Sociologia delle relazioni educative

. - Sociologia delle relazioni educative
PROF. LUCIA BOCCACIN
OBIETTIVO DEL CORSO
Il corso si propone di offrire agli studenti gli strumenti teorici, concettuali e
metodologici per una comprensione dei processi educativi e per una loro
contestualizzazione nella società contemporanea. Particolare attenzione sarà
riservata alle relazioni socio-educative e ai soggetti che le attivano.
PROGRAMMA DEL CORSO
Durante il corso si esamineranno gli apporti offerti dai principali approcci
sociologici classici e contemporanei, al fine di giungere alla comprensione
dell’educazione come processo sociale multidimensionale, nel quale intervengono
diversi attori sociali. Alla luce di tale inquadramento teorico, saranno analizzate le
dinamiche relazionali proprie dei processi di educazione e di socializzazione, le
modalità con le quali tali processi avvengono e i risultati a cui giungono, i soggetti
sociali in essi coinvolti, con particolare riferimento alla famiglia, alla scuola, al
gruppo dei pari e ai nuovi media. Si approfondiranno, inoltre, le connessioni
esistenti tra le pratiche educative tradizionali ed emergenti ed i percorsi di
costruzione dell’identità personale e sociale delle giovani generazioni.
BIBLIOGRAFIA
A. MACCARINI, Lezioni di sociologia dell’educazione, Cedam, Padova, 2003.
G. ROSSI, Il processo di socializzazione, e Cultura e comunicazione in P. Donati (a cura di),
Sociologia. Una introduzione allo studio della società, Cedam, Padova, 2006, pp. 63-137.
P. DONATI ET AL, Tre forme di capitale sociale tra famiglia e scuola: chi e come genera bene
relazionali nei processi di socializzazione delle nuove generazioni e A.M. MACCARINI, Crescita
personale, cultura civile e capitale sociale nel terzo settore: due casi nel sistema educativo, in
P. Donati-I. Colozzi (a cura di), Terzo settore e valorizzazione del capitale sociale in Italia:
luoghi e attori, Franco Angeli, Milano, 2007, pp. 23-94.
L. BOCCACIN, Le forme di partnership sociale: il contributo della riflessione sociologica alla loro
comprensione e D. BRAMANTI, Le partnership: costruire relazioni fiduciarie e promuovere
buone pratiche, in L. BOCCACIN (a cura di), Le partnership sociali: concettualizzazione ed
evidenze empiriche, “Sociologia e politiche sociali”, Franco Angeli, Milano, n. 3, 2010, pp. 927 e 45-67.
DIDATTICA DEL CORSO
Il corso si svolgerà sia attraverso lezioni in aula, sia attraverso momenti di tipo
esercitativo mediante l’utilizzo della piattaforma informatica Blackboard accessibile dal sito
Internet dell’Università Cattolica.
I lucidi illustrativi presentati nel corso delle lezioni saranno disponibili su tale
piattaforma.
METODO DI VALUTAZIONE
L’esame orale potrà essere preceduto da una prova scritta.
AVVERTENZE
Orario e luogo di ricevimento
Il Prof. Lucia Boccacin riceve gli studenti il martedì dalle ore 15,00 alle ore 17,00
presso il Dipartimento di Sociologia (l.go Gemelli).