Istituto Istruzione Superiore Machiavelli
Liceo Linguistico
Anno Scolastico:
Materia:
Classe:
Testo:
2015- 2016
LINGUA E CIVILTÁ INGLESE
IE
Paul Radley, Network – Level 1, Oxford University Press
L. Bonci, S. M. Howell, Grammar in Progress, Zanichelli
Docente: prof.ssa Sandra Grieco
Programma svolto
Module 1 - Network Starter Book
Funzioni comunicative: Presentarsi, chiedere e dare informazioni personali parlare di nazionalità, parlare di lavori,
parlare di dove si travano gli oggetti, parlare di possesso
Descrivere l’aspetto fisico, capire e usare l’inglese in classe
Strutture grammaticali: Verbo be, pronomi personali, Aggettivi possessive, avverbi e pronomi interrogativi who,
what, where, how, aggettivi, articolo determinativo, The, articolo indeterminativo a, an, preposizioni di luogo, there is,
there are, this, that, these, those, Sostantivi plurali, verbo have got
Vocabulary The alphabet, Cardinal numbers , Countries and nationalities, Jobs, Describing people, Classroom
objects
Module 2 - Network Level 1 (Units 1, 2, 3, 4)
Funzioni comunicative: Parlare di sé e della famiglia. Parlare di possesso, Parlare di dove si trovano gli oggetti.
Parlare di stili di vita e attività del tempo libero, Parlare di ciò che piace e non piace, Chiedere e dare opinioni,
Esprimere accordo e disaccordo, Dire l’ora, Parlare della routine quotidiana, Dire con che frequenza si svolgono delle
attività, Descrivere le persone, Parlare della scuola Parlare di azioni in corso in questo momento o nel periodo attuale,
Fare, accettare e rifiutare delle proposte
Strutture grammaticali: Verbo be: tutte le forme, Preposizioni di luogo, Genitivo sassone, Verbo have got + any:
tutte le forme any, How many, Present simple: tutte le forme; Verbi + -in; Pronomi personali complemento; Avverbi
ed espressioni di frequenza; Preposizioni at, on, in; Espressioni con have Present continuous: tutte le forme Present
continuous o Present simple?
Present continuous: azioni temporanee Let’s… Shall we…, How about… Do you fancy…
Vocabulary: Family, Sports, Free-time activities, Daily routine, School subjects
Module 3 - Network Level 1 (Units 5, 6, 7, 8)
Funzioni comunicative: Parlare di date; Parlare delle abilità, Prendere accordi, Parlare di luoghi, Chiedere e dare
indicazioni stradali, Parlare di cibo, alimentazione e quantità, Parlare della città, Parlare delle vacanze
Parlare del passato
Strutture grammaticali: Verbo modale can: abilità; Present continuous: futuro; Present simple: futuro; Preposizioni di
luogo; there is/are + some/any; Imperativo; Indicazioni stradali; Could…?, Sostantivi numerabili e non
numerabili; some/any; (How) much/many? A lot of/Lots of; a little (bit of )/a few; not much/many, hardly any,
too much/many, (not) enough;
Past simple: verbo be; be born; Espressioni di tempo passato; Preposizioni di luogo (3): in, at, Past simple: verbi
regolari e irregolari (forma affermativa e negativa); will, would like
Vocabulary: ordinal numbers, months and dates, abilities, places in a town, city activities, food and drink, food
quantities and containers, shops, holidays
Module 4 - Network Level 1 (Units 9, 10, 11)
Funzioni comunicative: Parlare dei media e della tecnologia; Parlare del passato; Parlare di abilità nel passato;
Parlare di possibilità/impossibilità nel passato, Descrivere il carattere; Porre domande; Descrivere l’aspetto fisico;
Descrivere l’abbigliamento; Fare paragoni ed esprimere preferenze
Strutture grammaticali: Past simple: forma interrogativa e risposte brevi; could: abilità e possibilità, Domande che
terminano con una preposizione, Pronomi interrogativi soggetto e complemento, Subjective and Objective questions,
be like vs. look like vs. like; Ordine degli aggettivi
Comparativo degli aggettivi; (not) as… as e less… than, much/a bit; Superlativo degli aggettivi;
Vocabulary: The media, personality adjectives, clothes, Personality adjectives
Module 5 - Network Level 1 (Units 12, 13)
Funzioni comunicative: ; Parlare della casa; Parlare di possesso; Chiedere il permesso e fare delle richieste; Parlare
del tempo atmosferico; Parlare di intenzioni, Fare delle previsioni certe; Parlare del futuro
Strutture grammaticali: Whose e pronomi possessivi; be going to: intenzioni; be going to, Present simple o
Present continuous per il futuro; be going to: previsioni
Grammar in Progress
Units 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 (solo simple past), 15
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Quando possibile le lezioni di Listening Comprehension si sono tenute nel laboratorio linguistico.
Una volta a settimana gli studenti hanno seguito in copresenza lezioni di conversazione inglese a cura della
Prof.ssa Francesca Galli, che ha anche proposto la visione in lingua originale con sottotitoli in inglese del film
Stuart Little 2, di Rob Minkoff.
In accordo con il modulo interdisciplinare So studiare? Imparare ad imparare, sono state proposte indicazioni
su Study strategies at home, organizzazione del tempo, del quaderno, dei libri e sono state svolte lezioni
introduttive all’uso del dizionario.
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Roma, 08. 06. 2016
Prof.ssa Sandra Grieco
