programmazione iniziale - Binel

Istituzione Scolastica di Istruzione
Tecnica e Liceale Binel-Viglino
Lingua e Cultura Latina
Sede di Pont-Saint-Martin
Classe 2^ AN
Prof. Dario Scopacasa
Liceo Scientifico
Anno Scolastico 2016-2017
PROGRAMMAZIONE INIZIALE
Contenuti specifici della materia
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Lingua latina:
 Ripasso e consolidamento del programma dell’anno precedente, in
particolare le cinque declinazioni, il verbo al modo indicativo nelle diatesi
attiva e passiva, il participio perfetto e presente;
 I composti del verbo sum;
 Il modo congiuntivo nelle diatesi attiva e passiva;
 Il participio futuro;
 I gradi dell’aggettivo e dell’avverbio;
 Il pronome in latino: pronome interrogativo, determinativo, indeterminativo,
possessivo, dimostrativo;
 I verbi deponenti e semideponenti;
 Il supino, il gerundio e il gerundivo;
 Le proposizioni subordinate in latino: finale, consecutiva, infinitiva,
temporale, causale, concessiva, relativa, interrogativa, cum narrativo,
perifrastica attiva e passiva, interrogativa; l’ablativo assoluto.
Cultura latina:
 L’evoluzione della società romana, l’ellenizzazione e la trasformazione della
res publica in dominatum.
 L’influsso della cultura latina sul medioevo, confronto con la cristianità e
rapporto tra di essa e i valori tradizionali;
 Cenni di diritto romano.
Metodologia
L’insegnamento della lingua latina avviene principalmente mediante la lezione frontale,
che prevede tuttavia l’attiva partecipazione degli studenti e il loro coinvolgimento
nell’individuazione dei collegamenti trasversali agli argomenti di grammatica latina. È
prevista inoltre la frequente correzione degli esercizi assegnati a casa, nonché lo
svolgimento di esercitazioni in gruppo o collettive in classe. L’uso saltuario di simulazioni
di compiti in classe contribuirà a fornire agli studenti la consapevolezza delle competenze
che si ritiene debbano essere acquisite, prima che si svolga effettivamente la prova di
verifica. I dubbi espressi dagli studenti saranno spunto per l’approfondimento o la
revisione di argomenti specifici.
Per quanto concerne la cultura latina, dalla traduzione delle versioni in classe, degli
esercizi assegnati per il lavoro domestico o affrontati in classe, o ancora da peculiari
elementi lessicali si trarrà spunto per affrontare alcuni aspetti della cultura e della società
romana. Inoltre alcune lezioni saranno dedicate in particolare ad approfondire alcuni
argomenti specifici.
In ogni occasione si cercherà di stabilire, laddove possibile, un collegamento con contesti
più familiari ai ragazzi, sia per quanto concerne la lingua, con collegamenti etimologici e/o
paragoni linguistici, sia per quanto concerne la cultura, con frequenti collegamenti
all’ambito storico.
Materiale didattico
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Testi in adozione:
 Savigliano, Claudia; Juventas, teoria, esercizi I;
Materiale audiovisivo e multimediale;
Schede e dispense fornite dal docente;
Materiale fornito dal docente per la lettura autonoma.
Tipologia delle prove di verifica
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Valutazione scritta
 Versioni in classe, ovvero traduzione dal latino all’italiano di brevi testi
contenenti elementi grammaticali trattati in classe, con l’ausilio del
dizionario.
 Valutazione orale
 Interrogazione orale in cui lo studente è invitato a tradurre e commentare dal
latino all’italiano e dall’italiano al latino, con particolare attenzione al
metodo utilizzato e alla disinvoltura nel maneggiare gli strumenti linguistici
forniti durante le lezioni.
 Questionari
grammaticali
particolarmente
dedicati
alla
verifica
dell’acquisizione, da parte dello studente, di elementi morfologici, lessicali e
sintattici.
I criteri di valutazione di ogni prova saranno illustrati agli studenti nel dettaglio per ogni
tipologia di prova.