PROGRAMMAZIONE DI DISCIPLINA
GESTIONE DEBITO FORMATIVO
DIPARTIMENTO DISCIPLINARE
DOCENTI RESPONSABILE
DESTINATARI
A PARTIRE DALL’ANNO SCOLASTICO
FISICA
Calò, Camesasca, Meli, Morlotti, Poggio, Rho, Verderio C.
liceo scienze umane – indirizzo economico sociale
Classi quinte
liceo scienze umane
liceo linguistico
2016-2017
Le studentesse/gli studenti che chiedono di sostenere esami integrativi/idoneità, o sostenere esami preliminari all’esame di stato, dovranno dimostrare di
avere raggiunto le competenze e le conoscenze/abilità descritte nel prospetto seguente per ciascuna delle attività di insegnamento/apprendimento svolte
nell’anno scolastico:
Contenuti specifici delle attività di
Competenze attese
Conoscenze/abilità correlate
insegnamento/apprendimento
Le cariche elettriche
Osservare ed identificare fenomeni.
Conoscere le interazione tra cariche elettriche e la
L’elettrizzazione per strofinio.
Formulare ipotesi esplicative
legge di Coulomb.
Conduttori e isolanti.
utilizzando modelli, analogie, leggi.
Calcolare l’intensità di forze e di campi elettrici.
La definizione operativa della carica elettrica.
Formalizzare problemi di fisica ed
La legge di Coulomb.
applicare gli strumenti matematici e
L’induzione elettrostatica e la polarizzazione.
disciplinari rilevanti per la loro
risoluzione.
Il campo elettrico
Osservare ed identificare fenomeni.
Conoscere la definizione ed il significato di campo
Il vettore campo elettrico.
Formulare ipotesi esplicative
e potenziale elettrico e le loro relazioni.
Il campo elettrico di una carica puntiforme.
utilizzando modelli, analogie, leggi.
Calcolare l’intensità di forze, campi elettrici,
Le linee del campo elettrico.
Formalizzare problemi di fisica ed
energia potenziale e potenziale di un insieme di
Il flusso del campo elettrico ed il teorema di
applicare gli strumenti matematici e
cariche.
Gauss.
disciplinari rilevanti per la loro
L’energia elettrica.
risoluzione.
La differenza di potenziale.
Osservare ed identificare fenomeni.
Formulare ipotesi esplicative
utilizzando modelli, analogie, leggi.
Formalizzare problemi di fisica ed
applicare gli strumenti matematici e
disciplinari rilevanti per la loro
risoluzione.
1
Fenomeni di Elettrostatica
Conoscere la definizione ed il significato di
equilibrio elettrostatico
Conoscere la capacità di un conduttore e
individuare le grandezze da cui dipende
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD1_C_gestione_debito_formativo_REV_09_2016
La distribuzione della carica nei conduttori in
equilibrio elettrostatico
Il campo elettrico e il potenziale in un conduttore
all’equilibrio
La capacità di un conduttore
Il condensatore
La capacità di un condensatore piano
PROGRAMMAZIONE DI DISCIPLINA
Osservare ed identificare fenomeni.
Formulare ipotesi esplicative
utilizzando modelli, analogie, leggi.
Formalizzare problemi di fisica ed
applicare gli strumenti matematici e
disciplinari rilevanti per la loro
risoluzione.
Osservare ed identificare fenomeni.
Formulare ipotesi esplicative
utilizzando modelli, analogie, leggi.
Formalizzare problemi di fisica ed
applicare gli strumenti matematici e
disciplinari rilevanti per la loro
risoluzione.
Osservare ed identificare fenomeni.
Formulare ipotesi esplicative
utilizzando modelli, analogie, leggi.
Formalizzare problemi di fisica ed
applicare gli strumenti matematici e
disciplinari rilevanti per la loro
risoluzione.
2
La corrente elettrica
Conoscere i fenomeni collegati al passaggio della
corrente elettrica nei solidi, nei liquidi e nei gas.
Calcolare l’intensità di corrente e la resistenza di
un circuito.
Calcolare la potenza elettrica dissipata in un
circuito.
Il campo magnetico
Conoscere le relazioni tra elettricità e
magnetismo.
Conoscere le caratteristiche dei campi magnetici
creati da fili, spire e solenoidi percorsi da
corrente.
Calcolare le intensità dei campi magnetici creati
da fili, spire e solenoidi percorsi da corrente.
Determinare le forze che un campo magnetico
esercita su conduttori percorsi da corrente e su
cariche in moto.
L’induzione elettromagnetica
Conoscere il fenomeno della induzione
elettromagnetica e la legge di Faraday.
Conoscere il funzionamento degli alternatori e dei
trasformatori.
Calcolare la forza elettromotrice e le correnti
indotte in un circuito elettrico.
Calcolare la tensione di un trasformatore.
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD1_C_gestione_debito_formativo_REV_09_2016
L’intensità della corrente elettrica.
I generatori di tensione.
I circuiti elettrici.
Le leggi di Ohm.
Resistori in serie e in parallelo.
La forza elettromotrice.
La trasformazione dell’energia elettrica.
La corrente nei liquidi e nei gas.
La forza magnetica.
Le linee del campo magnetico.
Forze tra magneti e correnti.
Forze tra correnti.
L’intensità del campo magnetico.
La forza su una corrente e su una carica in moto.
Il campo magnetico di un filo e in un solenoide.
Il flusso del campo magnetico ed il teorema di
Gauss.
La circuitazione del campo magnetico.
Il motore elettrico.
L’elettromagnete.
La corrente indotta.
La legge di Faraday- Neumann.
Il verso della corrente indotta.
L’alternatore.
Il trasformatore.
Le centrali elettriche.
Il trasporto dell’energia elettrica.
Consumo di energia elettrica.
PROGRAMMAZIONE DI DISCIPLINA
Osservare ed identificare fenomeni.
Formulare ipotesi esplicative
utilizzando modelli, analogie, leggi.
Formalizzare problemi di fisica ed
applicare gli strumenti matematici e
disciplinari rilevanti per la loro
risoluzione.
Le onde elettromagnetiche
Descrivere le equazioni di Maxwell come sintesi
del campo elettromagnetico.
Conoscere le caratteristiche delle onde
elettromagnetiche.
Calcolare lunghezza d’onda, frequenza e velocità
di un’onda elettromagnetica.
Il campo elettrico indotto.
Il campo magnetico indotto.
Le equazioni di Maxwell ed il campo
elettromagnetico.
La propagazione del campo elettromagnetico.
Le proprietà delle onde elettromagnetiche.
Lo spettro elettromagnetico.
Le onde radio e le microonde.
Infrarosso, visibile e ultravioletto.
I raggi X ed i raggi gamma.
TESTO IN ADOZIONE
Ugo Amaldi – Le traiettorie della fisica. Elettromagnetismo, relatività e quanti; Volume 3; ed. Zanichelli
Codice: 978-8808-14101-9
TIPOLOGIA E DURATA DELLA
PROVA
prova orale sugli argomenti sopra indicati della durata di 20 minuti
Data
7-09-2016
3
Il coordinatore del dipartimento disciplinare, Carmela Calò
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD1_C_gestione_debito_formativo_REV_09_2016
