PROGETTOSPORTELLOD’ASCOLTOPSICOLOGICO
“UNOSPAZIOPERASCOLTAREEDASCOLTARSI”
Lafaseadolescenziale,èunperiododitransizionemoltoimportanteedelicato,che
determinalosviluppoelaformazionedellafutura“personalitàadulta”.
Èunafasediristrutturazionecognitiva,sociale,affettivaedatalasuacomplessità
puòprovocareansia,depressione,sensodiinadeguatezza,difficoltàeconflitti
relazionaliefamiliari.
Perquestomotivopuòessereutileattivareunospaziodiascoltoall’internodella
scuola,checonsentaaglistudentidiriceveresostegnoempatico,dinonessere
valutati,diesseresostenutinelloropercorsoevolutivoedivederevalorizzatele
lororisorsesecondoun’otticadiempowerment.
Lospaziodiascoltoèunospazioneutro,dovel’adolescentesperimentauna
modalitàdirelazionenondirettiva,nonbasatasuvalutazioni,consigliogiudizi
esternisulleloroperformance.
Èpossibiletrovareunluogodovesentirsiaccolto,compresoesostenutoperattivare
lesuerisorseedaffrontareicambiamentievolutivi.
Destinatari
Tuttiglistudenti,igenitori,gliinsegnanti.
Obbiettivi
LapropostadiunoSportellodiAscoltoPsicologicoall’internodellascuola,che
accoglieiragazziinunmomentoevolutivamentemoltodelicatoecontroverso,
qualel’adolescenza,potrebbeessereconsiderataunabuonaoccasioneper
affrontareerisolvereproblematicheinerentialla:
- Crescita;
- Disturbidellacondotta;
- Disturbidell’attenzione;
- Iperattività;
- Dispersionescolastica;
- Insuccesso;
- Bullismo.
Maancheunospazioincuifareprevenzionerispettoallesituazionididisagioe
sofferenza:
- Fobiescolastiche;
- Disturbipsicosomaticichecreanodisagiononaltrimenticlassificato;
- Disturbialimentari.
Eallesituazionidirischio:
- Dipendenze,anchedavideo-games;
- Bullismo,etc.
Ilruolodellopsicologonellascuola
E’importantedefinirequalicompetenzepossiedelopsicologo,echetipodiattività
svolge:“Inbaseall’art.1dellaLegge56/89laprofessionedipsicologocomprende
l’usodeglistrumenticonoscitiviediinterventoperlaprevenzione,ladiagnosi,le
attivitàdiabilitazione-riabilitazioneedisostegnoinambitopsicologicorivoltealla
persona,algruppo,agliorganismisocialieallecomunità.Comprendealtresìle
attivitàdisperimentazione,ricercaedidatticaintaleambito”.
Descrizionedell’iniziativa
Losportellod’ascoltopsicologicooffriràatuttiglistudentil’opportunitàdiusufruire
dellaconsulenzapsicologicaediunorientamentoall’internodell’istituto.Lospazio
saràdedicatoprimadituttoairagazzi,ailoroproblemi,allelorodifficoltàconil
mondodellascuola,dellafamiglia,deiparieforniràaglistudentilapossibilitàdi
prevenireoaffrontareildisagiochefisiologicamentel’adolescenzaportaconsè.
Losportellosicostituiràanchecomespaziodiincontroeconfrontoperigenitori
chelodesiderano,peraiutarliacomprendereedaffrontareledifficoltàchepossono
sorgerenelrapportoconunfigliochecresce.
Lopsicologosarànaturalmenteadisposizionedituttigliinsegnantiche
richiederannolasuacollaborazionenelconfrontarsiconproblematichevissutea
scuolasiaalivelloindividualechedigruppo-classe.
Finalità
- Lafinalitàdelprogettoèquelladimigliorarelaqualitàdellavitadeglistudenti,
insegnantiegenitori.
- Attivarerisorseindividualiperaffrontareledifficoltàincontrate.
- Promuovereunamigliorerelazionetrascuolaestudenti,riconoscendo
l’importanzanonsolodellaprestazionecognitivarichiestanelledisciplinestudiate,
maanchedell’universoemotivoesocialedeglistudenti.
- Favorirenellascuolabenessereepromuovendoquellecapacitàrelazionaliche
portanoadunacomunicazioneassertivaecollaborativa
Metodologie
Leattivitàdiascoltovengonorealizzateattraversocolloquiindividualidiconsulenza
enonhannocarattereterapeutico.L’allievovieneaccoltonelleproprierichieste
attraversounamodalitàempatica,nongiudicante,conl’obiettivodiaiutarlo
nell’analisidelproblemaenellacomprensionedelpropriovissuto.Losportello
diventaun’occasioneperiragazzi:diascoltodiaccoglienzadisostegnoallacrescita,
diorientamento,digestioneerisoluzionediproblemi/conflitti.
Perigenitorichedesideranoconfrontarsisulleproblematichedeifigliascuolasono
previsticolloquidiconsulenzamaancheincontridigruppo,inbasealleesigenze
degliutenti.Unodegliobiettiviprincipalidelsostegnoaigenitorièilmiglioramento
delleabilitàcomunicativeerelazionaliconifigli.
Surichiestadegliinsegnantièpossibileorganizzareincontrie/ointerventianche
nelleclassi,nonsoloinbaseallenecessitàoalleproblematichecheidocenti
rilevano(conflitti,emarginazione,bullismo,etc.)maancheinun’otticapreventiva.
Modalitàdiaccesso
Siaccedeallosportellodiascolto,singolarmente,(colloquioindividuale)alunni,
docenti,genitori.
Gliappuntamentiairagazziverrannofissatiinmanierataledanoncaderein
corrispondenzadiverificheeinterrogazioni.
Tempi
Losportellodiascoltosaràattivoognisettimana,suappuntamento.
Privacy
Icontenutidiognicolloquiosonostrettamentecopertidalsegretoprofessionale.
GliadolescentichevoglionoaccedereindividualmentealServiziodevonopresentare
ilprevistomodulodiconsensoinformatodebitamentecompilatoefirmatodaun
genitore/affidatario.
Progettoacuradi:
Dott.ssaLuanaFeliziani,Psicologa–Counselor.
Iscrittaall’OrdinedegliPsicologiDell’Umbria,sezione-AN°1069
