PQ 11.3
Ed. 3 del 1/9/2007
Istituto Magistrale Statale “Erasmo da Rotterdam”
ATTIVITÀ DEL DOCENTE . SEZIONE A : PIANO DI LAVORO
DANIELA MANTEGAZZA
SCIENZE SOCIALI
DESTINATARI
CLASSE 5 A SO
ANNO SCOLASTICO
2013-2014
OBIETTIVI COMUNI DEL CDC E OBIETTIVI DISCIPLINARI
Si fa riferimentoalla programmazione comune del Consiglio di Classe 5 A So
DOCENTE
MATERIA
ATTIVITÀ / ARGOMENTI
OBIETTIVI SPECIFICI DELLE ATTIVITÀ
Fase 1 Conoscenza della classe e verifiche in ingresso
1.1 accoglienza degli studenti
Favorire l’instaurarsi di un clima
sociale positivo (docenti e alunni,
alunni-alunni)
Promuovere la motivazione rispetto
al processo di insegnamentoapprendimento
Conoscere diritti/doveri e rispettare
regolamento scolastico
1.2 analisi della situazione di partenza
Valutare il proprio sapere disciplinare
Valutare il proprio lavoro estivo
1.3 formulazione di ipotesi inerenti il percorso
Partecipare attivamente al proprio
disciplinare
percorso di
formazione/apprendimento
Potenziare il senso di responsabilità
individuale, nel rispetto di scelte e
regole condivise
Fase 2 attività di recupero
2.1 Contenuti disciplinari
Colmare le lacune di studio esistenti
Lessico disciplinare
2.2 metodo di studio e ri-motivazione
all’apprendimento
-
Redatto
responsabile qualità
Esplicitare il proprio metodo di studio
Migliorare le proprie abilitàe
strategie di apprendimento
Favorire le attribuzioni interne
Controllato
Team di Lavoro
Approvato
Dirigente Scolastico
CONTENUTI SPECIFICI DELLE ATTIVITÀ
Tempi previsti per la fase: ore 4 circa
Presentazione del docente, delle studentesse e degli
studenti
Regolamento scolastico
-
Conoscenze e competenze pregresse
-
Nodi tematici di interesse
Percorso disciplinare
Presentazione del percorso disciplinare
Tempi previsti per la fase: ore 2 circa
Lettura dell’indice del libro di testo
Individuazione delle tematiche portanti mediante la
sintesi dei contenuti essenziali
Analisi della struttura dei singoli capitoli e delle
singole schede, attraverso: organizzatori anticipati,
parte espositiva, riepilogo, esercizi, indicazione
bibliografiche, brani antologici
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Fase 3 CLASSE QUINTA: Presentazione,
svolgimento e verifica dei contenuti disciplinari
Tempi previsti per la fase: da settembre a maggio
3.1 Socializzazione e trasmissione culturale
-
Esporre con chiarezza e usare il
lessico specifico in modo
complessivamente corretto
-
Possedere le informazioni essenziali
e dimostrare una comprensione
generale della tematica affrontata
-
Selezionare ed illustrare in modo
proporzionato e coerente i contenuti
studiati
3.2 L’organizzazione sociale
Fase 4 attività di recupero in itinere
4.1 attività di recupero in itinere
Favorire il proprio successo
formativo
Acquisire consapevolezza e
organizzare le proprie abilità e
strategie di apprendimento
Comprendere i contenuti di studio
Fase 5 Laboratorio: esercitazioni simulazioni e attività di stage
5.1 Individuazione di aree aggreganti e di Enti
presso cui svolgere incontri e uscite (raccordo
con progetti: Commissione Salute,
Orientamento out)
5.2 Stesura del percorso e individuazione di
materiali utili alla ricerca
5.3 Preparazione di strumenti per la ricerca:
check-list, questionari, interviste, griglie e
protocolli per l’osservazione in situazione
5.4 Elaborazione degli strumenti in classe e/o
laboratorio
Redatto
responsabile qualità
-
-
-
Tempi
-
Conoscere alcune risorse formative
e sociali del territorio
-
Sperimentare semplici strumenti di
ricerca
-
-
Saper applicare le categorie delle
scienze sociali all’extrascuola
Controllato
Team di Lavoro
Approvato
Dirigente Scolastico
Antropologia: l’organizzazione delle relazioni sociali
Sociologia: classificazioni e analisi della società
Sociologia: l’ordine sociale e il cambiamento
Psicologia: gli individui come partecipanti
Pedagogia: la funzione sociale della scuola
previsti per la fase: da ottobre a giugno
ripasso e sintesi dei contenuti trattati
discussione guidate con la classe
colloqui individuali con studenti
colloqui con le famiglie
Tempi previsti per la fase: ore 5/6 circa
-
-
Antropologia: trasmissione e riproduzione culturale
Sociologia: l’azione sociale e il suo orientamento
Sociologia: la socializzazione e il conflitto. La
devianza. Proiezione film “American history X” e
“Le ali della libertà”.
Psicologia: socialità e socializzazione
Psicologia: conoscenza e comportamento sociale
Pedagogia: il sistema formativo e le sue
articolazioni
Tematica LE ISTITUZIONI FORMATIVE E IL
LAVORO: STAGE (uscite e incontri con esperti
presso enti culturali, socio-formativi: Nido, Scuola
dell’infanzia, Scuola elementare, Scuole di metodo,
servizi sociali, Istituto geriatrico, comunità
alloggio, centri per disabili, reparto nursery
dell’ospedale, altro).
Visita alla scuola montessoriana. Proiezione
sceneggiato “Maria Montessori una vita per i
bambini.
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5.5 Attuazione della ricerca sociale, gestione
della raccolta dei dati
5.6 Analisi dei dati in classe e/o laboratorio
5.7 Assemblaggio dei prodotti finali e
documentazione dell’esperienza
-
-
FASE 6 Attività di compresenza di Scienze sociali e Filosofia
6.1 La crisi della scienza tra fine ‘800 e primi
anni del ‘900
Tempi previsti: 1 ora alla settimana
Avvicinare il sapere alle esperienze
sociali e personali
Comprendere il rapporto tra discipline
e interdisciplinarità
Confrontare contenuti di discipline
diverse
-
6.2 L’esistenzialismo
Metodo induttivo
Lezione frontale
Metodo deduttivo
Lezione multimediale
Iniziative relative a: Giornata Internazionale dei
diritti del bambino e dell’adolescente (20
novembre); Giornata Internazionale contro la
violenza sulle donne (25 novembre); Giornata
Internazionale delle persone disabili (3 dicembre);
Giornata Internazionale dei diritti umani (10
Dicembre)
Giornata della Memoria (27 gennaio) documentari
in sede e/o film.
Giornata Internazionale delle donne (8 marzo).
METODOLOGIE DI LAVORO
Lavoro di gruppo
Data, 31-10-2013
Lezione con esperti
-
Popper e il falsificazionismo
La psicoanalisi come scienza o pseudoscienza
-
Esistenza e Istituzioni
Lezione pratica
Attività con obiettivi
di prodotto
La docente Daniela Mantegazza
Redatto
responsabile qualità
Controllato
Team di Lavoro
Approvato
Dirigente Scolastico
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Discussione guidata
Area di progetto
PQ 11.3
Ed. 3 del 1/9/2007
Istituto Magistrale Statale “Erasmo da Rotterdam”
VERIFICHE
MATERIA
DOCENTE
DESTINATARI
ANNO SCOLASTICO
SCIENZE SOCIALI
DANIELA MANTEGAZZA
Classe 5 ASo del Liceo delle Scienze Sociali
2013-2014
NUMERO MINIMO DI VALUTAZIONI PER TRIMESTRE: 3
TIPO VERIFICA
PROVA ORALE
PROVE SCRITTE
PROVE PRATICHE (realizzate
nelle attività di
compresenza, nelle
esercitazioni e nelle
simulazioni di laboratorio,
durante le uscite didattiche e
negli di esperti nelle classi)
PER PENTAMESTRE 3 (O 4)
DESCRITTORI DEL LIVELLO DI SUFFICIENZA
DEGLI INDICATORI
INDICATORI DI VALUTAZIONE
1. COMPETENZA ESPRESSIVA: STRUTTURA
MORFOSINTATTICA; LESSICO SPECIFICO E PERSONALE;
ORGANIZZAZIONE DELLE PARTI
2. CONOSCENZA : COMPRENSIONE SIGNIFICATI,
SELEZIONE DELLE INFORMAZIONI PERTINENTI ALLA
RISPOSTA, CONTESTUALIZZAZIONE
PER OGNI INDICATORE LA VALUTAZIONE VA DA 1 A
10.
VOTO COMPLESSIVO: MEDIA DEI VOTI ATTRIBUITI
AGLI INDICATORI CONSIDERATI
IN BASE ALLE OPPORTUNITÀ DIDATTICHE IL DOCENTE
PUÒ ATTRIBUIRE PESI VARIABILI AGLI INDICATORI
3. CAPACITA’ COMPLESSE: ANALISI, SINTESI,
INDIVIDUAZIONE DEI NESSI SPAZIO-TEMPORALI E DI
CAUSA EFFETTO NECESSARI ALLA RISPOSTA,
RIELABORAZIONE PERSONALE , COLLEGAMENTI
PLURIDISCIPLINARI
Data, 31-10-2013
La docente
Redatto
responsabile qualità
Controllato
Team di Lavoro
Approvato
Dirigente Scolastico
Daniela Mantegazza
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