PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ TEDESCA
CLASSE 2BL LICEO LINGUISTICO – a.s. 2015/2016
PROF.SSA MARINA FUMAGALLI
RISORSE DIDATTICHE “Komm mit! 1-2”, Montali, Mandelli, Czeronohous Linzi- Loescher.
Approfondimento: libro Ziel FIT 2 di S. Werner, ed. CIDEB (codice ISBN 978-88-530-1253-1)
Contenuti (definizione, organizzazione e scansione cronologica delle unità tematiche)
CONTENUTI dal testo in uso, vol 1 e 2
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Lektion 7c, im Schuhgeschäft
Lektion 8 (svolgimento integrale delle lezioni 8a, 8b)
Lektion 9 (svolgimento integrale delle lezioni 9a, 9b, 9c)
Willkommen in Hamburg!
● Lektion 10 (svolgimento integrale delle lezioni 10a, 10b)
● Lektion 11 (svolgimento integrale delle lezioni 11a, 11b, )
● Grundwissen über Nordfriesischen Inseln
● Lektion 12 (svolgimento integrale delle lezioni 12a, 12b, 12c,)
● Band 2:
Willkommen in Leipzig!
● Lektion 1 ( svolgimento delle lezioni 1a, 1b, 1c)
● Lektion 2 (svolgimento delle lezioni 2a, 2b, 2c)
● Lektion 3 (svolgimento delle lezioni 3a, 3b, 3c)
Funzioni.
comperare vestiario,
parlare di cibo, fare proposte, dire dove si va a fare la spesa,indicare i bisogni e possibilità
chiedere un permesso, esprimere divieti, dare indicazioni statali, esortare
raccontare avvenimenti del passato, indicare quando è avvenuto un fatto,
raccontare fatti recenti, riferire opinioni e sentimenti
fare ipotesi per le vacanze, motivare scelte, parlare del tempo atmosferico,
fare domande per un posto di lavoro, fare proposte e prendere decisioni, raccontare un fatto biografico,
descrivere aspetto e carattere, parlare di vestiario, fare abbinamenti
la forma möchten, l'aggettivo interrogativo welcher welches, welche, l' aggettivo
dimostrativo dieser, diese, dieses
Verbi modali, il moto e lo stato in luogo. In e auf + Akk./Dat.
Il verbo servile dürfen, l'imperativo, i verbi einsteigen , umsteigen e aussteigen
Präteritum dei verbi modali/servili e degli ausiliari, compl. di tempo con le preposizioni
seit, vor, in mit+D,
compl di tempo: letztes,nächstes Jahr, la lettura dell'anno
il Perfekt dei verbi deboli e forti, la subordinata oggettiva introdotta da dass,
verbi indicanti condizioni atmosferiche, frase introdotta da wenn, weil,
gli aggettivi ordinali e la data, le frasi infinitive, frasi temporali introdotte da als
declinazione dell'aggettivo al singolare e al plurale (Nom., Akk. Dat.)
interrogative indirette: wie, wo, wann, ob, il verbo wissen
esprimere incertezza, descrivere percorsi
Strutture:
Lessico:
i colori, capi di abbigliamento
i pasti, alimenti, i principali negozi, pesi e misure,
monumenti di una città (Vienna, Amburgo, Lipsia), mezzi di trasporto,
tempo atmosferico, le stagioni, i mesi,le festività,
attività quotidiane, ripasso parti del giorno e giorni della settimana,
luoghi di vacanza e attività delle vacanze
lessico ricorrente per la stesura di un curriculum vitae, i segni zodiacali
sostantivi e aggettivi legati all'aspetto esteriore e per la descrizione del carattere, ripresa del
lessico relativo al vestiario
ripresa e integrazione del lessico legato ad edifici e a descrizione di paesaggi
Abilità.
Comprendere numeri di taglie, prezzi e colori
leggere e comprendere un menu, saper ordinare cibi e bevande in un locale pubblico, parlare
delle abitudini alimentari
descrivere i percorsi partendo da una cartina, saper comprendere indicazioni stradali e
indicazioni sui mezzi di trasporto, leggere una ricetta di cucina,
comprendere brevi relazioni di vita vissuta passata, saper leggere e scrivere brevi resoconti
di avvenimenti passati
comprendere e saper fare brevi resoconti scritti e orali di avvenimenti recenti, saper
esprimere la propria opinione in una conversazione tra amici
leggere, comprendere ed esporre brevi resoconti di viaggio, comprendere previsioni
atmosferiche, leggere cartine meteorologiche, scrivere pagine di diario sulle vacanze,
leggere e comprendere curriculum vitae scritto in forma tabulare, saper scrivere ed esporre il
proprio curriculum,
saper descrivere una persona per aspetto e carattere
saper acquistare e paragonare oggetti
Ambiti di realtà considerati e lessico: l’ambiente in cui si vive, la famiglia e i parenti, luoghi
pubblici di riferimento in città, negozi e acquisti, moda e vestiario, alimentazione, luoghi di lavoro.
Civiltà:
Band 1
Im Café Central, eine Speisekarte; Die Wiener Kultur der Kaffeehäuser ; Blick auf Wien;
ein Rezept: die Sachertorte ; Grundwissen über Österreich (Geographie, Berühmtheiten,
Österreichische Sprache) ; Stadt Hamburg ;Hamburger Nächte sind lang…; Ideale Ferien;
Die Nordsee und die Nordfriesischen Länder; Die Insel Sylt; Etwas mehr über das Reetdach;
Band 2
Die Stadt Leipzig, Persönlichkeiten in Leipzig, Umgebungen der Stadt Leipzig. Aufenthalt in
Brighton.
Ora di compresenza- Prof.ssa Umbreit: la lettrice ha supportato l'insegnante nella conversazione
sugli argomenti proposti dalle singole unità. Gruppenarbeiten zum Thema: “ Kochrezepte”, “Wien
und Österreich”, „Das bin ich, als…“, Canzoni natalizia „Kling..“ „Jingle Bells versione tedesca „
Come riportare una notizia letta; „Tag des Gendenkens an Opfer des II WK“ da www.tagesschau.de
Fonetica e intonazione: per l'intonazione si è utilizzata costantemente la lettura ad alta voce dei
brani, oltre all’ascolto e ripetizione. Sono stati presentati ed esercitati in particolare i fonemi tipici
del tedesco (palatali, suoni fricativi, metaforizzati e nasali) e l’accentazione frasale.
Per lo sviluppo delle quattro abilità è stato inoltre utilizzato materiale in preparazione alle
certificazione Fit 2: “Ziel FIT 2” e “MIT POWER ZU FIT2”, in particolare le prove d’ascolto.
Merate, 6 giugno 2016
Prof.ssa Marina Fumagalli _______________________________
I rappresentanti______________________________________
SOMMERZEIT
Rileggere bene l’indice dei libri di testo e chiedersi: mi sento sicuro su questo argomento?
-sì
procedo
-no
rivedo la grammatica e gli esercizi ad essa legati
Rivedere il lessico di ogni capitolo
REGOLA D’ORO: MENTRE SI SVOLGONO GLI ESERCIZI, AVERE SEMPRE DI FIANCO LA PARTE
TEORICA E SEGUIRLA CON ATTENZIONE. IL RIPASSO HA SENSO, SE FATTO CON METODO E
RIGORE!
Alunni con debito o aiuto: Oltre al lavoro per tutti, sul testo”Grammaktiv”:
Agg. Numerali pag. 142-143 fino a 1.2+ es. p.144 1,2,3,5,6,7. Frase temporale: 217, 219 es. 1,2,3. Frase
oggettiva e infinitiva: pp.210-211 pp. 212-213 es. 1,4,5,6. Präteritum pag. 52 es. 1,2,3,5; 58-59-60 + es. 1,
2,3,5. Perfekt pp. 70, 71,72 es. 1,2,3,4. Interrogative indirette: p.245-246-247 es. 1,2,4,5
Lavoro estivo per tutti:
Libro di testo- Komm mit! 1-2 : tutti gli esercizi non svolti durante l’anno.
Band 1 da pag. a pag. 78 a pag. 137; da pag. 195 a pag. 237
Band 2 da pag. 8 a pag.36, da pag. 146 a pag. 166, con particolare attenzione agli esercizi di Test
zur Selbstkontrolle (sono nell' Arbeitsbuch e in fondo al libro hanno le soluzioni. Fatene buon
uso!!!)
Lettura del testo graduato “Albert Einstein” di Sabine Werner (Serie: Lesen und Üben | Level: Niveau
2 | Exam: fit2) 978-88-530-0485-7 Buch + CD audio pp. 96
KOMPETENZEN
Ogni mese (giugno, luglio, agosto) cercare due notizie sulla Germania e riassumerle in un breve
testo scritto100-150 parole. In tutto sei notizie. Indicare la fonte e la data.
video+ ascolto+ esercizi ai seguenti links (sito: “Die deutsche Welle”
http://www.dw.com/en/learn-german/s-2469 Deutschlandlabor – Lektionen A2) Folge 1 –
Schule Nina und David gehen wieder in die Schule. Sie wollen wissen: Welche Lieblingsfächer
haben die Schüler und was machen sie in der Mittagspause? Und wie viele Sprachen werden an
dieser Schule gesprochen? http://www.dw.com/de/folge-1-schule/l-18722328
Folge 8 – Musik Wie wichtig ist den Deutschen Musik? Und welche Instrumente sind in Deutschland
beliebt? Nina und David besuchen eine Musikschule in Bonn, der Geburtsstadt Beethovens, und gehen
auf ein Konzert. http://www.dw.com/de/folge-8-musik/l-18787426
Folge 13 – Urlaub Die Deutschen machen gerne Urlaub. Nina und David wollen herausfinden, was die
populärsten Urlaubsziele der Deutschen sind, und machen selbst auch für ein paar Tage Urlaub. Dafür
müssen sie gar nicht weit weg fahren … http://www.dw.com/de/folge-13-urlaub/l-18877249
