a valore programmato o asservimento, Sistema di controllo ON/OFF, analogico, digitale, con
microprocessore.
Sistema di controllo a catena aperta, sistema di controllo reazionato, trasduttori, reazione
negativa e positiva rischi di instabilità oscillazione ed oscillatori. Prontezza di risposta e precisione,
controllo Proporzionale, PI, PD, PID, amplificatori operazionali usati come integratori e derivatori.
Schema a blocchi di Sistema di controllo con dispositivi digitali convertitori ADC e DAC,
simulazione con Multisim, Labview.
Schema a blocchi di sistemi di controllo gestiti da calcolatore con software di gestione, sistema di
acquisizione dati, attuatori, microcontrollori e plc ;esercitazione di simulazione con Multisim,
Labview. Esercitazione di realizzazione di programmi di gestione ad alto livello.
Schemi a blocchi di sistemi misti in cui il computer svolge una funzione di controllo nella catena
Schemi a blocchi di sistemi di controllo centralizzato con centraline distribuite e telecontrollo
centralizzato wireless
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper riconoscere in un sistema rappresentato con lo schema a blocchi funzionali il funzionamento
del sistema
Saper rappresentare semplici sistemi con il modello matematico più adeguato.
Saper usare l'algebra degli schemi a blocchi per elaborare semplici schemi proposti
Saper riconoscere l'ordine di un sistema dato
Saper analizzare un sistema di ordine zero sia digitale che analogico
Saper rappresentare il comportamento di un sistema analogico di ordine 1 con EXcel CALC
usando le equazioni alle differenze finite iterativamente
Saper sintetizzare una semplice rete combinatoria
Saper fare un pallogramma per effettuare la sintesi di una rete sequenziale secondo il modello di
Moore
Saper spiegare la funzione dei vari blocchi funzionali nel modello di Moore
Saper scrivere un programma in Basic di simulazione di un sistema del primo ordine analogico
elettrico
Saper usare Multisim per disegnare e simulare semplici sistemi
Saper spiegare la funzione dei vari blocchi in un sistema automatico di controllo sia esso di tipo
on/off, sia di tipo analogico con sistemi digitali, sia con microprocessore o computer con
programma di gestione.
Saper discutere qualitativamente il problema della stabilità in sistemi retroazionati
Saper approcciare il problema della realizzazione di un programma di gestione di un sistema di
controllo gestito da PC
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A ELETTROTECNICA
MATERIA: Sistemi automatici
DOCENTE: Leonardo Stoppini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
TRASDUTTORI
Concetto di trasduttore e di sensore. Conversione energetica. Catena di trasduzione analogica e
digitale. Caratteristiche generali. Classificazione. Analogico. Digitali. Modulatori ed auto
generatori.
Caratteristiche dei trasduttori: transcaratteristica, range, linearità, precisione, risoluzione,
sensibilità, repetibilità e velocità di risposta.
Saper realizzare un ipertesto, in forma web semplice, per realizzare una presentazione
pubblicabile sui trasduttori.
Conoscere le istruzioni base del linguaggio HTML e saper usare un WEB editor.
T. di posizione e spostamento.
Potenziometro, rettilineo ed angolare. Trasformatore differenziale. Encoder incrementale ed
assoluto.
Cenni ai syncro.
T. di velocità.
Dinamo tachimetrica ed encoder.
T. di forza e deformazione.
Ripasso del concetto di tensione e deformazione nei sistemi elastici.
Estensimetri. A filo e a semiconduttore.
Misure di deformazione e misure di forza.
T. di temperatura.
Termoresistenze. Termistori PTC e NTC. Termocoppie. Integrati di tensione e di corrente.
T. di radiazione luminosa.
Fotoresistenze. Fotodiodi. Foto transistor. Celle fotovoltaiche. Fotoaccoppiatori.
Altri trasduttori.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Conoscere i trasduttori, saperli classificare e saper individuarne le caratteristiche principali.
Saper realizzare un ipertesto, in forma web semplice, per realizzare una presentazione
pubblicabile sui trasduttori.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
ATTUATORI
Concetto di attuatore. Conversione energetica. Catena di attuazione. Caratteristiche generali.
Classificazione.
Elettromagneti.
Funzionamento analogico o digitale.
Relè
Caratteritiche fondamentali e loro funzionamento
Motore in corrente continua.
Funzionamento. Eccitazione indipendente o eccitazione derivata. Circuito elettrico equivalente.
Transcaratteristica.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Motore passo passo.
Meccanismo di funzionamento. Mpp a magnete permanente ed a riluttanza variabile.
Funzionamento del controller.
Uso di strumenti di presentzione e gli strumenti di comunicazione usuali (smartphone ecc.) per
realizzare una presentazione e conoscere semplici programmi per il montaggio di semplici video.
ELETTRONICA
Disp. elettronici di potenza.
Comportamento generale dei dispositivi di potenza. Transistor. SCR, TRIAC, DIAC, GTO.
Amplificatori switching.
AMPLIFICATORI OPERAZIONALI
Teoria. Amplificatori differenziali. Amplificatore operazionale ideale. Amp. Op. reale. Parametri
caratteristici principali. Transcaratteristica. Amplificatore retroazionato: invertente e non
invertente. Funzione di trasferimento di un amplificatore operazionale.
TEORIA DEI SISTEMI
Ripasso numeri complessi. Funzione di trasferimento. Studio nel dominio delle frequenze. Modulo.
Fase. Funzioni complesse di variabile reale. Diagrammi di Bode. Reali ed asintotici. Diagrammi
polari e di Nyquist.
SISTEMI A MICROPROCESSORE
Architettura interna ed esterna di un sistema a microprocessore.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Conoscere gli trasduttori, saperli classificare e saper individuarne le caratteristiche principali e
modi di funzionare.
Saper realizzare una presentazione con un programma di presentazione e saperla presentare live o
mediante l'impiego di filmati, acquisiti e poi montati.
Saper studiare, capire e risolvere semplici circuiti con amplificatori operazionali.
Saper rappresentare semplici funzioni di trasferimento sulla carta e mediante l'uso del foglio
elettronico.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B ELETTROTECNICA
MATERIA: Sistemi automatici
DOCENTE: Leonardo Stoppini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
TRASDUTTORI
Concetto di trasduttore e di sensore. Conversione energetica. Catena di trasduzione analogica e
digitale. Caratteristiche generali. Classificazione. Analogico. Digitali. Modulatori ed auto
generatori.
Caratteristiche dei trasduttori: transcaratteristica, range, linearità, precisione, risoluzione,
sensibilità, repetibilità e velocità di risposta.
Saper realizzare un ipertesto, in forma web semplice, per realizzare una presentazione
pubblicabile sui trasduttori.
Conoscere le istruzioni base del linguaggio HTML e saper usare un WEB editor.
T. di posizione e spostamento.
Potenziometro, rettilineo ed angolare. Trasformatore differenziale. Encoder incrementale ed
assoluto.
Cenni ai syncro.
T. di velocità.
Dinamo tachimetrica ed encoder.
T. di forza e deformazione.
Ripasso del concetto di tensione e deformazione nei sistemi elastici.
Estensimetri. A filo e a semiconduttore.
Misure di deformazione e misure di forza.
T. di temperatura.
Termoresistenze. Termistori PTC e NTC. Termocoppie. Integrati di tensione e di corrente.
T. di radiazione luminosa.
Fotoresistenze. Fotodiodi. Foto transistor. Celle fotovoltaiche. Fotoaccoppiatori.
Altri trasduttori.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Conoscere i trasduttori, saperli classificare e saper individuarne le caratteristiche principali.
Saper realizzare un ipertesto, in forma web semplice, per realizzare una presentazione
pubblicabile sui trasduttori.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
ATTUATORI
Concetto di attuatore. Conversione energetica. Catena di attuazione. Caratteristiche generali.
Classificazione.
Elettromagneti.
Funzionamento analogico o digitale.
Relè
Caratteritiche fondamentali e loro funzionamento
Motore in corrente continua.
Funzionamento. Eccitazione indipendente o eccitazione derivata. Circuito elettrico equivalente.
Transcaratteristica.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Motore passo passo.
Meccanismo di funzionamento. Mpp a magnete permanente ed a riluttanza variabile.
Funzionamento del controller.
Uso di strumenti di presentzione e gli strumenti di comunicazione usuali (smartphone ecc.) per
realizzare una presentazione e conoscere semplici programmi per il montaggio di semplici video.
ELETTRONICA
Disp. elettronici di potenza.
Comportamento generale dei dispositivi di potenza. Transistor. SCR, TRIAC, DIAC, GTO.
Amplificatori switching.
AMPLIFICATORI OPERAZIONALI
Teoria. Amplificatori differenziali. Amplificatore operazionale ideale. Amp. Op. reale. Parametri
caratteristici principali. Transcaratteristica. Amplificatore retroazionato: invertente e non
invertente. Funzione di trasferimento di un amplificatore operazionale.
TEORIA DEI SISTEMI
Ripasso numeri complessi. Funzione di trasferimento. Studio nel dominio delle frequenze. Modulo.
Fase. Funzioni complesse di variabile reale. Diagrammi di Bode. Reali ed asintotici. Diagrammi
polari e di Nyquist.
SISTEMI A MICROPROCESSORE
Architettura interna ed esterna di un sistema a microprocessore.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Conoscere gli trasduttori, saperli classificare e saper individuarne le caratteristiche principali e
modi di funzionare.
Saper realizzare una presentazione con un programma di presentazione e saperla presentare live o
mediante l'impiego di filmati, acquisiti e poi montati.
Saper studiare, capire e risolvere semplici circuiti con amplificatori operazionali.
Saper rappresentare semplici funzioni di trasferimento sulla carta e mediante l'uso del foglio
elettronico.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTROTECNICA
MATERIA: Sistemi automatici
DOCENTE: Leonardo Stoppini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Richiami di matematica (limiti, numeri complessi, derivate ed integrali).Metodi di risoluzione.
Funzioni complesse di variabili complesse. La trasformata di Laplace. Teoremi e proprietà. Regole
di trasformazione. Uso delle tabelle.
Antitrasformata. Concetto di trasformazione in somma di frazioni semplici. Metodo di risoluzione.
Uso delle tabelle.
Rappresentazione delle funzioni di trasferimento. Concetti di zero e di polo. Diagrammi di Bode
(reali ed asintotici), diagrammi polari e di Nyquist.
Il PLC: diversi programmi realizzati con il linguaggio LADDER e simulazione offline.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Rafforzare le conoscenze e le competenze matenatiche
Capire il senso fisico e matematico del problema della trasformazione secondo Laplace.
Imparare le tecniche operative e le proprietà
Saper trasfornare secondo Laplace funzioni del tempo caratteristiche dei sistemi di controllo
Saper antitrasformare.
Imparare che cosa è un PLC.
Imparare i linguaggi di programmazione.
Saper realizzare programmi, verificarli, simulare il comportamento del PLC in una automazione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Rappresentazione delle funzioni di trasferimento. Concetti di zero e di polo. Diagrammi di Bode
(reali ed asintotici), diagrammi polari e di Nyquist.
Funzioni di trasferimento e comportamento di sistemi del I e del II ordine.
Sistemi di controllo analogici.
Comportamento dei sistemi di controllo a regime rispetto a segnali standard.
Errore a regime, disturbi additivi e parametrici, velocità di risposta (e larghezza di banda) e
stabilità. Guadagno statico.
Il problema della stabilità: criterio di Routh, criterio di Nyquist e criterio di Bode.
Concetti di stabilità relativa e di margine di fase e di guadagnoEsigenze di progetto: la compensazione.
Alcuni metodi di compensazione.
I regolatori standard (P, I, D, PI, PD, PID).
La regolazione ON-OFF. Problemi. Regolazione con isteresi.
Digitalizzazione di segnali analogici. Teorema del campionamento.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper studiare il comportamento di sistemi di controllo analogoci.
Conoscere i metodi di regolazione.
Conoscere per cenni le metodiche di controllo digitale.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTROTECNICA
MATERIA: Sistemi automatici
DOCENTE: Leonardo Stoppini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Richiami di matematica (limiti, numeri complessi, derivate ed integrali).Metodi di risoluzione.
Funzioni complesse di variabili complesse.
La trasformata (di Laplace).
Teoremi e proprietà. (teroema del valore iniziale, val. finale, traslazione in t e in s, ecc.). Regole di
trasformazione. Uso delle tabelle.
Antitrasformata.
Concetto di trasformazione in somma di frazioni semplici. Metodi di risoluzione. Uso delle tabelle.
Il PLC: diversi programmi realizzati con il linguaggio LADDER e simulazione offline (marcia ed
inversione di marcia, impianto semaforico, cancello automatico, parcheggio automatico, sistema
d'allarme...)
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sapere fare derivate ed integrali di funzioni semplici, usando i vari metodi.
Saper trasformare secondo Laplace le più comuni funzioni nel tempo.
Saper antitrasformare le funzioni definite nel dominiio delle frequenze generalizzate (s, jω)
Saper realizzare programmi in Ladder per PLC, una volta indicato il semplice problema di
automazione posto.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Antitrasformata. Completamento argomento iniziato nel primo periodo.
Rappresentazione delle funzioni di trasferimento.
Concetti di zero e di polo. Diagrammi di Bode (reali ed asintotici), diagrammi polari e di Nyquist.
Funzioni di trasferimento e comportamento di sistemi del I e del II ordine.
Sistemi di controllo analogici.
Comportamento dei sistemi di controllo a regime rispetto a segnali standard.
Errore a regime, disturbi additivi e parametrici, velocità di risposta (e larghezza di banda) e
stabilità. Guadagno statico.
Il problema della stabilità: criterio di Routh, criterio di Nyquist e criterio di Bode.
Concetti di stabilità relativa e di margine di fase e di guadagnoLa compensazione nei sistemi di controllo.
Alcuni metodi di compensazione.
I regolatori standard (P, I, D, PI, PD, PID).
La regolazione ON-OFF. Problemi. Regolazione con isteresi.
Digitalizzazione di segnali analogici. Teorema del campionamento.
Il PLC: continuazione del lavoro iniziato nel primo trimestre.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper studiare una funzione di trasferimento, sia in t che in s.
Saper disegnare i diagrammi di Bode asintotici e reali.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Saper disegnare un diagramma polare ed un diagramma di Nyquist.
Saper rappresentare tali diagrammi su foglio di calcolo.
Saper leggere sui diagrammi le caratteristiche di un sistema di controllo le caratteruistiche del
sistema stesso.
Saper migliorare velocità di risposta, stabilità e precisione di un sistema di controllo.
Saper discutere la regolazione di un sistema.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTROTECNICA
MATERIA: Storia
DOCENTE: Sandra Fontanelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La rinascita dell'anno Mille
Lineamenti generali di storia medievale
La lotta tra Papato e Impero: le Crociate
La nascita dei Comuni e delle Signorie
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di
giornale sull'argomento della Riforma Protestante.
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
Approfondisci con una tua ricerca personale le conseguenze delle scoperte geografiche .
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La crisi del '300
L'età umanistico-rinascimentale
Le grandi scoperte e gli imperi coloniali
La Riforma Protestante e la Controriforma
L'Europa tra il '500 e il '600
La crisi del '600
L'Inghilterra e la nascita dello stato parlamentare
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di
giornale sull'argomento della Riforma Protestante.
Pianifica oralmente una presentazione della crisi del '600 sottolineando i nessi di causa-effetto e le
coordinate spazio-temporali.
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
Approfondisci con una tua ricerca personale le conseguenze delle scoperte geografiche .
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4B ELETTROTECNICA
MATERIA: Storia
DOCENTE: Sandra Fontanelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Stato assoluto e stato parlamentare nel '600
L'età delle rivoluzioni: rivoluzione industriale; rivoluzione americana; rivoluzione francese.
L'età post-rivoluzionaria e il regime di Napoleone
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di giornale sull'argomento della rivoluzione industriale.
Pianifica oralmente una presentazione delle tappe fondamentali della rivoluzione francese
sottolineando i nessi di causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
Avvio alla consapevolezza degli errori commessi e autovalutazione
Iniziative di recupero/potenziamento per il raggiungimento di livelli di preparazione più elevate
Assegnazione di attività domestiche adeguate ai carichi di lavoro
Programmazione mirata delle verifiche scritte
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Economia e società nell' '800
La Restaurazione e la sua crisi
Le rivoluzione del 1848 e l'affermazione del liberalismo
L'unificazione italiana
La Nuova Italia: Destra e Sinistra storica
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Pianifica oralmente una presentazione delle tappe fondamentali dell' Unità d'Italia sottolineando i
nessi di causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
Approfondisci con una tua ricerca personale le conseguenze della unità d'Italia , attraverso la
lettura di fonti
storiche Alternanza di lezioni frontali e di lezioni dialogate.
Avvio alla consapevolezza degli errori commessi e autovalutazione
Iniziative di recupero/potenziamento per il raggiungimento di livelli di preparazione più elevate
Assegnazione di attività domestiche adeguate ai carichi di lavoro
Programmazione mirata delle verifiche scritte
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTROTECNICA
MATERIA: Storia
DOCENTE: Giuliana Menconi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La destra e la sinistra storica
L'età dell'Imperialismo
La Seconda Rivoluzione Industriale
L'Italia Giolittiana
La Prima Guerra Mondiale
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elaborare un testo in forma di saggio breve o
articolo di giornale sull'argomento della prima guerra mondiale
Rispondere alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La Rivoluzione russa
L'Europa e il mondo dopo il conflitto
Il dopoguerra in Italia e l'avvento del Fascismo
Il primo dopoguerra in Germania
La Seconda Guerra Mondiale
La fine dell'eurocentrismo
La decolonizzazione
La guerra fredda
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Pianificare oralmente una presentazione delle tappe fondamentali della seconda guerra mondiale
sottolineando i nessi di causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Approfondire con una ricerca personale il periodo che vede il verificarsi dei delitti contro l'umanità
compiuti in nome di ideologie razziste, attraverso la lettura di fonti storiche.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A ELETTROTECNICA
MATERIA: Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici
DOCENTE: Alfonso Tassoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Conoscenza dei simboli elettrici e delle norme di riferimento.
Norme relative alla scelta delle sezioni e dei colori dei cavi elettrici.
Schemi funzionali, di montaggio, unificati e topografici.
Realizzazione e disegno, mediante CAD, di molteplici impianti elettrici civili.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Assegnati una serie di componenti di un impianto elettrico, associare ad ognuno di essi il
corrispondente simbolo che lo identifica.
Identificare i colori dei cavi elettrici da utilizzare per una determinata linea di alimentazione.
Traccia uno schema di un impianto elettrico di civile abitazione.
Rappresentare mediante CAD una planimetria o uno schema elettrico assegnato.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Realizzazione e disegno, mediante CAD, di molteplici impianti elettrici civili.
Materiali conduttori, isolanti, semiconduttori e speciali.
Sicurezza : il rischio elettrico e l'affidabilità delle componenti.
Qualità.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Classificare un elenco di materiali riguardo alla loro conducibilità elettrica
Esporre la problematica del rischio elettrico con i relativi sistemi utilizzati per mantenere il suo
livello sotto certi valori limite
Esporre il concetto di sicurezza elettrica esteso al riguardo dei luoghi di lavoro.
Esporre quali sono i criteri che identificano la qualità di un componente elettrico.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B ELETTROTECNICA
MATERIA: Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici
DOCENTE: MICHELE SANTORO
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
COMPORTAMENTO ELETTRICO DELLA MATERIA-TEORIA DELLE BANDE DI ENERGIA - struttura
atomica, nucleo, orbitali, elettroni, livelli energetici, gap, banda di valenza e banda di conduzione:
materiali conduttori, isolanti e semiconduttori.
Definizione della resistività, confronto tra resistività di conduttori, isolanti e semiconduttori,
generalità e giustificazione concettuale della variazione della resistenza in funzione della
temperatura per conduttori e semiconduttori. Calcolo della resistenza di cavo, di sezione e
lunghezza assegnata, dei materiali più usati; coefficiente di temperatura e calcolo di resistenza al
variare della temperatura.
Esercitazione con Excel o Calc con relazione per la comparazione delle resistività di materiali
principali conduttori isolanti semiconduttori o di interesse in quanto diffusamente presenti acqua,
aria, olio, corpo umano.
POTENZA sviluppata per effetto Joule al passaggio della corrente, resistenza termica,
trasmissione del calore, potenza dissipata, dimensionamento dei conduttori con il criterio del
bilancio termico e con il criterio della massima perdita di potenza. Riferimenti normativa e tipi di
cavi usati.
Resistori commerciali usati in elettronica, simbolo circuitale, codice dei colori, valore nominale,
tolleranza, serie decadica, curva di derating, calcolo della corrente max in funzione della
temperatura.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
saper usare excel o calc per ricavere grafico da tabella di dati
saper riconoscere il tipo di materiale in base allo schema delle bande di energia.
saper calcolare la resistenza di un cavo noto il materiale, la temperatura, la sezione e la
lunghezza.
Saper calcolare la potenza sviluppata per effetto Joule da un conduttore o da un resistore usando
tre formule diverse per la continua e l'alternata.
Saper dimensionare i conduttori con il criterio del bilancio termico
Saper dimensionare i conduttori con il criterio della massima perdita di potenza
Saper riconoscere dal codice dei colori il valore della resistenza di un resistore commerciale e
saper dire entro quali valori è compreso il valore vero
Saper calcolare la potenza massima che può dissipare un resistore ad assegnata temperatura
data la curva di derating
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Variazione della resistenza in funzione della temperatura per semiconduttore. Semiconduttori
drogati tipo n e p, cenni alla dissipazione di potenza degli integrati e componenti discreti da
laboratorio, dissipatori, analisi dati tecnici significativi, calcolo della resistenza di cavetti di
collegamento, pista delle basette BREAD BOARD.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Esercitazione di laboratorio con relazione-Disegno e simulazione di semplici schemi elettrici con
Multisim, uso e funzionamento dei principali strumenti virtuali :alimentatore, multimetro, sonda
logica. Impostazione della grandezza da misurare, continua o alternata, inserimento corretto in
funzione della misura da effettuare: resistenza, corrente, tensione.
Esercitazione di Laboratorio con relazione-Strumenti tradizionali di laboratorio, caratteristiche
funzionali e loro uso: implementazione di semplici circuiti su BREAD BOARD, assegnato lo schema
elettrico, effettuazione di misure di resistenza corrente e tensione. Calcolo delle potenze, verifica
del funzionamento in condizioni di sicurezza e senza pregiudicare il funzionamento dei
componenti.
Precisione, accuratezza, risoluzione, digit, classe degli strumenti di misura. Valore vero e valore
nominale di una grandezza, valore misurato e valore vero tenendo conto delle caratteristiche dello
strumento di misura e del suo inserimento nel circuito; errori assoluti ed errori relativi, errori
percentuali, troncamento ed arrotondamento. Misura di grandezze indirette e propagazione degli
errori.
Analoga analisi per semplici impianti civili in bassa tensione se disponibile software dedicato per
disegno e simulazione:schemi funzionali, schemi di montaggio, schemi di principio, schemi
topografici,schemi unifilari.
Normativa essenziale sulla sicurezza degli impianti elettrici, unificazione, certificazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper calcolare la potenza in modo indiretto
Saper verificare se un circuito elettronico resistivo può essere montato senza che brucino i
componenti sia in continua che in alternata
Saper disegnare un semplice schema elettrico con Multisim e saper usare gli strumenti virtuali
per effettuare misure di corrente e tensione
Saper implementare su B,B uno schema elettrico e saperlo collegare all'alimentatore in modo
corretto
Saper effettuare le misure di resistenza, corrente e tensione usando un multimetro reale
Saper calcolare gli estremi del valore vero delle grandezze noti i valori nominali.
Saper quantificare gli errori assoluti relativi e percentuali dovuti ad arrotondamento e
troncamento
Saper quantificare gli errori di misura dovuti alla precisione dello strumento ed al suo
inserimento in situazioni semplici
Saper quantificare gli errori dovuti alla propagazione degli errori nella misura indiretta,
saper disegnare semplici schemi di impianti civili in bassa tensione
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A ELETTROTECNICA
MATERIA: Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici
DOCENTE: Alfonso Tassoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Richiami di impianti in BT.
Metodi di dimensionamento
Verifica degli impianti.
Protezione dai contatti diretti e indiretti.
Impianti di terra.
Programmazione di PLC.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Assegnato un carico da alimentare e la sua ubicazione, dimensionare la linea elettrica da utilizzare.
Attribuire coefficienti di utilizzazione e di contemporaneità per gruppi di carichi.
Rappresentare graficamente e dimensionare un impianto di terra adeguato ad un impianto
elettrico assegnato.
Eseguire la programmazione (in simulazione) di un PLC per un automatismo assegnato
Rappresenta mediante schema, la logica di funzionamento di un automatismo assegnato.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Tecniche di pilotaggio di MAT.
Produzione dell’energia elettrica da fonti convenzionali ed alternative.
Trasmissione e distribuzione dell’energia elettrica e rifasamento.
Progetto di impianti elettrici in BT e MT.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Rappresentazione mediante schemi a blocchi, di un impianto elettrico articolato con diversi quadri
di distribuzione e cabina di alimentazione in MT.
Rappresentazione mediante schemi unifilari e planimetrici, di un impianto elettrico articolato con
diversi quadri di distribuzione e cabina di alimentazione in MT.
Stesura di una relazione tecnica sugli elaborati grafici di un progetto di impianto elettrico
assegnato.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A INFORMATICA
MATERIA: Gestione progetto, organizzazione d’impresa
DOCENTE: Adriana Fasulo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Economia e microeconomia:
•
Le strutture organizzative aziendali
•
I processi aziendali: primari e di supporto
•
I sistemi informativi come supporto all'azienda
•
Costi fissi e costi variabili
Produzione del software e qualità
•
Caratteristiche di un prodotto software
•
Tipi di software
•
Brevetto, proprietà e licenza di un prodotto software
•
Qualità del software e normative internazionali
•
La misurazione del software.
•
Metriche dimensionali LOC/CLOC
•
Metriche Funzionali: FPA (Function Point Analysis),
Gestione progetto (prima parte)
•
Project Management: Cenni storici
•
Definizione e obiettivi del Project Management
•
Concetto di progetto e attività ordinaria
•
Vincoli di un progetto: costi, tempi, risorse e qualità
•
Le 5 fasi principali della gestione di un progetto (Project Management) secondo il PMBOK
•
Sviluppo del Project Charter
•
Struttura e scomposizione delle attività lavorative di un progetto: WBS e rappresentazione
grafica
Laboratorio
•
Realizzazione di diagrammi di GANTT in Microsoft Excel mediante uso dei comandi logici e
formattazione condizionale
•
La rappresentazione gerarchica delle WBS mediante l'uso dello strumento Diagramma
presente negli applicativi del pacchetto Office
•
Esercizi di sviluppo di WBS
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dato l'organigramma di un'azienda, identificare la tipologia di struttura organizzativa
Data la descrizione di un'azienda, realizzare l'organigramma corrispondente.
Dato un progetto sw, creare il WBS corrispondente
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Gestione progetto (seconda parte)
•
Tecniche di scomposizione: logica di processo e logica funzionale
•
Allocazione univoca della responsabilità, misurabilità dei risultati e regola del 100%
•
Assegnazione delle responsabilità di progetto Struttura WBS e matrice RAM/RACI
•
Sviluppo della schedulazione di un progetto
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
•
Tipi di dipendenze tra le attività
•
Grafo delle dipendenze
•
Metodo CPM per l’individuazione dei cammini critici
•
Pianificazione dei tempi mediante i diagrammi di GANTT
•
Definizione e stima delle risorse di un progetto
•
Classificazione e assegnazione delle risorse
Laboratorio
•
Sviluppo del CPM
•
Il programma Project Libre per le attività di Project Management
•
Pianificazione di un progetto con ProjectLibre, WBS e Grafo delle dipendenze
•
Il programma MS Project 2013
•
Pianificazione di un progetto con MS Project 2013, WBS gerarchica e diagramma reticolare
di un progetto
•
Definizione delle risorse e costi di un progetto con MS Project
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Il project manager dell'azienda di Software Mysoftware deve pianificare le attività di un progetto
che richiede lo sviluppo software, l'installazione e la formazione di un pacchetto gestionale.
Viene richiesto di:
•
individuare le attività da pianificare
•
costruire il grafo delle dipendenze mediante un PERT
•
costruire un GANTT del progetto
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A INFORMATICA
MATERIA: Informatica
DOCENTE: Adriana Fasulo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il software
•
I problemi e la loro soluzione
•
Generalità sui linguaggi di programmazione
Dal problema all’algoritmo
•
Analisi del problema
•
Definizione algoritmo
•
Formalismi per rappresentare algoritmi
•
Flow chart e pseudocodifica
•
Operatori logici booleani
Linguaggio di programmazione strutturato:
•
costrutti di base di una programmazione strutturata (condizionale, iterazione)
•
strutture dati (record, vettori )
•
calcolo della media, minimo e massimo
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Realizzare una tabellina pitagorica utilizzando la programmazione in C++
Descrivere il flow chart che risolva il seguente problema:
Acquisire (leggere) il costo, la quantità e la categoria di prodotti .Determinare (stampare) l'importo
tenendo conto che se la categoria è uguale ad "A" (indica che si tratta di un prodotto alimentare)
bisogna applicare lo sconto del 5%. Nel caso l'importo superi 50 visualizzare "Troppo caro"
altrimenti visualizzare il prezzo complessivo
Descrivere il flow chart che calcoli l'età media dei studenti di una classe, visualizzi il nome dello
studente con l'età minima e quello con l'età massima.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Linguaggio di programmazione strutturato:
•
strutture dati (Matrici)
•
scomposizione funzionale e passaggio dei parametri per valore e per riferimento
•
regole per un codice ben strutturato e ben commentato
•
Cenni sulla ricorsione
•
memoria dinamica e liste
•
Utilizzo dei file di testo:input e output
•
Complessità negli algoritmi di ricerca e ordinamento
La programmazione statica nel web; tag HTML e cenni al css
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Realizzare in C++ un programma che risolva il seguente probema
Si vuole gestire una collezione di Film, per ognuno dei quali si vuole memorizzare: il titolo (string),
la durata (int) e il prezzo (double).
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Si preveda il seguente menù:
1)
Caricamento
2)
Visualizzazione
3)
Ricerca
4)
Costo min e max
5)
Aumento prezzo film durata maggiore
6)
Eliminazione in posizione x
7)
Fine programma
Per ogni voce di menù (eccetto l’ultima) prevedere una chiamata ad una funzione.
Spiegazione delle voci di menù:
1)
[funzione: carica] Caricamento manuale dei film da tastiera
2)
[funzione: stampa] Visualizzazione stile elenco di tutti i film (titolo, durata, prezzo)
3)
[funzione: cerca] Riceve in ingresso il titolo del film da cercare.
Tale titolo viene richiesto all'utente nel main e :
•
se non esiste scrivere (nel main) un messaggio …
•
se esiste scrivere (nel main) il relativo prezzo
4)
[funzione: maxmin] Visualizzazione (nel main) del film che costa di più e quello che costa di
meno, considerando solo i film la cui durata è superiore a 60 (si suppone che tutti i film abbiano
costi diversi)
5)
[funzione: aumprez] Chiedere in input (nella funzione) un importo (y) e aumentare di y il
prezzo dei film che hanno durata maggiore in assoluto (potrebbero essere anche più di uno)
6)
[funzione: elimposx] Chiedere (nella funzione) in input un numero (x). Eliminare, dal
vettore, il film che occupa la posizione x (facendo scorre in alto i film necessari per fare in modo
che il vettore non contenga celle vuote …)
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A INFORMATICA
MATERIA: Informatica
DOCENTE: Stefano Favilla
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Ripresa degli ultimi programmi di terza scritti in laboratorio: manipolazione delle matrici (somma,
prodotto, trasposizione)
Ripresa degli ultimi concetti di terza sulla programmazione: utilizzo delle funzioni, passaggio dei
parametri per valore e per riferimento, funzioni iterative e ricorsive.
Algoritmi di ricerca e loro complessità.
Algoritmi di ordinamento e loro complessità.
Ripresa dei concetti teorici sulle liste e sulla loro gestione.
Definizione dei puntatori in C++, puntatori e vettori.
Tipo STRUCT
Code e pile.
Gestione dei files
Le classi istream, ostream, iostream, ifstream, ofstream. fstream, istringstream, ostringstream e
stringstream
Tipi definiti nella libreria streamsize, streamoff, fmtflags, iostate, openmode, seekdir, le posizioni
ios_base::beg, ios_base::cur, ios_base::end.
Modi di apertura di un file ios_base::in, ios_base::out, ios_base::ate, ios_base::app,
ios_base::trunc, ios_base::binary.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Ricorsione nell’ordinare con il mergesort.
Algoritmi di ricerca.
Implementazione dei programmi di gestione della liste: inserimenti ed eliminazioni in testa, in
coda, in mezzo.
Code e pile.
Scrittura, lettura di file sequenziali
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La programmazione orientata agli oggetti
Definizione di Classe, ereditarietà, polimorfismo.
Il linguaggio di programmazione Java
Gli array e le stringhe in Java
Strutture dati in Java
Utilizzo di BlueJ come strumento didattico.
Definizione di classe astratta e di interfaccia.
Graphic user interface
Gestione degli eventi
Applet Java.
La classe Graphics.
Le eccezioni.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Scrittura di classi Java su esercizi già svolti in C++.
Disegnare elementi geometrici.
Gestione degli eventi in Java
Componenti di un Jpanel
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A INFORMATICA
MATERIA: Informatica
DOCENTE: Stefano Mazzantini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
MODULO 1: Pagine web e JavaScript
Le caratteristiche peculiari del linguaggio JavaScript: Variabili e tipi di dato elementari, espressioni
e operatori, funzioni
Costrutti di controllo: condizionali, iterativi Array
Oggetti in JavaScript, Prototipo di un oggetto ed estensione
Oggetti JavaScript predefiniti
JavaScript e il DOM
JavaScript, gestione degli eventi del mouse
MODULO 2 Modello Concettuale
Sistema informativo e sistema informatico
Ciclo di vita di un Sistema Informatico: definizione dei requisiti, modellazione concettuale,
modellazione logica e fisica
Modellazione Concettuale: schema E-R con tecnica UML
Modellare i dati mediante Entità, attributi e Associazioni
Le associazioni binarie e regole di lettura
Concetto di chiave e chiave primaria
Laboratorio: modellazione concettuale con StarUML
Modulo 3: Modello relazionale
Concetti e requisiti del modello relazionale: relazione, grado, dominio
Dallo schema concettuale allo schema logico relazionale: Regole di derivazione
Algebra e operatori relazionali. Operatori insiemistici (Unione, Intersezione e Differenza), Prodotto
cartesiano, Selezione, Proiezione, Congiunzione (join)
Equi-join, natural join, inner join, left join, left outer join, right join, right outer join, full join
Dipendenza funzionale e dipendenza transitiva
La normalizzazione delle relazioni: prima forma normale (1FN), seconda forma normale (2FN) e
cenni sulla terza forma normale (3FN)
Integrità sui dati (vincoli di tupla) e integrità referenziale
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper creare un Sito Web;
Saper progettare e realizzare una Base di Dati col modello Relazionale;
Saper utilizzare Access.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Module 4: Il linguaggio SQL
• DDL (Data Definition Language): costrutti per la creazione/modifica dello schema della base di
dati
• Comando create table
• Domini elementari (char, varchar, date, integer, smallint, float, boolean, time)
• Vincoli (notnull, primarykey, generic)
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
• Vincoli referenziali (references e foreignkey)
• Comando droptable
• Comando alter table
• DML (Data Manipulation Language): costrutti per le interrogazioni e
l'inserimento/eliminazione/modifica dei dati
• Comandi insert, update e delete
• Il comando select Clausola from
Clausola where (between, in, like, is null)
Funzioni di aggregazione: count, sum, avg, min, max
Ordinamenti, raggruppamenti (clausola having)
Module 5: Il linguaggio PHP e le form HTML
• Il linguaggio PHP
• Variabili e operatori
• array numerici e array associativi
• Funzioni e variabili predefinite
• Struttura e funzionamento di un WIS (web Information Service) in PHP
• L’interazione con l’utente tramite i form HTML
• Il passaggio dei parametri in ingresso ad un file PHP (metodi GET e POST)
• Classe PDO per la connessione al database MySQL ed ACCESS da uno script PHP
• Costruire/Eseguire una query SQL tramite creazione di un oggetto PDO
• Gestire/Manipolare i risultati della query SQL tramite un oggetto PDO
• Costruire/Eseguire un comando SQL di inserimento/cancellazione (tramite un oggetto PDO)
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper costruire un database con gli strumenti visti: MysqlAdmin ed Access;
Riuscire ad implementare un Base di Dati completa di Query, Maschere e Report con Access;
Saper costruire pagine dinamiche in PHP e Java per l’accesso a database MySql ed Access;
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A INFORMATICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Annalisa Di Pierro
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
FUNCTIONS:
Introducing yourself, expressing preferences, likes/dislikes
Expressing opinions
Writing and talking about personal experiences
Agreeing and disagreeing
Making plans, promises
GRAMMAR:
Tenses review: Present, Past, Future, Conditional; Present Perfect with just, never, ever, already,
yet, since/for; Present Perfect Continuous; used to/would;
VOCABULARY:
Free time; Work and education; Jobs; Fears and phobias;.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to
Identify key-words in a passage, or recording, to understand the global meaning
Identify formal and informal language while reading/listening
Talk about everyday situations (in pairs/groups) expressing opinions and giving reasons
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
FUNCTIONS:
Expressing obligations, possibilities; prohibition,permission, blame and responsibility
Expressing regret, begging
Expressing advantages and disadvantages
Making a presentation on a particular topic
GRAMMAR:
Should/ought to/had better; Let/be allowed/Make/get; phrasal verbs; Use of articles;
Direct/Indirect questions; Comparatives and superlatives; modifiers; Future, First conditional;
Future continuous; future perfect.
VOCABULARY:
Communications and technology; Identity; Migration; Describing trends.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to
Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs.
Carry out a survey about….
Write a CV
Fill in a job application
Make a presentation (speaking/writing, digital) about a social topic.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A INFORMATICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Barbara Licheri
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
FUNCTIONS:
Business and Work (Revision) Reading graphs and predicting trends; Discussing plans; Describing
objects, Reading adverts; Describing products and production processes; Expressing advantages
and disadvantages, opinions, preferences and experiences.
GRAMMAR
Present Perfect And P. Perfect continuous (revision); Future tenses; First conditional (with if,
unless, in case); frasi future introdotte da “when, until, as soon as”; Passive; Defining and nondefining relative clauses; making comparisons; qualifiers.
VOCABULARY:Work , Migration; Confusing words (Funzioni e differenze fra aggettivi, sostantivi e
verbi); uso di prefissi e suffissi; Living spaces; towns/cities.
TECHNICAL CONTENTS: Basic Hardware; Microprocessor, Mouse; PC Keyboard, Printer. Electronic
Mails.
Attività all'interno del progetto biennale: Eramus+ "Employability- “A challenge for youth- Dreams
and Reality”.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to:
Do an oral presentation
Do mock interviews
Identify key-words in a passage or recording to understand the global meaning
Identify formal and informal language and different accents while listening
Build a varied vocabulary (synonyms, opposites, phrasal verbs, different suffixes and
prefixes, idiomatic expressions)
Connect ideas (also about technical topics) using reference words and proper language.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
FUNCTIONS
Making deductions; Narrating; Talking about consequences; Expressing regret; Reporting
statements, questions, requests and orders; Describing actions that other people do for us;
Expressing certainty/uncertainty, obligation and possibility; Making suggestions; Giving warnings;
Environment.
GRAMMAR:
Modal verbs of deduction; Past modal verbs; Look/Sound/seem;Verb patterns; Ability in the past;
Used to; Be/get used to + -ing; Used to; Would; Reported speech, statements, commands,
questions; Second and third conditionals; Have something done; I wish, If only
VOCABULARY:
Phrasal verbs; Crimes; Health; Body idioms; linkers; Entertainment;
Synonyms, antonyms and homonyms;
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
TECHNICAL CONTENTS: Graphical User Interfaces; Desktop, Windows Operation;
Applications; Word Processing; Spreadsheet; Presentations; the Internet. Purchasing
Software.
Attività all'interno del progetto biennale: Eramus+ "Employability- “A challenge for youth- Dreams
and Reality”.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Connect ideas (also about technical topics) using reference words and proper language.
Talk about everyday situations, expressing opinions and giving reasons
Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs, essays,
reviews.
Carry out surveys
Write a CV
Fill in a job application
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A INFORMATICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Annalisa Di Pierro
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
New Epic Heroes; Jobs; Career advice; Free-time activities
FUNCTIONS:
Speaking and Writing about yourself and other people
Comparing different life-styles
Planning special events
GRAMMAR:
Revision of Present/Past/Future tenses; uses of articles.
TECHNICAL CONTENTS:
- Basic hardware
- Graphic user interfaces
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to
Understand different language registers (Using neutral, formal and informal language)
Use a varied vocabulary (synonyms, opposites, phrasal verbs, different suffixes and
prefixes, idiomatic expressions)
Connect ideas using reference words
Operative knowledge of micro-language to understand and perform specific tasks, such as:
- Reading instructions or a manual in order to build a piece, make an experiment, fix a
component…
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Different styles of learning; Lifestyles; Travelling; Communication and Technology; Nature
FUNCTIONS:
Talking/Writing about school curriculum and studies; Talking/writing abouteating habits;
Comparing different types of transport; Talking/writing about the role of Media and technology;
Talk/write about environmental problems and possible solutions:
GRAMMAR:
Revision of: Modal Verbs, zero, first and second conditionals; Comparatives and superlatives;
Passive forms.
TECHNICAL CONTENTS:
- Applications
- The Internet
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Read and write different types of notices, texts, stories, summaries, blogs, essays, reviews,
formal/informal e-mails and letters, also to ask for information, to confirm orders,….
Carry out surveys and interviews
Write a CV
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Fill in a job application
Read a manual, understand instructions/describe a process in order to carry out different
tasks.
Students should have an operative knowledge of micro-language to understand and perform
specific tasks, such as:
- Reading instructions or a manual in order to build a piece, make an experiment, fix a
component…
Use of multimedia and digital tools
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A INFORMATICA
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Raffaella Pretini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
La letteratura delle origini. La lirica d'amore.
Dante Alighieri vita e opere, analisi dei primi sei canti dell'Inferno
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper svolgere la parafrasi del testo poetico proposto.
Sulla base dell'analisi condotta presentare con parole proprie un testo letterario proposto, sia dal
punto di vista del contenuto che della forma.
Dopo la lettura dei semplici documenti proposti elaborare un testo in forma di saggio breve o
articolo di giornale su un argomento di letteratura, storico, o di attualità.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Divina commedia: selezione di canti dall'Inferno, dal Purgatorio, e dal Paradiso.
I padri della Letteratura:
Francesco Petrarca, vita , opere, poetica.
La novella nel medioevo.
Giovanni Boccaccio: vita , opere, poetica.
La letteratura umanistico-rinascimentale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Analisi del testo a livello intra- ed extra-testuale (prosa e poesia)
Dimostrare attraverso l'esposizione orale le proprie competenze nel contestualizzare e
confrontare i testi studiati.
Dopo la lettura dei documenti proposti elaborare un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale su un argomento di letteratura, storico, o di attualità.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A INFORMATICA
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Raffaella Pretini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La letteratura del '600 e del '700, Italiana ed europea:
Galileo e la prosa scientifica.
Il teatro rinascimentale e del '600: Machiavelli, Moliere, Shakespeare.
Carlo Goldoni
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presentare con parole proprie il testo proposto, sia dal punto di
vista del contenuto che della forma, dimostrando di saper collegare fra loro i testi studiati.
Dopo la lettura dei documenti proposti elaborare un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale sull'argomento proposto.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
L'età dell'Illumismo
Il preromanticismo e l'età romantica:
Ugo Foscolo
Giacomo Leopardi
Alessandro Manzoni
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Approfondire uno degli argomenti trattati mediante una ricerca personale (tesina) da esporre alla
classe. (singoli alunni o in gruppo)
Saper esporre i testi studiati e collocarli in maniera appropriata all'interno delle correnti letterarie
e di pensiero.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A INFORMATICA
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Mariella Maywald
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
Letteratura della seconda metà dell' '800
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Storicizza la tematica trattata
Formula commenti motivati e coerenti ai testi letti
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
Gli autori e i testi più significativi della letteratura del '900 e dell'età contemporanea.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti proposti elabora un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale sull'argomento delle guerre civili nel '900
Esprimi le tue opinioni sulle problematiche relative al ruolo dell' UE nel fenomeno migrazione.
Inquadra l'autore nel suo contesto storico e culturale
Riconosci i nuclei tematici e gli aspetti stilistici
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A INFORMATICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Adriana Scalera
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il piano cartesiano: coordinate cartesiane, distanza tra due punti, punto medio di un segmento.
La retta: coefficiente angolare, equazione implicita ed esplicita, rette parallele e perpendicolari,
retta per due punti, punto di intersezione fra due rette.
Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
I numeri complessi
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Calcolare la distanza fra due punti e il punto medio del segmento.
Scrivere l’equazione di una retta passante per due punti.
Calcolare il coefficiente angolare di una retta noti due punti.
Applicare la condizione di parallelismo e perpendicolarità fra due rette attraverso lo studio dei
coefficienti angolari.
Determinare sulla circonferenza goniometrica gli angoli conoscendo una funzione goniometrica.
Rappresentare graficamente la funzione seno e la funzione coseno.
Calcolare il coseno della somma di due angoli.
Sommare e moltiplicare due numeri complessi.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La circonferenza: equazione cartesiana, circonferenza per tre punti, punti di intersezione rettacirconferenza, punti di intersezione fra due circonferenze.
La parabola: equazione cartesiana con asse parallelo all’asse y, punti di intersezione rettaparabola, parabola per tre punti.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni .
Calcolo con le matrici.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Scrivere l’equazione di una parabola con asse parallelo all’asse y
Scrivere l’equazione di una circonferenza dato il centro C(α,β) e raggio r
Applicare il teorema dei seni e di Carnot.
Risolvere disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo.
Riisolvere disequazioni intere, fratte, sistemi di disequazioni .
Calcolare il determinante di una matrice.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A INFORMATICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Antonio Metrangolo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La funzione: definizione di funzione, dominio, codominio, punti di intersezione con gli assi
coordinati, studio del segno.
Potenze ad esponente reale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
a.
Fornisci la definizione di funzione reale di variabile reale.
b.
Cosa si intende per dominio e per codominio di una funzione?
c.
Il grafico di una funzione pari presenta una simmetria: quale?
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Il concetto di limite: definizione di limite, calcolo dei limiti, forme indeterminate, limiti notevoli.
Continuità di una funzione. Asintoti.
Il concetto di derivata: definizione di derivata, calcolo della derivata prima e formule di
derivazione.
Funzione esponenziale e funzione logaritmica.
Popolazione e campione
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
e.
Relativamente al calcolo dei limiti, cosa si intende per forma indeterminata?
f.
Fornisci la definizione di asintoto orizzontale
g.
Data la funzione e il numero reale , cosa si intende per derivata prima della funzione in c?
Illustra anche il significato geometrico.
h.
Come si calcola la derivata del quoziente di due funzioni?
i.
In ambito statistico, cosa si intende per popolazione? Cosa si intende per carattere?
l.
Quali sono le caratteristiche del grafico della funzione logaritmica? Nella risposta, distingui
due casi in relazione al valore della base.
m.
Il grafico della funzione esponenziale y=a^x e quello della funzione y=log x sono simmetrici
rispetto …………… Completa l’affermazione.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A INFORMATICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Antonio Metrangolo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Derivate: I principali teoremi sulle derivate. Studio dei massimi e dei minimi e dei flessi.
Studio di una funzione: rappresentazione grafica di una funzione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
Cosa consentono di calcolare i teoremi dell’Hospital ?
2.
Cosa significa che una funzione è crescente o decrescente in un intervallo [a,b]?
3.
Come si determinano gli intervalli di monotonia di una funzione attraverso l’analisi della
sua derivata prima?
4. Come si definisce un punto di massimo o di minimo relativo di una funzione e come
si determina ?
5. Come si calcola il punto di massimo/minimo assoluto di una funzione in un intervallo [a,b]?
6. Come si determinano i punti di flesso di una funzione ?
7. Quali sono i passi necessari per determinare il grafico di una funzione?
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Integrali: integrali definiti e indefiniti, metodi d’integrazione per parti, per sostituzione e di
semplici funzioni razionali fratte. Calcolo di aree.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
8. Come si definisce una primitiva di una funzione ?
9. Come si definisce l’integrale indefinito di una funzione ?
10. Indica i metodi di integrazione studiati
11. Enuncia il teorema fondamentale di integrazione
12. Come si calcola l’integrale definito di una funzione ?
13. Come si calcola l’area della zona compresa tra il grafico della funzione e l’asse x in
un intervallo [a,b] ?
14. Come si calcola l’area della zona compresa tra i grafici di due curve di equazioni
assegnate?
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A INFORMATICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
su Dio e sull’origine della vita.
della Chiesa come storia umana e storia della salvezza.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Distingui tra creazionismo ed evoluzionismo.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
buto alla nascita e sviluppo della
cultura europea.
luce
dei principi cristiani.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale riferendoti alle
indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative all’ispirazione
divina.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A INFORMATICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Orientamenti della Chiesa cattolica sull' etica personale e sociale.
Qual è il ruolo della coscienza nelle scelte morali. Come è delineata nel n° 16 della Gaudium. et
Spes ?
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Raccogli dati sociologici sull’Anno Santo e prova a fornire una personale interpretazione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Sfide morali delle nuove tecnologie.
Ruolo della religione in generale, e della Chiesa cattolica in particolare, nella società
contemporanea dinanzi alle nuove sfide: secolarizzazione,pluralismo, relativismo,nuove religiosità
e globalizzazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita partendo dai testi magisteri ali e dalle indicazioni evangeliche il ruolo che è accordato alla
coscienza di ogni uomo nel discernimento tra bene e male.
Opera un confronto tra le condizioni dei lavoratori di fine ottocento in Europa ed in Italia e quelle
attuali in paesi asiatici e sudamericani.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A INFORMATICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il Magistero della Chiesa su aspetti peculiari della realtà sociale, economica, tecnologica,
ecologica,…
Quali sono le indicazioni che fornisce la Chiesa cattolica sui temi più attuali?
Qual è la prima enciclica sociale della Chiesa?
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esprimi considerazioni sull’enciclica Rerum Novarum e sua attualità.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Il Magistero della Chiesa su aspetti peculiari della realtà sociale, economica, tecnologica,
ecologica,…
In quali aspetti risulta purtroppo ancora attuale?
Qual è il ruolo doverosamente assunto dai cattolici nella tutela delle condizioni lavorative
nell’epoca della globalizzazione?
Qual è l’ultima enciclica papale e quale tema in particolare affronta?
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esprimi considerazioni sull’enciclica Rerum Novarum e sua attualità.
Proponi soluzioni condivisibili ed eticamente valide per la” salvaguardia del creato”
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A INFORMATICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Annalisa Lamanna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
prerequisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Conoscenza generale dell'apparato scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Imposta una corretta alzata della palla a rete.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
prerequisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua una corretta partenza dai blocchi.
Dimostra un passaggio corretto del testimone.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A INFORMATICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Annalisa Lamanna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
prerequisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia del sistema muscolare.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dimostra di saper utilizzare le andature preatletiche saltellando con la corda.
Effettua partenze dai blocchi dopo averli posizionati in modo corretto.
Dimostra un tiro in sospensione di pallacanestro.
Esegui alcune battute di pallavolo in zona 1/5/6.
Assegna i ruoli della pallamano e disponi i giocatori in campo nella giusta posizione
Esegui un esercizio di stretching per il bicipite femorale.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
prerequisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia del sistema nervoso.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui un primo tempo della schiacciata di pallavolo.
Dimostra un esercizio di pliometria.
Imposta correttamente la rincorsa nel salto in alto dorsale.
Effettua un’alzata a rete frontale e dorsale per una schiacciata di pallavolo
Imposta una schema di difesa a zona della pallamano.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A INFORMATICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Annalisa Lamanna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Padronanza della terminologia del movimento
- Sviluppo delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: padronanza degli schemi motori di base e utilizzo dei
prerequisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale) in rapporti non abituali tra il corpo e
lo spazio.
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo.
- Applicazione dei fondamentali di alcune discipline sportive (Pallavolo, Pallacanestro, Pallamano),
tattiche di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Principi dell’allenamento.
- Caratteristiche delle capacità condizionali e metodiche di sviluppo.
- Effetti del movimento sui principali apparati e sistemi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Effettua un percorso nel quale sono presenti: palleggio basso, cambio di direzione arresto e tiro.
Esegui un muro a due a rete.
Effettua l’azione di inserimento del pivot durante una fase di attacco in una partita di pallamano.
Dimostra di conoscere la gestualità dell’arbitraggio della pallacanestro.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Padronanza della terminologia del movimento
- Sviluppo delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: padronanza degli schemi motori di base e utilizzo dei
prerequisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale) in rapporti non abituali tra il corpo e
lo spazio.
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo.
- Applicazione dei fondamentali di alcune discipline sportive(Pallavolo, Pallacanestro, Pallamano,
Calcio), tattiche di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Principi dell’allenamento.
- Caratteristiche delle capacità condizionali e metodiche di sviluppo.
- Effetti del movimento sui principali apparati e sistemi.
- Elementi di Primo soccorso.
- Alimentazione.
- Doping.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Imposta la fase di riscaldamento di una lezione.
Esegui una corsa ad ostacoli cronometrata.
Esegui un getto del peso con partenza dorsale.
Effettua una schiacciata lungolinea.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo e a zona nella pallacanestro.
Effettua un corretto arbitraggio di una partita di pallamano.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A INFORMATICA
MATERIA: Sistemi e reti
DOCENTE: Stefano Mazzantini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Modulo 1: Architettura dei Sistemi di Elaborazione
Architettura del computer,
Tipi di computer
Schema a blocchi di un PC
Modello di Von Neuman
Modello Harward
Modellizzazione di una CPU: UC,PC, IR, PSW,MAR,
MDR, CONTROL BUS, ADDRESS BUS, DATA BUS.
Il ruolo della CPU:
Il ciclo macchina; esempio formalizzato sull’istruzione
Modulo 2: Le Memorie
La memorizzazione dei bit: il Flip-Flop.
Funzionamento del Flip-Flop di tipo D come i-esimo elemento di memoria.
Definizione delle principali Memorie.
Address Decoder, schema del funzionamento di una
RAM a 8 banchi da 4096 byte.
Organizzazione di una RAM con BUS di indirizzamento a 15 bit.
Gestione della Memoria del PC.
Organizzazione di una DRAM.
Modulo 3: I BUS nel modello Von Neuman
Il BUS Dati; Le unità di I/O ed il BUS Dati; il buffer Tristate.
Il BUS di Controllo.
I BUS presenti nel PC.
BUS Sincrono e Asincrono e ciclo di lettura;
Arbitraggio centralizzato e distribuito del BUS.
System Bus e PCI Bus
Le periferiche Plug and Play ed i Sistemi Operativi PnP; Bus di espansione; IDE, SATA, Firewire,
USB.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Modulo 1,2:
Saper riconoscere i componenti principali della scheda madre di un P.C.
Saper rappresentare lo schema di indirizzamento di un banco di memoria.
Saper riconoscere i principali dispositivi di input ed output di un P.C.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Modulo 4: Architettura 80X86 e l’Assembler
Il processore 8086
Organizzazione della memoria in un 8086 in banchi da 512Byte.
Ciclo di Bus; ciclo di lettura e scrittura; ciclo di Wait e
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
di Idle; Demultiplexaggio degli indirizzi e dei dati;
Reset dell’8086.
PINOUT dell’8086
Struttura di un programma Assembly.
Metodi di indirizzamento.
Istruzioni : MOV, ADD, SUB, INC ed esempi correlati.
I servizi DOS: la INT 20 e INT 21 con i servizi 02h, 08h, e 09h.
Utilizzo del Turbo Debug e relative opzioni di compilazione.
Istruzioni di salto incondizionato e condizionato: JMP, JNE JE, JZ, JNZ.
Traduzioni dei principali costrutti C in Assembler:
IfThenElse, Switch, For, While.
Istruzione LOOP e CMP+JMP
Istruzioni Logiche: AND, OR,SAL, SAR, ROL,ROR,RCL,RCR.
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ITIS L. DA VINCI 2015-16
Macro e Procedure passaggio dei parametri attraverso
Registri e lo STACK P.
Modulo 5: Networking
Concetto di Rete
Aspetti HW delle Reti
Reti LAN e Topologia
Tecniche di trasferimento
Trasmissione dell’informazione.
Protocolli Accesso e protocolli di accesso
La Commutazione: Circuito, Messaggio e Pacchetto.
Architettura ISO-OSI e modello Internet.
Dispositivi per la realizzazione di reti locali.
Tipologie dei Cavi: Coassiale e Doppino.
Cavi Dritti e Crossati. Standard TIA/EIA 565B ed A.
Dispositivi per la realizzazione di reti Wirless ad Hoc e
Strutturate. Protocollo CSMA-CA.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Modulo 3-4:
Saper risolvere con il set di istruzione assembler, operazioni di Input da tastiera ed Output a video.
Riuscire a scrivere semplici programmi assembler con cicli iterativi.
Modulo 5:
Saper riconoscere e costruire un cavo di rete crossato e diritto.
Saper ricostruire la gerarchia dei livelli ISO-OSI.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A INFORMATICA
MATERIA: Sistemi e reti
DOCENTE: Loretta Libera Tramonte
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Modulo 0 – Fondamenti di Networking
1.
La trasmissione delle informazioni
2.
Tecniche di trasferimento dell'informazione
3.
L'architettura a strati ISO-OSI e TCP-IP
Modulo 1 – Le reti Ethernet e lo strato di collegamento
1.
La tecnologia Ethernet
2.
Lo strato di collegamento
Protocol Data Unit (PDU)
Trame e frame
I sottolivelli MAC e LLC
Indirizzo MAC - caratteristiche e proprietà
3.
Le collisioni in Ethernet
4.
Tipologie di rete Ethernet
Modulo 2 – Lo strato di rete e il protocollo TCP-IP
1.
Lo strato di rete
2.
TCP/IP: formato dei dati
Gli indirizzi IP: struttura e classi
3.
IPv4 ed IPv6 - Tunneling
4.
Gerarchia nell'indirizzamento
Indirizzamento senza classi
5.
Il subnetting e il supernetting
6.
Partizionare una rete
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Modulo 0 – Fondamenti di Networking
Saper classificare le tecniche di trasferimento dell'informazione
Saper collocare le funzioni ai diversi livelli protocollari
Modulo 1 – Le reti Ethernet e lo strato di collegamento
Saper decodificare un indirizzo MAC
Saper individuare i campi del frame Ethernet
Saper individuare il meccanismo delle collisioni
Saper individuare le differenze tra i vari dispositivi di livello 2
Modulo 2 – Lo strato di rete e il protocollo TCP-IP
Saper "risolvere" l'indirizzo IP
Saper individuare reti con maschere di lunghezza variabile
Saper aggregare più reti in una supernetting
Saper scomporre una rete in sottoreti
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Modulo 2 - Parte Finale
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Modulo 3 – Il Routing
1.
Fondamenti di Routing
Tabelle di instradamento
Routing di default
Route a costi diversi
Aggregazioni di indirizzi
2.
Routing statico e dinamico
Politiche di instradamento
Routing distribuito
Scelta dell'algoritmo di routing
3.
Reti, grafi e alberi
Rappresentazione grafi
Grafi e reti
Ricerca percorso minimo
Spanning tree
4.
Algoritmi di Routing statici
Link State Packet
L'algoritmo di Dijkstra
5.
Algoritmi di Routing dimanici
Algoritmo di Bellman Ford
Problemi di instradamento
6.
Routing Gerarchico
Modulo 4 – Lo strato di trasporto
1.
Servizi e funzioni dello strato di trasporto
Servizi livello di trasporto
Qualità del servizio
2.
Il protocollo UDP
Il segmento UDP
La rilevazione degli errori
3.
Il servizio di trasferimento affidabile
4.
Il protocollo TCP
Il segmento e la connessione TCP
5.
Problematiche di connessione e congestione
Modulo 5 – Lo strato di applicazione
1.
I livello delle applicazioni
Servizi offerti dallo strato di trasporto alle applicazioni
2.
I protocolli: telnet, http, ftp, smtp, pop, imap, dns
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Modulo 2 - Parte Finale
Modulo 3 – Il Routing
Saper costruire una tabella di instradamento
Saper effettuare la ricerca del cammino minimo
Saper individuare la relazione tra grafi, alberi e spanning tree
Saper rappresentare mediante grafo una determinata rete
Saper calcolare il cammino minimo tra un router e tutti gli altri mediante l’algoritmo di
Dijkstra.
Saper applicare l'algoritmo di Bellman Ford
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Saper scrivere la tabella di routing di un router in una rete, cercando di raggruppare ove
possibile le righe in una supernetting in modo da ridurre al massimo la dimensione della tabella
Modulo 4 – Lo strato di trasporto
Saper distinguere il formato del segmento UDP da quello TCP
Saper determinare il valore di ogni ACK dato il diagramma temporale tra due host
comunicanti
Saper individuare i problemi di attivazione e rilascio della connessione
Modulo 5 – Lo strato di applicazione
Saper utilizzare le principali applicazioni di rete
Saper utilizzare i comandi FTP
Saper analizzare i pacchetti http
Saper analizzare i pacchetti smtp e pop
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A INFORMATICA
MATERIA: Sistemi e reti
DOCENTE: Adriana Fasulo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Modulo1: Lo strato di trasporto
•
Multiplexing/demultiplexing
•
trasferimento dati affidabile
•
controllo di flusso e congestione
•
UDP e TCP
Modulo 2 Il livello applicativo
•
introduzione ai socket
•
HTTP
•
FTP
•
DNS
Modulo 3: Tecniche crittografiche per la protezione dei dati
•
Principi di crittografia
•
Crittografia simmetrica e asimmetrica
•
Il criterio DES e 3-DES
•
RSA
•
Crittografia ibrida
•
Certificati e firma digitale
•
riferimenti normativi
Laboratorio
•
Algoritmi di cifratura in c++
•
Cifratura con PHP:MD5 e cript()
•
tecniche di SQL-Injection
Parte del presente modulo verrà realizzato con la metodologia CLIL
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Essere in grado di effettuare upload e download dei file utilizzando ftp
identificare le problematiche di sicurezza con il protocollo HTTP
Identificare i contesti applicativi in cui può essere utilizzato un certificato digitale
Realizzare in C++ un programma che data una stringa in ingresso la codifichi secondo l'algoritmo di
Cesare
Verificare se la pagina WEB di un sito dinamico fornita in input è vulnerabile dal punto di vista
della sicurezza con tecniche di SQL injection
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Modulo 4: La sicurezza nelle reti
•
La sicurezza nei sistemi informativi (valutazione dei rischi e principali tipi di minacce)
•
Servizi di sicurezza per messaggistica via e-mail
•
il protocollo S/MIME
•
La sicurezza delle connessioni
•
il protocollo SSL
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
•
il funzionamento di TLS
•
La difesa perimetrale con i firewall
•
applicazioni proxy
•
DMZ
Laboratorio
•
Uso di applicativi simulatori di rete
Modulo 5: wireless e reti mobili
•
topologia
•
lo standard 802.11
•
La crittografia e l'autenticazione nel wireless (WEP, WPA)
•
La normativa sulle reti wireless
Modulo 4: Amministrazione di una rete
•
Sistemi distribuiti ed architetture web
•
elementi che concorrono all'amministrazione di una rete
•
metodi di autenticazione
•
servizi di directory
•
Il troubleshooting
•
identificare e documentare i problemi di una rete
•
diagrammi di flusso per descrivere il problema
•
analizzare i problemi dal lato client e server
Laboratorio: Utility per la diagnostiche di rete: ping, tracert,neslookup,netstat,..
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Analizzare le problematiche di sicurezza connesse alla realizzazione di un sito che effettua il
commercio elettronico
Tracciare la rete che soddisfa i requisiti per la realizzazione di un sistema in un contesto reale.
Identificare i componenti e i protocolli utilizzati
Si supponga che il computer utilizzato non si connetta ad internet. Si utilizzino le utility per le
diagnostiche di rete e si effettui un'analisi degli eventuali problemi
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A INFORMATICA
MATERIA: Storia
DOCENTE: Raffaella Pretini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La rinascita dell'anno Mille
Lineamenti generali di storia medievale
L'età umanistico-rinascimentale
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Rispondere alle domande proposte (risposta aperta breve)
Pianificare oralmente una presentazione di un argomento studiato sottolineando i nessi di causaeffetto e le coordinate spazio-temporali.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La riforma protestante
Le scoperte geografiche
L'espansione coloniale
La crisi del '600
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Risponerei alle domande proposte (risposta aperta breve)
Dopo la lettura dei semplici documenti storici proposti, elaborare un testo in forma di saggio breve
o articolo di giornale su un argomento storico.
Approfondire con una ricerca personale un argomento tra quelli trattati ed esporlo alla classe.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A INFORMATICA
MATERIA: Storia
DOCENTE: Raffaella Pretini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Stato assoluto e stato parlamentare nel '600
L'età delle rivoluzioni: rivoluzione industriale; rivoluzione americana; rivoluzione francese.
Economia e società nell' '800
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di giornale sull'argomento proposto.
Pianifica oralmente una presentazione delle tappe fondamentali di un avvenimento storico
portante sottolineando i nessi di causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondi alle domande proposte (risposta aperta breve)
Approfondisci con una tua ricerca personale le conseguenze di un avvenimento storico attraverso
la lettura di fonti storiche.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La Restaurazione e la sua crisi
Le rivoluzione del 1848 e l'affermazione del liberalismo
L'unificazione italiana
La Nuova Italia: Destra e Sinistra storica
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Utilizzo della "Peer education" e del "Cooperative Learning" nell'apprendimento della storia
(valorizzazione del lavoro di gruppo e della condivisione delle conoscenze e competenze acquisite
con il resto della classe).
Analizzare un documento storico sotto diversi punti di vista.
Dimostrare di conoscere i meccanismi ( e le debolozze) della storiografia di fronte a fenomeni
storici molto complessi.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A INFORMATICA
MATERIA: Storia
DOCENTE: Mariella Maywald
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
L'età giolittiana
La prima guerra mondiale
Gli anni '20 in Europa e nel mondo
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di giornale sull'argomento della prima guerra mondiale
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta
Approfondisci con una tua ricerca personale le cause della crisi europea e del Biennio Rosso
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
L'Italia dallo stato liberale alla dittatura fascista
Gli anni trenta fra democrazia e totalitarismo
La seconda guerra mondiale
Ordine mondiale e sviluppo economico nel dopoguerra
Il quadro politico dal dopoguerra ad oggi
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di giornale sul legame che intercorre tra il crollo della borsa di New York e la crisi economica
mondiale .
Pianifica oralmente una presentazione delle tappe fondamentali della seconda guerra mondiale
sottolineando i nessi di causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondi alla domanda proposta, scegliendo l'alternativa corretta.
Approfondisci con una tua ricerca personale il periodo che vede il verificarsi dei delitti contro
l'umanità compiuti in nome di ideologie razziste, attraverso la lettura di fonti storiche.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A INFORMATICA
MATERIA: Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni
DOCENTE: Loretta Libera Tramonte
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Modulo 1 – La rappresentazione delle informazioni
1.
Il sistema di comunicazione con il calcolatore
2.
Rappresentazione digitale e binaria
3.
I sistemi di numerazione posizionali
4.
Conversioni tra basi
5.
Rappresentazioni di immagini suoni e filmati
Modulo 2 – La codifica dei numeri
1.
Operazioni tra numeri binari con e senza segno
2.
Numeri reali in virgola fissa
3.
Numeri reali in virgola mobile
Modulo 3 - Parte Iniziale
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Modulo 1 – La rappresentazione delle informazioni
Saper codificare in binario
Saper convertire un numero decimale in qualsiasi base e viceversa
Modulo 2 – La codifica dei numeri
Saper eseguire il complemento a 1 e a 2 di un numero binario
Saper codificare i numeri modulo e segno
Saper effettuare operazioni algebriche tra numeri binari
Modulo 3 - Parte Iniziale
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Modulo 3 – I codici digitali
1.
Codici digitali pesati
2.
Codici digitali non pesati
3.
La correzione degli errori
Modulo 4 – Il sistema operativo
1.
Generalità sui sistemi operativi e loro evoluzione
2.
La gestione del processore
3.
La gestione della memoria
4.
Il file system: concetto, struttura, realizzazione e sicurezza
5.
Gestione Input/Output
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Modulo 3 – I codici digitali
Saper codificare un numero decimale in un qualsiasi codice pesato
Saper codificare un numero decimale in un qualsiasi codice non pesato
Saper generare il codice di Hamming data una determinata parola da trasmettere
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Saper correggere l'errore con il Codice di Hamming
Modulo 4 – Il sistema operativo
Saper classificare i sistemi operativi
Saper descrivere il ciclo di vita di un processo software
Saper classificare le memorie
Saper classificare le tecniche di gestione delle periferiche
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A INFORMATICA
MATERIA: Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni
DOCENTE: Stefano Favilla
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La specifica dei requisiti
La raccolta dei requisiti
Scenari e casi d'uso
Documentazione dei requisiti
Documentazione del progetto
Documentazione del codice
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Documentazione di un progetto simulato.
SRS e documentazione di progetto
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
I processi
Risorse e condivisione
Thread o processi leggeri
Elaborazione sequenziale e concorrente
Descrizione della concorrenza
Comunicazione tra processi
Sincronizzazione tra processi
Semafori
Problemi della programmazione concorrente
Monitor
Scambio di messaggi
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Fork join in C
Thread in C
Thread in Java
Semafori, monitor e deadlock in C
Semafori, monitor e deadlock in Java
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A INFORMATICA
MATERIA: Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni
DOCENTE: Loretta Libera Tramonte
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Modulo 1 – Architetture di rete
1.
Sistemi distribuiti: vantaggi e svantaggi.
2.
Modelli architetturali
architettura a terminali remoti
architettura cliente server
architettura a livelli (middleware)
3.
Analisi del modello client-server
server e client
livelli e strati
4.
Le applicazioni di rete
Il modello ISO/OSI e TCP
Identificazione mediante socket
scelta dell'architettura per le applicazioni di rete
Modulo 2 – I socket e la comunicazione con i protocolli TCP/UDP
1.
Le porte di comunicazione e i socket
2.
La connessione tramite socket
famiglie e tipi di socket
stream socket
datagram socket
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Modulo 1 – Architetture di rete
Saper riconoscere le diverse tipologie dei sistemi distribuiti
Saper classificare le architetture distribuite
Saper scegliere i protocolli per le applicazioni di rete
Saper individuare le diverse applicazioni di rete
Modulo 2 – I socket e la comunicazione con i protocolli TCP/UDP
Saper realizzare un client ed un server TCP in un linguaggio di programmazione
Saper realizzare un server UDP in un linguaggio di programmazione
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Modulo 2 - Parte Finale
Modulo 3 – Applicazioni lato server
1.
Applicazioni lato server in Java
Il linguaggio xml
o
Scambio di dati con xml
o
La sintassi
o
Gerarchia
o
La struttura del deployment descriptor
2.
Le Servlet
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
3.
Applicazioni lato server in PHP
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Modulo 2 - Parte Finale
Modulo 3 – Applicazioni lato server
Saper realizzare una applicazione web
Saper scrivere installare e configurare una servlet
Saper connettere applicazioni web con MySQL e Access
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A INFORMATICA
MATERIA: Telecomunicazioni
DOCENTE: MICHELE SANTORO
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Conoscere e saper usare programmi di scrittura di relazioni tecniche con schemi grafici e tabelle.
Conoscere il comportamento elettrico della materia in relazione alla struttura atomica secondo la
teoria delle bande di energia: conduttori, isolanti, semiconduttori. Resistività dei principali
conduttori e degli isolanti, resistenza dei cavi elettrici, coefficiente di temperatura. Analisi
dimensionale delle formule usate. Resistori commerciali, codice dei colori, valori nominali e
tolleranza, diodi raddrizzatori e led. Influenza della temperatura ambiente sulla capacità di
dissipare la potenza sviluppata dal passaggio di corrente, curva di derating per resistori
commerciali.
Definizione delle principali grandezze elettriche: corrente, tensione(differenza di potenziale tra
due punti), potenza erogata ed assorbita, bilancio energetico. Resistenze serie, resistenze in
parallelo, legge di ohm, I° e II principio di kirchhoff, risoluzione di semplici circuiti resistivi in
continua di difficoltà crescente fino a circuito con 2 maglie e 2 generatori.
Uso di Multisim per il disegno e la simulazione di circuiti elettronici: misura delle grandezze
elettriche con Multimetro virtuale inserito ed impostato correttamente.
Diodo raddrizzatore e diodo led, simboli circuitali, anodo e katodo, caratteristica voltamperometrica, modello linearizzato a tratti con rd=0, risoluzione analitica di circuiti di difficoltà
crescente con diodo in continua fino a 2 maglie.
Descrizione caratteristiche delle Bread Board, funzionamento ed uso dell'Alimentatore
stabilizzato, assemblaggio di schema elettrico dato, funzionamento ed uso del Multimetro per
misure di correnti, tensioni e resistenze.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper fare una fotocopia di documento dato con Word o Libre writer
Saper fare una tabella ed il relativo grafico disponendo dei dati con excel o calc.
Saper calcolare la resistenza di cavi di sezioni e lunghezza assegnate noto il materiale e la
temperatura.
Saper trovare il valore vero di un resistore note le fasce dei colori.
Saper risolvere semplici circuti resistivi ad uno e due maglie con uno o due generatori di tensione
Saper disegnare con Multisim uno schema elettrico tracciato su carta e saper usare il multimetro
per effettuare le misure di corrente e tensione.
Saper montare su B.B. un circuito di cui si conosce lo schema elettrico, saperlo collegare
all'Alimentatore ed essere capace di effettuare le misure delle principali grandezze, comprese le
resistenze inserendo correttamente il Multimetro.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Sistemi di numerazione posizionali, (binario, bcd, esadecimale) conversione di base, somma e
sottrazione tra binari ed esadecimali.
Algebra di Boole, operatori logici di base (AND OR NOT), porte logiche, tavola di verità,
espressione logica. Corrispondenza tra espressioni logiche di reti combinatorie, schemi logici e
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
tavole di verità. Analisi di porte logiche elementari con simboli discreti con Multisim: immissione
livelli logici di ingresso, rilevamento livello logico di uscita, tavola di verità corrispondente.
Sintesi di semplici reti combinatorie con 2,3,4 ingressi con mappe di Karnaugh. Disegno e
simulazione ( verifica) del funzionamento con Multisim ed elementi logici discreti.
Piedinatura degli integrati corrispondenti alle porte usate, individuazione alimentazione, massa,
ingressi e uscite per ogni porta, disegno e simulazione dello schema con gli integrati necessari.
Assemblaggio della rete su B.B verifica del funzionamento con sonda logica.
Schemi di riferimento per i principali dispositivi MSI di interesse per la materia con esplicitazione
degli ingressi le uscite ed i segnali di controllo: Decoder, Encoder, Multiplexer, Demultiplexer.
Analisi del funzionamento dei dispositivi reali presenti sul libro con Multisim: immissioni livelli
logici di ingresso, individuazione dei segnali di controllo, delle alimentazioni e delle uscite con
relativi livelli: descrizione del funzionamento del dispositivo anche in relazione ai segnali di
controllo.
Dispositivi sequenziali: Latch tipo D, Flip Flop D, JK,T, Edge triggered positive e negative simboli
logici, tabelle di funzionamento, diagrammi temporali con riferimento anche agli ingressi asincroni
di Preset e Clear. Analisi di schema logico di rete sequenziale con pochi dispositivi sia teorica che
con Multisim: immettere segnale di ingresso per simulare il Clok rilevare livelli utili con sonda
logica virtuale o con analizzatore di stati logici. Registri a scorrimento e contatori sincroni, sintesi
ad occhio, analisi di dispositivi reali presenti su libro di testo con Multisim.
Funzioni trigonometriche e relative espressioni matematiche, rappresentazione sugli assi
cartesiani in funzione dell'angolo espresso in gradi o in radianti. Segnali sinusoidali in funzione del
tempo, espressione matematica della tensione con relativi parametri principali (Vp, ω, T, f )
eventuale componente continua, corrispondente rappresentazione sugli assi cartesiani,
oscillogramma e rappresentazione spettrale dell'ampiezza in funzione della frequenza
(pulsazione). Funzionamento ed uso essenziale del Generatore di Funzioni e dell'Oscilloscopio :
canale, scala dei tempi, delle tensioni, Gnd, Ac, Dc.
Cenni uso Analizzatore di spettro
Analisi di circuiti resistivi con segnali sinusoidali e diodi: raddrizzatore a semplice semionda, circuiti
limitatori, segnali correlati nel tempo caratteristica di trasferimento.
Concetto di bipolo e quadripolo, interfacciamento con sorgente reale e carico, resistenza di
ingresso, resistenza di uscita, guadagno e attenuazione, condizione di adattamento per il massimo
trasferimento di potenza, impedenza caratteristica di una linea di trasmissione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Effettuare le operazioni di conversione tra basi diverse e di somma e sottrazione tra binari ed
esadecimaliData una, tra espressione logica, tavola di verità e schema logico, saper ricavare le altre
Saper fare la sintesi di rete combinatoria fino a quattro ingressi.
Saper disegnare lo schema logico di funzione logica data con Multisim usando gli integrati
necessari.
Saper analizzare rete combinatoria data attraverso lo schema logico anche con Multisim.
Saper asemblare schema logico su B.B. e verificare il funzionamento.
Saper disegnare la risposta temporale dei dispositivi sequenziali con ingressi dati in relazione al
Clok.
Saper analizzare semplici reti sequenziali dato lo schema logico
Saper far corrispondere ad un segnale dato in uno dei modi di seguito elencati: espressione
matematica, oscillogramma, grafico sugli assi cartesiani, spettro delle ampiezze, uno o più degli
altri modi.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Saper leggere i segnali visualizzati sull'oscilloscopio in base ai parametri impostati e saper dedurre
l'espressione matematica corrispondente, il grafico sugli assi cartesiani e lo spettro delle ampiezze
in funzione della frequenza
Saper impostare i parametri dell'oscilloscopio per avere la visualizzazione ottima completa della
forma d'onda di ingresso nota.
Saper analizzare circuiti resistivi con diodo in alternata
Saper fare l'analisi di interfacciamento tra carico e sorgente reale per massimo trasferimento di
potenza anche in presenza di quadripolo intermedio o linea di trasmissione.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A INFORMATICA
MATERIA: Telecomunicazioni
DOCENTE: Girolamo Tropiano
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
-Sistemi di telecomunicazione analogici e digitali.
-Le unità Decibel e Neper.
-Mezzi trasmissivi: conduttori, fibre ottiche, radiofrequenze.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
-Disegnare lo schema di un sistema di trasmissione FDM
-Descrivere le caratteristiche di trasmissione delle onde e.m. a onde corte e quelle a onde lunghe
-Calcolare l'attenuazione di un segnale ottico lungo una fibra con caratteristiche date
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
-Teorema di Fourier, spettri di segnali analogici e digitali.
-Banda di un segnale.
-Qualità di un sistema di trasmissione
-Modulazioni di segnali analogici
-Modulazioni analogiche e digitali di segnali digitali
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
-Descrivere le caratteristiche e i tipi di modulazioni di ampiezza.
-Disegna lo spettro di un segnale modulato in ampiezza
-Rappresenta il diagramma di un segnale con modulazione QAM.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Disegno, progettazione e organizzazione industriale
DOCENTE: Loredana Giannini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Sistema Internazionale di misura
Norme di base per il disegno tecnico; strumenti e attrezzature per disegnare.
Tecniche di rappresentazione degli oggetti: cenni alle proiezioni assonometriche; proiezioni
ortogonali; rappresentazione degli oggetti in sezione e relative regole.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Determinare equivalenze fra unità di misura.
•
Rappresentare oggetti e semplici particolari meccanici attraverso l'uso corretto del
linguaggio grafico e delle sue regole, mediante viste e sezioni
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Quotatura di oggetti e lettura di disegni quotati di particolari meccanici: regole e metodi per la
quotatura.
Elementi caratteristici del disegno di organi meccanici, con particolare riferimento ai collegamenti
filettati e relativa unificazione.
Tolleranze geometriche e tolleranze dimensionali; significato e regole di rappresentazione sui
disegni
Rugosità e relative indicazioni sui disegni.
Richiami di dinamica relativi a moto traslatorio e rotatorio.
Introduzione all’utilizzo di Autocad.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Svolgere esercizi applicativi di dinamica del moto rotatorio e traslatorio
•
Rappresentare componenti e particolari meccanici attraverso l'uso corretto del linguaggio
grafico e delle sue regole con particolare riferimento alle modalità di rappresentazione unificata di
specifici organi meccanici.
•
Selezionare tolleranze appropriate in relazione alle funzionalità richieste.
•
Consultare e utilizzare tabelle e normative di unificazione per ricercare i dati voluti.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Disegno, progettazione e organizzazione industriale
DOCENTE: Loredana Giannini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Richiamo norme fondamentali del disegno
Tolleranze geometriche
Organi di trasmissione del moto:
alberi
perni
Disegno di particolari meccanici e relativa quotatura
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Calcolare reazioni vincolari in travi variamente caricate.
•
Eseguire la rappresentazione, sia su supporto cartaceo che tramite utilizzo di Autocad, di
particolari meccanici completi di quote e tolleranze
•
Leggere e interpretare correttamente disegni di particolari meccanici
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Organi di trasmissione del moto:
cuscinetti
ruote di frizione
ruote dentate
vite senza fine
ruotismi, riduttori
Richiami di tecnologia meccanica relativi ai parametri di taglio
Caratteristiche e criteri di scelta dei materiali impiegati nelle costruzioni meccaniche
Disegno di complessivi e particolari meccanici e relativa quotatura
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Progettare trasmissioni con ruote di frizione
•
Dimensionare e disegnare ruote dentate, coppia vite senza fine ruota elicoidale e semplici
riduttori di velocità
•
Eseguire la rappresentazione, sia su supporto cartaceo che tramite utilizzo di Autocad, di
complessivi e di particolari meccanici completi di quote e tolleranze
•
Leggere e interpretare correttamente disegni di complessivi e particolari meccanici.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Disegno, progettazione e organizzazione industriale
DOCENTE: Loredana Giannini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Principali regole per il dimensionamento di organi meccanici, con particolare riferimento ad alberi
di trasmissione, perni di estremità e ruote dentate.
Criteri per la scelta di cuscinetti di rotolamento, linguette e chiavette, organi di collegamento
filettati; dimensionamento e selezione di cinghie piatte e/o trapezoidali.
Utilizzo di manuali e cataloghi per il dimensionamento e la conseguente selezione dei componenti
meccanici di interesse.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Eseguire la rappresentazione, sia su supporto cartaceo che tramite utilizzo di Autocad, di
complessivi e di particolari meccanici completi di quote e tolleranze.
•
Dimensionare e disegnare semplici organi meccanici con particolare riferimento ad alberi e
organi di trasmissione.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Studio di fabbricazione di particolari meccanici anche partendo dal disegno del complessivo
dell’oggetto da produrre, corredato di tutte le informazioni tecniche necessarie alla sua
realizzazione.
Tecnologie applicate alla produzione: cicli di fabbricazione per realizzazione di semplici particolari
meccanici alle macchine utensili.
Concetti base dell'organizzazione aziendale
Concetti base relativi agli aspetti economici dell'attività produttiva
Qualità e relativi strumenti
Salute e Sicurezza sui luoghi di lavoro, con riferimento al DLgs 81 e alla Direttiva macchine.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Elaborare il cartellino del ciclo di lavorazione e foglio per semplici particolari meccanici,
scegliendo le macchine, i parametri tecnologici e gli utensili.
•
Determinare i costi di un prodotto e/o di un processo produttivo e realizzare confronti con
altre soluzioni tecnologiche.
•
Pianificare processi e progetti attraverso il diagramma di Gantt.
•
Analizzare l'andamento economico di un'azienda in termini di costi e profitti.
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Annalisa Di Pierro
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
FUNCTIONS:
Introducing yourself, expressing preferences, likes/dislikes
Expressing opinions
Writing and talking about personal experiences
Agreeing and disagreeing
Making plans, promises
GRAMMAR:
Tenses review: Present, Past, Future, Conditional; Present Perfect with just, never, ever, already,
yet, since/for; Present Perfect Continuous; used to/would;
VOCABULARY:
Free time; Work and education; Jobs; Fears and phobias;.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to
Identify key-words in a passage, or recording, to understand the global meaning
Identify formal and informal language while reading/listening
Talk about everyday situations (in pairs/groups) expressing opinions and giving reasons
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
FUNCTIONS:
Expressing obligations, possibilities; prohibition,permission, blame and responsibility
Expressing regret, begging
Expressing advantages and disadvantages
Making a presentation on a particular topic
GRAMMAR:
Should/ought to/had better; Let/be allowed/Make/get; phrasal verbs; Use of articles;
Direct/Indirect questions; Comparatives and superlatives; modifiers; Future, First conditional;
Future continuous; future perfect.
VOCABULARY:
Communications and technology; Identity; Migration; Describing trends.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to
Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs.
Carry out a survey about….
Write a CV
Fill in a job application
Make a presentation (speaking/writing, digital) about a social topic.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Annalisa Di Pierro
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
FUNCTIONS: Reading graphs and predicting trends; Discussing plans; Describing objects, reading
adverts; Describing products and production processes; Expressing advantages and
disadvantages, opinions, preferences and experiences.
GRAMMAR: Future tenses; First conditional (with if, unless, in case); frasi future introdotte da
“when,until, as soon as”; The Passive; Defining and non-defining relative clauses; making
comparisons; qualifiers; articles;
VOCABULARY: Migration; Confusing words (Funzioni e differenze fra aggettivi, sostantivi e verbi);
uso di prefissi e suffissi; Living spaces; towns/cities.
TECHNICAL CONTENTS: - Working with Electricity
Electric motors
The Automobile Engine
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to
Identify key-words in a passage or recording to understand the global meaning
Identify formal and informal language and different accents while listening
Build a varied vocabulary (synonyms, opposites, phrasal verbs, different suffixes and
prefixes, idiomatic expressions)
Connect ideas (also about technical topics) using reference words and proper language.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
FUNCTIONS
Making deductions; Narrating; Talking about consequences; Expressing regret; Reporting
statements, questions, requests and orders; Describing actions that other people do for us;
Expressing certainty/uncertainty, obligation and possibility; Making suggestions; Giving warnings;
Business and Work;Environment.
GRAMMAR:
Modal verbs of deduction; Past modal verbs; Look/Sound/seem;Verb patterns; Ability in the past;
Used to; Be/get used to + -ing; Used to/ Would; Reported speech, statements, commands,
questions; Second and third conditionals; mixed conditionals;
VOCABULARY:
phrasal verbs; Crimes; Health; Body idioms; linkers; Entertainment;
Synonyms, antonyms and homonyms;
TECHNICAL CONTENTS:
Heating and air conditioning
Social and environmental care
Recycling
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Talk about everyday situations, expressing opinions and giving reasons
Write notices, texts, formal/informal e-mails, letters, stories, summaries, blogs, essays,
reviews.
Carry out surveys
Write a CV
Fill in a job application
Use of multimedia and digital tools
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Inglese
DOCENTE: Annalisa Di Pierro
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
New Epic Heroes; Jobs; Career advice; Free-time activities
FUNCTIONS:
Speaking and Writing about yourself and other people
Comparing different life-styles
Planning special events
GRAMMAR:
Revision of Present/Past/Future tenses; uses of articles.
TECHNICAL CONTENTS:Electric motors
The Automobile Engine
Heating and air conditioning
Use of computers in industry (CAD, CAM)
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Students should be able to
Understand different language registers (Using neutral, formal and informal language)
Use a varied vocabulary (synonyms, opposites, phrasal verbs, different suffixes and
prefixes, idiomatic expressions)
Connect ideas using reference words
Operative knowledge of micro-language to understand and perform specific tasks, such as:
- Reading instructions or a manual in order to build a piece, make an experiment, fix a
component…
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Different styles of learning; Lifestyles; Travelling; Communication and Technology; Nature
FUNCTIONS:
Talking/Writing about school curriculum and studies; Talking/writing abouteating habits;
Comparing different types of transport; Talking/writing about the role of Media and technology;
Talk/write about environmental problems and possible solutions:
GRAMMAR:
Revision of: Modal Verbs, zero, first and second conditionals; Comparatives and superlatives;
Passive forms.
TECHNICAL CONTENTS:
Controlling the quality
Safety in workplace
Careers
Social and environmental care
Recycling
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Read and write different types of notices, texts, stories, summaries, blogs, essays, reviews,
formal/informal e-mails and letters, also to ask for information, to confirm orders,….
Carry out surveys and interviews
Write a CV
Fill in a job application
Read a manual, understand instructions/describe a process in order to carry out different
tasks.
Students should have an operative knowledge of micro-language to understand and perform
specific tasks, such as:
- Reading instructions or a manual in order to build a piece, make an experiment, fix a
component…
Use of multimedia and digital tools
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Patrizia siviero
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Comunicazione scritta e orale, corretta e appropriata
Tipologie testuali: testo argomentativo, saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo.
La letteratura delle origini
I "padri" della letteratura: Dante Alighieri: vita, opere e poetica-I primi sei canti della Divina
Commedia
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Dopo la lettura semplici documenti proposti elabora un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale su un argomento storico, letterario o di attualità.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
I Padri della letteratura: Francesco Petrarca: vita, opere, poetica.
Dante Alighieri: alcuni canti scelti dall'inferno, dal Purgatorio e dal paradiso.
la novella nel medioevo
La letteratura umanistico-rinascimentale
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Capacità di analizzare un testo letterario in prosa o poetico dal punto di vista intra ed extratestuale.
Capacità di contestualizzare e confrontare autori e opere letterarie.
Dopo la lettura di documenti proposti elaborare un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale su un argomento storico, letterario o di attualità.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Bruna Niccoli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La letteratura del '600 e del '700, Italiana ed europea:
Galileo e la prosa scientifica.
Il teatro rinascimentale e del '600: Machiavelli, Moliere, Shakespeare.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Carlo Goldoni
Sulla base dell'analisi condotta presentare con parole proprie il testo proposto, sia dal punto di
vista del contenuto che della forma, dimostrando di saper collegare fra loro i testi studiati.
Dopo la lettura dei documenti proposti elaborare un testo in forma di saggio breve o articolo di
giornale sull'argomento proposto.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
L'età dell'Illumismo
Il preromanticismo e l'età romantica:
Ugo Foscolo
Giacomo Leopardi
Alessandro Manzoni
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Approfondire uno degli argomenti trattati mediante una ricerca personale (tesina) da esporre alla
classe. (singoli alunni o in gruppo)
Saper esporre i testi studiati e collocarli in maniera appropriata all'interno delle correnti letterarie.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Italiano
DOCENTE: Raffaella Pretini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
L'ultima parte della produzione di Leopardi
La letteratura della seconda metà dell'ottocento
Pascoli
Gozzano
D'Annunzio
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Sulla base dell'analisi condotta presenta con parole tue il testo proposto, sia dal punto di vista del
contenuto che della forma.
Stesura di testi scritti sotto forma di articolo di giornale o saggio breve partendo da tracce fornite
per la prima prova dell'esame di maturità negli scorsi anni scolastici.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Pirandello
Svevo
La poesia del '900
Eugenio Montale
La letteratura contemporanea: analisi del romanzo "Sostiene Pereira" di A. Tabucchi
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Padroneggiare l'analisi testuale da diversi punti di vista, sia nell'esposizione scritta che orale.
Dimostrare padronanza nell'esposizione delle caratteristiche delle diverse correnti letterarie.
Dimostrare padronanza nell'analisi di un romanzo di letteratura contemporanea, letto per intero
insieme alla classe.
Dimostrare di saper padroneggiare la contestualizzazione storica dei diversi autori.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Adriana Scalera
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il piano cartesiano: coordinate cartesiane, distanza tra due punti, punto medio di un segmento.
La retta: coefficiente angolare, equazione implicita ed esplicita, rette parallele e perpendicolari,
retta per due punti, punto di intersezione fra due rette.
Le funzioni goniometriche fondamentali e loro rappresentazione grafica.
Formule goniometriche: addizione, sottrazione e duplicazione.
Potenze ad esponente reale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Calcolare la distanza fra due punti e il punto medio del segmento.
Scrivere l’equazione di una retta passante per due punti.
Calcolare il coefficiente angolare di una retta noti due punti.
Applicare la condizione di parallelismo e perpendicolarità fra due rette attraverso lo studio dei
coefficienti angolari.
Determinare sulla circonferenza goniometrica gli angoli conoscendo una funzione goniometrica.
Rappresentare graficamente la funzione seno e la funzione coseno.
Calcolare il coseno della somma di due angoli.
Calcolare il valore di una potenza ad esponente reale.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La circonferenza: equazione cartesiana, circonferenza per tre punti, punti di intersezione rettacirconferenza, punti di intersezione fra due circonferenze.
La parabola: equazione cartesiana con asse parallelo all’asse y, punti di intersezione rettaparabola, parabola per tre punti.
La trigonometria: teoremi del seno e di Carnot, risoluzione dei triangoli.
Le disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo: disequazioni intere, fratte,
sistemi di disequazioni .
Calcolo con le matrici.
Funzione esponenziale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Scrivere l’equazione di una parabola con asse parallelo all’asse y
Scrivere l’equazione di una circonferenza dato il centro C(α,β) e raggio r
Applicare il teorema dei seni e di Carnot.
Risolvere disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo.
Risolvere disequazioni intere, fratte, sistemi di disequazioni .
Calcolare il determinante di una matrice.
Rappresentare funzioni esponenziali.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Adriana Scalera
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La circonferenza: equazione cartesiana, circonferenza per tre punti, punti di intersezione rettacirconferenza, punti di intersezione fra due circonferenze.
La parabola: equazione cartesiana con asse parallelo all’asse y, punti di intersezione rettaparabola, parabola per tre punti.
Definizione e proprietà dei logaritmi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Scrivere l’equazione di una parabola con asse parallelo all’asse y
Scrivere l’equazione di una circonferenza dato il centro C(α,β) e raggio r
Calcolare logaritmi applicando le proprietà
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La funzione: definizione di funzione, dominio, codominio, punti di intersezione con gli assi
coordinati, studio del segno.
Il concetto di limite: definizione di limite, calcolo dei limiti, forme indeterminate, limiti notevoli.
Continuità di una funzione. Asintoti.
Il concetto di derivata: definizione di derivata, calcolo della derivata prima e formule di
derivazione.
Funzione logaritmica.
Popolazione e campione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Determinare il dominio di una funzione.
Determinare il segno di una funzione.
Calcolare il limite di funzioni , di forme indeterminate, calcolare limiti con i limiti notevoli.
Calcolare i punti di discontinuità di una funzione.
Calcolare gli asintoti di una funzione.
Calcolare la derivata di una funzione.
Tracciare il grafico di funzioni logaritmiche.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Matematica e Complementi
DOCENTE: Antonio Metrangolo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Derivate: I principali teoremi sulle derivate. Studio dei massimi e dei minimi e dei flessi.
Studio di una funzione: rappresentazione grafica di una funzione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
1.
Cosa consentono di calcolare i teoremi dell’Hospital ?
2.
Cosa significa che una funzione è crescente o decrescente in un intervallo [a,b]?
3.
Come si determinano gli intervalli di monotonia di una funzione attraverso l’analisi della
sua derivata prima?
4. Come si definisce un punto di massimo o di minimo relativo di una funzione e come
si determina ?
5. Come si calcola il punto di massimo/minimo assoluto di una funzione in un intervallo [a,b]?
6. Come si determinano i punti di flesso di una funzione ?
7. Quali sono i passi necessari per determinare il grafico di una funzione?
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Integrali: integrali definiti e indefiniti, metodi d’integrazione per parti, per sostituzione e di
semplici funzioni razionali fratte. Calcolo di aree.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
8. Come si definisce una primitiva di una funzione ?
9. Come si definisce l’integrale indefinito di una funzione ?
10. Indica i metodi di integrazione studiati
11. Enuncia il teorema fondamentale di integrazione
12. Come si calcola l’integrale definito di una funzione ?
13. Come si calcola l’area della zona compresa tra il grafico della funzione e l’asse x in
un intervallo [a,b] ?
14. Come si calcola l’area della zona compresa tra i grafici di due curve di equazioni
assegnate?
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Meccanica, macchine ed energia
DOCENTE: Marco Puntoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Statica: le forze, i momenti e le coppie, il baricentro, i vincoli, l’equilibrio dei corpi, esempi di
macchine semplici: il piano inclinato.
Cinematica: la velocità e l’accelerazione dei corpi. Moto rettilineo uniforme e uniformemente
accelerato (ritardato). Moto circolare uniforme e uniformemente accelerato (ritardato).
Accelerazione centripeta. Moto alternativo.
Fluidostatica: proprietà dei fluidi, principi di Archimede e di Pascal, il torchio idraulico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Eseguire le operazioni di composizione delle forze.
Determinare le coordinate del baricentro di una figura piana assegnata.
Determinare le reazioni vincolari nel caso di una struttura isostatica.
Calcolare il valore delle forze in gioco nel caso di un corpo in equilibrio su un piano inclinato.
Calcolare la velocità e lo spazio percorso nel tempo di un corpo in moto uniforme (rettilineo o
circolare).
Calcolare l’accelerazione, la velocità e lo spazio percorso nel tempo di un corpo in moto
uniformemente accelerato o ritardato (rettilineo o circolare).
Calcolare il valore della spinta idrostatica sulle pareti di un serbatoio.
Calcolare la spinta di Archimede su un corpo immerso in un fluido.
Applicare il principio di Pascal agli impianti frenanti e di sollevamento.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Dinamica: principio di d’Alembert e di Conservazione dell’energia per moti di traslazione di
rotazione; Energia e Potenza.
Resistenze passive: attrito di strisciamento e di rotolamento; conseguenze dell’attrito: equilibrio
dei corpi lungo il piano inclinato, il rendimento meccanico delle macchine; i freni.
Fluidodinamica: equazione di continuità e teorema di Bernoulli.
Macchine idrauliche: le pompe e le turbine.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper applicare i principi di d’Alambert e di Conservazione dell’energia.
Determinare il lavoro compiuto da un corpo in moto e calcolarne la potenza.
Calcolare l’attrito tra due corpi interagenti.
Calcolare il valore della forza di attrito tra due superfici a contatto.
Calcolare il rendimento meccanico di una macchina.
Applicare il teorema di Bernoulli ad un fluido in una condotta per determinare i valori di pressione
e velocità.
Calcolare le perdite di carico totali in un circuito di distribuzione di un fluido.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Meccanica, macchine ed energia
DOCENTE: Marco Puntoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Resistenza dei materiali: sollecitazioni semplici di trazione (compressione), flessione, torsione
e
taglio; sollecitazioni composte; il carico di punta.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Come si determina la tensione ammissibile statica di un materiale?
Come si determina la tensione ammissibile a fatica di un materiale?
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a sforzo normale semplice (trazione o
compressione).
Eseguire la verifica di un organo meccanico soggetto a sforzo normale semplice (trazione o
compressione).
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a flessione semplice.
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a solo taglio.
Calcolare la tensione massima in un corpo soggetto a torsione pura.
Eseguire la verifica di un organo meccanico soggetto a flessione e taglio.
Eseguire la verifica di un organo meccanico soggetto a flessione torsione e taglio.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Trasmissione del moto: ruote di frizione e ruote dentate; trasmissioni flessibili.
Termodinamica: Calore e Lavoro; temperatura, trasformazioni termodinamiche e cicli
termodinamici: di Carnot, Otto e Diesel; la combustione.
Macchine alternative: ciclo teorico e ciclo indicato, rendimenti.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Calcolare il rapporto di trasmissione in un cinematismo con ruote di frizione e in un
ruotismo
ordinario.
Dimensionare una ruota dentata.
Determinare gli elementi dello stato fisico di un fluido applicando i principi della termodinamica.
Calcolare il lavoro compiuto da un fluido in una trasformazione termodinamica.
Dato un ciclo termodinamico determinare il valore delle grandezze in gioco.
Eseguire un confronto qualitativo tra i cicli Otto e Diesel di pari cilindrata
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Meccanica, macchine ed energia
DOCENTE: Marco Puntoni
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Trasmissione del moto: i giunti e gli innesti, il manovellismo di spinta; il differenziale.
Organi di macchine: alberi, perni e cuscinetti, molle, chiavette e linguette.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dimensionare un giunto di trasmissione ad attrito.
Calcolare la sezione resistente dello stelo di una biella lenta e veloce.
Calcolare la sezione resistente dello stelo di una manovella di estremità.
Calcolare la sezione resistente di un albero motore.
Eseguire la scelta corretta dei cuscinetti per un determinato impiego.
Calcolare la sezione resistente del filo di una molla elicoidale.
Dimensionare la sezione di taglio di una chiavetta e di una linguetta.
Dimensionare la sezione resistente di un bullone.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Moto rotatorio: i regolatori di velocità, il volano, le oscillazioni flessionali e torsionali.
Motori endotermici: motori ad accensione comandata e spontanea; i combustibili.
Complementi sui motori alternativi: i compressori, la sovralimentazione dei motori endotermici.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dimensionare un volano a disco per un motore.
Dimensionare la sezione della corona e delle razze di un volano a razze.
Eseguire il confronto qualitativo energetico tra un motore aspirato e uno sovralimentato
utilizzando i diagrammi pressione-volume.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
smo?
della Chiesa come storia umana e storia della salvezza.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Distingui tra creazionismo ed evoluzionismo.
stualizzandola, la vicenda di Galileo Galilei
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
cultura europea.
luce
dei principi cristiani.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale riferendoti alle
indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative all’ispirazione
divina.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3B MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: Gabriele Carli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Evoluzionismo?
della Chiesa come storia umana e storia della salvezza.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Distingui tra creazionismo ed evoluzionismo.
poni contestualizzandola, la vicenda di Galileo Galilei
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
cultura europea.
salvezza: criteri interpretativi e valutativi dell’esistenza umana alla
luce
dei principi cristiani.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita l’idea di peccato per i cristiani e fornisci chiarimenti sul peccato originale riferendoti alle
indicazioni magisteri ali sulla Bibbia contenute nel testo della Dei Verbum relative all’ispirazione
divina.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: annunziata manna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
•
Storia umana e storia della salvezza: criteri interpretativi e valutativi dell’esistenza umana
alla luce dei principi cristiani.
•
Orientamenti della Chiesa cattolica sull’etica personale e sociale.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Illustra quale sia il concetto di peccato nel cristianesimo ed i progressi compiuti nella
comprensione di "...ciò che è a Lui gradito e perfetto".
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
•
Sfide morali delle nuove tecnologie.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esplicita partendo dai testi magisteri ali e dalle indicazioni evangeliche il ruolo che è accordato alla
coscienza di ogni uomo nel discernimento tra bene e male.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Religione
DOCENTE: annunziata manna
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
•
Ruolo della religione in generale, e della Chiesa cattolica in particolare, nella società
contemporanea dinanzi alle nuove sfide: secolarizzazione,pluralismo, relativismo,nuove religiosità
e globalizzazione.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Opera un confronto tra le condizioni dei lavoratori di fine ottocento in Europa ed in Italia e
quelle attuali in paesi asiatici e sudamericani.
•
Esprimi considerazioni sull’enciclica Rerum Novarum e sua attualità.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
•
Il Magistero della Chiesa su aspetti peculiari della realtà sociale, economica, tecnologica,
ecologica,…
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
•
Proponi soluzioni condivisibili ed eticamente valide per la” salvaguardia del creato”
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Paola Bertelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio e
del sistema scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Dimostra un passaggio corretto del testimone.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento.
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base, maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici delle attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali Individuali delle discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Concetti fondamentali dell’anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-circolatorio, respiratorio e
del sistema scheletrico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esegui la corsa saltellata con circonduzione delle braccia avanti e indietro sul piano sagittale.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Effettua corsa balzata avanti e indietro.
Esegui saltelli alla corda utilizzando le andature di corsa.
Monitora la frequenza cardiaca verificando le variazioni prima e dopo una corsa.
Effettua alcuni bagher consecutivi al muro.
Dimostra un passaggio corretto del testimone.
Esegui un passaggio successivo degli ostacoli a distanza ravvicinata di un metro.
Dimostra di saper eseguire un tiro in sospensione della pallamano.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Paola Bertelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia dei sistemi muscolare e nervoso.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia dei sistemi muscolare e nervoso.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia dei sistemi muscolare e nervoso.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
- Appropriato utilizzo della terminologia del movimento
- Incremento delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: affinamento degli schemi motori di base e maggiore definizione dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale).
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali (Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica)
- Applicazione dei fondamentali Individuali di alcune discipline di squadra (Pallavolo, Pallacanestro,
Pallamano, Calcio, Baseball) e impostazione di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale
- Caratteristiche principali dell’anatomia e fisiologia dei sistemi muscolare e nervoso.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Sc. Motorie
DOCENTE: Paola Bertelli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
- Padronanza della terminologia del movimento
- Sviluppo delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: padronanza degli schemi motori di base e utilizzo dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale) in rapporti non abituali tra il corpo e
lo spazio.
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali di alcune discipline sportive (Pallavolo, Pallacanestro, Pallamano,
Calcio, Baseball), tattiche di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Principi dell’allenamento.
- Caratteristiche delle capacità condizionali e metodiche di sviluppo.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Imposta la fase di riscaldamento di una lezione.
Effettua un percorso nel quale sono presenti: palleggio basso, cambio di direzione arresto e tiro.
Esegui una corsa ad ostacoli cronometrata.
Esegui un getto del peso con partenza dorsale.
Esegui un muro a due a rete.
Effettua una schiacciata lungolinea.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo nella pallacanestro.
Effettua l’azione di inserimento del pivot durante una fase di attacco in una partita di pallamano.
Dimostra di conoscere la gestualità dell’arbitraggio della pallacanestro.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
- Padronanza della terminologia del movimento
- Sviluppo delle capacità condizionali: forza, resistenza, velocità e mobilità articolare.
- Capacità coordinative: padronanza degli schemi motori di base e utilizzo dei
pre-requisiti funzionali (equilibrio statico, dinamico ed oculo-manuale, lateralizzazione,
coordinazione complessa, coordinazione spazio-temporale) in rapporti non abituali tra il corpo e
lo spazio.
- Elementi tecnici di alcune attività sportive individuali: Atletica Leggera, Tennis Tavolo, Ginnastica
Artistica.
- Applicazione dei fondamentali di alcune discipline sportive (Pallavolo, Pallacanestro, Pallamano,
Calcio, Baseball), tattiche di gioco.
- Regole di gioco delle attività sportive e conoscenza della gestualità arbitrale.
- Principi dell’allenamento.
- Caratteristiche delle capacità condizionali e metodiche di sviluppo.
- Effetti del movimento sui principali apparati e sistemi.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
- Elementi di Primo soccorso.
- Alimentazione.
- Doping.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Imposta la fase di riscaldamento di una lezione.
Effettua un percorso nel quale sono presenti: palleggio basso, cambio di direzione arresto e tiro.
Esegui una corsa ad ostacoli cronometrata.
Esegui un getto del peso con partenza dorsale.
Esegui un muro a due a rete.
Effettua una schiacciata lungolinea.
Dimostra di saper effettuare una difesa a uomo nella pallacanestro.
Effettua l’azione di inserimento del pivot durante una fase di attacco in una partita di pallamano.
Dimostra di conoscere la gestualità dell’arbitraggio della pallacanestro.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Sistemi e automazione
DOCENTE: Domenico Lovisi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Grandezze elettriche e relative unità di misura. Circuiti elettrici e relativa componentistica.
Elementi di misure elettriche. I sistemi di numerazione e di codifica delle informazioni. Il sistema
binario. L’algebra booleana. Funzioni e operazioni logiche fondamentali. Funzioni logiche e loro
rappresentazione grafica.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper determinare la resistenza equivalente nel caso di resistenze in serie e parallelo.
Saper eseguire la verifica sperimentale della legge di Ohm.
Essere in grado di eseguire la misura delle grandezze elettriche di un circuito.
Saper disegnare lo schema grafico di una funzione logica e verificarne il risultato.
Essere in grado di esplicitare una funzione logica mediante il cablaggio di un circuito elettrico.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Caratteristiche dei semiconduttori e loro utilizzo. Caratteristiche dei circuiti integrati digitali e
relativi impieghi. Le porte logiche. Impiego di chip, led e display. Lo schema elettrico-funzionale. Il
cablaggio di circuiti con relé. Definizioni e proprietà degli algoritmi. I diagrammi di flusso.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Essere in grado di esplicitare una funzione logica mediante il cablaggio di un circuito elettronico.
Saper disegnare lo schema elettrico-funzionale di un automatismo semplice assegnato.
Partendo dallo schema elettrico-funzionale essere in grado di realizzare il cablaggio di un circuito
di comando.
Saper disegnare un diagramma di flusso relativo a una funzione logica data.
Saper relazionare in maniera pertinente e con linguaggio tecnico appropriato in merito
all'esperienza di alternanza scuola-lavoro.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Sistemi e automazione
DOCENTE: Domenico Lovisi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La produzione dell’aria compressa e le sue proprietà. Trattamento e distribuzione dell’aria
compressa. Componenti e funzionamento degli attuatori pneumatici lineari. Elementi di comando
e di pilotaggio pneumatici. Circuiti pneumatici fondamentali. Rappresentazione grafica di un
circuito pneumatico.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper disegnare lo schema simbolico di un impianto per la produzione dell'aria compressa.
Essere in grado di disegnare lo schema grafico di un ciclo pneumatico semplice.
Essere in grado di disegnare lo schema grafico di un ciclo pneumatico semiautomatico.
Essere in grado di disegnare lo schema grafico di un ciclo pneumatico automatico.
Saper eseguire il montaggio di un circuito pneumatico semplice partendo dallo schema grafico.
Saper eseguire il montaggio di un circuito pneumatico semiautomatico partendo dallo schema
grafico.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Elementi di architettura dei comandi automatici. I cicli sequenziali e i loro modelli descrittivi.
Elettrovalvole per comandi pneumatici. Circuiti elettropneumatici. Normative di settore attinenti
la sicurezza personale e ambientale. Elementi di oleodinamica.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper eseguire il montaggio di un circuito pneumatico automatico partendo dallo schema grafico.
Essere in grado di disegnare lo schema grafico di un ciclo elettropneumatico semplice.
Essere in grado di disegnare lo schema grafico di un ciclo elettropneumatico semiautomatico.
Essere in grado di disegnare lo schema grafico di un ciclo pneumatico automatico.
Saper eseguire il montaggio di un circuito elettropneumatico semplice partendo dallo schema
grafico.
Saper eseguire il montaggio di un circuito elettropneumatico semiautomatico partendo dallo
schema grafico.
Saper eseguire il montaggio di un circuito elettropneumatico automatico partendo dallo schema
grafico.
Saper relazionare in maniera pertinente e con linguaggio tecnico appropriato in merito
all'esperienza di alternanza scuola-lavoro.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Sistemi e automazione
DOCENTE: Domenico Lovisi
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Richiami sui circuiti elettropneumatici. Definizione ed evoluzione dell’automazione. Sistemi
automatici. Operatori logici nella tecnologia elettrica. Logica cablata e sue applicazioni pratiche.
Caratteristiche costruttive e funzionali del PLC. Classificazione e principio di funzionamento del
PLC.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Essere in grado di disegnare lo schema elettrico funzionale di un circuito elettropneumatico.
Saper eseguire il montaggio di un circuito elettropneumatico.
Essere in grado di disegnare in autonomia lo schema grafico di un comando automatico per una
situazione operativa data.
Saper eseguire il cablaggio elettrico-elettronico per un circuito di comando partendo dallo schema
grafico.
Essere in grado di eseguire la fase di controllo di funzionamento di un PLC.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Le fasi e i linguaggi di programmazione del PLC. I sistemi di controllo automatico. La classificazione
fondamentale dei controlli automatici. Sistemi di controllo ad anello aperto. Sistemi di controllo ad
anello chiuso. Componentistica per i sistemi di regolazione e controllo. La robotica per
l’automazione dei un processi produttivi.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Essere in grado di eseguire la configurazione iniziale di un PLC.
Partendo dallo schema elettrico-funzionale di un sistema automatico saper procedere in
autonomia alla stesura del programma per PLC.
Essere in grado di eseguire in autonomia la programmazione di un PLC.
Saper eseguire il collegamento input e output di un PLC per rendere operativo quanto
programmato.
Dato un sistema automatico gestito da un PLC essere in grado di apportare le modifiche di
funzionamento richieste.
Saper relazionare in maniera pertinente e con linguaggio tecnico appropriato in merito
all'esperienza di alternanza scuola-lavoro.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Storia
DOCENTE: Patrizia Siviero
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La rinascita dell'anno Mille
Lineamenti generali di storia medievale
L'età umanistico-rinascimentale
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Pianificare oralmente una presentazione di un argomento studiato sottolineando i nessi di causaeffetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondere alla domande proposte, scegliendo l'alternativa corretta.
Rispondi a quesiti aperti.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
La riforma protestante
Le scoperte geografiche
L'espansione coloniale
La crisi del '600
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Rispondere alle domande proposte (risposta aperta breve)
Dopo la lettura dei semplici documenti storici proposti, elaborare un testo in forma di saggio breve
o articolo di giornale su un argomento storico.
Approfondire con una ricerca personale un argomento fra quelli trattai ed esporli alla classe
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Storia
DOCENTE: Bruna Niccoli
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Il secolo XVI: tematiche politiche e storico-religiose europee
Il secolo XVII: storia politica italiana ed europea
Studio degli aspetti economici e sociali
Progetto Erasmus: laboratorio storico-artistico sul territorio toscano
Settecento e Illuminismo in Europa; rivoluzioni politiche ed economiche
La crisi di Antico Regime
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di saggio breve o articolo
di giornale sull'argomento proposto.
Pianifica oralmente una presentazione delle tappe fondamentali di un avvenimento storico
portante sottolineando i nessi di causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Rispondi alle domande proposte (risposta aperta breve)
Approfondisci con una tua ricerca personale le conseguenze di un avvenimento storico attraverso
la lettura di fonti storiche.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
L'età delle rivoluzioni: rivoluzione industriale; rivoluzione americana; rivoluzione francese.
Economia e società nell' '800
Indipendenze politiche e stati nazionali nel secolo XIX
La Restaurazione e la sua crisi
Le rivoluzione del 1848 e l'affermazione del liberalismo
L'unificazione italiana
La Nuova Italia: Destra e Sinistra storica
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Utilizzo della "Peer education" e del "Cooperative Learning" nell'apprendimento della storia
(valorizzazione del lavoro di gruppo e della condivisione delle conoscenze e competenze acquisite
con il resto della classe).
Analizzare un documento storico sotto diversi punti di vista.
Dimostrare di conoscere i meccanismi ( e le debolezze) della storiografia di fronte a fenomeni
storici molto complessi.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Storia
DOCENTE: Raffaella Pretini
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
La destra e la sinistra storica (approfondimento sugli aspetti economici e sulla questione
meridionale)
L'età giolittiana
La prima guerra mondiale
Gli anni '20 in Europa e nel mondo
L'Italia dallo stato liberale alla dittatura fascista
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Dopo la lettura e l'attento confronto dei documenti storici proposti, elabora un testo in forma di
saggio breve o articolo di giornale sull'argomento proposta.
Pianificare oralmente una presentazione delle tappe fondamentali di un avvenimento storico
sottolineando i nessi di causa-effetto e le coordinate spazio-temporali.
Utilizzo della "Peer education" e del "Cooperative Learning" nell'apprendimento della storia
(valorizzazione del lavoro di gruppo e della condivisione delle conoscenze e competenze acquisite
con il resto della classe).
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Gli anni trenta fra democrazia e totalitarismo (Approfondimento sulla guerra civile spagnola)
La seconda guerra mondiale
Ordine mondiale e sviluppo economico nel dopoguerra
Il quadro politico dal dopoguerra ad oggi
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Padroneggiare l'analisi di un documento storico sotto diversi punti di vista.
Dimostrare di conoscere i meccanismi ( e le debolozze) della storiografia di fronte a fenomeni
storici molto complessi.
Conoscere le linee generali della storia del pensiero (nell'ambito politico, economico e filosofico in
genere) ed essere in grado di analizzare i mutamenti storici anche in relazione ad essa.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 3A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Tecnologie meccaniche di processo e prodotto
DOCENTE: Antonio Martinengo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Proprietà e costituzione dei materiali metallici e non metallici.
Microstruttura dei metalli, Proprietà chimiche, tecnologiche, meccaniche.
Processi per l’ottenimento dei principali metalli ferrosi e non ferrosi.
Processi di solidificazione e di deformazione plastica.
Materiali ceramici compositi e nuovi materiali.
Metrologia.
Sistema internazionale di misura.
Le tolleranze di fabbricazione.
Unità di misura nei diversi sistemi normativi nazionali e internazionali.
Principi di funzionamento della strumentazione di misura e di prova. Teoria degli errori di misura,
il calcolo delle incertezze.
Unione dei materiali metallici.
Processi di saldatura.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Utilizzo e lettura degli strumenti di misura impiegati nelle attività di officina e laboratorio: calibri,
micrometri , comparatori, ecc……
Esecuzione di semplici saldature di giunzione, con cannello ossiacetilenico e con saldatura ad arco
elettrico.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Materiali ceramici compositi e nuovi materiali.
Processi di giunzione dei materiali.
Materiali e leghe, ferrose e non ferrose.
Designazione degli acciai, delle ghise e dei materiali non ferrosi.
Metallurgia delle polveri: sinterizzazione.
Prove meccaniche, tecnologiche.
Lavorazioni per fusione e per deformazione plastica.
Tecniche di taglio dei materiali e parametri tecnologici di lavorazione.
Lavorazioni per asportazione di truciolo.
Lavorazioni alle macchine utensili tradizionali : tornio parallelo
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Lavorazioni elementari al tornio parallelo-semiautomatico;
Attestatura e cilindratura esterna e interna con alimentazione sia manuale che
automatica, scelta e applicazione dei principali parametri di taglio.
Montaggio del pezzo e sistemazione dell’utensile secondo geometria da realizzare;
Comandi e cinematismi, lettura “diagramma macchina” e “ tabelle avanzamenti”;
Calcolo velocità di taglio(in funzione del diametro da tornire) calcolo dell’avanzamento;
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Uso del tamburo divisore del tornio sua teoria e azzeramento di esso all’inizio di una operazione
di tornitura;
Operazioni di: foratura, alesatura, troncatura, godronatura,filettatura;
Profili relativi, angoli caratteristici, e scelta dell’utensile più appropriato per il tipo di lavorazione,
da realizzare.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 4A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Tecnologie meccaniche di processo e prodotto
DOCENTE: Antonio Martinengo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Diagrammi di equilibrio dei materiali e delle leghe di interesse industriale. Analisi metallografica.
Trattamenti termici degli acciai, delle ghise e delle leghe non ferrose.
Trattamenti termochimici.
Proprietà tecnologiche dei materiali, truciolabilità e finitura superficiale.
Rugosità ottenibile in funzione del tipo di lavorazione e dei parametri tecnologici.
Tipologia e struttura delle macchine utensili.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Esecuzione di semplici saldature di giunzione, con cannello ossiacetilenico e con saldatura ad arco
elettrico.
Capacità di valutare il rapporto di trasmissione nel caso di impiego di comandi meccanici: dischi di
frizione, pulegge con cinghie, ruote dentate, viti senza fine ecc…..
Rappresentazione e lettura di un diagramma di equilibrio di una lega metallica
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Trasmissione, trasformazione, controllo e regolazione dei moti.
Tipologia, materiali, forme e designazione di utensili.
Attrezzature caratteristiche per il posizionamento degli utensili e dei pezzi.
MU-CNC: approccio alla programmazione e governo di una “Macchina operatrice a CNC”;
Nomenclatura assi delle MU-CNC “Tornio e Fresa”;
Significato di “PRESETTING” e ricerca dello “Zero Pezzo”.
Coordinate cartesiane “Assolute e Incrementali
Interpolazione Lineare e Circolare
Compilazione del “CL File”, in fase di “PROCESSING” e POST-PROCESSAZIONE di un file ISO“,
PART-PROGRAM” eseguibile in macchina.
Rugosità delle superfici.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Autonomia nella realizzazione di particolari meccanici mediante macchine operatrici a CNC.
Capacità di realizzare un listato di programmazione di un particolare meccanico di media
complessità.
Verifica del rispetto delle tolleranze di fabbricazione assegnate in sede di progetto.
Uso del rugosimetro.
ITIS L. DA VINCI 2015-16
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
CLASSE: 5A MECCANICA E MECCATRONICA
MATERIA: Tecnologie meccaniche di processo e prodotto
DOCENTE: Antonio Martinengo
CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMATI PER IL PRIMO PERIODO (Trimestre):
Le sollecitazioni meccaniche.
Prova di trazione prove di durezza, prova di resilienza, prova di taglio, prova di flessione, prova di
torsione, prova di resilienza.
La corrosione ed i metodi di protezione.
Le sollecitazioni ripetute e i fenomeni di fatica, concetti generali e legame con usura e corrosione.
Proprietà tecnologiche: prova di imbutitura.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Saper utilizzare le attrezzature e le macchine impiegate per la conduzione delle prove di
laboratorio, nel rispetto delle normative tecniche di settore.
Redigere relazione tecnica illustrativa con analisi critica dei risultati delle prove di laboratorio.
Interpretare ed utilazzare un diagramma relativo alla prova di trazione, ricerca delle informazioni e
delle grandezze che caratterizzano il materiale.
PROGRAMMATI PER IL SECONDO PERIODO (Pentamestre):
Controlli non distruttivi: radiografia e gammagrafia, impiego di ultrasuoni, liquidi penetranti
magnetoscopia, correnti parassite.
Normative tecniche di riferimento.
Sicurezza nei luoghi di lavoro.
Conoscenza delle nozioni basilari del diritto del lavoro, normativa sulla sicurezza, illustrazione del
testo unico per l’igiene del lavoro
Gestione aziendale e concetti di qualità.
Conoscenza degli elementi basilari sulla tematica della salvaguardia dell’ambiente.
Conoscenza del disegno assistito CAD. Conoscenza dei sistemi di controllo nelle macchine CNC
(Computer Numerical Control), degli elementi necessari alla programmazione e delle istruzioni per
l’esecuzione delle diverse lavorazioni. Programmazione assistita per MU-CNC utilizzando
programmi di lavorazione CAM. Integrazione tra CAD e CAM.
COMPETENZE OPERATIVE RICHIESTE:
Mettere in pratica operando nei reparti e nei laboratori le conoscenze relative a sicurezza nei
luoghi di lavoro, normativa generale sulla prevenzione degli infortuni, ed in particolare di quella
sulle lavorazioni meccaniche.
Capacità di stesura di programmi di lavorazione con linguaggio ISO standard e l’uso di strumenti di
base acquisiti per comprendere linguaggi di programmazione simili. Acquisire dimestichezza nella
programmazione e nel governo di una macchina operatrice a CNC.