PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
A.S. 2014-15
PROGRAMMAZIONE di INFORMATICA per COMPETENZE
(Estratto verb. 2 dell’11 settembre 2014)
COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
CC1
CC2
CC3
CC4
CC5
CC6
CC7
CC8
imparare ad imparare;
progettare;
comunicare;
collaborare e partecipare;
agire in modo autonomo e responsabile;
risolvere problemi;
individuare collegamenti e relazioni;
acquisire e interpretare l'informazione.
COMPETENZE ASSE DEI LINGUAGGI
CL1 utilizzare e produrre testi multimediali
COMPETENZE ASSE MATEMATICO
CM1 individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi
CM2 analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con ausilio di
rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da
applicazioni specifiche di tipo informatico
COMPETENZE ASSE SCIENTIFICO TECNOLOGICO
CS1 osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere
nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità
CS2 essere consapevole della potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui
vengono applicate
PRIMO BIENNIO
(le prescrizioni delle linee guida nel primo biennio del settore ECONOMICO coincidono negli indirizzi AFM e
TURISTICO)
- CLASSE PRIMA settore ECONOMICO (indirizzi AFM e TURISTICO)
UDA
COMPETENZE CONOSCENZE
Concetti generali
CC1, CC3, CC4,
CC8
Word processor 1
CC1, CC3, CC4,
CC8
CL1
Conoscere i termini fondamentali
dell’informatica e della struttura
dell’elaboratore;
informazioni, dati e loro codifica;
la
comunicazione
uomomacchina; concetti di algoritmo,
programma,
linguaggio
di
programmazione;
Struttura e funzioni di un sistema
operativo
Conoscere
la
struttura,
le
principali
funzioni
di
un
programma per il trattamento di
testi.
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
ABILITA’
Riconoscere
le
caratteristiche
logicofunzionali di un computer
e il ruolo strumentale svolto
nei vari ambiti (calcolo,
elaborazione,
comunicazione, ecc.).
Avviare WORD, immettere
e correggere testo in un
documento; salvare file,
muoversi all’interno di un
file,
stampare
file,
“manipolare” il testo.
Dipartimento di Informatica
1
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
A.S. 2014-15
Word processor 2
CC1, CC3, CC4,
CC8
CL1
Conoscere le principali procedure
di WORD.
Formattare la pagina e
curare
l’impostazione
estetica
della
stessa:
marginazione,
uso
di
paragrafo
e
carattere,
selezione blocchi di testo,
inserimento
immagini,anteprima
e
stampa documento.
Spreadsheet
CC1, CC3, CC4,
CC8
CL1
CM2
CS1
CC1, CC3, CC4,
CC8
CL1
CM2
CC1, CC3, CC4,
CC8
CL1
CM2
CS2
Conoscere la struttura
funzionalità di EXCEL.
le
Inserire
dati,
formule,
funzione somma, funzione
media, calcoli percentuali.
Conoscere le potenzialità del
programma
POWERPOINT e
saper utilizzare le funzioni
principali.
Saper
creare
una
presentazione multimediale.
Acquisire una panoramica sulle
reti e Internet (origini, evoluzione,
caratteristiche, requisiti e servizi);
Riconoscere i motori di ricerca e
le modalità di navigazione e di
ricerca con un browser, conoscere
le
potenzialità
della
posta
elettronica:conoscere le tecniche
per prelevare testo, immagini e
file dal Web.
Saper
descrivere
le
caratteristiche di Internet,
gli elementi costitutivi di
una finestra del browser, le
caratteristiche dei diversi
tipi di rete; utilizzare il
browser
per
la
navigazione; saper ricercare
informazioni su Internet
usando i motori di ricerca,
saper scaricare le pagine
Web visitate, saper inviare
e ricevere messaggi via email, prelevare file ed
effettuare download.
Programmi di
presentazione
Comunicazione e
Internet
e
- CLASSE SECONDA settore ECONOMICO (indirizzi AFM e TURISTICO)
UDA
COMPETENZE CONOSCENZE
Word processor 1
CC1, CC3, CC4,
CC8
Conoscere la struttura del testo e
diverse tipologie di scrittura.
Word processor 2
CC1, CC3, CC4,
CC8, CL1
Word processor 3
CC1, CC3, CC4,
Conoscere,
comprendere
e
applicare funzioni e comandi per
la revisione e la modifica del
testo. Creare impaginazioni che
siano funzionali
ai contenuti
linguistici,
comprendere
e
interpretare
il
contenuto
linguistico dei testi.
Comprendere la tipologia di un
testo allo scopo di presentarlo nel
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
2
ABILITA’
Riconoscere le forme di
testo orale da quelle del
testo scritto, riconoscere la
funzione
testuale,
trasformare messaggi dal
registro informale a quello
formale.
Effettuare
il
controllo
ortografico, la ricerca testo
e parti di testo, sostituzioni
parti di testo, elenchi puntati
e
numerati,
saper
intervenire sull’ortografia.
ImpostareIinserire
bordi,
sfondi, immagini, caselle di
Dipartimento di Informatica
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
A.S. 2014-15
CC8, CL1
modo più appropriato.
testo,
forme,
oggetti
WordArt e file audio.
Word processor 4
CC1, CC3, CC4,
CC8, CL1
Progettare e produrre relazioni,
documenti complessi e verbali
Saper produrre un testo,
sintetizzare informazioni,
produrre mappe e scalette,
sunti automatici, commenti,
Thesaurus, note, colonne,
file grafici, creazione stili;
saper comporre un verbale.
Word processor 5
CC1, CC3, CC4,
CC8
Conoscere l’utilità di tabulazioni e
rappresentazione in forma
tabellare.
Saper gestire tabelle; saper
ordinare, ricercare e
tabulare dati.
Word processor 6
CC1, CC3, CC4,
CC8
Conoscere gli elementi della
lettera commerciale, modelli
principali, ricostruire modelli,
creare
lettere
commerciali
personalizzate e comprendere la
terminologia commerciale.
Saper valutare gli elementi
principali e accessori di una
lettera, la disposizione
estetica,
l’autocomposizione; saper
utilizzare la carta intestata,
la stampa unione, la
ricostruzione
dei
vari
modelli; saper comporre un
testo commerciale. Saper
utilizzare
modelli
dot,
creare
glossari;
saper
utilizzare la stampa unione
e “manipolare” il testo.
Spreadsheet 1
CC1, CC3, CC4,
CC8
CL1
CM2
CS1
Conoscere la struttura e i comandi
essenziali relativi alla creazione di
un foglio di lavoro, conoscere i
comandi e le opzioni di Excel.
Spreadsheet 2
CC1, CC3, CC4,
CC8
CL1
CM2
CS1
Acquisire il concetto di funzione,
saper proteggere il contenuto di un
foglio di lavoro, conoscere il
significato di indirizzo assoluto e
relativo, conoscere gli elementi
basilari relativi alla disposizione
estetica di una tabella
Saper avviare il programma
e spostarsi nel foglio di
lavoro, salvare una cartella
di lavoro, essere in grado di
copiare e allineare il
contenuto delle celle, saper
visualizzare in anteprima di
stampa un foglio di lavoro,
saper stampare un foglio
Saper inserire le formule
tramite digitazione diretta,
saper utilizzare la funzione
somma,
media,
saper
proteggere un foglio, saper
distinguere tra riferimenti
assoluti, relativi e misti,
essere in grado di elaborare
tabelle con adattamenti
automatici degli indirizzi di
cella
all’interno di una
formula, essere in grado di
costruire tabelle con i bordi
e con la
formattazione
automatica.
Spreadsheet 3
CC1, CC3, CC4,
CC8
CL1
Conoscere le tecniche e
procedura per la creazione e
stampa di grafici presenti in
foglio di lavoro, conoscere
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
la
la
un
le
Saper individuare gli oggetti
da relazionare nel grafico
presenti in un foglio di
lavoro, conoscere i passaggi
Dipartimento di Informatica
3
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
CM2
CS1
diverse tipologie di grafici.
Problemi, algoritmi
e programmi
CC1, CC2, CC3,
CC4, CC6, CC7,
CC8
CL1
CM1
CM2
Concetti di problema e di
algoritmo.
Fondamenti di programmazione.
Comunicazione e
Internet
CC1, CC3, CC4,
CC8
CL1
CM2
CS2
Conoscere
le
potenzialità, i
principali servizi di Internet e le
modalità di navigazione con un
browser; conoscere le potenzialità
della posta elettronica, conoscere
l’importanza
dei
processi
comunicativi, creare pagine Web
con il software Dreamweaver o
direttamente con i tag HTML.
Aspetti giuridici
dell’informatica
CC1, CC3, CC5,
CC8
CS2
Normativa sulla privacy e il diritto
d’autore.
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
A.S. 2014-15
da seguire per creare un
grafico
incorporato
o
indipendente,
saper
individuare gli elementi
costitutivi di un grafico,
saper individuare il tipo di
grafico più adatto per la
rappresentazione di un
foglio di lavoro.
Saper raccogliere,
organizzare e rappresentare
informazioni.
Saper individuare,
descrivere e rappresentare la
soluzione di un problema
nelle diverse fasi.
Saper descrivere e risolvere
semplici problemi
utilizzando un linguaggio di
programmazione.
Saper
avviare
un
programma di navigazione,
saper modificare la pagina
iniziale caricata all’apertura
del browser, saper ricercare
informazioni su Internet
usando i motori di ricerca,
saper scaricare le pagine
Web visitate, saper inviare e
ricevere messaggi via email, saper utilizzare il
newsgroup. Essere in grado
di individuare i fattori della
comunicazione, significanti
e
significati.
Saper
utilizzare il programma
Dreamweaver
o
direttamente i tag HTML
per creare un sito Web, con
eventuale pubblicazione.
Conoscere i limiti e i rischi
dell’archiviazione digitale
dei dati e dell’uso della Rete
con particolare riferimento
alla tutela della privacy.
Conoscere le applicazioni e
le limitazioni del diritto
d’autore nell’ambito del
software
Dipartimento di Informatica
4
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
A.S. 2014-15
- CLASSE PRIMA settore TECNOLOGICO
ABILITA’
UDA
COMPETENZE CONOSCENZE
Concetti generali
CC1, CC3, CC4,
CC8
Informazioni, dati e loro codifica.
Architettura e componenti di un
computer.
Sistemi operativi
CC1, CC3, CC4,
CC8
Conoscere le funzioni di un
sistema operativo.
Word processor e
spreadsheet
CC1, CC3, CC4,
CC8
CL1
CM2
CS1
CC1, CC3, CC4,
CC6, CC7, CC8
CL1
CM1
CM2
Software di utilità e software
applicativi.
Saper utilizzare le funzioni
principali di programmi
largamente diffusi di
scrittura, calcolo e grafica.
Concetti di problema e di
algoritmo.
Programmi
CC1, CC2, CC3,
CC4, CC6, CC8
CM1
Fondamenti di programmazione.
Internet
CC1, CC3, CC4,
CC8
CL1
CM2
CS2
CC1, CC3, CC5,
CC8
CS2
Caratteristiche principali di
Internet.
Saper raccogliere,
organizzare e rappresentare
informazioni.
Saper individuare,
descrivere e rappresentare
la soluzione di un problema
nelle diverse fasi.
Saper descrivere e risolvere
semplici problemi
utilizzando un linguaggio di
programmazione.
Saper utilizzare Internet per
ricercare dati e fonti. Saper
utilizzare la Rete per
attività di comunicazione
interpersonale.
Problemi e algoritmi
Informazioni
riservate e tutela
della privacy
Normativa sulla privacy e il diritto
d’autore.
Saper individuare e
descrivere le caratteristiche
funzionali di un computer
(calcolo, elaborazione,
comunicazione);
distinguere i dati dalle
informazioni; essere in
grado di trasformare un
numero da base decimale
ad altra base (codice
binario).
Saper utilizzare le funzioni
di un sistema operativo.
Conoscere i limiti e i rischi
dell’archiviazione digitale
dei dati e dell’uso della
Rete con particolare
riferimento alla tutela della
privacy.
- OBIETTIVI MINIMI
CLASSE PRIMA settore ECONOMICO (indirizzi AFM e TURISTICO)
- Conoscere la struttura di un elaboratore
- Conoscere il sistema operativo Windows
- Conoscere le caratteristiche di base di Word
- Conoscere le caratteristiche di base di Excel
- Conoscere le potenzialità di PowerPoint
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
Dipartimento di Informatica
5
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
A.S. 2014-15
- Saper utilizzare la posta elettronica
- Conoscere Internet
- Conoscere i principali motori di ricerca.
CLASSE SECONDA settore ECONOMICO (indirizzi AFM e TURISTICO)
- Saper utilizzare le funzioni principali di un word processor
- Saper utilizzare le funzioni principali di uno spreadsheet
- Saper utilizzare Internet e posta elettronica
- Conoscere i principali social network
- Saper effettuare ricerche con i principali search engine
- Saper creare semplici pagine Web e saperle collegare.
CLASSE PRIMA settore TECNOLOGICO
- Conoscere le parti fondamentali del computer
- Conoscere le funzioni di base del sistema operativo
- Saper gestire file e cartelle con Windows
- Conoscere e utilizzare le funzioni fondamentali di un word processor
- Conoscere e utilizzare le funzioni fondamentali di uno spreadsheet
- Conoscere e utilizzare le funzioni fondamentali di un software di presentazione
- Conoscere le caratteristiche principali di Internet
- Conoscere i principali motori di ricerca
- Saper utilizzare la posta elettronica.
SECONDO BIENNIO AFM (opzione Amministrazione Finanza Marketing)
COMPETENZE INFORMATICHE del secondo biennio (risultati di apprendimento in esito al
percorso quinquennale)
CI1 identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti interpretare i sistemi
aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese
CI2 riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni
efficaci rispetto a situazioni date
CI3 gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata
CI4 applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i
risultati
CI5 inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento
a specifici contesti e diverse politiche di mercato
CI6 utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per
realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti
- CLASSE TERZA settore ECONOMICO, indirizzo AFM
DISCIPLINA: INFORMATICA
UDA
COMPETENZE CONOSCENZE
Il sistema
informativo e la
comunicazione
CI1, CI6
Il sistema informativo aziendale e
la contabilità integrata; la
comunicazione; la comunicazione
in azienda; gli aspetti giuridici
dell’informazione e della
comunicazione.
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
6
ABILITA’
Saper passare dai dati alle
informazioni;
padroneggiare
alcuni
strumenti informatici per la
gestione
aziendale
(software
gestionali
e
Dipartimento di Informatica
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
A.S. 2014-15
contabilità
integrata);
selezionare le modalità e gli
strumenti
della
comunicazione
nell’era
digitale; definire obiettivi,
strumenti e metodi della
comunicazione aziendale
interna
ed
esterna;
concretizzare il diritto
all’informazione e alla
comunicazione,
la
normativa a tutela della
privacy e del diritto
d’autore.
Le basi di dati
CI1, CI2, CI3*,
CI6
Cos’è una base di dati; database
(DB) e database management
system (DBMS); definizione e
progettazione di basi di dati
relazionali; gestione di una base di
dati.
Individuare gli obiettivi e la
funzionalità di una base di
dati;
caratterizzare
il
modello
per
la
progettazione di una base di
dati;
sviluppare
la
progettazione concettuale di
basi di dati (modello
Entità/Relazioni);
saper
passare
dal
modello
concettuale al modello
relazionale; saper utilizzare
le funzionalità di un
DBMS.
Interrogare le basi
di dati
CI1, CI2, CI3*,
CI4*, CI6
Cos’è una query; strumenti per la
definizione di una query;
definizione, struttura, parole
chiave dell’SQL (Structured
Query Language).
Saper definire una query;
saper utilizzare le varie
opzioni
dell’istruzione
SELECT; saper individuare
i
comandi
di
manipolazione.
- CLASSE QUARTA settore ECONOMICO, indirizzo AFM
DISCIPLINA: INFORMATICA
ABILITA’
UDA
COMPETENZE CONOSCENZE
Le reti di computer
CI1, CI2, CI6
Principi delle telecomunicazioni;
reti telematiche e apparati di rete;
protocolli di comunicazione; reti
locali, reti aziendali, Internet;
principali servizi di Internet:
WWW, posta elettronica.
Saper
individuare
la
struttura di una rete e i suoi
principali
componenti;
saper distinguere le reti dal
punto
di
vista
dell’estensione geografica e
dell’utilizzo;
saper
utilizzare i principali servizi
di Internet.
Multimedialità e
ipermedia
CI1, CI6
Multimedialità,
ipertesti
e
ipermedia; ricerche e navigazione
nel Web; comunità virtuali e
social networks; il Web a servizio
Saper progettare e produrre
oggetti multimediali di tipo
economico-aziendale rivolti
ad ambiti nazionali e
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
Dipartimento di Informatica
7
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
delle
aziende;
multimediali.
A.S. 2014-15
presentazioni
internazionali.
Linguaggi per il web
CI1, CI2, CI5,
CI6
caratteristiche e obiettivi di un sito
Web; fondamenti del linguaggio
HTML e cenni sui CSS
(Cascading Style Sheet).
saper progettare semplici
siti Web statici.
English for ICT
CI6
Lettura di testi in ambito ICT e
acquisizione di lessico specifico.
Saper comprendere ed
esporre il contenuto dei
testi
analizzati;
saper
utilizzare
il
lessico
acquisito
in
contesti
informatici specifici
SECONDO BIENNIO RIM (opzione Relazioni Internazionali e Marketing)
COMPETENZE INFORMATICHE del secondo biennio RIM (risultati di apprendimento in
esito al percorso quinquennale)
CI1 utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento
disciplinare
CI2 analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con
particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e
del territorio
CI3 identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti
CI4 individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire
nei contesti organizzativi e professionali di riferimento
CI 5 interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle
differenti tipologie di imprese
CI6 gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata
CI7 inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento
a specifici contesti e diverse politiche di mercato
CI8 utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per
realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti
- CLASSE TERZA settore ECONOMICO, indirizzo RIM
DISCIPLINA: TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE
UDA
COMPETENZE CONOSCENZE
Il sistema
informativo e la
comunicazione
CI1, CI3, CI4,
CI5, CI8
Il sistema informativo aziendale e
la contabilità integrata; la
comunicazione; la comunicazione
in azienda; gli aspetti giuridici
dell’informazione e della
comunicazione.
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
ABILITA’
Saper passare dai dati alle
informazioni;
padroneggiare
alcuni
strumenti informatici per la
gestione
aziendale
(software
gestionali
e
contabilità
integrata);
selezionare le modalità e gli
strumenti
della
comunicazione
nell’era
Dipartimento di Informatica
8
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
A.S. 2014-15
digitale; definire obiettivi,
strumenti e metodi della
comunicazione aziendale
interna
ed
esterna;
concretizzare il diritto
all’informazione e alla
comunicazione,
la
normativa a tutela della
privacy e del diritto
d’autore.
Le basi di dati
CI1,CI3, CI5,
CI6*, CI8
Cos’è una base di dati; database
(DB) e database management
system (DBMS); definizione e
progettazione di basi di dati
relazionali; gestione di una base di
dati.
Individuare gli obiettivi e la
funzionalità di una base di
dati;
caratterizzare
il
modello
per
la
progettazione di una base di
dati;
sviluppare
la
progettazione concettuale di
basi di dati (modello
Entità/Relazioni);
saper
passare
dal
modello
concettuale al modello
relazionale; saper utilizzare
le funzionalità di un
DBMS.
Interrogare le basi
di dati
CI1,CI3, CI5,
CI6*, CI8
Cos’è una query; strumenti per la
definizione di una query;
definizione, struttura, parole
chiave dell’SQL (Structured
Query Language).
Saper definire una query;
saper utilizzare le varie
opzioni
dell’istruzione
SELECT; saper individuare
i
comandi
di
manipolazione.
- CLASSE QUARTA settore ECONOMICO, indirizzo RIM
DISCIPLINA: TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE
ABILITA’
UDA
COMPETENZE CONOSCENZE
Le reti di computer
CI1, CI2, CI3,
CI5, CI8
Principi delle telecomunicazioni;
reti telematiche e apparati di rete;
protocolli di comunicazione; reti
locali, reti aziendali, Internet;
principali servizi di Internet:
WWW, posta elettronica.
Saper
individuare
la
struttura di una rete e i suoi
principali
componenti;
saper distinguere le reti dal
punto
di
vista
dell’estensione geografica e
dell’utilizzo;
saper
utilizzare i principali servizi
di Internet.
Multimedialità e
ipermedia
CI1, CI2, CI3,
CI4, CI5, CI7,
CI8
Saper progettare e produrre
oggetti multimediali di tipo
economico-aziendale rivolti
ad ambiti nazionali e
internazionali.
Linguaggi per il web
CI1, CI2, CI3,
CI4, CI5, CI7,
CI8
Multimedialità,
ipertesti
e
ipermedia; ricerche e navigazione
nel Web; comunità virtuali e
social networks; il Web a servizio
delle
aziende;
presentazioni
multimediali.
caratteristiche e obiettivi di un sito
Web; fondamenti del linguaggio
HTML e cenni sui CSS
(Cascading Style Sheet).
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
saper progettare semplici
siti Web statici.
Dipartimento di Informatica
9
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
English for ICT
CI8
Lettura di testi in ambito ICT e
acquisizione di lessico specifico.
A.S. 2014-15
Saper comprendere ed
esporre il contenuto dei
testi
analizzati;
saper
utilizzare
il
lessico
acquisito
in
contesti
informatici specifici
*Tale competenza, anche in considerazione dell’esiguo numero di ore settimanali dedicate alle discipline INFORMATICA (AFM) e TECNOLOGIE
DELLA COMUNICAZIONE (RIM), è sviluppata limitatamente alla gestione dei DB con i quali interagiscono i programmi di contabilità integrata,
specificatamente appartenenti all’ambito economico aziendale.
CLASSE TERZA settore ECONOMICO- OPZIONI AFM E RIM
-
OBIETTIVI MINIMI
definizione di sistema informativo aziendale; i principali aspetti della comunicazione in azienda;
sintesi degli aspetti giuridici dell’informazione e della comunicazione
definizione di base di dati e database management system;
operazioni e fasi della progettazione di basi di dati relazionali;
definizione di query;
definizione di SQL e conoscenza della sintassi generale completa del comando SELECT
CLASSE QUARTA settore ECONOMICO- OPZIONI AFM E RIM
-
OBIETTIVI MINIMI
concetti fondamentali sulle reti di computer;
concetti fondamentali di Internet; definizione di WWW;
utilizzo base della posta elettronica;
predisposizione di semplici presentazioni multimediali;
conoscenza e utilizzo dei principali tag HTML;
costruzione di semplici pagine HTML collegate
SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO settore ECONOMICO, indirizzo AFM, opzione Sistemi
Informativi Aziendali
COMPETENZE INFORMATICHE (risultati di apprendimento in esito al percorso
quinquennale)
CI1
CI2
CI3
CI4
CI5
CI6
CI7
CI8
CI9
Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento
disciplinare;
Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti;
Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni
professionali;
Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle
differenti tipologie di imprese;
Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni
efficaci rispetto a situazioni date;
Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata;
Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i
risultati;
Inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con
riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato;
Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per
realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti.
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
Dipartimento di Informatica
10
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
A.S. 2014-15
CLASSE TERZA settore ECONOMICO, indirizzo AFM, opzione Sistemi Informativi Aziendali
DISCIPLINA: INFORMATICA
UDA
COMPETENZE CONOSCENZE
Algoritmi e basi
della
programmazione
CI2, CI3
Le tecniche di
programmazione
CI1, CI2, CI3,
CI7
Alcune strutture dati CI1, CI2, CI3,
CI7
L'ambiente di
programmazione
visuale
(LABORATORIO)
CI1, CI2, CI3,
CI7
ABILITA’
Conoscere i problemi esistenti
nella comunicazione tra l’uomo e
l’elaboratore; acquisire i primi
elementi di programmazione;
conoscere la rilevanza dei dati e la
loro classificazione; sapere che
cos’è un algoritmo e che cos’è un
programma; conoscere i diversi
tipi di operandi, operatori ed
espressioni; apprendere
la classificazione delle diverse
istruzioni rappresentative delle
operazioni di un algoritmo;
conoscere le principali forme di
rappresentazione di un algoritmo
(PDL e flow chart); conoscere il
paradigma della programmazione
strutturata e le strutture di
controllo consentite.
Sapere cosa sono i sottoalgoritmi;
conoscere la progettazione topdown; conoscere la classificazione
di procedure e funzioni per
rappresentare sottoalgoritmi;
acquisire i concetti di variabile
locale e globale e la loro visibilità;
capire che cosa sono i parametri e
la loro valenza nelle procedure.
Riconoscere il ruolo
esecutivo dell’elaboratore;
sviluppare il modello dati, e
l’algoritmo risolutivo di
semplici problemi relativi
all’ambito scientifico ed
economico; rappresentare
un algoritmo, saperlo
leggere e testare.
Conoscere i dati e la loro struttura
nella programmazione; sapere che
cosa sono gli array (vettori e
matrici); conoscere gli algoritmi
notevoli (anche sort e ricerche)
relativi agli array; conoscere il
tipo record e le operazioni
relative; conoscere lacune strutture
dati composte.
Conoscere in generale l’ambiente
di programmazione visuale;
imparare le principali istruzioni
per la codifica di algoritmi;
distinguere i diversi tipi di dato e
in che cosa consiste il casting;
codificare e testare programmi
nell’ambiente di programmazione.
Capire la differenza fra dati
semplici
e
strutturati;
utilizzare consapevolmente
le diverse strutture dati
proposte per la risoluzione
di problemi complessi;
applicare opportunamente
gli algoritmi notevoli.
Saper applicare e
comprendere l’utilità
dell’approccio top – down;
saper scrivere funzioni e
procedure ed individuarne
le diverse tipologie; capire
e applicare le regole di
visibilità sui dati; impiegare
il passaggio di parametri.
Saper utilizzare le principali
funzionalità dell’ambiente
di programmazione; essere
in grado di sviluppare
programmi gradualmente
sempre più articolati,
coerentemente con il
modello dati e l’algoritmo
sviluppati nell’attività di
progettazione.
-
OBIETTIVI MINIMI
i contenuti teorici (le conoscenze) devono essere acquisiti interamente in quanto frutto di studio
mnemonico e condizione necessaria per approcciare gli aspetti applicativi della programmazione con
forte caratterizzazione logica;
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
Dipartimento di Informatica
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PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
A.S. 2014-15
definizione/dichiarazione di diversi tipi di dati semplici, array mono e bidimensionali con tipo base
semplice;
conoscenza dei diversi tipi di istruzioni e delle strutture di controllo sequenziale, di selezione,
iterativa
definizione/dichiarazione del tipo record, array monodimensionali di record;
lo sviluppo in proprio almeno di algoritmi semplici, almeno la riproduzione di algoritmi articolati
conoscenza dei diversi metodi di sort/ricerca
conoscenza dell’interfaccia dell’ambiente di programmazione scelto e utilizzo elementare; gestione
di semplici progetti.
CLASSE QUARTA settore ECONOMICO, indirizzo AFM, opzione Sistemi Informativi
Aziendali
DISCIPLINA: INFORMATICA
UDA
COMPETENZE CONOSCENZE
Multimedialità
CI1, CI2, CI3,
CI4, CI8, CI9
Oggetti multimediali;
software per la produzione
e gestione di oggetti
multimediali; ipermedia
per la comunicazione
aziendale.
Files e databases
CI1, CI2, CI3,
CI4, CI8, CI9
Definizione di files
costituiti da record e non
costituiti da record
(multimediali);
caratteristiche dei file;
tracciato record;
definizione e concetti
fondamentali sui database;
caratteristiche e funzioni
base del linguaggio SQL.
Databases in rete
CI1, CI2, CI3,
CI4, CI8, CI9
L'ambiente di
programmazione
(LABORATORIO)
CI1, CI2, CI3,
CI4, CI8, CI9
Definizione di database
accentrato e database
distribuito; concetto di
struttura client-server;
definizione di
programmazione lato
server e lato client;
principali linguaggi di
programmazione lato
server e lato client; pagine
web statiche e dinamiche.
Conoscere le istruzioni
specifiche e gli schemi di
programmazione utili per la
gestione dei file, per la
definizione e il
collegamento di pagine
web, per la definizione, la
gestione e l’utilizzo di
database sia accentrati che
distribuiti.
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
ABILITA’
Saper riconoscere i vari tipi di
oggetti multimediali, saperne
valutare le caratteristiche; saper
utilizzare i software per la
produzione e gestione di oggetti
multimediali; saper progettare
ipermedia per la comunicazione
aziendale.
Saper leggere un tracciato record;
saper completare un tracciato
record lacunoso; saper costruire un
tracciato record a partire dalla
proposta di un problema
applicativo da informatizzare;
saper progettare semplici database
comprendenti alcuni file; saperne
definire la struttura, le chiavi, le
relazioni; saper scrivere semplici
istruzioni SQL per estrarre e
ordinare dati da un database
relazionale.
Saper progettare un semplice
database distribuito; saper
utilizzare le istruzioni e strutture
principali di un linguaggio per la
programmazione lato server e lato
client; saper progettare e realizzare
una semplice pagina web dinamica.
Saper utilizzare le funzioni
principali per scrivere programmi
atti a lavorare con i file (creazione,
apertura, scrittura, modifica,
cancellazione,
visualizzazione/stampa,
svuotamento, distruzione), saper
scrivere programmi per lavorare
con i database sia accentrati che
distribuiti.
Dipartimento di Informatica
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PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
A.S. 2014-15
-
OBIETTIVI MINIMI
lettura di tracciati record esistenti;
completamento di tracciati record lacunosi;
conoscenza dei concetti fondamentali dei database, accentrati e distribuiti;
realizzazione di semplici query in SQL;
conoscenza e capacità di utilizzo delle strutture fondamentali dei linguaggi di programmazione per la
scrittura di pagine multimediali, statiche e dinamiche.
conoscenza e capacità di utilizzo delle strutture fondamentali dei linguaggi di programmazione per la
gestione dei database, accentrati e distribuiti.
CLASSE QUINTA settore ECONOMICO, indirizzo AFM, opzione Sistemi Informativi Aziendali
DISCIPLINA: INFORMATICA
UDA
COMPETENZE CONOSCENZE
Procedure risolutive
da situazioni reali
CI2, CI3, CI4,
CI5, CI6, CI7,
CI9
Database relazionali
CI2, CI4, CI5,
CI6, CI8, CI9
Telematica
CI1, CI3, CI4,
CI5, CI6, CI9
Come si descrive un
problema in una realtà di
lavoro organizzato: dati
iniziali, obiettivi, vincoli
(di tempo, tecnologici,
energetici, economici),
risorse disponibili (risorse
umane, tecnologiche,
finanziarie, di know how);
da una situazione reale
costruire un modello
semplificato traducibile in
procedure risolutive il più
possibile automatiche.
Cosa sono un RDB e un
RDBMS;
schema
e
sottoschemi; relazioni 1 a 1
e 1 a N; chiave primaria e
chiavi secondarie.
Conoscere i concetti
fondamentali sulle reti di
computer; classificare le
reti in base a dimensione,
topologia, mezzo
trasmissivo; client-server e
peer-to-peer; conoscere
cosa sono i protocolli di
rete e quali sono i più
importanti.
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
ABILITA’
Saper affrontare e descrivere un
problema in una realtà di lavoro
organizzato, individuando e
mettendo in ordine di priorità dati
iniziali, obiettivi, vincoli (di tempo,
tecnologici, energetici,
economici), risorse disponibili
(risorse umane, tecnologiche,
finanziarie, di know how); saper
costruire un modello semplificato
della realtà e riuscire a tradurlo in
procedure risolutive il più possibile
automatiche.
Saper definire il tracciato record di
un insieme di file, saper loro
attribuire chiave primaria e chiavi
secondarie; saperli collegare con
relazioni 1 a 1 e 1 a N in modo da
realizzare lo schema; saper
individuare, all’interno dello
schema, sottoschemi realistici,
opportuni e funzionali.
Saper individuare le caratteristiche
principali di una rete già realizzata;
sapere come agire per estendere
una rete esistente; saper definire i
requisiti per realizzare una nuova
rete.
Dipartimento di Informatica
13
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
Sistemi operativi
CI1, CI9
Informatica e
lavoro, informatica e
società (stato attuale
delle applicazioni
informatiche nel
mondo del lavoro e
nella vita
quotidiana)
CI1, CI2, CI3,
CI4, CI5, CI7,
CI8, CI9
Laboratorio 1
CI2, CI3, CI4,
CI5, CI6, CI7
Laboratorio 2
CI2, CI6, CI8,
CI9
A.S. 2014-15
Conoscere le caratteristiche
fondamentali trasversali di
ogni sistema operativo;
conoscere i principali
sottoinsiemi di sistemi
operativi (mondo Windows,
mondo UNIX-LINUXUBUNTU, mondo AS/400,
mondo mobile computing
(Android, ecc.).
Conoscere i principali
utilizzi dell’informatica
nell’industria, nel
commercio, nei servizi,
nella pubblica
amministrazione, nella
comunicazione personale e
tra gruppi, nella vita
quotidiana, nel tempo
libero (sport, viaggi,
vacanze, intrattenimento).
Cosa sono la progettazione
e la documentazione di
procedure informatiche
anche complesse e
articolate, che coinvolgono
l’attività e il funzionamento
di una o più unità
produttive o di servizio di
una realtà di lavoro
organizzato.
Saper utilizzare le funzionalità e le
caratteristiche peculiari del sistema
operativo installato nel computer
che si sta utilizzando, ottimizzando
in tal modo la produttività e la
qualità del proprio lavoro.
Studio di linguaggi di
programmazione:
a) approfondimento di
Visual Basic, per ciò che
riguarda la gestione dei file,
di HTML e di PHP:
b) studio e
approfondimento del
linguaggio SQL
(Structured Query
Language).
Saper applicare e utilizzare le
funzionalità dei linguaggi di
programmazione studiati per
ottenere programmi utili a risolvere
situazioni anche articolate in una
realtà di lavoro organizzato.
P.O.F. Istituto Pasini – Schio
Saper individuare e utilizzare al
meglio i prodotti software più
appropriati e tecnologicamente
avanzati in ogni particolare
contesto di utilizzo, sapendoli
anche confrontare dal punto di
vista funzionale, qualitativo,
economico.
Saper progettare e documentare
procedure informatiche anche
complesse e articolate, che
prevedano l’utilizzo di file
tradizionali e di database
relazionali.
Dipartimento di Informatica
14
PROGRAMMAZIONI E OBIETTIVI DISCIPLINARI
A.S. 2014-15
-
OBIETTIVI MINIMI
-
Capacità di risolvere problemi di media complessità tramite strumenti informatici
Conoscenza dello “stato dell’arte” nel settore informatico
Conoscenza della struttura e delle funzionalità fondamentali delle reti di computer
Conoscenza della struttura e delle funzionalità fondamentali di un Sistema Operativo
Conoscenza dei fondamenti teorici dei database e utilizzo corretto di un DBMS (DataBase Management
System) e delle principali istruzioni del linguaggio SQL (Structured Query Language)
Capacità di progettare, nel contenuto e nella forma, alcune semplici pagine Web tra loro collegate.
-
Tipologie e numero delle prove di verifica
BIENNIO SETTORE ECONOMICO / SETTORE TURISTICO / SETTORE TECNOLOGICO: almeno due
prove per periodo, in una qualunque delle forme scritta, scritto/pratica, orale.
SECONDO BIENNIO AFM e RIM: almeno due prove per periodo, in una qualunque delle forme scritta,
scritto/pratica, orale.
SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO SIA: almeno due prove scritte o scritto/pratiche per periodo e
almeno due prove orali o valide per l’orale.
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Dipartimento di Informatica
15
