Prof Tortorelli Leonardo Skakko-Math (studenti.it) GEOMETRIA EUCLIDEA / QUADRILATERI / Rettangolo ESERCIZIO N°MATH.I / "CORSO MATEMATICA VERDE (LICEI NS)" - B.T.B. PG.G109.064 (“QUADRILATERI / RETTANGOLO”) Disegnare un Triangolo Rettangolo ABC, con l’angolo retto in A. Indica con AM la mediana relativa all’ipotenusa BC. Dimostrare che AM ha una lunghezza pari a metà di quella dell’ipotenusa. (Suggerimento: prolungare AM di un segmento MP AM e considera il quadrilatero ACPB). Rappresentazione Simbolica & Legenda ABC : Rappresentazione Grafica Triangolo Rettangolo in  ; A, M, C: Punti Allineati; B, M, D: Punti Allineati; AM : Mediana Relativa Ipotenusa; Rappresentazione delle Consegne / Thesi 1 2 AM BC Dimostrazione / Pianificazione Strategia dimostrativa Si prolunghi AM di un segmento AM MP e considerare il quadrilatero ACPB. Per provare la tesi si seguiranno le seguenti sequenze: I) Dimostrare che ACPB è un Parallelogramma; II) Dimostrare che ACPB è un Parallelogramma con quattro angoli retti e quindi è un Rettangolo; III) Utilizzare la Caratterizzazione del Parallelogramma Rettangolo per ottenere la thesi. I) Dimostrare che ACPB è un Parallelogramma AM MP (per Ipotesi) Diagonali di ABPC si intersecano nel loro Punto Medio BM MC (perché M è Punto Medio di BC ) [III Caratterizzazione Parallelogrammi] ABPC Parallelogramma (*) Prof Tortorelli Leonardo Skakko-Math (studenti.it) II) Dimostrare che ACPB è un Rettangolo; Aˆ 90 (per Ipotesi) II Caratterizzazione Parallelogrammi ABPC Parallelogramma (per (*)) (Angoli Opposti Congruenti) ˆ ˆ ˆ ˆ A B C P 360 Aˆ Pˆ 90 Aˆ Pˆ 90 Aˆ Pˆ 90 Bˆ Cˆ Bˆ Cˆ Bˆ Cˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ A P B C 360 90 90 B C 360 180 B C 360 Aˆ Pˆ 90 Aˆ Pˆ 90 Bˆ Cˆ Bˆ Cˆ Bˆ Cˆ 180 Bˆ Cˆ 90 ˆ ˆ 2 2 B C 360 180 180 Bˆ Cˆ 180 Aˆ Bˆ Cˆ Pˆ 90 ACPB Rettangolo III ) Utilizzare la Caratterizzazione del Parallelogramma Rettangolo per ottenere la thesi. Proprietà del Rettangolo Diagonali di ABPC sono Congruenti ACPB Rettangolo Proprietà del Parallelogramma Diagonali di ABPC si tagliano a metà AM MP BM MC (per Ipotesi) (perché M è Punto Medio di dei due segmenti congruenti AP e BC ) AM BM MC BC 2 2 AM BM MC [c.v.d.]