PROGRAMMA E RELAZIONE FINALE
Docente
Saverio Gallo
MATERIA
Lab. Grafica
Arte della tipografia e della grafica pubblicitaria
CLASSE
A.S.
lV B
14-2015
PRESENTAZIONE CLASSE.
La classe è formata da 14 allievi, e ha continuità didattica con il lab. di tecniche grafiche. Gli
alunni hanno dimostrato nel corso dell’anno un sufficiente livello di attenzione durante le lezioni
in classe , permangono tuttavia difficoltà specifiche nel raggiungimento di capacità autonome di
lavoro .
La classe è composta, da un gruppetto che evidenzia complessivamente una discreta
propensione al lavoro e ciò ha permesso loro di svolgere regolarmente il programma ottenendo
riscontri mediamente più che discreti, e da un gruppo che ha alternato periodi operosi ad altri
molto dispersivi, accontentandosi di ottenere al fine un risultato sufficiente.
Obiettivi conseguiti:
Conoscenze.
L’obiettivo primario è stato quello di sviluppare le conoscenze delle tecniche grafiche, dei
materiali e dei mezzi idonei per la rappresentazione grafica, degli elementi di base delle più
significative metodologie progettuali ed esecutive. E’ stata inoltre introdotta la conoscenza dell’
informatica applicata alla grafica attraverso l’impiego di specifici software, per l’elaborazione delle
immagini e per l’impaginazione. Gran parte della classe ha rispettato i termini di scadenza delle
consegne degli elaborati assegnati.
Competenze.
Gli alunni sono stati impegnati nel corso dell’intero anno ad applicare le conoscenze acquisite in
termini pratici/operativi attraverso esercitazioni grafiche sia manuali che al computer. E’ stato
possibile accrescere le competenze tecnico-pratiche di ciascun alunno e favorire una graduale
acquisizione degli elementi primari della grafica pubblicitaria. Tali esercitazioni hanno avuto il
duplice obiettivo di applicare e verificare il livello di conoscenza dei concetti teorici e pratici
acquisiti, ed affinare progressivamente le capacità tecnico-grafiche.
Capacità.
L’obiettivo primario è stato quello di rafforzare le capacità di ricerca, di analisi e di elaborazione
personale, di gestione di un semplice progetto e di scelta tecnico–grafica più adeguata per la
sua realizzazione. Gli alunni sono stati impegnati nel corso dell’anno a sviluppare capacità
autonome di lavoro. Conoscono in modo autonomo e corretto gli strumenti e i materiali utili allo
sviluppo della tipografia e grafica pubblicitaria, e di tutte le tecniche di stampa. Conosce
software, hardware, periferiche di input e output, formati di registrazione file grafici e fotografici,
applicazione dei software Adobe Illustrator e Adobe Photoshop per la realizzazione di elaborati
grafici, e il font nell’impaginato, la gestione delle immagini in digitale e la riproduzione tramite
scansione. Conosce i vari tipi di carta e altri materiali su cui si può operare.
Contenuti disciplinari
Modulo 1
Illustrator
Disegnare con lo strumento penna; pennelli; pattern Lavorare con le immagini Sfumature e
trama sfumata; trasparenza Strumenti "altera - distorsioni”
Pittura dinamica; ricalco dinamico; colore dinamico. Gli effetti 3D.
In design
Livello base: conoscenza generale del programma e padronanza nella gestione del testo.
Lavorazioni multipagina con pagine mastro;
Uso dei fogli stile di carattere, paragrafo; creazione di tabelle;
Creazione di sommari, indici, note;
Importazione e gestione delle immagini;
Impostazioni di stampa.
Photoshop – Livello base
L'immagine raster; il pixel; la risoluzione; formati di registrazione.
Strumenti di selezione: creare selezioni, creare tracciati, scontornare un oggetto utilizzo di maschere – Uso dei livelli
Fotoritocco: Timbro clone; cerotto e derivati
Strumento testo e relativi effetti Il colore: correzione colori, luci/ombre.
La stampa
La stampa tipografica e offset
- Tipi di matrici
- Processi di lavorazione: dal file alla stampa
- Confezione e finitura prodotto editoriale: piegatura, rilegatura.
- La stampa digitale
- Formati di stampa- Tipi di supporto - Grandi formati
- I profili colore
Modulo 2
Il libro e le sue parti
la copertina
Il tipo di carattere e il formato
Il procedimento di fotoriproduzione e di stampa
Esecuzione di elaborati grafici manuali e digitali
Modulo 3
Elementi editoriali
I marchi e il logotipi
prove di colore e di leggibilità
L’immagine coordinata
La locandina - Il Manifesto – il Calendario
La pagina pubblicitaria
Esecuzione di elaborati grafici
Modulo 4
Le tecniche di stampa
Illustrazione per la stampa
Stampa a rilievo
Stampa ad incavo
Stampa in piano
L’ Evoluzione della stampa tipografica
Esecuzione di elaborati grafici in stampa
Modulo 5
L’evoluzione tecnica della carta
Composizione e grammatura
I formati la segnatura
La piegatura e la cordatura
Modulo 6
La computergrafica
La gestione delle immagini digitali
I due principali modelli di elaborazione delle immagini
La risoluzione
I formati elettronici più diffusi per le immagini digitalizzate
Esercitazione al computer
Modulo 7
Progetti di stampati per uso commerciale e privato.
Il marchio, Bigliettino da visita, Carta intestata
Cataloghi, depliant, opuscoli, brochure
I volantini ei pieghevoli
Esecuzione su elaborati grafici di varia tipologia
M etodologie .
Il corso è stato articolato in lezioni frontali ed esercitazioni grafiche volte all’applicazione dei
concetti appresi, attraverso interventi didattici precisi e mirati di lezioni in classe su
documentazioni della disciplina in relazione alle varie tecniche grafiche; suddivisioni in gruppi di
lavoro con specifiche responsabilità; uso del computer e analisi del software; dimostrazioni
pratiche, esercitazioni, lavori individuali.
M ezzi e strum enti .
Al fine di conseguire gli obiettivi prefissati, si è rilevato indispensabile l’impiego del materiale e
degli strumenti specifici per le attività tecnico-pratiche, nonché l’impiego del materiale e degli
strumenti informatici e i principali software per l’elaborazione grafica come adobe Photoshop,
illustrator e inDesign presenti nei computer del laboratorio di grafica, e i comuni arnesi del
mestiere che ogni allievo deve possedere (matite, righe, squadre, compassi, colori, ecc.)
Spazi.
laboratorio di grafica aula 2 dotato computer, Stampanti, scanner, tavolo luminoso.
Attività di recupero e/ o sostegno.
L’attività di recupero è stata effettuata prevalentemente in itinere; sono state dedicate alcune
lezioni curricolari ad un’attività diversificata: al recupero degli alunni in situazioni di difficoltà e
contemporaneamente ad un’attività di consolidamento e approfondimento per quegli allievi che
non hanno carenze nella materia.
Tipologia delle prove di verifica.
Il livello di apprendimento raggiunto degli argomenti trattati è stato verificato attraverso le
seguenti tipologie di prova : elaborati grafici - prove orali- esercitazioni pratiche.
Strum enti di verifica.
Attraverso esercitazioni tecnico grafiche e periodiche revisioni degli elaborati. Interesse,
partecipazione, impegno, passione, senso del colore, manualità, organizzazione dei mezzi di
lavoro, metodi e capacità intuitiva, professionalità nell’esecuzione del progetto, sviluppo della
creatività. I criteri di valutazione adottati sono stati quelli contenuti nella griglia di valutazione
definita nel POF (Piano dell’Offerta Formativa) d’Istituto.
Tivoli…………………………
Prof.
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