BIOGRAFIA:
D.ssa Elena Tigli, Laureata in Psicologia Sociale e dello Sviluppo presso
l’Università Cattolica di Milano nel 2003, ed iscritta all’Ordine degli Psicologi
della Regione Lombardia (Albo Sez. A n° 14856), sviluppa il suo background
nell’area della formazione e dell’orientamento scolastico e professionale.
Oggi svolge attività libero professionale presso studio privato nel comasco,
affiancando la consulenza ed il supporto psicologico classico ad alcune tecniche
dolci e di rilassamento ed alla medicina naturale, occupandosi di sostegno del
singolo, adolescente o adulto, ma anche della coppia genitoriale e della
famiglia, mantenendo un'ottica attenta al ruolo della persona come soggetto
portatore di risorse e non di disagio.
ABSTRACT:
"Non ho mai insegnato nulla ai miei studenti; ho solo cercato di metterli nelle condizioni
migliori per imparare"
Albert Einstein
L’approccio di questa prima serata dedicata ai Disturbi Specifici
dell’Apprendimento parte dal fatto che un bambino o ragazzo con un disturbo
specifico dell’apprendimento HA UN DSA E NON È UN DSA. Ogni individuo ha le
sue caratteristiche. Certo, si può verificare una atipia nel suo stile di
apprendimento che necessita di una diagnosi per poterlo facilitare, ma la
persona rimane persona, con le sue specificità e con le sue risorse uniche.
Si cercherà quindi di comprendere per meglio comprendere che cosa sono i
Disturbi Specifici dell’Apprendimento o DSA, argomento di cui tanto si parla nel
mondo educativo oggi, quali sono e quali caratteristiche hanno, quali sono le
cause, ed introducendo in quale modo è possibile facilitare l’apprendimento di
un alunno/studente che ha un DSA al fine di prevenire possibili ricadute sul
piano emotivo e relazionale.
