latino biennio - IIS Forlimpopoli

Liceo delle Scienze Umane “Valfredo Carducci” Forlimpopoli
Anno scolastico 2010/2011
PROGRAMMAZIONE ANNUALE
Materia: LINGUA LATINA
Classi prime
MODULO DI EDUCAZIONE LINGUISTICA. LA GRAMMATICA DELLA LINGUA LATINA
Asse dei linguaggi
Competenze:
o Padroneggiare gli strumenti espressivi indispensabili per la comprensione di un sistema-lingua
o Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo
o Capacità di riflessione linguistico-teorica sul latino non come lingua morta, ma in continuo divenire
o Consapevolezza del rapporto fra italiano e latino (e altre lingue romanze) per quanto riguarda il lessico e la morfologia
o Consapevolezza storica del patrimonio letterario e artistico della cultura occidentale
Conoscenze:
Abilità:
o Fonetica
o Memorizzazione, riconoscimento e interpretazione dei dati morfologici
o Morfosintassi del verbo: i modi finiti (forma attiva e passiva) le quattro
e sintattici della lingua latina in un contesto specifico
coniugazioni regolari e alcuni verbi irregolari (sum, fero… e verbi a
o Capacità di comprendere e tradurre un testo, individuandone gli aspetti
coniugazione mista), infinito e participio dei verbi e loro principali usi
morfo-sintattici, e riformulandolo secondo le regole di produzione
(participio attributivo, congiunto, ablativo assoluto)
dell’italiano con le scelte espressive più opportune
o Morfosintassi del nome: sostantivi, aggettivi, alcuni pronomi
o Capacità di utilizzo dei sussidi didattici (dizionario) e delle tecniche
(personali…. ) e loro principali usi, le funzioni dei casi
acquisite (metodo della traduzione) in modo autonomo
o Morfosintassi delle parti invariabili: principali avverbi, preposizioni,
o Capacità di riorganizzare le informazioni acquisite in un discorso
congiunzioni coordinanti e subordinanti e loro usi
semplice e corretto, che non sia pura ripetizione mnemonica
o Sintassi: le principali funzioni sintattiche del nome (attributiva,
predicativa) e i costrutti verbali, le più comuni proposizioni indipendenti
e subordinate (finali, volitive, temporali, causali)
Strumenti:
Metodi:
Valutazione
o Libri di testo
o Lezione frontale
Prove di verifica:
Criteri di valutazione:
o Fotocopie
o Esercizi in classe
o Verifiche oggettive
o Conoscenza delle strutture
o Appunti
o Correzione in classe degli errori presenti negli
o Esercizi di
grammaticali e delle regole
elaborati degli studenti
riconoscimento,
o Uso adeguato delle strutture
o Revisione di elaborati in gruppi di lavoro
completamento e
grammaticali
o Esercizi individualizzati
produzione
o Progressi rispetto alla situazione di
o Elaborati scritti
partenza
Liceo delle Scienze Umane e Socio-psico-pedagogico “Valfredo Carducci” Forlimpopoli
Anno scolastico 2010/2011
PROGRAMMAZIONE ANNUALE
Materia: LINGUA LATINA
Classi seconde
MODULO DI EDUCAZIONE LINGUISTICA. LA MORFOSINTASSI DELLA LINGUA LATINA
Asse dei linguaggi
Competenze:
o Padroneggiare gli strumenti espressivi indispensabili per la comprensione di un sistema-lingua
o Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo
o Capacità di riflessione linguistico-teorica sul latino non come lingua morta, ma in continuo divenire
o Consapevolezza del rapporto fra italiano e latino (e altre lingue romanze) per quanto riguarda il lessico e la morfologia
o Consapevolezza storica del patrimonio letterario e artistico della cultura occidentale
Abilità:
Conoscenze:
o Memorizzazione, riconoscimento e interpretazione dei dati morfologici
o Fonetica e alcune nozioni di prosodia
e sintattici della lingua latina in un contesto specifico
o Morfosintassi del verbo: verbi deponenti e semideponenti, modi finiti,
infinito e participio, verbi regolari, gerundio, gerundivo e supino, verbi
o Capacità di utilizzo dei sussidi didattici (dizionario) e delle tecniche
acquisite (metodo della traduzione) in modo autonomo
anomali, difettivi e impersonali
o Morfosintassi del nome, del pronome e parti invariabili: la declinazione
o Capacità di riorganizzare le informazioni acquisite in un discorso
dei pronomi, la formazione degli intensivi, la comparazione degli
semplice e corretto
o Capacità di usare gli strumenti acquisiti per leggere e comprendere
aggettivi e dell’avverbio
correttamente un testo latino in tutte le sue strutture
o Sintassi: le principali funzioni sintattiche dei casi, proposizioni
subordinate completive, proposizioni relative proprie, improprie e
o Capacità di tradurre il testo latino in italiano rispettando l’integrità del
apparenti, periodo ipotetico indipendente
messaggio e dimostrando di aver compreso la sua struttura sintattica
o Traduzione di testi scelti connessi allo svolgimento degli argomenti di
morfosintassi, del programma di storia e della civiltà latina (Cesare,
Fedro, Marziale… )
Strumenti:
Metodi:
Valutazione
o Libri di testo
o Lezione frontale
Prove di verifica:
Criteri di valutazione:
o Fotocopie
o Esercizi in classe e individualizzati
o Conoscenza e uso delle strutture
o Verifiche oggettive
o Appunti
o Correzione in classe degli errori presenti negli
o Esercizi di riconoscimento,
grammaticali e delle regole
elaborati degli studenti
o Progressi rispetto alla situazione
completamento e produzione
o Revisione di elaborati in gruppi di lavoro
o Elaborati scritti
di partenza